六年級心願作文錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的六年級心願作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級心願作文 篇1
心願，它們如一顆顆星星，閃閃發光，嚮往着美好和幸福；它們如一粒粒、一片片雪花，從蔚藍的天空飄落，飄飄灑灑，嚮往着自由與快樂；它們如一塊塊、一朵朵白雲，變化多端，隨心所欲，嚮往着潔白與純真……它們代表了我多姿多彩的童年，它們代我表述了內心的話語！——題記
我很貪心，許下了許多的心願:小時候想要變成公主，小仙子；再大一些兒就又想快快長大；後來許一些芝麻大小的心願，考一百分，過年大人多給壓歲錢……但我現在最大最美好的（對於我而言）心願就是努力奮鬥，長大了成爲一名優秀出色的主持人。現在我常常告訴我自己要加油努力，長大了成爲一名比何炅、董卿還出色的主持人！
將來的我想要站在星光閃耀的舞臺上，面對數臺攝像機，面對成千上萬的觀衆，穿着漂亮優雅的禮服，手拿“威武”的麥克風面帶微笑地說着那一張張、一頁頁的臺詞。耳聽觀衆的歡呼與掌聲，眼望觀衆的歡樂……總之，我要做一名出色的主持人！
六年級心願作文 篇2
世界萬物都有自己的心願。花朵的心願是綻放它最美麗的臉龐；小草的心願是讓渾身充滿綠色；雲朵的心願是永遠擁有那潔白的身軀；而我的心願是當一名老師。老師猶如哺育花兒的飼養師，而學生是一朵純潔的花兒，老師們細心的哺育他們，使他們成國家的棟樑！
首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裏，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裏，老師很兇，很討厭。
我常常幻想我就是一名老師，我站在那嚴肅又寬敞的講臺上，面對着五十多個學生，一遍又一遍的叮囑大家一定要注意安全、好好學習。我會認真的熟悉每篇課文。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟着參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力、樂趣，使我的學生能積極參與。
我也會做一名和藹有高效率的老師，我不但會讓自己在家長眼中是一個認真負責的老師，而且我會努力在學生眼中也做一名和藹可親的老師。讓大家都喜歡我，樂意我教他們，教他們的孩子，讓他們相信我：一定會讓他們的孩子成爲優秀的學生，成爲優秀的國家棟梁之才！
我十分期待這一天的到來，因爲這是我的心願和夢想。我一定會朝着這個目標去奮鬥，去努力，讓我的心願和夢想變成現實！
六年級心願作文 篇3
我的心願是什麼？我希望得到一個會唱歌的八音盒，這樣我就可以在美妙的歌聲中看書、寫作業、看書……這就是我的願望，一個簡單的願望！
我每天都向媽媽惦記着八音盒，但從未實現過。
有一天，我到伯伯家吃晚飯。飯桌上，放着一盤羊肝。這個是我從來沒有吃過的東西，也不敢吃的，可是，這一次我竟然吃了，這裏面一定有什麼文章!
我每次夾菜，都繞過那盤羊肝。可這時，伯伯說：“你吃掉這一盤，就可以獲得一個你想了很久的東西！”“是什麼東西？”我反問。“你吃完了就知道了！”我猶豫了一下，吃還是不吃，會是什麼，會是騙我的嗎？老媽的聲音從旁邊傳來：“你吃了有好處的，可以明目的！不要總在意什麼驚喜，吃了就行！”我先夾起一塊小的，放在醬油裏沾沾，再放進我嘴了，慢慢地嚼着，嗯，不錯啊！我狼吞虎嚥地吃了起來，沒有怎麼在意伯伯說的驚喜！等到回家才記起來，誒，伯伯說的驚喜，會實現嗎？是真的嗎？是什麼啊？會是那個我一直想要的東西嗎？
過了幾天，我到伯伯店裏玩，看到一個精緻的，沒有拆掉的包裝盒放在桌面上，我驚奇地看着那個盒子，裏面好像有驚喜，是給我的驚喜！小心翼翼地打開包裝袋，拿開上面覆蓋的泡沫，拿出閃亮閃亮的東西，出現在我眼前！這是一架水晶鋼琴，有座位，也有舞臺，充了電，還會閃閃發光的。而且，還有一個洋娃娃坐在鋼琴前，彈着鋼琴。這鋼琴上面有着我的照片，這難道是送給我的嗎？我問伯伯：“這是什麼東西？”“這是一個mp3的八音盒，這是上次你吃羊肝獲得的禮物！我說到做到！”伯伯說。“啊！好開心哦！這好漂亮啊！我好喜歡啊！”我開心地說着！
