關於六年級作文彙總8篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的六年級作文8篇，歡迎大家分享。

六年級作文 篇1

“叮鈴鈴”隨着最後一個鈴聲，學生最期待的暑假到了，我們非常高興，他們可以旅遊,而我可以回老家又可以和那些大哥哥大姐姐一起玩了。

隨着一路的風景我又回到了自己曾經和家鄉的小夥伴玩了！

天氣炎熱，小狗熱的舌頭都快拉地上了，知了也熱的亂叫。今天我一如既往找我的紅寧哥玩。他說“：今天天氣熱，要不我們去游泳吧？我一聽，頓時傻眼了，因爲——我不會游泳啊.沒辦法只能答應了。

到了那裏，我一看我想那水有多深？會不會淹死啊？我的心中從滿疑問。我哥很大膽，他一跳，便像一條魚在水中亂遊，而我只能在一旁看着，他說：“你下來唄”我慢慢走向水裏，越來越深我就停下來。他也開始教我游泳。

“我們先來學游泳吧”就開始教我了。“游泳首先要注意將呼吸、劃臂和腿部配合起來。果真不一會就學會了兩天內我就學會了蛙泳。到了第三天我主動提出去游泳。後來堅持不懈夠自己都會遊了。

暑假快結束了這個暑假我不僅快樂，而且學會了堅持不懈。

將強毅力，引我向前。做任何事，都要堅持。成功者需要具備勇氣、毅力、與勇氣。否則你將是一個失敗者。加油吧。

六年級作文 篇2

從小到大我遇到過很多高興的事，可我最高興的事我上個月參加運動會得獎的那件事。

參加運動會那天早晨，我特別高興，迫不及待地想在運動會上取得好成績。我參加的急行跳遠項目在下午進行，終於該我跳了，我挽起袖子飛快地助跑，起跳，“兩米三八!”我進入決賽了，我們四班參加該項目的四名同學中，只有我進入了決賽。決賽中由於兩次犯規，我的發揮並不是很好，我有些懊惱地回到了自己的座位上，剛坐在凳子上，就聽到廣播裏通知：“徐思韻同學獲得第六名。”有一個同學大聲說：“徐思韻，快去領獎吧啊!還楞在這裏幹什麼呀?”我連忙上了領獎臺。我心裏美孜孜的，我想：“我一定要更加努力地鍛鍊身體，爭取在下一次的運動會上拿到跳遠項目的第一……”

我高高興興地回到了家，一進門就對媽媽說：“媽，我得第六名了。”“什麼!”媽媽驚喜地說，“這還是我女兒第一次在運動會上得獎呢。”“應該好好獎勵一下。”我調皮地說。媽媽連忙說：“好。”

在文具店裏，我挑了一個我一直盼望那買的橡皮檫。

今天是我最高興的一天，因爲我得到了獎狀，也得到了橡皮檫。

六年級作文 篇3

我國是個擁有5000年曆史的文明古國，要是出口就是髒話，這還文明嗎？別的國家的孩子都是出口成章而我們中國的孩子要是個個都出口成“髒”，這還文明嗎？還對的起文明古國這個稱號嗎？事不說遠就拿我們班來說。

大清早，走進校門，一陣清新的空氣迎面撲來，走上天橋，唉！怎麼了？一句句與校園優美環境極不協調的話語傳到耳裏——我聽見了粗痞話，難道六<4>班裏有流氓？事不宜遲，走上去看看，走到走廊，裏面說的那些話簡直無法不堪入耳呀，走進去，一看，原來是ZP和Pq的戰事正如火如荼的進行中，我班“大哥大”居然還在一旁煽風點火，真是惟恐天下不亂呀。我坐那兒一動不動心裏真不是滋味，外面在下雨，裏面在打仗，不久班長來了，在班長的調解下，他們的戰事終於完結了，可ZP和Pq的“髒言髒語”還在耳邊迴盪……

