關於六年級的作文合集十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

今天，太陽公公在天上散發着熱氣，我在檔口寫作業，媽媽在縫衣服。

媽媽坐在椅子上，用手輕輕地拿着，一會兒左邊車一下，右邊拉一下，又拿着打火機打，把突出的線燒平。我坐在旁邊，手上拿着鉛筆和橡皮，桌上擺着一頁數學題，眼睛不時瞄着媽媽，心裏也跟着前媽媽的車線前進着。

媽媽拿起鏈頭，貼在衣服上，然後把破的地方縫起來，用藍色線把圖案縫上去。我的椅子向靠近媽媽的地方，慢慢蹭。我想靠得更近些，好看得更清楚些。突然，我的鉛筆一不小心，碰到紙張，劃了一下。一道清晰的劃痕，破壞了整齊的數學行列。我趕緊拿起橡皮，胡亂擦了一下，手忙腳亂地把椅子移回原來的位置。媽媽擡頭看了我一眼，又看看一團糟的數學本。她站了起來，一手抓着我的手腕，一手拿起一根棒子，狠狠地舉了起來，輕輕地落了下來。我心裏一樂，故意慘叫：”OH，MY GOD！”

就在這時，媽媽的火氣上竄下跳。“不好！”媽媽趕緊衝向廁所。我捂着嘴，在心裏偷偷大笑。但一會兒，媽媽回來，見我還在磨蹭，抓起棒，這回是重重地落在我身上。我疼得直叫：爸爸救命呀！爸爸捂着耳朵，當沒聽見。我唔唔地哭，乖乖地坐回座位寫作業。

檔口不時有客人，來了又去。我抹着眼淚不哭了，我想客人肯定想：這個小孩子真可笑。我低着頭，拿起鉛筆，在書本上寫數學題，媽媽繼續縫着衣服。陽光透過天窗跳下來陪我，我摸了摸捱揍的地方，心想：都是調皮的惹的禍，還是乖乖認真做作業吧。

六年級的作文 篇2

人類一直浪費水、浪費石油、浪費樹木、亂丟垃圾等等……這種行爲讓它悲憤不已，有一天，它出現了，它就是“上帝”，人們驚訝地看着，有些甚至跑來跪拜上帝，上帝看了看我們，又看了看這裏的環境，突然大發雷霆：“你們，你們在幹什麼，爲什麼要破壞這麼美麗的星球！”這句話傳遍了整個地球，所有人都害怕的往後退，上帝又說：“這是你們的後果，地震、海嘯、泥石流、火山爆發都是地球給你們的警告和懲罰，你們還不停止！”有些在砍伐樹木的都把電鋸扔下去了，人們馬上整齊的跪拜上帝說：“上帝饒命啊，我們不敢了，饒命啊！”上帝又憤怒地說：“饒命？貪婪已經矇蔽了你們的愛心，你們還想逃避錯誤？你們爲了錢，爲了人氣，居然不顧這裏的每一片草地，這可是地球的心血啊！”這次的聲音比上次的大了3倍，所有人全部跑過來跪拜又說：“上帝對不起，我們絕對不會破壞森林了，請你饒了我們吧，饒了我們吧！！”上帝說：“你們膽敢在砍一棵樹、在浪費水浪費資源，我非殺了你們！”這句話傳遍了整個宇宙的10倍，說完消失了。

過了1年，上帝通過觀世鏡看到了我當初警告他們的人們，上帝突然把手中的觀世鏡弄碎了——他看到了當初警告過的人們不但沒停止，反而更加瘋狂了，上帝大發雷霆，馬上拿起最後一瓶去地球的水，結果太用力把藥水捏破了，上帝說：“哼，你們在這樣下去，我製作出新的藥水，你們就死定了！過了10年後，我將會親手毀滅人類！”

