相信六年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的相信六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

相信六年級作文1

我和爸爸、媽媽到體育館去打球。那裏有很多人，有的在打藍球，有的在打乒乓球，還有的在用健身器材鍛練身體。我看到天梯那裏有很多小朋友，我也想玩一下，可是我一走過去，心裏就沒有信心了，就怕自己玩不了。媽媽在一旁告訴我說：“你一定能玩的很好，你試試看。”還有一個小朋友也說：“你怎麼知道自己不行，你不試怎麼知道。”聽到鼓勵的話我一定要試試。

我把手抓在天梯的把手上，但是手卻不能交替前行，我想着媽媽和朋友的鼓勵我一定要前行一個把手，終於在我的堅持下我前進了一個把手就落下來了。媽媽說：“你可以前進了，你要有信心，相信自己一定行！再試幾次就可以前進全程十個把手。加油！”對！我要相信自己，我不斷的練習。從開始的前行一個把手，到二個、三個把手到後來我可以前行全程。直到可以前行十個把手，不玩時才覺得我的手好痛，雙手要握在天梯的把手上，雙腳離地，身體的重量都在手臂上，手心的肉被天梯的把手磨紅了。但是我心裏還是非常高興。

經過這件事讓我看到：自己要對自己有信心，要相信自己一定行，有了信心經過努力練習，就可以成功了。我希望大家都要對自己有信心。

相信六年級作文2

任何困難我都不怕，因爲我是一個自信的男孩，我相信自己樣樣都行。

記得第一次作文課上，老師讓同學們上講臺讀自己寫的作文，同學們都積極舉手，但沒想到老師讓我第一個上臺讀作文，，因爲那是第一次上講臺，又面對着那麼多的同學，當時我既興奮又緊張，當我拿起話筒開始讀時，由於過分緊張我的手和腿都不由自主地抖個不停，聲音也隨着顫抖，句子都讀不完整，怎麼辦？我下意識地朝臺下看了一眼，同學們都睜大眼睛看着我，我更慌了，急得我鼻子和額頭都泌出了一層汗珠，腦子一片空白，往下再也讀不出來了，眼淚直往下流，心想：糟了，老師肯定會把我趕下臺去，同學們會嘲笑我，多丟人啊！此時，我想起了媽媽的一句話：“兒子，遇到困難不要放棄，給自己信心和力量，相信自己能行。”“是呀！”我自我安慰着，“別緊張，我能行，堅持到底就是勝利。”於是我深深的吸了口氣，感覺輕鬆多了，接着我就又大聲朗讀起來，很順利地讀完了整篇作文。當我放下話筒時，班裏響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是同學們對我的堅持給予的鼓勵，我激動地流下了熱淚。

從此以後，我自信了，也相信自己樣樣都能行。

相信六年級作文3

從前，在一個農夫家有兩個水桶。一個完好無損，一個破裂了。農夫每天要去西邊挑水，回到家後，完好無損的水桶總能裝着滿滿的水，而破裂的水桶就剩下一半了。破裂的水桶爲自己的表現很懊惱，說：“我每天只能挑半桶水，主人一定會把我當柴燒了的，我這一輩子算是毀了！”農夫聽了，說：“你看見沒有，爲什麼只有在你那邊的小路，會開滿各種各樣的花呢？因爲你那漏掉的水都給了它們，所以花纔開的這麼好！”聽了這句話，破裂的水桶不再懊惱，不再失望。

跌到了，你要有站起來的勇氣，不要在原地打轉。如果你連站起來的勇氣都沒有，那就是人生莫大的悲哀。

人也是這樣的。有些同學在小學階段中，在班上總是名列前茅；可上了初中後，還有些不適應，第一次月考的分數不理，那些同學就覺得自己這一輩子算是完了，第一次考試就考砸了，以後的考試該怎麼辦？他們越是這樣想，就越考越不好，最後只能輪落到倒數。

你跌倒了，沒有站起來，現實將會把你淘汰；站起來了，美好的未來就屬於你。正如那個破裂的水桶，它雖然不能挑滿水，卻可以一路澆灌美麗的花朵。面對生活中的挫折，我們要樹立起堅強的信心，相信自己，最終你會成爲成功的人。

