釣魚六年級作文(集錦8篇)

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的釣魚六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

釣魚六年級作文1

釣魚是一件非常有趣的事情。今年夏天，我終於學會了釣魚。

暑假裏的一天，叔叔帶着我去郊區的魚塘。我們拿着魚竿、魚餌等工具來到魚塘邊。這個魚塘不算大，不太清澈的水面上浮着一些水草。叔叔告訴我先觀察他是怎麼釣魚的，學會後再讓我嘗試。只見叔叔把一小撮顆粒狀的魚餌撒在離岸邊有五六米的地方，然後對我說：“這是給魚兒做窩，魚聞見香味就會過來吃食。”接着叔叔又不緊不慢地拿出黏黏的魚餌團成一小團包住魚鉤，右手握住魚竿左手捏着魚線的尾端，漸漸用力將魚線收緊然後左手快速鬆開魚線，右手配合着輕輕一甩，就準確的把魚鉤甩入給魚兒做窩的地方。叔叔的動作非常嫺熟，乾淨利索。帶着魚餌的魚鉤一直下沉，留在水面的只有那個彩色的浮標。

過了一會兒，只見水面上直翻氣泡，由少到多，由小到大。叔叔輕聲對我說：“魚羣來了，注意浮標！”我剛想興奮的歡呼，就被叔叔的“噓”聲制止。只見浮標一上一下地抖動了幾下，突然“噝”的一聲魚線被繃緊，魚兒帶着浮標往遠處的水面游去，叔叔用力一拉，魚兒又迴游，這樣魚兒一會兒左一會兒右一會兒上一會兒下在水裏躥來躥去，漸漸地魚兒遊的速度慢了下來，我想它可能是沒有力氣了。叔叔一提魚竿，一條大魚被晃晃悠悠地被釣了上來。接着拿來一個抄網將大魚收回到岸上，又輕輕去掉魚兒嘴裏的魚鉤將大魚放入水桶裏。

看着叔叔熟練的動作我也躍躍欲試，叔叔就把魚竿交給我，我比葫蘆畫瓢的照搬叔叔的動作，可魚兒卻不能上鉤，我忍不住有些着急。叔叔看到我心不在焉的表情，輕輕對我說：“拿魚竿的手不能動，並且要眼盯浮標，聽從我的指揮。”過了一會兒，水面依然很平靜，可我的手卻開始發酸了。叔叔看到我的神情，說：“胳膊困了吧？再堅持一下！”正在我着急的時候只見浮標上下動了動，也出現了剛剛魚兒上鉤的情形。只聽叔叔喊了一聲：“快拉！”我一下子把魚竿往上提，好沉呀！魚線彷彿快被拉斷了，怎麼也拉不動。叔叔耐心的教我先用魚竿牽制魚兒在水中游動，也就是俗語中說的“遛遛”。過了片刻，一天大魚終於被我制服，乖乖的來到了魚桶裏。我非常高興，興奮地歡呼：“我會釣魚了！我也學會釣魚了！”

時間過的真快，當我們帶着魚兒滿載而歸時，心裏有說不出的喜悅。釣魚的感覺真好，既增長了知識，又陶冶了情操；既鍛鍊了耐心的性格，還能品嚐到收穫的滋味！

釣魚六年級作文2

釣魚，是一件十分快樂的事情，不但培養了我們的耐心，陶冶了我們的情操，還給我們帶來了無究的樂趣！

記得在我十歲的時候，媽媽對我說：“今天我們去釣魚罷！”我高興極了，恨不得一蹦三尺高。媽媽開車載上外公和我出發了，經過半個多小時的車程，我們終於來到了釣魚的池塘。這地方風景優美，空氣清新。魚池周圍四面環山，山上到處都是高大而挺拔的'樹木。

一下車，我就迫不及待地領來了釣魚的必備用品——魚竿、魚餌和魚桶。做爲釣魚高手的外公首先“收拾”好魚竿，然後把釣魚線伸得長長的，接着，把魚餌小心地掛在魚鉤上，最後用力地一揮魚竿，“嗖”地一聲，魚線被遠遠地甩在池中央，外公握着魚竿靜靜地等候着。這時，媽媽也已經幫我把我的魚竿整理好了，我學着外公，也把魚線遠遠地甩在魚池中。