我如願以償的得到了我想要的東西，這就是一個心願，是一個願望。雖然一個很簡單，容易實現的心願，但是它能夠爲我帶來無窮無盡的快樂！
六年級心願作文 篇4
小時候的我調皮得很，有段時間愛上玩滑板鞋，總是一有空就穿上它四處跑。
一個下午，外面狂風怒吼，我仍舊穿上鞋子，到屋外玩耍着，幻想着前面有許多敵人圍攻我，而我身爲一個“魔王”，不斷滑向他們。
在平坦的大道上滑行已經滿足不了我了，我開始想去小路上玩。那裏坑坑窪窪，有許多碎石，坑裏有時候積着渾濁的黃泥水。
我小心翼翼地向家旁邊的小路滑去，剛到那裏就被一塊碎石絆倒了，身體一下子撲在了泥地裏，下意識中將右手伸出，想支撐住身體，不料卻把手摔傷了。
一陣劇痛向我襲來，瞬間撞毀了存積淚水的大壩，眼淚，如洪水一般涌了出來。
家裏人沒有聽見我的哭喊，一個過路人見狀飛奔過來，將我抱起並詢問我的住址，我強忍傷痛用左手指了指家門。
他將我抱回了家，家人趕忙圍上來，急切地詢問傷情。那陌生人就默默轉身，消失在門口了。
這個陌生人的影像一直留在我的記憶裏。一個微不足道的舉動，有時卻讓人永久銘記。
有一次，在超市結賬時，我無意間將購物車收拾好傳給工作人員，一句“謝謝”傳入耳中。我意識到，爲別人，再小的幫助，也有非凡的意義。
一個願望在我心底萌生：我希望所有人都能爲身邊的人做一點力所能及的事，即使它再小，也一定可以幫助到他人。微小的'事物沉積下來，也會匯聚成爲非凡的成就。
我不覺想起劉備臨終囑咐他兒子的話：“勿以善小而不爲。”天下人若都如此，這個世界該有多美好。
六年級心願作文 篇5
“哎呀，秋天來了，可以去找小松鼠玩嘍！”我從洞中爬出來，看着那被秋風裹挾着的落葉，時起時落。
“孩子，秋天到了，冬天也不遠了，我們要趕緊存糧了。”一個聲音響起，我猛然間醒悟，心中萌發出一個心願——我一定要扛過這個寒冷的冬天。
“小螞蟻，別再這樣努力地搬運東西了，多費力氣呀。”一隻蟋蟀看着忙碌的我慢悠悠地說道。“不，蟋蟀大哥，秋到已經來了，我要趕緊存些糧食，度過這個寒冷的冬天，你也趕快找些過冬的糧食吧！”“我，哼哼，我纔不想費力去搬那些東西呢。再說了，現在離冬天還遠着呢，晚點兒也沒事。小螞蟻，咱哥倆好好來引吭高歌一曲，比比誰的聲音宏亮吧！”“不，您還是自個唱吧！”我聽了蟋蟀的話，無可奈何地嘆了口氣，轉身走了。身後的蟋蟀又架起了小提琴，打開了他的丹田，在小土坡上自己爲自己伴着奏，開心地唱起了歌。那歌聲在空曠的草地上顯得格外嘹亮。
“一、二、三，跳！”幾隻螞蚱在草地上跳來跳去，玩得十分快活。“小螞蟻，快過來，我要跟你重新玩跳房子的遊戲。”“螞蚱大哥呀，都快冬天了，你趕緊跟我一起存糧吧！”“不用了，小螞蟻，你自己慢慢去存糧吧！我們一年四季總能找到糧食的，不勞你費心。”“哦，原來是這樣啊，看來是我多慮了，但我不能跟你再玩了，我還要趕緊去繼續存糧呢！”說完，我繼續去尋找過冬的糧食。
冬天說到就到，鵝毛大雪漫天紛飛，遠處蟋蟀大哥的樂聲再次響起，斷斷續續的，似乎是在發出生命裏最後的哀鳴，那聲音十分悽慘，很快便沒了音。而曾經的跳遠冠軍螞蚱也完全銷聲匿跡了。
春天來了，冰雪融化，萬物復甦。小鳥將封鎖了一個冬天的嗓門重新打開，其他小動物們也爭先恐後地從洞穴中走出來，一起演奏起春天的交響曲。可在這重交響樂中，惟獨少了蟋蟀的歌聲。我急忙趕去蟋蟀大哥的住所，可映入眼簾的卻是一具具死屍。蟋蟀大哥恐怕再也看不到這美麗的春天了！
我的心願完成了，我又看到了那個綠意盎然、生機勃勃的春天。
六年級心願作文 篇6
我從小就有一個心願，就是長大了成爲一名畫家。
在我很小的時候看了一個名字叫《神筆馬良》的故事，故事描寫了一個叫馬良的孩子，他有一支神筆，能將畫出的東西變成活的、真的，並幫助窮人做了很多的好事。假如我有一支神筆，我會幫盲人畫上一雙明亮的大眼睛；幫助窮人讓他們過上幸福的生活；在荒漠上畫出一棵棵翠綠的大樹；在荷塘上畫出一朵朵荷花和一片片荷葉；幫海軍叔叔畫出一艘艘軍艦……
我小時候經常去公園畫畫，一次畫一兩幅，坐在畫桌前始終不願離開，直到媽媽叫我，我才依依不捨地離開公園。到了上幼兒園的時候，我參加了水粉班的學習，我被五顏六色的水粉深深地吸引了。現在我上小學了，我上的是美術專業班，我們有美術專業課，每次王老師上課的時候都要講畫畫的步驟，每次我都認真聽講並記住老師講得每一個步驟，我們現在已經學習了寫生、素描……
爲了實現我的心願，我一定要學好美術專業，不斷地提高自己的美術素養，早日實現自己的心願！
