有關六年級的作文彙編7篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天之音。

“轟隆隆，”是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上爲知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在爲勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚着，彷彿在說：“開工了開工了。快點幹活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐着春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那麼勤勞，過去爲蜜蜂吶喊加油，爲蜜蜂跳起了優美的舞蹈。

在春天，森林裏的一切都動了起來，不再是以前被定格在森林裏的物體，他們是有生命的，有思想的。你看，小鳥和大樹在一起津津樂道地談起陳年往事;小溪正在爲石頭彈奏“催眠曲”;蜜蜂和蝴蝶正在花叢中偏偏起舞……

田野裏又是另一番景象，綠油油的稻穀黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田裏蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏着，發出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。

一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，爲過冬做好準備;果園裏，熟透的水果往下掉，發出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫着，排着整齊的隊伍飛往遙遠的南方。

秋姑娘來得快，走得也快，冬婆婆接着到來。風“嗚嗚”地颳着，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑?原來是在後院打雪仗的小朋友，一個負責做雪球，一個負責扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個小朋友臉上，笑聲順着風飄到很遠很遠……

音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!

六年級的作文 篇2

我在家可真夠調皮的，眼珠子一轉，就會冒出一個鬼主意。

這不，今天晚上剛吃過飯，我發現爸爸進門時換下的皮鞋橫擋在門口，剛把它們放好，我腦子裏閃出一個主意：爸爸的鞋喜歡放在最下一層裏，而鞋架上有他的一雙舊皮鞋和一雙新皮鞋，顏色又相近，我何不……

說幹就幹，我把鞋架上爸爸的一隻新鞋和一隻舊鞋並在一塊，放在了鞋架的最底層，而另一隻舊皮鞋和一隻新皮鞋裝在上層鞋架的鞋盒裏。幹完了這些，我就樂滋滋地悄悄回自己房間午睡。一覺醒來，忽然聽到門外“咚咚”的敲門聲。我急忙去開門，果然是爸爸回來了。低頭一看，爸爸腳上的確穿着一隻舊皮鞋和一隻新皮鞋。我強忍住笑，問爸爸：“爸爸，你不是去上班了嗎？怎麼又回來了？”爸爸的臉紅了，急忙說：“沒留神兒，穿錯皮鞋了。”聽見我們說話，媽媽也驚訝地從屋裏走出來。這時，我再也忍不住了，指了指爸爸腳上的皮鞋，哈哈大笑起來。媽媽低頭一看，也跟着笑了起來。爸爸好像明白了什麼，裝出憤怒的模樣，揚起了巴掌。我趕緊裝出害怕的樣子，從鞋盒裏找出另外兩隻鞋，幫爸爸換上。爸爸放下揚起的巴掌，用一根指頭點着我的腦門，說：“小心點！下次再敢‘陷害’你老爸，哼！”說完，高高興興地出們上班去了。

瞧，我就是這麼一個調皮又可愛的孩子！

六年級的作文 篇3

是誰，教會我們尊重他人?是誰，給與我們知識?是誰，在燈下連夜批改作業毫無倦意?是誰，在我們需要幫助的時候伸出援助之手?那就是我們最親愛的老師!從幼兒園到現在，我曾遇到過許許多多的老師，有溫柔的，有幽默的，有嚴厲的……真正劃過我心海，留在心靈深處的非劉雪梅老師莫屬了!

劉老師臉蛋圓圓的，非常可愛，特別愛笑，見到她，如春風拂面一般，一副紫邊的眼鏡令她更顯文靜。一頭帥氣清爽的短髮，特別有精神。 從一年級至今，她一直是我的班主任，五年來，她用實際行動感動着我們!

劉老師的課堂永遠生動有趣，我們自然都爭着發言，有些同學對課文的理解非常深刻，頻頻舉手，經常像放鞭炮一樣把所有的知識點全都掃了一遍，導致有些同學跟不上進度，沒有機會舉手發言。劉老師則會揮手讓我們坐下，給與那些沒機會舉手的同學以發言的機會。一堂課幾乎每位同學都能有機會回答問題。這種公平的對待每一位同學的做法讓我心目中對她的敬愛多了幾分。

“來來來，讓我給你擦擦汗，別感冒了!”“穿這麼少，不冷嗎?我來給你加件衣服，別受涼了!”“渴了嗎?我這兒有溫水，給你倒一杯!”“別跑那麼快，擔心摔倒了!”……劉老師的聲音是那麼的溫柔體貼，像媽媽一樣關愛每一位同學。她的辦公室裏總是存放着毛巾，乾衣服，餐巾紙……她對同學們的細心體貼讓我們覺得她是一位有愛心的老師，更是一位特別的“媽媽”!