我精神抖擻地握着魚竿，目不轉睛地盯着水面，生怕錯過了魚。此時是炎熱的八月，太陽熱得像一個大火球，熱辣辣地曬在身上直髮燙。我有些不耐煩了，把魚竿放在一邊，躲到大遮陽傘下。這時，外公的魚竿上的浮漂沉了下去，魚竿開始微微地擺動起來。有魚上鉤了！我激動起來！只見外公用力一提，一條河鯽魚就被釣起來了！

看見外公的魚上鉤了，我十分不甘心，心想：爲什麼外公可以釣上魚，而我卻不可以？我一定要釣上一條大魚來證明自已！我立刻跑回到自已的座位，專心致志地釣起了魚。十多分鐘過去了，十五分鐘過去了……依然一無所獲。我的手握酸了，着急地問外公：“爲什麼還沒有魚上鉤呢？”外公笑了，大聲地我說：“釣魚是一場考驗耐心的比賽，你必須有強大的耐心，與魚周旋，只有你的耐心和毅力大於魚時，魚纔會上鉤，纔會中你的計！”

又過了好一會兒，手上的魚竿輕輕地動了一下，魚漂不見了。我立刻一提，竿下沉甸甸的，好象是一條大魚！我使勁地想把魚竿提起來，但太重了，一下子我失去了重心，不經大驚失色地叫了起來。媽媽聞聲一個箭步衝了過來，拉起了我，外公也趕了過來，握住了魚竿，一使勁終於把魚拉了上來。

哇，好大的一條魚啊，我連忙問外公，這是什麼魚啊？外公說：“這是一條大鰱魚，有十多斤重呢！”一條、二條、三條……兜中的魚也越來越多，我們也越來越快樂。夕陽西下，我們滿載而歸。

直到現在，我還回味着第一次釣魚的情景，並告訴自已：只要有耐心和毅力，任何事情都可以做成！

釣魚六年級作文3

一把直尺，若干片小紙片，就構成了一個神奇的實驗——“釣魚”。

大千世界，無奇不有。閒時無聊時，我發現了一個神奇的實驗——“釣魚”。我找來一張草稿紙，用剪刀剪了一堆指甲大的小紙片。“嚓嚓嚓”，剪刀在紙上飛舞，不一會兒，桌上就堆起了一座“雪山”。抓起紙片從空中灑下，雪白的紙片揚揚灑灑地飄落下來，如同下起了鵝毛大雪，晶瑩剔透的雪花漫天飛舞；又像是初春輕柔的柳絮，飄飄悠悠地漫天遨遊；或是潔白無瑕的鵝毛，輕輕地，慢慢地從空中緩緩降落……我彷彿來到了粉妝玉砌的冬天，晶瑩剔透的雪花漫天飛舞，美不勝收，讓人心曠神怡，彷彿來到仙境一般。

看着如癡如醉的美景，我也不禁產生了質疑：實驗真的能成功嗎？“魚杆”擦過頭髮後真的能有魔法嗎？可愛的“小魚們”真的會乖乖聽話地上鉤嗎？……那顆期待的心早以忍不住去一探到底了！

“釣魚”實驗開始咯！我拿起“魚杆”拿出吃奶的力氣在頭髮上來回摩擦。嘿嘿，想釣到“魚”，“魚餌”當然要準備充分啦，大約摩擦了一兩分鐘，我就開始釣了，“魚杆”一點一點地靠近“小魚們”，就像一位機警的偵探，小心翼翼地靠近目標。近了！近了！見證奇蹟的時刻到啦！“呼”地一下，“魚兒們”悄無聲息地上了“魚杆”。成功了！成功了！瞧，紙片各擺美姿地吸在尺上：有的像是對談情說愛的戀人，緊緊抱住對方；有的像是淘氣的孩子，探出半個腦袋，想看看上面的世界呢；還有的四五片擁在一起，也許是在說悄悄話呢；最可惜的是那些沒跟上大部隊的紙片，只能仰頭望“尺”興嘆了……過了一兩分鐘，它們才依依不捨地回到了老本營。

