【精選】我的老師六年級作文彙編九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的我的老師六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師六年級作文 篇1

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。

那時，我纔讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，讓同學們都爲我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不願意跟我玩了。

這時候，祁老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因爲它包容着所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，纔會一個人這樣孤獨。”

自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裏，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。

我的老師六年級作文 篇2

我的數學老師，她和藹可親，她風趣幽默，她善解人意，她還有很強的責任心。我的數學老師到底是誰呢？她就是我們六（4）班敬愛的常晉芳老師。

我們的常老師與衆不同，做事不拘一格，身上散發着獨特的魅力。

第一，常老師非常不喜歡拖堂。記得有一次，常老師說我們把這節課的練習題全部做完、講完就算是完成這堂課的任務了，“這道題，先設乙爲X……”常老師的話正說一半，下課鈴便響了起來，可這堂課的練習題還有很多沒有講完呢，看來這節課必拖堂無疑了！然而，常老師放下手中的粉筆，停下口中尚未求出的方程式，喊道：“這節課就上到這兒，我們下節課再講，下課！”我們聽到後瞬間轉憂爲喜，欣喜若狂地飛奔出教室。

第二，常老師批准我們帶玩具。去年開學第一天，我剛來到這個新的班級，常老師向我們介紹新的班級、新的環境的同時宣佈了一條消息：“咱們班可以帶玩具！”話音未落，只聽一聲“啊”已從同學們的口中叫出來，常老師笑笑繼續說：“只能帶益智類的玩具哦，比如象棋、飛行棋之類的。”即使是這樣，同學們興奮的心情也是溢於言表。

第三，常老師從不佈置假期作業。第一個週末，最後一節課也下課了，老師們紛紛佈置假期作業，我心想：常老師也會佈置很多假期作業吧！科代表去向老師問作業，常老師走進教室對我們說：“這個星期沒有作業，以後也不會有。”同學們彷彿不相信自己的耳朵似的驚訝地相互看着，後來常老師纔將緣由告訴我們：假期的時候，不要寫作業，要多出去外面走走，還能收穫新的知識，一味的寫作業只不過是在和課堂上做同樣的事，還不如開闊視野，增長知識呢！聽了常老師的話，同學們個個茅塞頓開。

這就是我們的常老師——一個雷厲風行的老師，一個深明大義的老師，一個不被教條束縛的老師。她是我們最尊敬的人！

我的老師六年級作文 篇3

在我的小學生涯中有許許多多的老師，嚴厲的，體貼的，溫柔的，和藹的，而令我印象最深刻的還是那嚴厲的刁老師。

刁老師，一張圓臉，長得不高不矮，不胖不瘦，她有一雙水靈的眼睛，一個小鼻頭，還有那一張既能說會道，又從來不笑的嘴。她從來都是擺着一張面無表情的臉給我們上課，十分嚴肅，又讓人感到害怕。

一陣陣吵鬧聲中，老師走進了教室，手上還抱那着那一大堆作文本，她是那樣的神不知鬼不覺，不知是誰喊到：“刁老師來了，刁老師來了！”同學們急了，玩東西的趕緊收了起來，看小說的馬上藏到了書包最深處，以最快的速度坐好。只見刁老師“啪！”一聲，把作文本往桌子上一扔，完了完了，這下沒有什麼好事發生了，我自言自語地說道。這時老師看着我，那眼神，讓人渾身不舒服直起雞皮疙瘩，心裏發毛，就感覺從天堂掉到了谷底。老師大聲吼到：陳子夷，你作文寫砸了，你還那裏小聲說什麼呢？”我剛準備解釋，老師又開始吼到：“去我辦公室。”我急了，只好低着頭，紅着臉進了辦公室，頓時聽到一大片笑聲。

“你平常作文寫得很好，可這次卻寫成這樣，本來不想讓你丟臉，不在班裏點名的，可你卻講小話，你真是氣死我了！”我的心怦怦真跳，十分緊張。“你寫作文又不是給我寫的，是爲你自己寫的，學習當然是爲自己學的，你這作文題目跑哪了？”這時，我恍然大悟，是啊，學習是爲自己學的，並不是爲老師或別人學的。我終於知道了老師嚴厲是爲了我們好，如果老師不嚴厲，我們全班不就亂套了嗎，更不會有心思學習了。老師叫我重新寫一篇作文，我並不生氣，心服口服，因爲是我沒有用心來寫作文，當然寫不好。

每一個老師都有自己的性格，但每一個老師都是爲了我們，哪一個老師不希望自己的學生有好的成績呢？在那一刻，我終於知道了老師的用心良苦。

我的老師六年級作文 篇4

說起來你們還不相信，我們班的'同學最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽，而是我們的副班主任——邢老師。

三年級時邢老師第一次來班級做“自我介紹”時曾經說過：“邢老師的邢是一個開加卩旁，所以上我的劉一定把耳朵帶來。”一轉眼三年過去了，可是同學們還當初一樣，看見邢老師就像老鼠見了貓。