劉老師對我們的要求十分嚴格，不論是誰犯了錯誤，她都會嚴肅批評、耐心教育。最讓我記憶猶新的是有一次語文課上，劉老師正在一絲不苟地上課，半節課後，我有點心不在焉，想着書包裏還沒看完的《射鵰英雄傳》，我的心裏有點發癢了!手不知不覺地伸進了書包裏，一邊裝着聽課的樣子，一邊掏出了那本武俠小說，放在語文書下，可我剛心驚膽戰地看完一頁，就被劉老師那雙“火眼金睛”發現了，劉老師叫我回答她提出的問題，我慌慌張張地站起來，一不小心把武俠小說碰到了地上，劉老師看了一眼地上的書，嚴肅地說：“上課要專心聽講，怎麼能看課外書呢?”我羞愧得滿臉通紅，下課後，劉老師語重心長地對我說：“你是班幹部，應該帶頭遵守課堂紀律，老師希望你能更加嚴格要求自己，做同學們的好榜樣。”從那以後，不論上什麼課我都會全神貫注地聽講，將來我要以優異的成績報答老師對我的愛。

還有一件事我一直記在心底，那是三年級的下學期。有一天放學回家，媽媽高興地對我說：“劉老師說你在學校表現很好，如果做作業時字寫得更認真一點，將來一定能有所作爲!”我聽了非常高興，心想一定要好好學習，不辜負老師對我的期望!第二天來到學校，我的同桌也說她媽媽接到劉老師的電話，告訴她再努力一點，以後也一定能成才!我倆頓時恍然大悟，原來劉老師鼓勵着每一位同學，希望每一位同學都能熱愛學習，長大後成爲祖國的棟樑!劉老師真是一位用心良苦的老師啊!

關於劉老師的故事還有很多很多，與她一起相處的點點滴滴，一言一行，一顰一笑，都保存在我的.腦海之中。她是我們的良師益友，用她溫暖的手把我們領進知識的殿堂。她是指明燈，指引着我們的前進的方向，是一艘指路的航帆，指引我們學習的目標。

要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——劉老師，當之無愧!

六年級的作文 篇4

杭州哪個季節最美？春天最美。

春天的杭州哪裏最美？太子灣最美。

太子灣什麼最美？鬱金香最美……

聽電臺說：這兩天景區人爆滿，爲了避開交通高峯，天矇矇亮，我們就出發了。清晨的馬路格外的空曠，清晨的空氣格外的清新。很快就到達了目的地—太子灣公園。

剛進入太子灣公園，眼前一亮，漫山遍野都是花，只要你想的到的花，這裏都有。草坪上的鬱金香，色彩鮮豔好看，有紅的、粉的、黃的、紫的、白的，亭亭玉立，含苞待放，含蓄的展現着自己獨特的美麗。看那一片片重疊在一起的花瓣，紅的像朝陽，清風拂過，花瓣隨着風搖擺，就像跳起了舞蹈，再看那滿是花粉的花蕊，就要像一個個小衛士，守護者它的主人，最後看看鬱金香的花莖，那細細的花莖好像快支撐不住頂上那大大的花朵，我想美麗的鮮花離不開花莖的拼搏，它給於鮮花養分，讓鮮花燦爛的綻放。這裏的每一朵花都有着與衆不同的美麗！我想起朱熹的詞“萬紫千紅總是春”就是形容這樣的美景吧。

往前走，映入一片片雪白的櫻花，咋一看，跟雪沒什麼區別，感覺就如“昨日雪如花，今日花如雪”呀！高出的櫻花和低處的鬱金香，構成了一幅美麗的春日圖。一路走來，我看到許許多多的攝影師，他們有的舉着相機，有的架在三腳架上，各種規模“長槍短炮”匯聚一堂，記錄着一年一次的花的盛會。我也用手機拍下這美麗的花海，就像杜甫所描述的“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”

一大早，太子灣公園已有不少來賞花賞美景的人們，太陽慢慢升起，當大批的遊人涌進公園時，我們將要返程了，望着美麗的公園，真心不忍離去啊！

六年級的作文 篇5

清晨，太陽睡意朦朧地睜開了眼睛，伸了個懶腰後又開始了一天的工作。陽光從厚厚的雲團中，小心翼翼地撕開了一條縫隙，往城市裏笑眯眯地看上一眼的，頓時溫暖的陽光跑進了大街小巷，溜到了城市的每一個角落。世間萬物彷彿立刻從魔法中甦醒，一切都是那麼生機勃勃，沐浴着陽光的大豐人民路也開始了全新的一天。