我望着這神奇的現象，半天都說不出話來，瞪大了眼睛，直勾勾地看着直尺，嘴巴張成了“o”型，心中興奮的暖泉噴涌而出，每一根汗毛都充滿了快樂的旋律。沒想到這個跟了我兩年的直尺竟會有這麼大的能耐，看來平時我都小看了它呢！可見生活中處處有學問，只有刨根問底，才能無所不曉。

書是人類最好的老師。百思不得其解的我決定去請教它。翻開《知識百科》，我很快就找到了答案：原來塑料尺和頭髮摩擦之間會產生靜電，是靜電吸住了小紙片。

這神奇的“釣魚”實驗真有趣，如果你也喜歡科學，那還等什麼，“探索”的鑽機已經發動起了馬達，等着你一起去發現。

釣魚六年級作文4

冬天，在人們眼裏到處都是蕭索的景象，可是，在我的眼裏卻是無限美好的。因爲它既有美麗的雪景，又有玩耍的天地。特別是到冰上去釣魚，那就更是別有一番情趣了。

一個星期天的早晨，天已大亮，我縮在暖烘烘的被窩裏不想起牀。忽然，屋門被推開了，爸爸走了進來。他嘴角上露出一絲神祕的笑，走到牀前，悄悄地對我說： “明明，快起牀，咱倆釣魚去。”釣魚？我真不敢相信自己的耳朵，爸爸這樣的書呆子竟會提出親自帶我去釣魚？噢！也許是媽媽向他轉達了我對他的意見，還真見效呢！

我們來到了湖邊，爸爸先踏上了冰面。我有點膽怯地間： “這冰結實嗎？” “結實！這麼厚的冰，別說咱倆，就是汽車開上來也沒問題。”聽了爸爸的話我才小心翼翼地走了上去。爸爸帶着我走到靠近岸邊，背風向陽的地方，就用冰鑹鑿起冰來。一會兒，就鑿出了兩個臉盆大小的窟窿。爸爸先把碎冰撈乾淨，然後在每個冰窟窿裏撤了些小米，最後才放進了一串串帶着魚餌的釣鉤。在釣線的六分之五處還，繫着一個小木棒做“漂兒”。我看着爸爸那嫺熟的動作，不禁讚歎道： “爸爸，看樣子您還夠內行的！”“嘿嘿……”爸爸笑着說：“我小時候和你一樣愛玩，什麼摸魚呀， 釣蛤蟆呀，都幹過。”

接着，我們就蹲在冰窟窿旁目不轉睛地盯着漂子。 可是，等呀等，漂子連顫部不顫一下。我不耐煩地問爸爸：“怎麼一條魚都沒有？我的手腳都快凍木了。唉！真沒勁！”“耐心點，我這已經有魚咬食了。你那兒一會兒就有魚的。”果然，不多一會兒，漂子跳動了兩下，又跳動了兩下，接着又慢慢往下沉。我又忙問爸爸： “怎麼漂子沉得這麼慢哪？”“那是因爲冬天水溫低，魚兒不活躍，吃東西慢，所以漂子沉得也慢呀！”我聽了爸爸的話，又緊緊盯着漂子。只見漂子繼續向下沉，還有點偏左，好象是魚兒在拉着誘餌跑……等漂子沉得看不見了，我猛一提！嗬！真沉。 “爸爸，快幫我一把，魚上鉤了。”爸爸聞訊順手拿起抄網就跑了過來。“別硬拽，慢慢遛。”爸爸告訴我。那條魚開始往上游，後來又往下游，最後又轉大圈兒，瘋狂地掙扎。魚線在水面上劃出一道道水紋。也許是由於這條魚拼命掙扎的緣故吧，我決心非把它釣上來不可！魚兒又掙扎了一會兒，漸漸地體力不支了。於是，我便把它向水面拖。爸爸早把魚網潛在水裏了。等水裏剛露出個魚頭，爸爸就勢一抄，嘿！一條一尺來長的鯉魚落網了，那魚身在陽光下閃着五顏六色的光芒。

我趕緊用雙手掐住那條垂死掙扎的魚，就拼命地往岸上跑。爸爸一邊收拾漁具一邊喊： “慢點跑，別滑倒了。”但還是什麼也不顧地繼續奔跑。我恨不得一步跨進家門，讓姐姐和媽媽也高興高興……