相信六年級作文4

相信是一種力量，也是一種精神上的支柱，但是會有人說相信也往往是錯誤的，但是我不這麼認爲，因爲我一直相信自己，相信未來，相信每一天都是美好的。

我的內心世界是一個太陽，因爲我一直相信，我的性格是溫和善良的，因爲我一直相信，相信是我一路走來的夥伴，因爲相信會讓我的生活變得簡簡單單，因爲相信也會讓我們不那麼自卑孤獨……

我其實是一個特別孤獨自卑的孩子，因爲我總覺得身邊的每一個人、物、聲……都特別的不安全，不光是這些造成的，還有我的生活和處境。我生活的地方是一個溫暖而舒適的家庭，但是在學校裏我整天待在教室，因爲我不太願和別人交流，我其實也挺羨慕那些有好朋友，好夥伴的同學，但是我卻一直在想：有了朋友就要吵架，等一些麻煩的事情。

然而改變我的卻是我的同學們，我的同學們是一羣愛吵愛鬧但也有時候特別會關心人，但一開始我不敢和他們接觸，並不是我懦弱，而是我一直不太相信眼前的這一切，但最終我選擇了相信，我於是慢慢和我的同學們接觸、玩耍、交流……

經過一段時間，我和我的同學們便成了好朋友，雖然有時也會和我的同學們打打鬧鬧，但是這會讓我們的友誼變得更加深厚。

最終我想說：”雖然我知道生活中有些事情或人物，我們不大願意相信，但是隻要我們勇敢的相信哪怕是失敗，我們也不是成長了一些嗎？所以我們要相信，相信也需要我們。

相信六年級作文5

最近聽了陳奕迅的一首歌，叫《相信自己無限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的。“我感謝每次風雨，給我更多鼓勵”“我們能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機”“我相信做好自己，我相信我就是奇蹟。”

世界上大多數人可沒有像歌詞中那樣堅韌、樂觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風雨，最不相信的就是自己能創造奇蹟。爲何如此呢？因爲他們被猛烈無情的挫折打怕了！曾幾何時，他們也是壯志滿懷、豪氣沖天的走向社會，去創造自己的傳奇。可是挫折使意志不堅定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。

有句話說得好：“從哪跌倒就從哪爬起來。”或許在爬起來後還會跌倒，那我們就應該再爬起來，再跌倒再爬起來……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來的！想想人類歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺睡出來的，而是經過不斷的挫折打造出來的。每位偉人的背後都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過來，就沒有後面的奇蹟。科學社會主義創始人馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”還有法國啓蒙思想家伏爾泰說過：“不經巨大的困難，不會有偉大的事業。”在我看來，不斷的失敗就是讓我們成長的十全大補湯，使我們向成功更近一步。

“我們應該感謝每次風雨，給我們更多的鼓勵。我們要相信自己能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機。我相信做好自己，我相信我就是奇蹟！”

相信六年級作文6

“我相信，我相信！”咦？哪裏傳出了這等美妙的歌聲？哦，原來是濮陽市實驗小學在進行“爭當優秀畢業生動員大會”，一起去參加吧！

伴隨着莊嚴的音樂，鮮豔的少先隊隊旗在出旗手的護衛下迎風飄揚， 魏校長、雷校長等校領導走上了主席臺，會場立刻響起了雷鳴般的掌聲。首先，年級主任老師發言，她說：“同學們，還有四個月的時間你們就要離開母校了。在你們還是一個個小不點、小豆豆時，我們相遇在一起。時光飛逝，轉瞬間，你們從一個個幼稚的的小孩童變成了成熟的畢業生。”是啊，還有四個月，我們就要分離；還有四個月，我們就要離開親愛的母校，離開敬愛的老師和親愛的同學，不知不覺眼淚開始在我的眼眶打轉。

爲充分體現畢業生的豪氣和朝氣，我們刻苦練習幾個星期的軍體拳登臺亮相了。我們全體學生意氣風發，整齊劃一，氣勢如虹。緊接着，畢業生的壓軸節目————《我相信》手語操開始了。隨着“想飛上天”的悠揚曲調，同學們神采飛揚，激情滿懷。尤其是歌曲的最後，我們面向隊旗莊嚴宣誓：“爭當優秀畢業生，爲母校增光添彩！”字字擲地有聲，句句響徹雲霄，久久在校園上空迴響。。。。。。

