【必備】告別六年級作文錦集八篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的告別六年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

告別六年級作文 篇1

最令我難忘的是自然教室，踏入教室，兩排白色的桌椅整齊的擺列在教室中。四面的牆上半部分畫着一棵棵樹木。有高的杉樹，有低矮的灌木，茂密極了，點綴着這間教室。站在這間教室中，彷彿站在了神祕的大自然中，而老師就像一本敞開的百科全書，帶領我們探索大自然的奧祕。在教室的上方吊着無數條塑料製成的魚兒。有的又小又瘦，有的又肥又大，有的又瘦又長，各式各樣，無所不有。微風吹來，魚兒輕輕晃動，那種境界真是美極了！你好想在潛水，可愛的魚兒們在上面遊動，這多麼神奇啊！

我又來到了圖書館，那一本本書向我招手，都歡呼着讓我來閱讀他們教室的右方是獎盃櫃，那一個個金晃晃的獎盃靜靜的擺在那裏，都些都同學們經過刻苦訓練換來的。坐在椅子上，捧起一本書。安靜的氣氛讓你很快忘記自己在哪裏，不知不覺，你就融入了故事的情節，感受着主人公的喜怒哀樂，進入了一個嶄新的世界。

母校，我的彼岸，我永遠不會忘記您與我共同走過的時光。因爲它是我幸福的一個轉折點，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。

啊！母校！我深深地，深深地留戀着你。

告別六年級作文 篇2

一轉眼，我已是一名六年級的學生了，即將告別母校，而在小學時的快樂時光也將一去不復返。想到這裏，我的心裏就泛起了一陣不知名的衝動，可能是留戀吧！以前自己是多麼想早點擺脫這裏，可是現在……

我坐在母校的石凳上，一陣陣淡淡的清香，吸引了我的眼光。前方的玉蘭樹上，幾朵素雅的玉蘭，彷彿是在於寒流比高低，正悄悄地迎風綻放。我和同學們就是在玉蘭的清香中聽老師上課的。我的語文老師學識淵博，講起古文，津津樂道。可最吸引我眼球的，則是她那瀟灑飄逸的板書，這一手好字啊，讓我羨慕！

“大哥哥好！”鳥鳴般的聲音大打斷了我的思緒。我不由回過頭來，暮色蒼茫中，一羣揹着沉甸甸書包的孩子，正對着我微笑。“恰同學少年”，一張張多磨可愛的臉龐！幾年前，我不正跟他們一個樣？不、不、不，那時我們的書包很輕很輕，下課的鈴聲一響，片跑的操場上……我從石凳上站起來，欠欠身子，“謝謝，小朋友們，早點回家吧！”喜悅中免不了帶點滄桑……

一轉眼，我已是一名六年級的學生了，即將告別母校，而在小學時的快樂時光也將一去不復返。想到這裏，我的心裏就泛起了一陣不知名的衝動，可能是留戀吧……

告別六年級作文 篇3

時光匆匆，六年時間飛逝，馬上六年級將要過去了。讓我用這來開頭，同時，也是結束。

還記得那天，我們來到教室門口，看見我們班是實驗活動室(3),當時我按捺不住內心的喜悅，天真的認爲我們班成了實驗班，邁着快樂的腳步，走進了班級。全班都來齊了，可就是差了老師。咦？老師呢？可能這次來完了吧！

過了一會來了個老師，難道他是我們實驗班班的新老師？當我們正在疑惑時，這位老師發話了：“你們老師走了。”我們以爲他將是我們的新老師時，他又接着說：“你們班被迫解散，將分在另外的九個班，以下唸到名字的同學收拾好書包，到一班報道。”什麼！這，這不可能，我不相信，我不相信！可這一切都是真的。我們幾個好朋友緊緊地抱在一起，希望永不分離，可隨着老師的轉身，一切都將結束，大家即將獨自浪在六年級的不同地點，以後撇見藍色校服還會以爲是我們5.3中我認識的誰。讓我們準備好心情去和那一張張陌生的新面孔去交往吧！

班中的人開始收拾書包了，每個人走時，臉上都掛着笑臉，可每個人的眼中都含着眼淚。每個人都放慢了腳步，因爲他們想最後的看一眼我們曾經的班級。有的人，他們跑出了教室，頭也不回，因爲他們已經忍不住眼中的淚水。大家都在這含着淚水的笑臉中，走出了曾經的教室，來到了新的班級。大家誰都沒有多說一句話，都在默默的看着彼此看着我們的教室，回憶我們的過去，走出了曾經的班級，來到到了新的班級......