釣魚六年級作文5

今天，太陽用那溫暖而又柔和的光芒撫摸着我們每一個人。湖面漾起了陣陣波紋，湖邊的柳樹也搖着自己婀娜的身姿，就連翠綠的樹葉，也飄悠悠飄悠悠地落下來。我的心情也與這美麗的風景一樣，悠然自得。因爲今天我和葉子樂、黃澤宇、陸俊諧約定好了7點半一起去購物公園底樓的釣魚池釣魚。

吃完飯，我緊盯鬧鐘，寸步不離，才七點的時候，就催爺爺：“快點！快點！不然就要遲到了！”無奈，爺爺只好在我的再三催促下，一揮手：“走！”

到了購物公園底樓，我直奔釣魚池。呵，還有比我更快的，他們已經在那等我了呢！

開始釣魚了，我先拿起魚竿，在放了點圓圓的魚食，再用力一甩，魚鉤就被甩了出去。我屏氣凝神，緊盯魚鉤，突然，發現一條小紅魚，正張大了嘴巴、瞪大了眼睛，“啊嗚”一口一下子咬住了魚鉤，我迅速一提：“釣到了！釣到了！”我心中有隻小兔子在亂撞。隨着我一聲歡呼雀躍，小紅魚就被我提了上來。我把魚鉤小心翼翼地從魚嘴裏拿了出來。可是，我左尋右找，就是看不到魚桶的蹤影，後來我一拍腦袋，這纔想起我根本就沒拿魚桶，應急之下，只好把魚放在地上，自己趕緊去拿魚桶。可是，當我回來的時候，魚卻沒有了。我心急如焚：難道魚長翅膀飛了不成？我只好趕緊問葉子樂：“你看見我的魚了嗎？”

“我把它放到魚池裏去了。”葉子樂若無其事地回答道。

“什麼？這可是我辛辛苦苦釣來的魚啊！”我如同一隻憤怒的公牛，咆哮起來。

“可我總不能‘見魚不救’吧！”葉子樂攤開雙手，擺出一副無辜的樣子。

“唉，真是竹籃打水——一場空啊！”我只好無奈地嘆了口氣。我重振旗鼓，在魚桶裏舀了點水，又開始釣起魚來。我緊盯着魚鉤，只見一條條魚與我的魚餌擦肩而過，可惜就是不咬鉤子。我等了一會兒，終於有一條魚咬到了魚餌，我立即用力一提：哈，看來我又要釣到魚了，我沾沾自喜。可是隻聽“撲通”一聲，小魚掉了下去。我氣急敗壞，急得直跺腳。這時，一個聲音對我說：“不要釣了吧，反正你也釣不着，還不如回家開開心心地玩呢！”另一個聲音對我說：“繼續釣下去，到時你能釣到好幾條也說不定啊！”“對，我應該堅持下去，做事不能半途而廢，要堅持不懈，這樣才能‘功夫不負有心人’！”我對自己暗暗說道。

果然，不一會兒，一條大紅魚被我釣了起來，它活蹦亂跳地，我從它的嘴裏把鉤子取了下來，把它放入我的桶裏，看着它自由自在的樣子，我心中涌起了一股暖流。

接着，我又接二連三地釣到了好幾條魚。

不一會兒，時間就到了，我暗暗下定決心，下次一定得比今天多釣幾條。

釣魚六年級作文6

外公原本只愛下圍棋，退休後又爲自己“招攬”了兩項愛好，作文 釣魚。一是養花，二是釣魚。養花在庭院裏是出了名的，可釣魚卻一般了。剛開始常常是兩手空空而歸，後來也是一、二斤小魚居多。儘管這樣，可外公還是樂此不疲。

立秋前的一個星期天，外公又要去大房身溝水庫釣魚，我嚷嚷着也要去。外公聽了說：“就你這猴脾氣也去釣魚？快別去，快別去。”看拗不過我，於是說：“去是去，可得聽我的”我聽，我聽，我乖乖地說。