人民路的元老級人物——路伯伯，今天早早地起牀了，照例先把髒兮兮的臉冼了乾淨，還破例換上了一件新衣服。這時，人民路的常客shy;shy;——起亞k3s，飛馳過來。它瞪大着雙眼，吃驚地看着路伯伯，半戲謔地叫起來：＂哎呀，今天太陽打西邊出來了，我家路伯伯今天怎麼變得這麼精神呀？＂“今天我過生日，快快，給我去把ｋ5、k3、k2都一起叫來參加我的生日宴！”路伯伯刻不容緩地的給k3s下了命令。“是，我這就去辦！”k3s調皮地答應，便一溜煙地走了。k3s不但造型時尚，而且馬力強勁，一眨眼的工夫，便把起亞家族的朋友們都請來了。它們帶來了生日蛋糕，大家圍成一圈，齊樂融融爲路伯伯插上生日蠟燭，火苗兒也快樂地舞蹈起來。就在這時，一輛破舊不堪地貨車打破了這溫馨的場面。貨車載着小山一樣的泥土，吃力地行駛着，嘴裏還喘着粗氣，聲音刺耳極了。它重重地壓在在路伯伯的身上，路伯伯發出了撕心裂肺地慘叫，這場面嚇壞了在場的所有車。夥伴們面面相覷，迅速去扶路伯伯。路伯伯傷得不輕，骨頭受了傷，面色蒼白。罪魁禍首——貨車見此狀，準備迅速走人。向來理性化的k3再也忍不住了，它握着拳、咬着牙，渾身上下氣得叮叮響，冷不丁地一把抓住想要逃路的貨車，大聲喝道：“你沒有看到限載標誌嗎？你不知道超載的危害嗎？”貨車一副無所謂的態度說：“看到了呀，不就超載了嗎？我力氣大，沒關係。”路伯伯見狀，連忙說：“我沒有關係，大家夥兒都不要吵了。貨車兄弟，我知道你力氣大，賺錢不易，可是你不知道超載的危害有多大嗎？超載會使你在遇到緊急情況下，由於自身太重而導致剎車失靈引發道路交通事故，由於你的超載把我壓得渾身骨頭都受了傷，我怎麼能爲大家服務呢？大家出門在外，就是要安全第一。”聽了路伯伯的話，貨車慚愧地低下了頭。

“安全繫着你、我、他，安全出行靠大家。”ｋ5、k3、k3s、k2大家齊聲說道，安頓好路伯伯後，kva家族又歡快在行駛在城市的大街小巷。

六年級的作文 篇6

憶古老的城堡是否有公主王子的蹤跡，夢一般的回憶；憶年少的我們，是否有天真爛漫的夢想，花一般的回憶；憶少年的自己，是否有依依不捨的離別，雨一般的纏綿。

聞到了梔子花香，嗅到了桂花香，我不敢說他們代表什麼，只是，離別時刻總會有他們相送。

憶瘋狂的追逐打鬧，被家長訓斥；憶課堂上開小差，被老師批評；憶作業馬馬虎虎，被同學嘲笑。時間帶不走他們，覆蓋不了他們，我的童年，我的回憶。

憶江南淪落，一江春水向東流；憶風流人物，一尊還酹江月；憶風土人情，小橋流水人家。詩人似我，回憶，我也似詩人，回憶……

憶十八個春夏秋冬，憶十八年的風風雨雨，憶父母十八年的含辛茹苦，憶十八年我的成長。

痛心，不爽，隨風而去；

歡樂，輕鬆，隨風而去；

回憶，點點滴滴，伴我一生成長。

六年級的作文 篇7

秋天到了，樹葉黃了，牽牛花開了，秋姑娘彷彿吹起了彩色的小喇叭，告訴大家她回來“上班”了。

秋天給大地帶來了五彩繽紛的顏色，看那花園裏奼紫嫣紅，那一朵朵雞冠花像一個個緋紅似霞的雞冠昂着臉說“你看我多漂亮！”，一朵朵美麗菊花也在秋風的撫摸下頻頻點頭，好像在歡迎秋姑娘的迴歸。

樹上的桂花雖然貌不驚人卻也不甘寂寞，在公園、學校、小區裏散發出陣陣清香，向人們訴說着秋姑娘的到來。當然最不甘示弱的還是那火紅的楓葉，她穿着紅紅的外套就好像預示着秋天豐收紅火的生活。

秋天裏的農田、果園到處是豐收的景象，棉花地的棉花已經從春天的小種子變成了一團團雪白如於的棉花球，農民伯伯正在忙碌的進行採摘，再到果園去看一看，樹上掛着一個個桔色的小燈籠，走近一看，原來是一個個熟透的柿子。蘋果樹、梨樹、桔子樹上都掛滿了沉甸甸的的果實，各種水果都成熟了，秋天真的就是吃貨的“春天”呀！

秋天有花的美景也有豐收的果實，秋天來了，我愛豐富多彩的秋天。