這只是生活中的一個小小片段，在生活中時常會有這樣的小片段上演，爲了一塊橡皮也會罵粗痞話，爲了一句不順耳的話語也會罵娘，爲了一張紙片也會髒話連篇……出口成“髒”實不該呀，我們是小學生且別說《小學生日常行爲規範》中明確規定了不能說髒痞話；且不說無數的文章中倡導我們是文明的後代；且不說老師天天苦口婆心的教導我們要做個文明人，且不說父母從小教育我們要做個懂禮貌的文明孩子……作爲六年級的我們，在學校是大哥哥大姐姐了，難道就要給下面的弟弟妹妹們樹一個出口成“髒”的榜樣嗎？

有這樣一個笑話，在外國人眼裏要辨別黃皮膚黑頭髮的中國人和韓國人，最容易的辦法就是看他們吵架。鬧得最兇，出口不是成章而是成“髒”的就一定是中國人，而站在那規規矩矩或是說話有條有理的就是韓國人。同學們外國人都把我門都比做烏鴉了你們怎麼還不醒悟啊！所以我們要“戒”掉粗。痞話，不讓外國人瞧不起！大家都做一個出口成章而非出口成髒的文明人，要對得起咱們幾千年的文明古國稱號呀！

六年級作文 篇4

大家繳獲了很多武器，大家把武器互換，交給最會使用的人，收在行李包裏，以便將來用。

大家沒忘了逃走的那兩個人吧，對，沒錯，是塞拉丁和依卡路，他們倆逃回了魔幻堡——魔王布拉多的城堡，向布拉多報告了前線的不利戰況，他倆說完，布拉多狠狠地說：“沒用的傢伙！”又命令侍者從他的臥室拿來了兩件寶物——青龍刀和金鳳鞭，交給了塞拉丁和依卡路，並讓侍從退下，告訴了他們怎麼樣使用。

布丁他們正在前進，突然，布丁說：“停下，有情況。”原來，是鳳凰羽翼上出現了軍情，上面寫着：布拉多已把青龍刀和金鳳鞭交給了塞拉丁和依卡路。“青龍刀？金鳳鞭？我從來沒聽說過呀？”呼啦說。“不如我們查查資料吧！”雅爾說。“嗯！”布丁對鳳凰羽翼說：“什麼是青龍刀，金鳳鞭？”上面顯示：青龍刀金鳳鞭是魔界的寶物，俱有很大的殺傷力！哦，還有，塞拉丁和依卡路就在前方駐紮地。“我們怎麼辦？”比卡說。“們今晚先到達那兒——我看看地圖。”布丁說。地圖顯示下一個地方叫陰峪。“我們到了陰峪後，先看看敵人的戰術！”“好！”

這晚，布丁他們悄悄來到了陰峪，敵方還未知道。他們遠遠地望見了燈光，大家從行李包裏取出望遠鏡，看了看，是塞拉丁與山峪守將扎可拉，還有依卡路在喝酒。旁邊還有青龍刀和金鳳鞭，布丁黃金刀的鳳凰羽翼又顯示出這樣的幾句話：“敵方有人來了，躲起來。”大家看了後，讓夢靈、帝拉、雅爾、布丁藏在樹上，其他人跑到山洞裏藏起來。沒多久，來了幾個敵人，樹上動物聽到了他們的談話。

六年級作文 篇5

每到冬天，我都盼着下雪，總希望每天都能下雪，每天都在雪地裏玩耍。

還好，我總算沒白等，這一天終於來了。早上，我還在睡夢中，就被外面的叫聲吵起來了“下雪了，下雪了！”一陣陣歡聲笑語。我急忙穿上衣服，往樓下跑，果然，一片片小雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，宛如美麗的銀蝶在空中翩翩起舞。小雪花，熱情的親吻我的臉頰，涼絲絲的，讓人有一種心曠神怡的感覺。一直好奇雪花有多少個瓣，這次我要好好數數，就用手去接，可還沒來得及去數，它就化成了小水滴。雪越下越大，雪花漫天飛舞似煙非煙，似霧非霧，整個城市籠罩在大雪之中。

晚上，雪停了。從陽臺上往下望，在月光下雪地一閃一閃的，像一顆顆小星星在眨着小眼睛，美麗極了，出門一看，哇！雪下的真大呀！樓房白了，像是給房子帶上了一頂頂潔白的帽子，樹上白了，樹枝變得銀裝素裹，亮晶晶的銀條，地上白了，像是鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出“吱吱”的聲音，我一不小心“噗通”一聲摔了個屁墩，我急忙站起來，看見雪地上留下了我摔倒的痕跡，那樣子，有趣極了，我不禁笑了起來。