乘坐的小麪包釣魚專車很快就駛出了市區，迎着朝陽時而上、時而下地顛簸在羣山環繞、綠樹成蔭的山路上。車內釣客們互相攀談，大都是爲魚而說。外公對我說：“釣魚要站如鬆，坐如鐘。磨練的是性格，收穫的是沉穩，記住了嗎？”難怪外公每每釣魚回來，不管釣多釣少都是樂呵呵的。“誰信長杆能釣韻？一絲入水已通禪。”外公自言自語地吟誦着。“外公，這兩句詩是什麼意思？”我不解地問。“長大後就明白了。”外公看看手錶，馬上就到水庫了，沒有給我多解釋。

下了車買了釣票，釣客們各自去了自己的“領地”。我學着外公的樣子，打開釣包，排好坐椅。然後接好魚竿，按上魚餌，雙腳站立雙手甩竿，只聽嗖的一聲，魚漂隨着吊墜飛向湖心，垂釣正式開始了。

天空中太陽高照，湖面上水平如鏡，遠遠望去滿滿的綠色入眼，完全沒有了都市裏的喧鬧。外公常來這裏垂釣，就因於此吧。

時間過得真快。按餌、甩竿、盯漂、提鉤，幾乎是同一個輪迴，卻不見一條小小的魚兒上鉤。我開始有些急躁，可又不能和外公毀“城下之盟”。心想，只要堅持必有收穫，我像模像樣地繼續釣下去。蟈、蟈、蟈，蟈、蟈、蟈，這不是蟈蟈的鳴叫聲嗎？細聽聽，是從我身後不遠處的榛子棵裏傳來的。我實在忍耐不住這鳴叫的誘惑，於是重蹈小貓釣魚的覆轍，放下手中的魚竿，躡手躡腳地走到榛子棵旁蹲在那逮起蟈蟈來。蟈蟈又鳴叫了。我瞪圓眼睛四處尋找，費了好大勁終於看到了那隻蟈蟈。鐵紅色的大肚子託在榛葉上，頭上的觸角在搖晃，好像是發現了我的存在，停止了鳴叫。我脫下上衣撲上去蓋倒榛棵，終於逮住了這隻蟈蟈。和釣魚相比，逮蟈蟈比釣魚容易多了。

斜陽西下，紅霞映天，時候不早了，釣客們三三兩兩地回到車上去。我和外公也收拾漁具。外公的魚簍裏的魚比往常多了不少。可我卻一條也沒釣着。

釣魚六年級作文7

暑假裏面發生了許許多多開心的事情，可有件事情在我的腦海裏至今難忘，那就是釣魚。

記得那是暑假的一個星期天上午，外公來到我家。只見他手上提着兩根魚竿，腰上掛着魚簍。我就知道外公是到我家魚塘釣魚來的。我一時來了興趣。便纏着外公也要去釣魚。

“不行，你不會釣魚，你會把魚兒嚇跑的。”外公連忙說到。

“不會的，不會的。就讓我去嘛。”最後，外公經不起我的軟磨硬纏，只好答應了。

我提着小凳子跟着外公來到池邊。開始，我也學着外公的樣子把魚餌鉤上後，再使勁的拋出去，可是怎麼拋也拋不遠。

我急得直叫：“外公，外公，我怎麼拋不遠呢？”

“瞧，像我這樣握住魚竿，把線來回晃幾下，再用力一拋就拋出去了嘛。”外公耐心的邊演示邊講解。

魚餌終於拋出去了。現在就等着魚兒上鉤了。

過了好一會兒，我見水面的浮子一動不動的，好像斷了線一樣。又急了，又叫起來，“外公”話一出口，又連忙捂住嘴。輕手輕腳地跑到外公身邊，輕聲問道：“外公，魚兒怎麼不上鉤呀？”外公也壓低了聲音說：“別急，釣魚就是訓練耐心。別急，等一下，魚兒就會來吃魚餌的。”正說着，外公用手一指水中的浮子，“你看，魚兒來了！”。我立即緊張起來，“外公，外公，快，快拉起來。”“別慌，魚兒先要試探。等它咬住了，再拉也不遲。”浮子又動了幾下，外公一把抓起魚竿，拉了上來。哇！活蹦亂跳的一條鯽魚，足足了半斤吧。

我回過頭來看看我的魚竿，正見浮子也動了幾下，我高興極了。拔出魚竿，使勁一拉。“砰”，我一下子摔在地上了，魚兒卻不見蹤影。我很是生氣，扔下魚竿，說：“我不釣了，真沒勁！”