六年級的作文 篇3

六年了，時光匆匆流逝。一轉眼，我們就要畢業了。回想過去在學校中發生的一點一滴，我腦海中又慢慢的浮現了五年級時那一堂課。那節課，令我難忘，也令我的夥伴們難忘。也許它是我與夥伴六年來最不能忘卻的一堂課吧。

那一節是綜合實踐課，蘇老師舉行了一場班級賽，我們比賽的是做水果拼盤。首先我們分好小組後，就開始了。我們小組總共有5個人，當然也包括我啦。我們現在就來看看我們小組的現場直播吧：

首先是我們組的小林，你瞧：他用他的髒兮兮“小爪子”抓起了一個胖乎乎的火龍果。然後又用拿起了一把小水果刀，將火龍果切成一塊一塊的。然後向它們把盤做花邊。嗯嗯嗯。不錯不錯。接下來再看看我們組的小典，他將一根黃瓜切成了片，但是---請各位仔細看看，他切出來的黃瓜片居然大小不一致；一會兒這會切的薄了點，一會兒那塊又切的厚了點。

唉，可憐的小黃瓜呀，命運悲催呀。不會吧~這是我居然看見我們班的小饞貓---也就是小璇，他居然帶着小跟班小杰把我們的最後一個火龍果---用他們那獨門絕技“九陰白骨爪”給“毀容”了。“毀容”後的火龍果的下場當然只有被他們吃掉了咯。唉，我估計這次是得不了獎的了。作爲帶頭組長的我，真的感到十分無奈呀。

不久之後。終於，所有食材都弄好了。真正的擺盤時間到了，我們首先拿了一個橘子，將它切成花瓣形，然後再花瓣與花瓣之間放上了“夾心蔬菜”，此夾心的結構有：黃瓜片+火龍果醬。我們弄好後將這個橘子擺在盤子的正中，然後把剩餘的火龍果片結合上香蕉把橘子包圍了起來。此時的拼盤看起來還不錯呢，我們小組的都不約而同的讚歎道。

到交作品的時刻了，我把我們的作品交了上去。對了，忘了說了，我們的作品名叫做：“花開富貴”。不錯吧？

一會兒後，結果公佈了：我們組是第一！太好了。作品端下來後，我們組的“同志們”可是在那狂吃呀。嘻嘻。

那次的水果拼盤賽可真讓我難忘呀。那是我與夥伴們最難忘的一節課了。

六年級的作文 篇4

教室裏安靜極了，只聽見鋼筆的“沙沙”聲。一場數學考試正在緊張地進行。

我專心致志地做着，一開始一帆風順。可做着做着，突然遇到了“攔路虎”。絞盡腦汁想了半天，毫無頭緒。怎麼辦？這道題可是5分，要是丟掉了，就達不到媽媽對我的要求。時間一分一秒地過去了，我越來越急躁。

突然，作弊的念頭冒了出來。同桌是學霸，肯定會做。我可以偷看一下。老師講這道題的時候，我認真聽懂就行了。

但另一種聲音也在耳邊響起：不行。學習上不能弄虛作假，投機取巧。作弊是一種不誠信的行爲。

可考不到高分，該怎麼向媽媽交代？她不把我罵得遍體鱗傷纔怪，我可忍受不了……思來想去，我向作弊屈服了。

我擡頭看了老師一眼，他正在瀏覽手機網頁，我又看了看四周，同學們都埋着頭，正全神貫注地答卷，這是天賜良機。

我屏住呼吸，腦袋慢慢地轉向同桌的方向，同桌正在聚精會神地做題。他的試卷沒有遮蓋，完全暴露在我的視線範圍之內。

我把眼睛睜得滾圓，恨不得把眼珠子掏出來，放到同桌的試卷上。看到了，終於看到了我那道不會做的題目，答題過程一清二楚。我激動地不能自已，心跳如急促的鼓點，胸脯劇烈地一起一伏，渾身微微發顫。