告別六年級作文 篇4

再見了，母校。我在這裏學習了六年，如今，我要離開這裏了，心中充滿不捨。

黑色的大門，帶着濃濃的藝術氣質。我想起來和同學們手拉手歡呼着跑入大門的喜悅。在大門旁邊有着老魁樹、石榴樹、枇杷樹……我又想起了和同學們偷偷將石榴摘下來的情景。那是多麼美妙。走進大門，穿過一樓的教學樓，我來到了寬闊的操場。

操場分爲大和小操場。老魁樹、松柏、海棠和石榴樹，緊緊地衛護着小操場。伴隨着鈴聲的響起，原來是下課了，同學們三三兩兩地跑出了教室，來到了大操場。有的同學在跑步；有的同學在跳高；有的同學在拍球；有的同學在拔河……這一切是多麼親切呀！

記得六年級的一次踢足球比賽，我們全班爲那七位隊員加油。老師也在一旁助威。有幾次已經將球踢到對方球門前，急的我們扯着嗓子大叫到：“加油加油！”恨不得上去踢上一腳。最後，我們拿到了2比0的好成績。眼前的情景和我們當時是多麼相似！

我慢慢回到大門，夕陽照在自白相見的母校上。我想起自己第一次邁入大門時，只是一個充滿稚氣的小孩兒，而現在已是一個朝氣蓬勃的少年了！

啊！母校，我即將於遠行，讓我再看看您，大門下的母校。

告別六年級作文 篇5

馬虎是個非常令人討厭的傢伙，可不知什麼時候起，他纏上了我，整天都形影不離的跟着我，不斷給我製造出意想不到的麻煩，這不，我打算做作業時，他又開始搗亂，我的語文書又找不見了。

我知道一定是落在姥姥家了。

這下可就麻煩了，作業做不成不說，星期一上學怎麼辦呢？姥姥家離我們有十幾裏遠的路，又在交通不很方便的農村，想取回來還真不是說句話那麼簡單的的事情，昨天晚上從姥姥家回來時，爸爸特意囑咐我好幾遍讓我帶齊東西，可我最終還是忘記了把語文書裝在書包裏。

這使我想起損失五十元錢的那件傷心事，那也是馬虎乾的，那一次，我把爸爸的.U盤弄丟了。我向爸爸借U盤是因爲英語老師說有英語資料要我們拷回家學習，爸爸把U盤交給我的那天晚上，家裏正好有客人，而且還有兩個和我年齡差不多的小夥伴，看我拿着U盤滿世界亂轉一點兒也沒有放在心上，爸爸便囑咐我先把U盤收好再和小夥伴玩，囑咐了不止一遍，可結果是，當我第二天去上學時卻怎麼也想不起放到哪兒了，爸爸氣得數落了我好一陣子，最後還罰了我五十元錢，說什麼時候找到什麼時候再把錢還我，可是直到現那個討厭的U盤也不知藏到哪兒去了。這件事讓我難受了好些日子，五十大元呀，馬虎同學，你知道我得付出多少努力和小心才能掙回來嗎？

爸爸爲了克服我粗心的習慣，把我每天的作業分成幾項，全做對的項減去有錯誤的項的得數，便是我應得的獎金的數目。我的錢就是這麼一塊一塊掙到的呀，有時候，一不小心還會賠錢，可這一下就讓我損失了這麼多，我能不難受嗎？馬虎呀馬虎，你讓我說你什麼好呢？

