關於六年級作文300字彙編六篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的六年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

誠信，會有絕處逢生時的援助之手；誠信，會有真誠友誼的欣慰；誠信，會有爬出深淵，走向光明的機會。

那是一個陽光明媚的下午，我正在家裏看着電視，突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，電話匆匆響起來，我拿起電話一聽，原來是婷婷啊，她說她剛買了一隻小熊玩偶，叫我去看看，我便放下電話，像婷婷家飛奔而去。可是我剛到樓下，就看到了哥哥，哥哥問我：“等一下我去小廣場玩，你想跟我去嗎？”

“不去了！不去了！我現在還要去婷婷家呢！”我急忙說。

“喔，那我自己去小廣場玩了。哥哥又說。

我又接着跑，終於來到了婷婷家，婷婷馬上迎上來說：“你來得太是時候了，剛纔我去接我弟弟，還擔心不找不到我呢！你真守信用，快過來看看那吧，這隻小熊玩偶怎麼樣？”“可愛，真是太可愛了！那高挺挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，眯成了一條縫的眼睛……”我連忙回答道。隨後，我們又一起來到球場上玩沙包了。

一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋；擁有誠信，就會擁有許許多多的好朋友。請大家記住，“誠實守信，一諾千金。”

六年級作文300字 篇2

“作業寫完了沒？”不用說，又是媽媽在嘮叨了。從早到晚，足足能聽一萬遍媽媽的嘮叨。

有一天匆匆地寫完作業就去幹別的事，媽媽又開始嘮叨：“作業寫完了沒？快去檢查一下。”我又急匆匆得打開書包，一樣一樣認真地檢查起來，結果，我發現落了一張試卷沒有做。唉，要不是媽媽的嘮叨，明天一定會被老師扣分的。

我每天都會抽空騎一會自行車，這下，又該聽媽媽的嘮叨了：“騎車要慢點，不要闖紅燈。”這些話，我已經聽了幾十億遍，都滾瓜爛熟了。

還有一次，我生病了，咳嗽得很厲害，媽媽給我買了很多藥，每天都要吃，但我經常會忘記，爲了減輕病情，媽媽的嘮叨提醒了我要每天按時吃藥，當然，媽媽還會提醒我多穿衣服。雖然這些嘮叨很煩人，但似乎在這些嘮叨裏，充滿了數不清的愛。

每一種愛，都有不同的表達方式，而我媽媽給予我的愛就是從嘮叨中體現。

六年級作文300字 篇3

每當我讀到“送人玫瑰，手有餘香。”這句名言時，我就想起了曾經的感人一幕。

記得那件事發生在一個週末，那天冷極了，早上媽媽對我說：“你整個週末都呆在家裏是不行的，你好久都沒好好和媽媽一起去逛街了！這次我們兩一起去逛街。”我高興地說：“好主意。”我和媽媽走着就來到一個人流密集之一的地方——廣場。廣場裏有一個爲山區捐款的活動。我立刻從褲子的口袋裏拿出自己的零用錢，用最快的速度跑到志願者手中的`捐款前，毫不猶豫地把錢捐了。因爲，我和媽媽也累了，所以，我和媽媽在救災捐款活動的附近找了一張凳子，坐下來休息一下。就在休息的時候，看見了感人的一幕。一個穿着非常破爛的衣服，全身髒兮兮的，還是個腳殘的乞丐。他慢慢地走到捐款箱的前面。因爲他腳殘了就算站了起來也還沒能把手伸到捐款箱。所以自願者把捐款箱拿到它同樣高的高度。他一下全部把自己所有的錢都以下放進了捐款箱。大部分看見乞丐捐款的人都贊他是一個“送人玫瑰，手有餘香。”的人。

就算是富翁也未必是“送人玫瑰，手有餘香。”的人呢！那位乞丐真的能做到“送人玫瑰，手有餘香。”

六年級作文300字 篇4

如果我是老師，不給學生留作業，一週上2天課如果我是老師如果我是老師，我一定會教給學生豐富的知識，而且每天不給學生留作業，一週上2天課那該多好啊，這是我發自內心的話，如果我是老師，我一定讓學生過上最快樂的生活，因爲我知道對學生來說，老師不留作業就是最快樂的事情，當然了，如果我是老師我一定會在上課的時候一邊學習一邊遊戲，讓他們快樂，如果我是老師，我一定會把所有的知識傳給學生，如果我是老師，我一定會會把學生都教成知識淵博，才高八斗的小秀才。如果我是老師，我一定會每天都快快樂樂的，因爲世上最美好的事情是給予別人東西，而不是從別人那裏索取，老師是無私的，老師將畢生精力都放在了交給學生知識，書上說的好，老師是燭，園丁也好，燭犧牲了自己，卻是爲了別人。

如果我是老師，我一定會驕傲，因爲我有着最高尚的品質，如果我是老師，我會成爲世界上最快樂得人。

六年級作文300字 篇5

王老師，中等個子，不胖不瘦，稍有點偏黑，但很有精神，特別是兩隻眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來卻非常慈祥可親。

王老師，是今年剛教我們語文的老師，雖然時間只有一個多星期，但給我的感覺卻好像我們之間是那麼的熟悉，那麼的親切。以前，我們班的同學都非常膽小，平時不太主動回答問題，王老師卻很快地發現了這一問題，他一方面鼓勵着我們，要求我們積極舉手發言，教我們樹立起自信，對自已要有信心，只要你舉手回答了，無論對與錯，都會得到老師的表揚和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對我們來說簡直是奢侈。

一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無意中我第一個舉手發言，當時我一下子緊張極了，因爲我聽力差造成我語言表達的障礙。這不是一個簡短的問題，而是一個故事，怎麼辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑着。彷彿在對我說：“自信、加油”。我一下子變得輕鬆了，不緊張了，當我順利地講完故事時，老師再一次用微笑鼓勵了我，用掌聲肯定了我的自信。

這就是我們新來的老師，陌生又熟悉的老師。

六年級作文300字 篇6

有句名言“好習慣終身受益”，我很贊同。生命的旅途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊於岔路的干擾，停在原地，不知所措；而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們與衆不同。沒有人天生就是人才，成功的捷徑恰好在於貌似不起眼的良好習慣。

寒假一眨眼就來了，我給自己定了一個計劃：我要天天加強運動，這樣有助於身體健康；天天都擠出半小時時間來做閱讀題目，可以加強閱讀能力；每天都抽出半小時來預習，開學後更輕鬆。我曾好幾次都想放棄過，但想想好習慣的養成都離不開艱苦的訓練，於是我便全身心的投入，時時刻刻提醒着自己。這麼多天，幾乎是在一瞬間度過，我的堅持不懈終於有了回報，在這幾天裏，我養成了幾個新的習慣，我就別提有多高心了！早知如此，我該養成了多少的好習慣啊！

我處在的周圍，有人懶惰；有人麻痹；有人警惕；有人今日事明日畢，有人明日事今日畢。出生時與人無異，習慣的好壞決定終身。

22天后的我，每日睡覺前總是理所當然的去學習，養成了習慣，就如吃飯睡覺每日的必修課一樣，不半途而廢，不中間休息。我要讓一個個好的習慣陪伴我終生！