通過這次大會，我感受到了師生情深和友誼珍貴。在接下來的日子裏，我要嚴格要求自己，珍惜每分每秒，刻苦學習，尊敬師長，珍愛友誼，爭做一名優秀畢業生！

相信六年級作文7

在如同七色調板的生活中，總會經歷到一些東西，不言而喻，我也不例外，最讓我銘記於心的是那次——我得道了教訓。

那是一個普通的星期一。爲我們班中進行着單元考試。起初同學們精神抖擻很快做完了突然同學們的前面出現了巨大的“攔路虎”一道難度極大的應用題。同學們都抓耳撓腮，都絞盡腦汁後來同學們都千篇一律的寫了一樣的答案——唯獨我的答案與衆不同。我旁邊的同學好意提醒我說：“你做錯了，其他同學都是這樣做的，你快改過來吧！”那可不一定，有可能我纔是對的呢！“那個同學說：”就算過大家一起錯，而且錯的可能性很小。“我很猶豫。突然老師說要收捲了，我就不管三七二十一地改成了同學告訴我的答案。並交了上去。我心中彷彿有隻淘氣的小兔子，蹦來蹦去。我忐忑不安地等着老師講題。老師開始講題了，講的我心中萬分激動，老師的答案竟和我原來的一模一樣，而我卻寫上了錯誤的答案。

到了家爸爸看到我困窘模樣，問我怎麼回事我就把整件事的來龍去脈講個他聽，爸爸語重心長地說：”孩子不要怪你同學，要怪就你道聽途說。

這一件小事給了我教訓，讓我相信自己，對自己有信心。

相信六年級作文8

我是個對作文很不靈通的女孩。

自從加入“夢想者”文學社，我就好像抓着了作文的'救命繩索。我很努力地看別人的作品，不斷改進自己的作文水平，並且很努力地投稿，寫作文。我只是想讓我自己能像很多人一樣寫出漂亮的文章。

可我漸漸發現我真的很差勁。在我寫的作文裏，有很多不滿的評論。我竭盡全力寫出的作品，和別人一比，暗淡無光。我真的很喜歡作文，想把我的情感世界展示出來。可我不能。不能淋漓盡致地表現出來。

我一直在努力，可收效甚微。真不知該怎麼辦。

看着評論裏衆多不滿的意見，我哭了。我很想知道作文應該怎樣才能寫好，可有誰能告訴我呢？我經常在想，是不是自己真沒寫作的本事，但過後我依然在寫。我告訴自己不要放棄，經過我自己的努力，我會成功。

我發表了詩，散文，小說，雖然很差，瀏覽次數少的可憐，我哭過，也想過放棄，但今天我依然又寫了一篇文章。

希望，看了這篇文章的人，給我動力，相信我，我會一直努力！！

謝謝！

相信六年級作文9

早上吃飯的時候，一諾對我說：“爸爸，我們快考試了，我考95分行嗎？”看着孩子那張可愛的臉，我不知道怎麼回答她，但孩子一定要我給她答案。

我想了想對她說：“你考多少分並不重要，關鍵是你要把心態放正，考試就是對你學習成果的檢驗，沒有別的目的，你不要總想着考高分，我們只想看到你快樂，別的都不重要。”一諾聽完後說：“那要是我考不好呢？”我笑了說：“還沒有考，你怎麼知道考不好，這說明你的心態沒有放好，你只要把你平時會的做出來就行了，只不過你考試的時候要細心點，不要讓你會的失分，那樣的話有些可惜了。”“還有，考試比的就是心理，平時也許你會，但考試的時候，由於氛圍、心理、環境等因素，或許你考不好。這些都可以理解，不過你要記住一句話，只要你肚裏有，什麼時候都不要怕，考多少分並不重要，重要的是你學會了而且會用了。”

孩子說我懂了，我不知道她是不是真懂了，或許她覺得這是第一次考試，想考個好成績，心裏有一些想法吧，不過我從心裏說，孩子，你考多少並不重要，你要相信自己，你要保持一個好心態，這樣能帶來超水平的發揮，你以後的人生路還很長，你要經過的心理考驗還會有很多，無論什麼時候，你都要相信自己，一定能做好就行了，至於別人怎麼看，真的並不重要的。

相信六年級作文10

媽媽從把我生出到現在都是對我非常的溺愛，小時候媽媽手把手地教我走路，長大後又成爲了我的啓蒙老師。

所以我是從爸爸媽媽的愛的包圍下長大的，媽媽每次都不捨得讓我幹活，還常常對我說：“走媽媽的路沒錯!”我很開心，不用自己做主，只要踩着媽媽的每一個腳印慢慢向前走就可以了，可是我對媽媽“太信任”這種“信任”並不一般，是對爸爸媽媽的一種放心感，因爲往往我們這些孩子認爲媽媽是從來都沒有走過錯路的，可是我們卻沒有自己的想法和主見，這樣反而嬌生慣養，會使我們的依賴性大大地增加。我也是有過這樣的經歷，我也對媽媽有着放心感，其實我想錯了……