U盤事件的影響還沒有完全過去，今天又出了這檔子事，真不知爸爸知道後會怎麼說我，當我小心翼翼的向爸爸說這件事時，我的心都提到噪子眼了。我看得出爸爸確實想對我發脾氣，但最終卻忍住了，接下來他給我講了個故事，這個故事的名字叫《少了一個馬掌釘》，說的是有位國王派人給自己的戰馬釘馬掌時，由於粗心少釘了一個釘，結果在戰場上馬掌掉了，馬摔倒了，國王被摔在地上，被敵軍包圍了，軍隊亂了，戰鬥失敗了。

少了一個鐵釘，丟了一隻馬掌；

少了一隻馬掌，丟了一匹戰馬；

少了一匹戰馬，敗了一場戰役；

敗了一場戰役，失了一個國家。

所有損失都因爲少了一個馬掌釘。

所有損失都因爲馬虎，我知道爸爸給我講這個故事的良苦用心了，是呀，要是在考大學時，我也象平時做功課一樣老把加號看成了減號，或者得數少寫一個零，可能整個人生都會因此改寫，失之毫釐，差之千里，馬虎的害處怎麼說都不算過份。

我決心和馬虎同學斷交了，馬虎同學，謝謝你陪我走了這麼久，但你給我帶來的麻煩太多了，咱們就此告別吧。

馬虎同學，請一路走好,走得越遠越好!

告別六年級作文 篇6

家，多麼溫馨的詞；家是孩子的第一個學校，父母是孩子的第一任老師。能和家媲美那只有第一個給予我知識、讓我知道如何做人、做事的母校了。母校，就像一位慈祥而嚴格的母親，無時無刻不在撫育我成長。

時間似流水，六年的小學生活就要過去，我即將進入中學。可是，我們常說，在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱出所有的渣滓，那麼，如果在我們心中放進去一首歌，是不是也可以沉澱出所有的咋日？我想是吧！每當我回顧小學時，總覺得那麼親切，那麼難捨難分。

站在教室的門口，我腦海裏浮現的是老師站在講臺上講課的情景，老師是一盞永不滅的航燈，永遠引導我在知識的海洋中遨遊。

望着母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬千，想到過幾天就要離開，心裏酸甜苦辣不知是什麼滋味。母校的每一個角落都“藏”着同學們之間的祕密，都流露着我們的夢想，那純真的夢和無盡的期望。母校的每一部分我都會記憶猶新，我會永遠珍存這份美好的溫馨。

從古到今，有過多少讚美友情的詩，卻怎麼也寫不出我們那些小夥伴之間的至善至美的友情，時時都會讓我感覺到生命的奇妙。而這一切又都是母校給予的，怎麼能不讓我感謝她呢？

我知道，在以後的歲月裏，雖不能再與母校共同渡過了，但我會努力學習，因爲我是從母校出來的學生，不會爲自己曾經讀過書的學校而丟臉。

別了，母校，您一定不會忘記那個叫文靜的小女孩吧！

告別六年級作文 篇7

我也忘了，似乎六個年頭的歲月仍在耳邊，眼前只有不留痕跡的空氣，那歲月彷彿可抓住，可卻又抓不住。六年了，快六年了。我就要小學畢業了，我丟失了什麼，又擁有了什麼？我也不知不明，我只知我手中淌走了許多逝去的美好……

再過三個月，我便要離開這兒了。在剩下的茫然與徘徊中，我下意識又加快了腳步，時間真的不會等人。聽着耳邊響起的鈴聲，急促而有力，我感到了從未有過的壓迫感。我想，在我還在這個大集體中的每一段時光，都值得去好好珍惜，珍惜我們現在還未溜走的日子。在這幾年裏我積極向上過，也因爲趕不上時間的步伐而沮喪過。但當我要離開這個大家庭時，我該怎麼辦呢？在這最後幾個月裏，往日令我十分厭倦的提醒和批評，如今卻十分悅耳、舒心。在那一句句指導下，我一步步向前，向着初中衝刺。想到就要和曾經熟悉的面孔告別時，心中又涌起一陣酸楚。也許這一別，便各奔東西了，那我又該何去何從呢？在這時我又下意識地摸了胸前的紅領巾，這可是少先隊員榮耀的標緻！它陪着我朝夕相處，走到了現在，走過了六年，可我珍惜過它，珍惜過這份榮耀嗎？