“咳。”老師輕微咳嗽了一聲，我驚出了一身冷汗，心都快跳到嗓子眼了。莫非被老師發現了。我屏住呼吸，不敢喘氣。用餘光偷偷地瞄了一眼老師。他並沒有向我走來，虛驚一場。

我哆哆嗦嗦地提起了筆，歪歪扭扭地將答案寫在試卷上。

考試結束後，回想着那驚險的一幕，心裏不由陷入了一種擔憂——總覺得身後有一雙眼睛看到了我的作弊經過。這位同學會不會彙報老師？會不會用這個把柄要挾我？會不會在同學中間添油加醋地描述我作弊時的醜態？

雖然，這件事到現在都沒有被揭穿，但它卻像一個沉重的包袱背在我的肩頭，又像一根細長的鞭子，拷問着我的靈魂，讓我心神不寧。

哎，作弊的滋味，是揹負千斤重擔的滋味，是良心在烈火中烘烤的滋味！

六年級的作文 篇5

我的假期生活非常豐富。我去旅行看遍祖國山川美景。我去參加社區各種活動體驗生活。我去做小小志願者付出一份愛心。我去圖書館借閱各類有意義的課外書籍，豐富我的知識。當然不時還有一些有趣的事讓我參與，這不，今天爸爸說：“要帶我們去開開眼界——看下網捕魚。”他還興奮地告訴我說：“這是他們小時候假期裏幹得最多，最有趣的事了！”我被他說的心裏癢癢的！

我滿懷期待，心情特別舒暢。一路上，隨處可見成片成片的葡萄園，那葡萄架上掛滿了一串串紫色的，綠色的葡萄在陽光的映照下，好似一顆顆璀璨的寶石，晶瑩剔透。深吸一下，空氣中都漫着甜甜的味道。最讓我欣喜的是路邊的一池荷花。碧綠的荷葉挨挨擠擠鋪滿了整個池塘，輕風拂過，涌起層層綠波，其間那白色，粉色的荷花如同舞蹈的仙子，時而嫵媚盡顯，時而嬌羞躲藏。我感嘆眼前的這一切！美得就像一幅色彩斑斕的畫！

不久我們就到了一個大池塘邊。爸爸和叔叔們拿出了他們所謂的捕魚工具——幾張用絲線織成的網。我非常好奇，心想就憑這樣簡陋的東西也能捕到魚？我有點懷疑！爸爸和叔叔們先把網抖開，然後兩個人分別站在池塘的兩岸，小心翼翼地把網放入池塘中，然後在網的兩端用竹竿固定。就這樣依次在池塘不同的方位佈下“天羅地網”下完網以後，爸爸和叔叔一邊說笑着，一邊拼命往池塘裏扔石頭。“咕咚，咕咚”，弄得水花四濺。我大叫起來：“爸爸！你們又不是小孩子，還玩這種遊戲，也太不文明瞭！”爸爸和叔叔們相視一笑，開心地說“傻孩子，你不懂，這可是我們捕魚的妙招，魚受驚了就會東逃西串找不到方向，那麼它們自然就會自投羅網了，你拭目以待吧！”我將信將疑，也試着投了幾塊石頭，激起層層漣漪，果然看到受驚的小魚慌亂的拼命逃竄，最終自己還是七撞八撞的自投羅網了。妹妹欣喜若狂地拍着小手，笑着，喊着：“抓到小魚了，抓到小魚了！”瞧她屁顛屁顛地跟在我們後面，跑前跑後興奮極了！這時我忽然發現，有一條大魚粘在了網上，它拼命掙扎想擺脫束縛，差點把漁網都扯破了，我靜靜的觀察着它和漁網之間的博弈，最終大魚筋疲力竭，放棄了抵抗。雖然它自己沒能逃脫，卻無意間幫助了兩條小魚勝利的逃亡了。我看着不由自主的想到一條諺語“鷸蚌相爭，漁翁得利”！

