【精選】六年級作文錦集七篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
乘着那飛機前往神祕的西部，迎來我的將是什麼，我的心裏小小的激動。幻想着，那片西部的美麗展現眼前……
——題記
終於乘車到了賓館，正是夏日，熱的喘不過起來，更何況，這又是那麼炎熱的寧夏。我馬上打開了空調，風兒就在悶熱的屋裏飛來飛去了，真是涼爽極了。我和媽媽就此睡下了，心中的，想必都是憧憬吧，都是嚮往吧。幻想着明天的所見，甜甜的睡了……
天還矇矇亮，我和媽媽就起牀了，匆匆忙忙的吃完早飯，便上了那旅遊車。一路上，經過了許多筆直的道路，一排排行道樹立在街道旁，如今的寧夏，已不是那篇荒蕪的沙漠，是一座嶄新城市！隨處可見，那鮮明的城市化符號！然而，此刻我的心，早已裝不下任何東西了，那是在傾聽某個地方的召喚，那是我們要去的地方——沙湖！
一下車，就看見了熙熙攘攘的人羣，年輕的姐姐撐起了太陽傘，到處都是花花綠綠的，眩人眼。眼前的，是一座小小的花壇，上有文曰：沙湖歡迎您！沙湖，是有一片沙漠嗎？那沙漠，真的是一望無邊界嗎？沙湖，是有一片湖水嗎？那湖水，那真的是清澈見底嗎？
初進沙湖，就被擁上了一座千人大船，船上的人們，唱着洪亮的歌，飛向了天際。慢慢的，緩了下來，聽微風吹拂耳際，響起那絕妙的迴響……走到沙湖邊，遼闊的水面和遠處金色的沙丘幾乎同時涌入眼中——風景似乎有着西北人的直爽，喜歡直奔主題，一見面就將“沙”和“湖”和盤托出。在這裏，沙子不僅奇蹟般地“盛”住了水，而且它們還能如此平和地依偎在一起，讓人不得不想到一對相守走過千百年的戀人，沒有波瀾壯闊的激情，只有默默無言的守護。當船把我們帶到湖的深處時，不時被驚起的蒼鷺提醒着我們：給這渾然天成的沙水世界帶來生氣的是，棲息在其中種類繁多的禽鳥，以及那些成羣地挺立着的蘆葦。一大片一大片的蘆葦立在湖岸，輪船底下蕩起陣陣漣漪，看飛鳥在頭頂翱翔，發出“啾啾”的聲音，沙湖還是鳥的天堂，湖面上振翅遊弋的蒼鷺等隨處可見。南方的詩人倘若到此，應該也能寫出“流水如有意，暮禽相與還”的詩句吧。這裏的雲，真是美極了，一大片一大片的，佈滿了天空，潔白的、淺藍的`，匯成一副唯美的畫卷！我站在船邊，感受着大自然的洗禮，任風吹亂秀髮，在空中飛旋，掠過耳際，嗅着淡淡髮香。太陽，露出了燦爛的笑臉，世界變得明亮，變得美麗了。
船緩緩地靠了岸，眼前金黃色的沙子讓無數人歡呼了起來。禁不住沙的誘惑，有人乾脆脫了鞋襪，拎在手上，赤腳走在沙灘上，美其名曰：足療。我也脫了鞋，奔跑上去，真是別有一番風味！我兩手提着鞋子，腳底的是溫熱的沙子，一腳踩下去，軟綿綿的。俯下身子，雙手捧起沙子，細細的沙一會兒就從手指的縫隙間滑走。我和媽媽嬉笑着，奔跑着，完全忘了頭頂上的烈日，忘了身邊的一切一切，這一刻，只有你，我，沙漠。衝破了生活繁瑣的枷鎖，多想張開雙臂，呼喊自由，展開隱形的翅膀，翱翔天空，吶喊着自己的成長宣言，像鳥兒一樣，自由自在，無拘無束！生拉硬扯，被拉上降落傘。所有的懦弱，所有的膽小，所有的畏懼，都拋到九霄雲外。起飛，等待着起飛……
張開雙臂，輕輕地閉上了眼睛。被別人狠狠地一推，腳漸漸的失去了知覺，碰不到地……我飛起來了，飛起來了！終於，我飛起來了！與鳥兒嬉戲，在天空中，自由翱翔，繞湖一圈。我慢慢睜開眼睛，所有沙湖的美麗風景盡收眼底，遠處的，是一汪清泉。“有湖必有樹，有樹必有柳”，果真不錯，那粗壯的一棵大樹，不正是柳樹嗎？微風徐來，水波不興，但是，那柳枝倒是隨風飄舞起來了，一枝一枝的飄向空中，又緩緩落下。遠望，是那長亭，許多人爲了避暑，而來此地，手拿着雪糕，還談笑風生，時而笑笑，那奶油倒是弄到身上去了，引來了一大串的鬨笑聲……