外公笑了，說：“別急嘛，再試試。”我賭氣地跑到外公身邊，看他釣魚。眼看着外公一會兒又釣起了一條，臉上樂呵呵的樣子，我又心癢了，重新拾起魚竿來。

這一下，我目不轉睛的盯着浮子。過了一會兒，浮子似乎動了一下，我知道這是機靈的魚兒在試探這美味是不是誘餌。我沒有動，緊盯着浮子。浮子連着動了幾下，我知道，魚兒終於上鉤了，我提起魚竿，卻拉不動，線的末端好似有什麼掛住了。肯定是條大魚！我輕聲喊：“外公，外公，快來幫忙！”外公聽見了喊聲，插上魚竿跑了過來。一雙手一前一後，幫我拉住魚竿。然後，輕輕的往左擺一下，右擺一下，慢慢的收起魚線，快到岸邊了，猛地提起來，一條魚兒出了水面。我高興地跑過去，把魚簍取過來。哇！這條魚兒比外公釣了好象還大些。我高興地邊跳邊喊：“我會釣魚了，我會釣魚了……”

時光如梭,往事如煙。許許多多的事情在我的腦海時漸漸淡化了。可這件事卻記憶猶新。因爲它使我懂得了做任何事情都要專心，要有耐心，不能急於求成，否則十事也會九空的。

釣魚六年級作文8

放完風箏後，我手裏拿着已經壞了的風箏，一邊嘆着氣，一邊失落的走回了教室。教室裏安靜極了，只能聽見飲水機在不停地嘩嘩地流，和水濺到杯子裏的滴滴答答聲。我手裏那着一杯冰涼的茶，一邊向嘴裏灌，一邊嘆息道：今天實在是太無聊了。風箏風箏放不高，考試考試考不好！

我的同桌王中樂，一回來就興奮極了，一會兒跟後邊的陳晨聊上幾句，一會兒又大聲張揚我的畫，一會兒又揮起拳頭把我的畫向窗外打去。我嚇呆了，看着畫飄飄悠悠地逐漸下降，搖搖晃晃地就落到了地上。我愣住了，知道應楠拍了一下我的肩膀，我纔回到過神來。那畫被一個男同學拾到了，撕成碎片，撒在了兩個女同學身上。我望着女同學身上抖落的碎片，白一塊，黃一塊，紫一塊。我心疼極了，這可是一幅五顆星的畫呀，得來五顆星不容易啊！晚了，一切都晚了，現在說什麼都沒用了。

我不甘心，拿起王中樂的筆就要向下扔，筆頭朝下，很快就落到了地上。起先，我有點猶豫，我怕筆砸到在花園裏玩耍的大姐姐。最後，我還是鼓足勇氣，扔了下來。我翹着下巴，得意地坐到了位子上。王中樂可我我聰明多了，慌忙地拿了放在桌子上的風箏線，一圈一圈地放下來。起先我很疑惑，他拿風箏線幹什麼？後來一看就明白了。王中樂慢慢地把線放到了大姐姐的手裏，把比綁在線上。這個小貓釣魚遊戲引來了很多同學的注意。這個有趣的遊戲把沉浸在書的海洋中的同學們拉了出來，又回到了現實中，空氣中到處瀰漫着童話王國的氣息。

王中樂一圈又一圈地收回來，很快就拿到了筆，這可把王中樂樂壞了！

鄭亭雨趕忙撕下一張紙來，在紙上一筆一畫地寫道：謝謝你們，一羣小豬們！這也算是給他們的回信吧；就是這封回信，逗得我捧腹大笑。她把紙頭對摺了一下，綁在線上，又放到了姐姐的手裏。姐姐們看到信後一起仰着頭，做了一個鬼臉，又分頭去找筆了，大概是想給我們回信吧！

有些同學似乎察覺到了葛老師從辦公室緩緩走來，一個個同學像蜜蜂出洞似的，紛紛逃回自己的位子，只有我和王中樂不停地收着攪在一起的風箏線。收好了線，又裝模作樣地看起書來。

我和王中樂都特別遺憾，那些姐姐們仰着頭，也許在等着我們的風箏線，給我們回信，可已經太晚了。老師來了，我們又裝出一副若無其事的樣子，做起別的事來。