大約過了半個多小時，爸爸一聲令下：“收網了。”只見爸爸和叔叔們一起合力把網拉出水面，漁網上粘掛着許多各種各樣的小魚，有小鯽魚，小白條，小鯿魚，等在陽光下魚鱗閃閃發光，別提多帶勁了！呦！還有一隻原本張牙舞爪逞兇的小龍蝦，這會兒也敗下陣來，乖乖束手就擒。我提着桶，興沖沖地跟着爸爸他們收魚，我把他們從網上拿下來的魚，收進桶裏，一條一條又一條，不一會兒原本空空的桶已裝得滿滿的了。

夕陽西下，我們滿載而歸，一路上歡歌笑語，滿是豐收的喜悅！總覺得意猶未盡，真是太有趣！太有成就感了！

六年級的作文 篇6

十年後的新宇:

你好！

轉眼間，十年過去了吧，你是不是在你想去的清華北大讀書了呢？你是不是努力減肥了呢？你是不是老老實實認真學習了呢？你有沒有聽年少我的話不接觸愛情呢？你有沒有成立一家你想要的設計公司呢？

新宇啊，你要堅強。小學時代遇到這種閨蜜是你的失敗，不要傷心呢，因爲更好的朋友在等着你。在遇到困難時，別哭，遇到挫折時，別難過，挺起你的腰板，大聲告訴自己，你能行！不要刻意在乎別人對你的看法，我覺得，長大後的你很優秀呢！

新宇啊，你要優秀。因爲你的身後是父母的勞動，是父母的辛勤把你培養了這麼大，你要優秀，回報他們，讓曾經那些瞧不起你的人刮目相看。我相信你，會比現在的我優秀很多很多，你要爲了大家，爲了現在我對你的希望，努力吧！奮鬥吧！

新宇啊，你學習成績怎麼樣了呢？我知道，數學和英語是你的弱項，可這兩樣一定要學會啊，數學公式你永遠那麼懵，英語如何都學不會，別哭，別傷心。我相信你努力會學會的，英語即使你長大了也要多讀，多看，多聽，數學公式一定要背會。而且要掌握熟練。

新宇啊，你有沒有聽我的話不再接觸愛情了呢？我們還小，我不希望你和現在的我一樣受到傷害，只有你變得優秀了，纔有資格說這個 。聽我的，在有人表白你時，婉轉的拒絕他，喜歡沒有錯，默默的愛難道不好嗎？我願長得後的你遇到一個真正愛你的人，遇到一份屬於你的真情。

新宇啊，你有沒有交到一份真正的友誼呢？我知道，小學時她給你留下的傷不小，她羨慕你，嫉妒你，以你自私的理由絕交，沒事，你在乎友情，可她不在乎，別傷心難過了，我相信，你會找到一份屬於你的友情。但是你也要真心對待友情，和朋友好好相處。

新宇，你要記得，曾經有一個軟件給你帶來的開心，它叫作文寶典。你要記得，曾經你有過失敗！但是，你要有成功！你要記得，時代在進步，你也必須進步！我答應你，我要爲了將來的你，努力！奮鬥！成爲理想中的你！新宇，你必須活出一個你想要的生活！

新宇，我知道，你最喜歡的是秋天，最愛的是冬天，秋天成熟落葉，不知道十年後的你是不是在看落葉呢？你愛冬天，冬天的春節是一家團聚的生活，所以你愛，你希望一家人開開心心的在一起，看雨落花，也是你的最愛，一人喝咖啡，是你的.幽靜，新宇啊，我希望十年後的你有人陪你看雨落花，有人陪你喝咖啡，默默地給你加糖。

新宇，我願你一生開心，一世遇真情，快考初中了，嗯，我會努力的！我一定考上你覺得最理想的中學，好，我保證，我答應你，我變成最優秀的！給你一個最滿意的答覆！我希望你永遠幸福，快樂，你是最優秀的！