記得邢在三年級和五年級時都失聲過，但她還是抱病堅持來上課。那天邢老師走進教室，在黑板上寫了：今天，我人不舒服，噪子痛發不出聲，相信同學們上課時能安靜自覺。話剛寫完本來還有點聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時很會說話的同學也非常聽話。就這樣那一堂數學課就不知不覺地在邢老師打手勢和書寫中度過了。我還記得那時的幾堂課出奇的安靜，時間也過得特別快。

這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現着邢老師對工作認真負責，對同學的無微不至的關心。

四年級時我們班的金鼎在上課時走到邢老師身邊，還不待邢老師問他“你怎麼了？”就暈倒了，邢老師抱着他就心急如焚地趕到醫務室，再給金鼎爸爸打了個電話就被送進醫院了。過了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會對他特別關愛，噓寒問暖，直到他完全康復。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導致營養不良，他爸爸媽媽打電話告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說了一些話，說來也怪，許佳立從那天開始每天晚上都按時吃飯。邢老師也每天打電話去問，直到許佳立一定每天晚上都按時吃飯爲止。

還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個人睡，每天到了一二點還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開導她，從那以後陳妍蓉就再也不怕一個人睡了，膽子也大了，獨立生活的能力也強了。

我的老師六年級作文 篇5

我的班主任陳老師，是至今以來給我印象最深的老師。

陳老師身材高挑，一頭微微卷曲的黑髮，再加上她那和藹可親的笑容，大家怎麼會不喜歡她，不願意和她親近呢？我也不例外。

我永遠不會忘記，三年級一次競選班委時陳老師對我的支持和幫助。

那次競選班委，我非常想評上宣傳委員，手中只有兩票。當我把第一票投給了談睿琪後，心中犯難了，最後一票是給自己呢，還是給別人？不錯，我確實想當宣傳委員，可是我覺得王語瀟比我更合適。如果我當了宣傳委員，畫的黑板報卻一般般，影響了班級榮譽，那就不好了。我一咬牙，把最後一票投給了王語瀟。當輪到我時，全班竟沒有一個人選我，陳老師微笑着說：“能把自己僅有的一票投給對手的人，是品格高尚的人，呂嘉儀有爲班級利益做犧牲的精神，我決定投她一票。”陳老師剛說完，同學們都紛紛舉起了手。最後，我竟奇蹟般地被選上了。

這件事給我印象很深，陳老師很理解每位學生的心情和夢想，並會想盡一切辦法幫學生實現自己的夢想。由於陳老師給我的支持，我的自信心增強了，當時就下定決心，我一定認真完成陳老師交給我的任務，不讓陳老師失望。

陳老師熱愛文學，自習課的時候總是要給我們念上一段美文，或者讀一本經典的繪本。而且讓我們瞭解作者，發表自己的看法，豐富我們的知識。這種寓教於樂的方法，大家怎麼會不喜歡呢？在陳老師的薰陶下，我們班的很多同學都愛上了語文。不僅是這樣，陳老師還開展了豐富多彩的讀書活動。例如：“向你推薦一本好書”，或者是“經典名著師生共讀”。在陳老師的引導下，同學們不僅愛上了看書，更明白了要看有益的書，這會使我們終生受益。

陳老師向園丁一樣把知識傳授給我們，像媽媽一樣細心照顧我們，她就是我心目中的好老師，我喜歡她！

我的老師六年級作文 篇6

我的小學老師是一個慈祥的人，但以前我一直認爲她很嚴厲，她總是教導我們要好好學習，遵守紀律。

我的老師長的有點胖，圓圓的臉，眼睛很小，但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時常穿着個短裙，銀灰色的高跟鞋，走起路來清脆的腳步聲就會提醒在走廊打鬧的我們，老師來了趕緊躲起來。

和老師相處的時間長了，我覺得老師不像同學們說的那麼兇狠，在我們犯錯誤的時候，她罰我們寫小楷從五遍到十遍，爲的是在懲罰之餘能夠多多熟悉生字。有一次，我看到老師做課件，一個字一個字的打到電腦上，這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀！最多的是習題及答案，還要帶有分解，她要打到什麼時候呀？

我們的老師從來不發脾氣，但我知道在我們犯錯誤時老師也很生氣而且非常嚴厲。有一次上課，我班有個同學不認真聽講，在底下與別的同學竊竊私語，被老師發現了，老師大聲的訓斥他，把他叫到前面站着，我看得出來，那個同學面紅耳赤很不好意思，老師問他“你知道你犯什麼錯誤了嗎？”同學低下頭小聲的說“我不該在課堂上講話。”老師很嚴厲的教導說：“你知道嗎？你講話的同時也在影響周圍的同學聽課，同時老師講的內容你全沒有聽見，這樣一來你的學習成績會提升嗎？” 那個同學羞愧極了，老師的嚴厲讓我們知道她是對我們的好。

現在我已經步入中學了，但我還時常回想起小學老師的她，忘不了老師對我們的愛護，更忘不了那位我最喜愛的老師。

我的老師六年級作文 篇7

今年 剛開學，我認識了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛着笑容，明亮的眼睛，紅潤的嘴巴，粉紅的臉蛋，配着她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！