雪花啊，你潔白如玉，你給我們帶來了美麗的雪景，我愛你雪花。

六年級作文 篇6

引子

在老家的一個破舊的書櫃裏，存放了兩代童年的記憶，透過那微黃的木頭，一小疊發黃的書本既印着淡淡的墨跡，又顯着歲月流逝中滄桑。同樣也在老家，但在眼前呈現的卻是塗着彩漆的書櫥，隔着玻璃，一排排精美的彩繪童書擠着躍入眼簾。這書，這櫃，靜靜地佇立在那兒，似乎隱隱地向人們訴說着三代不同的故事。

渴望

“那時候，唉！”爺爺告訴我他童年時的讀書夢，可不知怎麼，他總是說得支離破碎，一面說，一面嘆着氣。我盯着爺爺的臉，絲絲春風綠淡化在回憶中，可不一會兒，爺爺像想起了什麼，咧開嘴，笑着，幾顆黃牙修飾着他所經歷的崢嶸歲月。

我把爺爺講的故事拼接起來，串着了一長長的黃連項鍊。

爺爺總是這麼想着：我若有一本屬於自己的課外書那該多好哇！這可簡直就是天方夜譚，當時爺爺上學的錢還是左鄰右舍一點點湊出來的'。而課本都得四五個人拼一本書，窮點兒時，連這都是奢望。

有這麼一次，爺爺心中的讀書癮被勾了出來。於是爺爺在呼一位朋，右喚一個友的，硬是叫出了一幫同學，把手中的鋤頭一扔，一頭扎進了路邊的梧桐樹下。保存書的同學小心翼翼地拿出課本，大夥兒的眼馬上就被點亮了。這本書被幾位同學捧在懷中，看了一遍又一遍。輪到爺爺看了，爺爺擦了擦後，又迅速地接過課本，一字一句，連一個標點兒都不肯落下。

日子好起來了，可在年幼的爺爺心中，書仍舊是個寶。折了角，壓平；揉皺了，磨平；滴水了，擦乾……日子好似一根鐵棒，被磨細了，發黃的課本被翻了一次又一次。日後，爺爺把這本書存放在了書櫃裏，又把當時的辛酸記憶一併裝入了櫃子。

尋找

如果說爺爺的童年是充滿渴望的，那麼爸爸的童年則是在尋找中度過的。

爸爸坐在破書櫃的斜對面，向我訴說着他兒時的生活。

爸爸小時候非常喜歡書，尤其是那精美絕倫的連環畫，更讓爸爸癡迷萬分。有這麼一回，爸爸迷上了愛國英雄岳飛，決定把8冊的《岳飛傳》買到手，可錢呢？

爸爸常被姑姑和爺爺奶奶稱爲機靈鬼，果然名不虛傳。才兩天，爸爸就找着了“發財”之道。爸爸每天放學都去田間撥兔草換錢；偶爾會去幫人搬東西；有時家裏殺雞，爸爸拾起遍地雞毛，拿去賣錢。就這樣，通過點點積累，錢一分一分地到了爸爸手中，而《岳飛傳》也安靜地躺在了爸爸的手上。

“田田，你看！”爸爸將目光停留在櫃子裏的一小摞連環畫上，一臉得意的叫我看。我細細一數20多本，爸爸臉上的春風之氣更加洋溢了。原來這麼多的連環畫都是爸爸這樣一分一分攢起來的啊！我一臉的敬佩，心中盈滿了對爸爸的羨慕，張大的嘴巴半天才合上。

冷落

這年頭，計算機盛行了，古老的算盤被冷落了，電腦流行了，這些書本也快被我們這羣小孩兒漸漸遺忘了。

我的書櫥裏層次分明地擺着許多書，可若是仔細地看，就可以發現有的書只被翻了一兩次，有的甚至是新書。顯然，書只是爲了填滿書櫥的空虛，而不是爲了內心的充實，象擺設般地在我們眼前閃耀。