致十年後的新宇，願你安好無憂。

20xx.11.16

六年級的作文 篇7

每個人在兒童時期都會有許多莫名的理想，我也不例外。我曾經也有好多理想：醫生、老師、服裝設計師……而現在，我特別希望自己長大之後成爲一名作家。作家可以將自己的所見所感，躍然紙上，讓更多的人讀、看。用自己打的文字感染他們。

我特別愛幻想，用自己嚮往的美好願望，將自己不可能做到的編織成童話，以此表達自己的美好向往。見到一些平凡不起眼的食物，我總是喜歡給它們添加一些通話的色彩，我喜歡將自己腦海中浮現的想象情景用筆將它們描繪下來，爲它們的平凡創造出不平凡的生活。這個時候，我希望自己是一位作家。

在遇到美麗的風景，獨特的事物時，我總會對它們多加觀察，將它們印在自己的腦海中。我會握起筆，回想着那些瞬間的美好，用筆尖寫出的字將它們短暫的美變成永恆的不可磨滅的美。用文字來讚美它們，抒發自己的感想。將它們記下做個留念。這個時候，我希望自己是一位作家。

在看到感人的事件，那些愛的無私奉獻時，我會暗暗地留心觀察，不放過他們的一舉一動，他們讓在暗中默默觀察的我倍受感動。讓我對他們這些愛的事蹟感觸很大很大。我會迫不及待地拿起手中的比。將自己想要表達的話語，變成文字。將那些感人的事記錄下來。爲自己收藏着一份愛。這個時候，我多希望自己是一位作家！

我多希望自己是一位作家！這樣，我可以用筆，將所要表達的話語躍然紙上。我希望將自己的所見所感讓大多數人知道，讓他們體會和我一樣的感受。用文字爲身邊的人做些事。

我就是我的理想——當一位作家！

六年級的作文 篇8

童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人難忘，使人嚮往，童年生活的點點滴滴，我永遠都不能忘記……

每個人在成長中都有過快樂，後悔，歡笑，悲傷。我的成長故事豐富多彩許許多多，又很有趣。如果你不信的話，那我就說給你聽。

終於放學啦！我高興地走出教室，衝出校園，哈哈，太高興了！今天又是星期五，我又可以去外婆家玩兒啦！我哼着小曲，快活地走在回家的路上，太陽還沒有下山，金色的晚霞在天邊燃燒，大地一片金黃。回到家裏，我們準備去外婆家。

到了外婆家，我一下車就看見外婆在掰玉米，我急忙走過去對外婆說：“外婆，您掰玉米怎麼掰得那麼快呢？”外婆笑眯眯地對我說：“這是我的本領啊，你想不想學！”我脫口而出：“太好了。”外婆給我五六個玉米，她教我上下各放一個玉米，然後兩個玉米相互搓，最後玉米就一顆一顆地往下掉。我按照外婆教我的方法掰。可是爲什麼外婆掰得那麼快，我卻掰得那麼慢呢？真是不公平啊！我就過去對外婆說：“外婆，爲什麼你會掰得那麼快，我就不能呢？”外婆對我說：“你剛開始學，不熟練，等你多掰幾次，你就可以像外婆一樣，那麼快了！”從那以後，一有空，我就往外婆家跑，慢慢的，慢慢的……我熟練了，下了決心一定要跟外婆比賽。我信心滿滿地對外婆說：“外婆，我現在已經掰得很快了，我要跟你比賽！”外婆不緊不慢地說：“好啊！”我把爸爸和媽媽叫過來當裁判。爸爸計時，外公在旁邊喊道：“各就各位，比賽開始！”我拼命地掰呀掰呀，終於掰完了。我用時1分23秒，外婆用時1分24秒。我甜甜地笑了，因爲我贏了。