在做作業的時候，我往往有很多不懂的東西問媽媽，因爲媽媽是我最好最好的答案，我便寫上媽媽的答案，可是恰恰相反的是我在與老師教對時卻錯了，我明白了，媽媽不是神，她不可能沒有失誤，就比如這一次吧，媽媽也失誤了，看來走媽媽的路時也要處處留心，一不留神也許會和媽媽一起掉進泥坑裏面。同學們我想你們的父母一定也有對你們這麼說過，你們也沒有壓力，只要走父母的路沒有錯，可是往往在某一件事上父母便出了點小差錯，這不能怪父母，父母把我們養這麼大是很辛苦的，父母主要是不想讓你們受到一點點的疼痛，想讓你們好好地過日子，所以讓你們走爸爸媽媽開通的路，我們卻並沒有想過自己去開通一條路過。走爸爸媽媽的路沒錯……

但是我們可以自己再開通一條小路試着自己去經歷一下!

相信六年級作文11

當你失敗的時候，你不要放棄。地球不會繞着任何一個人轉，它是公平的。不經歷風雨怎麼能見彩虹，不經歷磨難怎麼會成功。 沒有一個人的人生是一帆風順的。只有經歷挫折，人生纔算完滿。面對挫折，也只有相信自己，纔能有收穫。

記得在我九歲的那年，媽媽給我買了一輛自行車，我看了心裏就像喝了蜜糖一樣。但很可惜，因爲我還不會騎。媽媽對我說：“你這麼大了，也應該學騎自行車了。”我聽了，毫不猶豫的推着自行車到院子裏。到了院子裏，媽媽在後面扶着，可是我的心還是怦怦的跳。媽媽說：“眼睛向前看，集中精神一定能騎好！”我照着做，車子果然開動了，不知什麼時候媽媽竟然放開了手，這時一塊石頭把我絆倒，腳流出了鮮紅的血，我想哭，但始終沒能哭出來。只休息了兩分鐘，我就向自行車發出了第二次的挑戰。這次，媽媽只是在一旁看，給我鼓勵。我上了車，好不容易把車弄平衡。這次，我竟然沒有摔跤，並且騎得很快。我感到無比的自豪。

風雨一次次迎面襲來，淋溼我的身體；困難一次次向我奔來，擊垮了我的雙肩。但是我沒有退縮，因爲我一直都在相信自己。即使淋溼了我的身體，也無法傷害我的心靈；即使擊垮了我的雙肩，也無法阻擋我前進的步伐。因爲我相信自己，無限極。

我們應該感謝每一次的風風雨雨帶給我們的鼓勵，我們要相信自己能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機，我相信自己，我相信我就是奇蹟！

相信六年級作文12

週六的趣味數學班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數學遊戲。任老師先讓同學們在教室的大屏幕上看了遊戲規則：填出缺少的數字，用鼠標點“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個示範，同學們一個個躍躍欲試，都想自己試一試。

該同學們玩了，任老師把鼠標遞給了我，讓我第一個玩。看着題目，我拿着鼠標開始認真想起來。這道題目有三個空缺，經過認真思考，我先填出了兩個數字。該填第三個數了，有的同學着急了，大聲催促我填數。有的喊“4！”有的喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。

時間一分一秒過去了，我還在猶豫不決。同學們像一羣多嘴的烏鴉衝我大叫，我也急了，出了一頭汗。“安靜想”，我努力靜下心思考着，“應該是5！”我用鼠標拖着數字“5”往空格里填。

突然，我聽到旁邊有一個同學大聲喊着“6！”“6！”我也顧不上想那麼多了，鼠標一鬆，重新拖着數字“6”放到空格里，點了“OK”。結果，我失敗了！

遊戲結束了，任老師看着我說：“你的想法原來是正確的，可你聽信了別人的意見，結果卻做錯了。很多時候，要相信自己的判斷！”

下課了，老師的話還在我耳邊。我想：以後不管幹什麼事情，都要自己認真思考，要相信自己的相法！

相信六年級作文13

“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”。在五一小長假，我也來到了黃山，挑戰這座矗立在中國安徽大地上的高峯。據說黃山的最高峯——蓮花峯有1800多米高呢！