每當放學歸來，我把書包一扔，扒了幾口飯，眼睛則直直地盯着電視機。做好了家庭作業，我的心總是抵不住誘惑，把本該捧着書美讀的手，轉移到電視機的遙控器上。我們的雙眼本應目不轉睛的注視着課外書，可一見那螞蟻似的字是那麼枯燥無味，於是就想將目光落在電視機那豐富多彩，生動有趣的屏幕上。書被我們，這甜在蜜罐裏的孩子給冷落了。

思索

過去的苦日子裏，長輩們日盼夜盼，盼着書，可如今，書卻被我們這些小輩兒們冷落。我們平日裏只對桌上的食物感興趣，不錯，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，可是書也是我們的精神食糧，難道說，不啃書我們不會感到另一種飢餓麼？過去的日子裏，長輩們爲了建設祖國而讀書，如今日子好了，我們就不能爲了祖國的明天也愛上書嗎？苦時書是個寶，甜時卻冷落了它，這倒也該憶當時的讀書苦，思如今的看書甜啊！

六年級作文 篇7

在今天下午，我們班組織了一場及能讓我提高膽量又感受做商人的辛苦與勞累的活動。雖然只是短短的兩節課，但是，從這兩節課中不僅學到了怎樣搞價錢，還能體會到爸爸媽媽賺錢的辛苦，還有可以幫助我們練習口才，讓我們在以後的道路上，在口才方面不是那麼坎坷，而是順暢到頭。

一聲歡快、悅耳動聽的上課鈴聲響起，就意味着我們的班組大超市也邁着歡快的腳步來到了六一班，老師說一聲：我們的班級大超市開始了，同學們各個找自己事先已成立的小組。我們把東西擺放好，就開始喊了：“甩賣、甩賣、愛心大甩賣，滿5元送小禮品或抽獎了”，“鋼筆、鉛筆、水筆、書……應有盡有，便宜了，走過路過，千萬不要錯過…….。

我的第一桶金，是個外賓客戶，她買了一根鋼筆，因爲是頭一筆生意，我又贈送了一張幅畫，因爲我的貨物質量好，金子不斷向我的口袋裏鑽。當然，我也時不時的去別的攤位去看一下有沒有讓我心動的東西。最後，老師又讓我們上去推薦自己的東西，我的手不由自主的伸向了我要拍賣的東西，爲了能讓爸爸媽媽看到我這一天辛辛苦苦賺來的錢，和證明自己的實力，我勇敢的踏上了講臺。

通過今天的班組大超市，讓我明白了父母賺錢的來之不易與辛苦，讓我更加節約，感恩父母，“爸爸媽媽，謝謝您”

六年級作文 篇8

星期六上午，我吃了早飯，爸爸就把我送到了少兒美術中心。我自己拿着工具箱上了樓，聽到了一個很讓人興奮的消息——今天交了工具費後，老師會教我們怎麼刻。刻完了，就發工具。

這節課的課題是《秋天的紅葉》，老師先給我們裁“板”（把吹塑板給裁好），裁好之後，就給每人發一張板，然後讓每個人都用自己帶的油畫棒起型。由於我的吹塑板是白色的，油畫棒是藍色的，所以我畫出來的葉子、樹和地面都很難看出來。但是，我又重新描了一遍，我畫出來的邊框就能看出來了。

我畫的很誇張，樹不是很大，葉子大的都像樹一樣高了——兩片比較大的葉子就跟樹差不多高了。我是第二個畫完並讓老師看過、並開始刻的。

剛開始，我用的是握筆的姿勢刻得，結果都快搗鼓了整整一節課了，才弄完了地面，這時，教我們的老師——王老師告訴我了一種好用的握筆方法——先把手握成拳頭（要把大拇指放在前面），然後把食指放在大拇指前面就可以了。我試了一下這種握筆的方法，果然很好用，剛過了五分鐘，我就把樹和樹的右邊的果實和葉子都刻完了。

樹的左邊的果實和葉子非常多，由於很亂，根本看不清那個葉子是那個，我只好把每個葉子、果實的輪廓先刻了出來，然後再刻葉子的葉脈。做完這些後，剛好下課，老師就開始發材料了。一共發了一個顏料盒、一個調色盤、六隻水粉筆、十四個像果凍的水粉顏料。

吹塑版畫很有趣，我一定要好好學下去。