是啊，勤學苦練，才能學到真本領。成長的故事令人難忘。

六年級的作文 篇9

陽光明媚，春意濃濃，我——一顆小草，睜開了雙眼，沉睡了一冬的我終於甦醒了。我伸了個懶腰，鑽出了地面。向四周一看，呀，全都是我的兄弟姐妹，我親熱地跟他們打招呼。

我們生活在一個美麗的公園裏，來這裏遊玩、休閒的人很多。每天我們一個個微笑着向人們打招呼、問好。忽然有一天，我眼前一片漆黑，哎呦，好疼呀，是什麼東西重重地壓在了我身上？我喊叫着，掙扎着。正當我覺得自己快要疼死時，那沉重的東西終於挪開了。我大口大口地喘着粗氣，擡頭一看，是許多人才在草坪上照相呢！不光我，我身邊的好多同胞都被人踩在了腳下。

傍晚，公園的人終於都走光了，我們忐忑不安的心也終於放下了。我們的身上髒兮兮的，腰痠痛的怎麼也直不起來，還好有園丁爲我們澆水，我們纔有了一點精神。日子一天天過去，有好些不知羞恥的人踐踏着我們，我們一日不如一日。終於，一棵小草枯萎了，而她說的最後一句話卻是：“終於解脫了！”緊接着第二棵、第三棵……都漸漸枯萎了。我在心裏恨極了人類——我們爲他們的家園增添了綠色，還讓他們呼吸到新鮮的空氣，可是這些人類卻不知感恩，隨意踐踏我們。同時，我也害怕第二天的到來，害怕新一天的開始，因爲我怕疼、怕死。

雖然我們的生命力頑強，但我們也經受不起這樣日復一日的折磨、殘害呀！人類啊，你們何時才能醒悟過來愛護我們呀？我們爲你們付出了那麼多，你們難道不應該有點表示嗎？愛護大自然吧，愛護我們吧，愛護這自然中的一草一木吧！

六年級的作文 篇10

她，一個班上普普通通的女孩，沒有引人注目的外表，沒有令人讚歎的學習成績，這個女孩就是讓我佩服的晨兒。晨兒有一雙小小的眼睛，雖然不美，卻炯炯有神。她矮個子，愛穿藍色外套配白布褲子。每當同學缺少學習用品時，她都會大方地借給別人——雖然這並不能讓同學們覺得她品質高貴。我佩服她的理由，也不完全在於這些。因爲有件事，深深地印在我的腦海裏。那是一個深秋的傍晚，我們放學了。不巧，天下起了瓢潑大雨，我和幾個同學帶了傘，正收拾書包準備回家。突然有人喊了一聲：“哎呀，糟了，我沒帶傘！”

這麼一喊，教師裏頓時炸開了鍋。好多同學都抱怨起來：“哎呀，老天真是的，下什麼雨呀！”“真倒黴！”“我會感冒的！”最着急的還是小潔，她見別人的家長都陸續把同學都接走了，急得哭了起來。晨兒走過來問她：“怎麼了，你爸爸媽媽爲什麼不來送傘呢？”小潔是班上的“小公主”，要是在平時，她才懶得跟晨兒打交道呢。可是今天，她還指望晨兒能幫她的忙。過了好半天，她才抽抽嗒嗒地回答：“七點鐘我要練舞蹈，媽媽出差了，爸爸要六點多才下班……嗚……”晨兒想了一會兒說：“那我的傘借給你吧！”小潔接過傘，疑惑地問：“傘給我用，那你怎麼辦？”晨兒走到教室左前方欄杆旁邊，拿了一把傘，笑道說：“我還有呢！”我走近一看，天哪，那是一把沾滿灰塵的破傘！我驚訝地問：“你怎麼用？這是一把破傘呀！”“沒關係，湊合吧！”說着她撐開傘——並不能完全撐起，因爲傘的金屬支架已經摺壞了。晨兒撐着傘，走入雨中，不顧街上行人嘲諷的目光，慢慢地走着。此時我看到她的肩上已經淋溼了一大片。晨兒就是這樣一個平凡的女孩，默默無聞地幫助着別人。