乘座着中巴來到山腳，我們就開始隨着山路向上爬。

道路周圍，高大的松柏高高地聳立着，青色的松針好似在向人們招手。道路的右邊是一條小小的河流，河流上方是一處瀑布，清澈的流水源源不斷地向下流淌。前方的石階一眼望不到頭，好似要徑直鋪上青天。我們一行人興奮不已，大踏步地踩上石階往前行，眼前有數不清的臺階與一同前行的遊客；耳畔有流水的嘩嘩聲和各種鳥兒的脆鳴。

一步、兩步、三步……

一小時，兩小時，三小時……

眼前的景物，耳畔的聲音仍是沒有太大的變化。我感到有些疲憊，漸漸有些沉不住氣想要放棄，想要頹廢，想要重新回到山腳。在同伴們一聲聲的鼓勵下，想到自己曾在三年級就徒步登上過萬里長城。我終於又振作精神。今天，乃至是明天，我一定要征服黃山。我相信我自己是優秀的！不比別人差！

帶着這種堅定的信念，我繼續擡起痠痛的腳，邁着沉重的步履，向上走去。下來時，我的雙腿始終不聽使喚，不住地顫抖，好像一不小心就會摔下山去。

第二天中午，我成功翻越了黃山，重新回到了地面。兩天中，我遇到了許許多多的困難，卻從末放棄，一次一次地堅持下去，將困難克服。

我相信我自已是優秀的，就算有天大的困難，我也會把他踩在腳下！

相信六年級作文14

在上三年級時，老師讓我們課間做10道應用題，我一口氣做了9道題。可最後一道我思來想去不明白，問了好幾個同學都不會做。如果因數是三十二人才對，可是題目上是二十三人，我心裏充滿了疑問。老師錯了？我錯了？問問老師吧，不好！萬一是我錯了，怎麼辦，多沒面子。我一邊想一邊又仔細的看看了黑板上的題，一定是老師錯了！我走到了老師的辦公室門口。

不敢進了，現在我萬事俱備——只怕進屋，可進屋談何容易，萬一我錯了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個同學抄抄，不行，我不能那麼做。最後我鼓足勇氣進了屋“老師，第十題是不是錯了？”老師頭也不擡看了一眼教案“是對的！”我邊想邊又把題過了一遍，對的？沒理由啊，就說：“您看看。”“不會錯的。”我的心“砰砰”直跳，真是我錯了？

我跑上了樓，一遍一遍的看着黑板上的題，不對！我又來到老師的辦公室肯定地說：“老師，這道題你看，題上說沒有餘數，可是算出來是有餘數的......”我說了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說：“你是對的，這道題是我考你們的。”面對老師360度的變化我呆住了。之後老師把題給我講了一遍說：“你是個好孩子，要相信自己。”

上課時老師表揚了我，我心裏美滋滋的。老師說“相信你自己！”深深地印在我的大腦裏。

相信六年級作文15

每當夜幕降臨，我總會想起魔鬼、妖怪、外星人......那些曾經從電視和電腦中看到的恐怖的東西。每當想到這些東西都會令人心神不定，讓我瑟瑟發抖。每當一陣寒風吹過，我的“第六感”都總會感覺到似乎有鬼正緩緩地靠近我。

一個風雨交加、寒風刺骨的夜晚，爸爸和媽媽都有事去了，我孤獨的呆在家裏，我坐在軟軟的沙發上看着電視。突然，我從電視裏看到了一個眼睛大，一身漆黑的人。我今天下午看的一個電視劇中的兇手的樣子立刻像放電影一般從我的腦海中浮現了出來。我的神經立刻緊張了起來，我拿了兩個枕頭一把我喜歡的槍來保護自己。突然從窗外冒出一陣風向我迎面撲來，我冷得瑟瑟發抖。這時“啪”地一聲響，我驚了一下，全身就像彈了一下，我被嚇哭了。這時，我隱隱約約聽見有腳步聲，還聽見有開門的聲音，我想：怎麼辦啊！有小偷來了啊！我慢慢的後退，當門打開的那一瞬間，我嚇了一身冷汗，我看着走進家的人，原來是爸爸，我虛驚一場。

隨着日子一天天的過去，我的膽子也隨着一點點的大了。我現在再也不會相信有那些稀奇古怪的東西了，現在的我再也不會相信黑夜了。