一年級時，我對它夢寐以求，朝思暮想。當我榮幸地戴上它，在國旗下莊嚴宣誓時，那一刻是多麼光榮與自豪！我恨不得每日每夜把它系在脖子上，不拿下來，證明自己是多麼的優秀與神氣。當把它莊嚴地掛上脖子，望着夥伴們羨慕的眼光，我感覺似乎戴着一枚黃金勳章一般，到處顯擺。

可後來呢？當大家都擁有它的時候，我漸漸覺得這沒什麼了不起，只是一個少先隊員的證明而已，甚至這並不是光榮而是一套煩亂的程序罷了。

有一次我忘了戴紅領巾，因爲怕被門崗查到罰站便隨意去學校門口的小店買了一塊。一元錢，不貴。又若無其事走進校門。應付完了以後，紅領巾被不耐煩地收拾進抽屜。如此循環，不見了再買一塊，只將它作爲一個任務，一個需要配合學校少先隊大隊部完成6年的漫長任務。而一天，當我打開抽屜，發現了十幾條紅領巾：它們有的嶄新，甚至連一抹皺摺都沒有；有的陳舊，髒兮兮的，好像在什麼時候被當成了抹布；有的沾滿了墨汁，成了匆匆忙忙時的犧牲品。可是，我再也找不到我當初那第一塊鮮豔的紅領巾了。

就要畢業了，就要離開母校了，我將它們默默疊好，從此之後也許不用再掛它們了……

是呀，有些太容易得到的東西，總是不去珍惜，而等到失去時，纔會猛然發現，原來逝去了許多美好。在過去的歲月中，我是否會流失了更多美好？我處在渺茫的旅途中。

我的路又要啓程，我會重新給自己一份思索。珍惜你所擁有的今天，發現你擁有的關愛，這個世界總會有一條特別爲你而開拓的道路。

告別六年級作文 篇8

再見，我親愛的母校；再見，我親愛的老師；再見，我親愛的同學，我將要和你們告別了。

當我打開記憶的匣門，有許多記憶猶新的往事瞬間涌上心頭。

去年這個時候，正值初夏，我們正在開運動會，那一天，我們把之前付出的辛勤汗水都揮灑在熾熱的跑道上。

在長跑項目中，開跑之前，我們一直互相鼓勵，隨着“砰——”的一聲槍響，我們似離弦的箭一般衝了出去。剛開始我還跑在前面，但是隨着體力的下降，我覺得快要堅持不住了。這時候，是那些親愛的同學們一聲聲堅定的“加油”聲，讓我堅信勝利就在前方，於是堅持跑到了終點，並取得了優異的成績。那一刻，我是多麼的激動，大家也都歡呼雀躍，爲我高興。

當在其他一些項目上，成績不理想時，我的心裏會默默自責，可親愛的同學們並沒有責怪，反而安慰我儘自己最大的努力就好。

在我剛轉到這個學校的時候，班裏有這麼一位老師使我至今念念不忘。她的每一句安慰，每一個微笑，每一次愛撫都印在我的腦海裏。

在有一天上課時，我因爲沒有精神而趴在課桌上。她皺着眉頭，關切地問我：“你是不是身體有什麼不舒服啊？讓我看看是不是發燒了。”聽了這句話，我似乎覺得不再那麼難受了，馬上又有了精神。

還記得有次考試，我懷着一顆緊張的心走進考場，看到老師正笑盈盈朝我走過來，“你好呀，小同學，來得真早啊。”她用寬大的手掌輕輕地撫摸着我的頭說，聽了這句話，我心裏頓時覺得暖洋洋的，感覺也不再那麼緊張了。

再見了，這熟悉的一切；再見了，校園裏的一草一木，我將和你們告別。最後再回頭看一看吧，我親愛的校園！