低頭，是那清澈的湖水，水靜，只蕩起漣漪，迴旋不到岸邊，便停止了震盪。時間已到，我又被拉了下去，然而那時的種種感受，卻永世難以忘懷。是驕傲嗎，飛上了藍天？是自豪嗎，與飛鳥共同嬉戲？是快樂嗎，大地匍匐腳下？
轉身，就要離開了。心中的依依不捨，把我和沙湖連在了一起。默默地，心中念着：塞上明珠，寧夏沙湖，我愛你！
六年級作文 篇2
圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛，大大的眼睛，漂亮的鼻子，可愛的小嘴，流疏的頭髮，中等的個兒，時常喜歡穿白色的衣服和牛仔褲，非常喜歡穿很輕的灰色運動鞋。這就是我。首先向大家絢耀我的優點：我剛拿着戶口報名唸書的那天，因爲歲數有點小，所以老師說要考考我，並寫了道數學題3+1-5考我，我一口答出，不夠，，等於-1。老師看了一下，又連忙說：出錯了！她驚奇地問我，你知道什麼叫負數？我又說：負數就是不夠、還欠你的，老師摸摸我的頭，微笑着說：合格了。
三年來我都努力學習，早睡早起，不管下雨還是生病我都堅遲上學，從不缺課。缺點：我的缺多於優點，老師總說我上課不專心，作業不認真，上課愛講話，下課愛吵鬧。爸媽還說我坐姿不好，寫字太小，學習不自覺，做事三心二意，貪玩、慌慌張張，還是一個忘事老。記得有一次，爸爸叫我看家，小明來約我去玩，我就和小明一起出去玩了，回來爸爸狠狠的教訓了我一頓。
我就是這樣，我的這些缺點轉眼就忘。願望：我想把我的這些缺點全部改掉。
改變我自己，我和我自己。
六年級作文 篇3
每天，我寫完作業請媽媽幫忙檢查，常常免不了被她數落一頓：“張雍逸你看你，這裏粗心做錯了一道題，這裏答得不完整，這裏字不夠工整……”我只好以後儘量避免犯同樣的錯誤，可還是總被她說。偶爾，我也跟媽媽頂上幾句嘴，這時她就會說：“我說你是爲了你好……”我悄悄地想：這樣的小事都被嘮叨個不停，要是哪次考試考得不好，我還能有好果子吃？
沒想到，我真的考砸了。第一次月考很快就開始了，考完試第二天成績出來，我一看：語文88分，數學89分，完了，這次一定會被批死的。
回到家裏，我的心一直在唱《忐忑》，我恨不得把每張試卷上面的分數多加10分。媽媽下班回來了，問我考了多少分，我只好硬着頭皮，支支吾吾地說了出來。誰知她竟然一反常態，誇道：“考得很棒！”我真懷疑我的耳朵聽錯了：作業做錯一兩道題她都能夠說半天，現在這樣還誇我考得好，這是怎麼回事呢？
媽媽好像看穿了我的疑惑，笑着說：“今天我沒有說你一頓，你覺得很奇怪是吧？其實寫作業就相當於一場簡單的考試，是跟自己比，需要嚴格要求自己；而考試可以看作是一次作業，是跟別人比，心情要輕鬆。把寫作業當成一場考試，考試就會變得像寫作業一樣輕鬆。”
接着，她又說道：“考試就像開車一樣，不管別人開得多快，不管有多少人超了你的車，也不管前方會遇到什麼障礙，只要始終保持自己的最佳狀態，最後能夠順利達到目的地，就可以了。”
哦，原來是這樣！和別人比總有被比下去的時候，所以並不需要特別看重；與自己比，卻總可以進步，所以要儘自己最大的努力。怪不得媽媽在寫作業時嚴格要求我，卻在考試時並不過分苛求。
媽媽說的那番話改變了我。從那時到現在，我又經歷了許多次作業與考試。但我對作業始終嚴格要求，甚至比媽媽還嚴格；同時對考試沒有什麼心理負擔，十分輕鬆。