第一次上英語課，同學們都在議論，說今天可能要換新老師，我的心就怦怦怦地跳，心想：不會又是一個”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個高個子女老師站在教室門 口，許多同學又開始議論：”我覺得這個老師一定很和藹！“”不！相反，高個子老師一般應該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板着個臉，鐵青的面孔，很嚇人。於是 我的心更加緊張。正在這時，高個子老師走進教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以後和同學們一起學習，請多多指教！“和風細雨般的，這句話震驚了全場人！我緊張的心立刻輕鬆了許多，開始寫作業了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最後一題，這可把我難住了，我一會兒摸摸頭，一會兒玩玩筆，正當我百思不得其解時，羅老師過來，”怎麼了，像很爲難的樣子？“我說出了 我的困難，羅老師笑笑指着課本上剛學的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透着粉紅，掛着溫柔地微笑，十分親切。 多麼可愛的老師啊！

還有一次報聽寫，雖然單詞很簡單，可是由於我太緊張，不小心寫錯了一個字母。事後，我腸子都悔青了！第二節英語課，老師要公佈聽寫成績，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 唸到我了，老師特意說，雖然錯了一個，可老師相信我的有實力，還和藹地對我說：”不要緊，下次認真點就好了！“我聽了，特別感動。羅老師，您是我心目中最棒的老師。

我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！

我的老師六年級作文 篇8

教過我的老師有許多,其中,我最想感激的就是三年級時教我語文的朱老師。

朱老師長得很漂亮,彎彎的眉毛下,有一雙好看的會說話的眼睛,笑的時候,臉頰上就會露出兩個小酒窩。

朱老師對我們每一個人都很好,在我眼裏,她既是一位知識淵博的老師,又是一位和善可親的母親。記得有一次,我的作文沒有寫好,有些灰心,見到別的同學比我分數高,我難過地想哭。朱老師那雙細心的眼睛發現了我,她走到我身邊,輕聲問我:“怎麼了?考得不好灰心了嗎?沒關係,把心裏話告訴老師吧。”於是,我紅着臉對朱老師說:“老師,我的作文水平不好,您能幫幫我嗎?”老師點了點頭,把我帶到她辦公室,拿出幾本優秀作文選,要我拿回家好好看。老師還要求我摘抄裏面的優美詞句,再仿照着寫,用上裏面的好詞好句,但是不能抄襲。我按照老師說的去做,果然,我的作文水平慢慢提高了,還在全國的作文比賽中得到了二等獎呢!

朱老師不僅關心我的學習,還時刻關注着我們的身體,就像一位慈祥的母親。

記得有一次,我身體不舒服,在課間嘔吐了,吐了一地。同學見了,趕緊去報告朱老師。一會兒,朱老師就來到我身邊,摸摸我的額頭,又吩咐同學去弄些黃沙蓋在我的嘔吐物上,親自幫我清理掉。然後老師把我扶到辦公室,倒了杯熱水,讓我喝幾口,又拿起手機撥通了我爸爸的電話,讓我爸爸把我送到醫院。在我掛水時,還聽到朱老師在向媽媽詢問我的情況。那時候,我心裏涌起一股暖流,眼淚在眼眶裏直打轉。

感謝您——朱老師,你的諄諄教導,我會永記在心!

我的老師六年級作文 篇9

董老師是我的英語家教，我的英語家教——董老師。

董老師大概25歲了，她的頭髮是棕色的，很卷，眼睛大大的，亮亮的，臉上有幾個小痘痘，長得很漂亮，人見人愛。

董老師總是笑着對我們說話，不是傻笑，也不是冷笑，是一種溫暖的笑容。董老師的聲音甜甜的，讓人感覺很舒服，真可謂聽在“耳”裏，暖在“心”裏。

記得暑假快結束的那會兒，董老師說要帶我們去大禾壽司店吃壽司，我們很高興。但是那天中午媽媽不在，董老師就對阿姨說：“我們要去吃壽司了，大概下午三點鐘才能回來。”交待完畢，就領我們去吃壽司，我們從沒吃過壽司，一進壽司店，坐下，端起一盤壽司就吃，（那個壽司店的壽司是擺在一個個盤子裏的，盤子放在一個轉盤上，盤子的顏色不一樣，一種顏色表示多少錢，最後結賬的時候就看你的盤子的顏色）董老師見我們狼吞虎嚥的，就笑着說：“沒人跟你搶！慢點吃，別嗆着了！”董老師還告訴我們她自己最喜歡吃的口味——玉米沙拉和蟹籽，問我們要不要，我說：“要。”老師就讓廚師給我們了一份，自己也有一份。那天，我們都很開心。

這學期，董老師不再教我們了，我們都很不高興，總想讓董老師再來教我們。可是媽媽看這樣我們都沒什麼東西學，又叫了一個老師來教我們英語。今天早上，我正在學習英語，董老師來了，我們就把那位老師給“拋棄”了，都爭着給我們盼星星盼月亮盼來的“客人”——董老師拿拖鞋呢！

董老師，你真是一個人見人愛的好老師！