媽媽對我說的那番話，讓我受的批評漸漸少了，我的學習狀態也變得越來越好了。
六年級作文 篇4
看着窗外飄飄灑灑的春雨，仰望着茫茫天際中的月朗星稀，我心中有千言萬語，想對你這個與我並肩作戰流年的朋友說。
朋友，你聽我說。六月，我們就要分別；六月，我們就要離開這個溫暖如家的校園；六月，我麼你將面對人生的第二個階段。在這離別之際，請你帶上我最真誠的祝福。
朋友，你聽我說。六年來，我們就像路邊的小樹苗一樣，經歷這個風吹雨打。從旭日東昇到夕陽西下，從春日融融到瑞雪紛飛。我們已漸漸地從天真浪漫的童年變成身心強壯的少年。但無論時光如何去得匆匆，我和你之間的輕易永遠長存。
朋友，你聽我說。這六年的小學生活中，我們經歷了不計其數的令人激動、喜悅、憂傷的事。然而這一切的一切，只因爲有你在我身邊，我才能一一闖過。是你在我傷心的時候安慰我；是你在我開心的時候陪着我；是你在我落魄的時候保護我。朋友，這一切的一切，我都不會忘記。
朋友，你聽我說。你還記得曾經發生過的那件事嗎？也許你已經忘了，但是你對我的每一次關心與鼓勵，我都銘記在心。那是一次考試，我的成績一落千丈，我坐在位子上，哭得泣不成聲。唯有你，不像其他人一樣嘲笑我；唯有你，跑過來安慰我。我還清清楚楚的記得你對我說的話：“不要哭了，不要因爲這件小事就哭得泣不成聲，你要記住，不管何時何地、發生什麼事，我這個朋友都會陪在你身邊。下次考試，你一定會考好的，不要灰心！”
朋友，你聽我說。謝謝你六年來一直陪伴着我，與我出生入死；謝謝你六年來對我無微不至的關懷；謝謝你六年來一直視我爲最好的朋友。
朋友，你聽我說。可能這次一別，就要再過若干個六年才能相見了。不過，綠葉在友誼裏不會枯萎；友情在綠葉裏永遠年輕，我們的友情會像這綠葉一樣，因爲真誠的友誼無須承諾；永恆不萎的緣分無需約定。我堅信，若干年後我們會再次相見。
朋友，我慶幸有你這個陪我六年的朋友。朋友，雖然我們要分別了，但我們的友誼會永遠藏在我的心中。在分手畢業的最後一刻，我一定會對你說：“我們的情誼猶如大海，我擁有天底下最真誠的友誼，這是你給我的，在這難捨難分的一條，我會給你最美好的住院，帶上我的祝福，記住我這個與你有真摯友誼的朋友，不要忘記我。”
六年級作文 篇5
我是個活潑好動的女孩，每當看到我們學校老師早晨練太極拳時，我都會放慢腳步，目不轉睛地觀看，生怕錯過一招一式，甚至默想着什麼時候我也能學上一招兩式，因爲在《太極張三丰》裏，太極拳可是天下無敵，誰要學會了便成了“武林至尊”（哈哈，開個玩笑！）沒想到，我的願望居然在幾天後得以實現了……
開學後一個週一的早上，郭校長在校會上說我們大許小學將承辦徐州市學陶、師陶現場會，到時有一個學生太極拳展演，要求三至六年級的學生都要學習。哈！這可真是老天開眼，我的夢想要成真了。“噢！學太極拳嘍！”我高興地一蹦多高，一改女孩子往日的文雅矜持。
下午三節課後，開始學練太極拳了。教體育的張老師示範了一遍動作，然後說：“我們先學‘起式’，跟我做。”說完張老師便拉開了架式。這還不簡單嘛，同學們紛紛模仿起來，可一做起來就不是那樣的了。張老師又耐心的把動作要領分開講解，讓我們先把左腳向左邁出一小步，腳尖先着地，然後外圍跟着着地，最後是整個腳掌落地。在擡腳的同時，我們還要做手五指叉開，雙臂自然下垂，然後半蹲，兩臂平行着慢慢從身體兩側擡到右胸前做抱球狀。做到這兒，張老師高聲說道：“這個動作一定要自然，手臂不要伸直。”我檢查了一下自己的手臂確實伸得有點直，便又縮回了一些，才達到老師的要求。
接着，張老師又教我們“左右野馬分鬃”。我們學着張老師的樣子將左腳收到右腳邊，腳尖點地，轉體後左手向左上方用勁慢慢打出，右手下壓收到腰間，然後轉體，重複，再轉體，再重複。
兩小節做下來，我已經明顯感到腿肚痠痛，胳膊也沉得擡不起來，大家都在底下小聲嘀咕：“累死了！”“早知這麼難，就不學了！”張老師看到這種情況，便讓大家自由練習，熟悉一下動作要領。然後下到每個隊裏進行個別指導，經過不懈努力，我們在最後一遍集體做時進步了很多，動作基本到位了，也連貫了許多，可張老師說這還不夠，課後還要多練習。
真沒想到，看似簡單的太極拳竟這麼難！在回教室的路上，原先興高采烈的我像被打敗了的兵，一邊向前“挪”，一邊想：這太極拳看起來招式簡單，做起來還挺難，看來以後不能掉以輕心，要認真對待！想到這兒，我一個劍步，踏上樓梯，向班裏奔去……
六年級作文 篇6
青春像只唱着歌的鳥兒，已從殘冬窗裏闖出來，駛向寶藍的穹窿裏去了——聞一多
張開幻想的翅膀，我濃墨重彩繪過你，沉醉嚮往的夢中，我一往深情呼喚過你，迎着金色的黎明，我熱情洋溢期盼過你，跳動過心絃的青春，你在何方？
歲月在記憶的篇章上輕輕地劃過一道道痕跡，漸漸勾勒出一幅完美的畫卷。時光在你的眼前跳躍，從你的面頰上劃過，在你的心間流動，成爲記憶的音符。待到我們感受到她的激情時，她，已向我們揮手道別。我知道，那是青春特有的動作和語言。在來去匆匆中，我發現她另一熟知的動作。那就是激情與奮鬥。青春帶着能量與熱情，帶着夢想與追求，與我們一起向着未來衝刺，她丟掉了往昔的稚幼，蛻變出強大的意志，面對朝氣蓬勃的我們，向着未來奔跑，帶領我們走向另一新臺階。她時刻都重複着那句話：“相信自己，那就向着自己的目標奮進吧！”我知道，那便是青春獨特的引力。
披着霞光萬道，我們在浩瀚天地間遨遊，在繽紛世界裏暢想，在夢寐理想中奔騰。苦累的追求，執著的追求。讓我超越了自己的極限。直到夢想讓我登上輝煌的高峯！我知道，那便是青春別緻的力量！
那就讓我們放飛自己的夢想，讓她化作一隻鳥兒，帶着歌唱，直衝雲霄。
六年級作文 篇7
哎！怎麼又是一篇作文啊。我拖着疲憊的身軀來到了書桌前。
正當我奮筆疾書時，一個聲音傳入我的耳朵，嗨我是世界上銷量第一的汽車福特哦。一輛藍色的小汽車出現在我的面前，朝我俏皮地揮了揮手，我嚇了一跳，我指着它說：“你你你是誰啊”它自顧自地介紹到：“mynameisford，這是豐田、這是雪弗蘭、這是標緻”它興致勃勃地向我介紹各種車型，我忽然想起了什麼，便問它：“你怎麼不介紹一下中國汽車呀？”它略微露出一絲尷尬，趁機我走開了，沒走遠幾步，有一輛白色的汽車向我招手，我走了過去，它對我說：“嗨，我叫悅達起亞，我們的公司在鹽城，已經成立了很多年了，您在街上看到凡是有kia標誌的車，都是我們悅達起亞的車，來！我帶你去兜兜風吧”，我不由自主地坐了上去，汽車開動起來，啊，感覺真不錯，很平穩，性能很好。期間它又不失時機地向我介紹其他各種悅達起亞的車型，不過我還是覺得我坐的這款就很好。我又下來重新打量了一下這輛車，嗯真是不錯，白色的身軀，簡約的外形，還有環保的概念。忽然又看到一輛豐田，，它一臉不屑地說：“您別看它外形還可以，其實安全性能很差，保險槓裏面都塞得泡沫”！我不由自主地點了點頭，真想給他點個贊，忽然。。。。。。
“朱芳逸，寫作業都睡着了。。。。。。”，媽媽在旁邊叫了一聲，我從夢中醒來，原來是南柯一夢啊！呵呵！
