六年級記事作文5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級記事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級記事作文 篇1

除夕夜，家家都要吃團圓飯。團圓飯的意思不過是表示來年闔家辛福，團團圓圓。

我老家在山東省臨沂市。雖說明令禁止燃放煙花爆竹，但由於哪兒傳統味兒濃得嗆人，人們還是該放就放，管也管不了。所以，政府“高擡貴手”，反正管不住，那本尊（政府）不管了！所以，我們年年都有放炮仗（煙花爆竹）的。

那是前一年的除夕夜，我們一家吃完團圓飯後，坐在一起看春晚。當我們看到十點半時，包括我在內的幾個孩子都困了。這時，爺爺端上了幾盤冒着白煙的餃子，我們胃口大開。吃完後，我們在沙發上乾坐着。終於耐到了十二點，窗外響起了鞭炮“噼噼啪啪”的聲音，天空中變得奼紫嫣紅，歡快的聲音此起彼伏；除夕的重頭戲在這兒呢——爺爺從房間裏拿出早已備好的鞭炮，哇！這一卷鞭炮點起來肯定帶勁——把你手臂圍成圈，它就這麼大！我們幾個孩子興奮得跑下樓，一邊叫道：“放鞭炮嘍，放鞭炮嘍！”喜悅寫滿了我們每個人的臉上。爺爺掛上了鞭炮，用火機點燃，說到：“放炮嘍，新年來啦！”爺爺剛說完，就想起了“噼噼啪啪”的聲音。我們捂着耳朵，笑了起來，大笑起來。伴隨着那升騰的白煙，舊的一年與我們告別，新的一年向我們招手。

伴隨着天上一朵朵綻開的“花”，伴隨着鞭炮“噼噼啪啪”的聲音；以及那升騰的白煙，舊的一年在歡笑聲中離去，新的一年正邁着大步向我們走來……

六年級記事作文 篇2

媽媽在彈簧廠上班。今天，我要陪媽媽一起去上班。

到了車間，媽媽首先告訴我工作的大體流程：第一步：先在彈簧上套膠套，這一步沒有技術含量，一學就會，不多會兒我就套了許多，可是不長時間一種單調乏味的滋味便涌上心頭，那感覺，真不爽！第二步：用鐵板往彈簧兩頭上擰塑料頭，兩頭的塑料頭是不一樣的，這一步看似簡單，做起來就不那麼容易了，絲不能擰過頭，也不能擰到底，這些都是要檢查的，兩頭更不能擰成一樣的，擰成一樣的我們就叫它“雙胞胎”，這樣的收拾起來很麻煩。不一會兒，我的手就開始疼痛起來，想想媽媽和阿姨們整天都這麼幹，真令人吃驚！有好幾個阿姨大拇指整天疼，早晨還去打“封閉”呢！但她們還是強忍着疼痛堅持幹。第三步：在膠套上扎繩，扎完繩剪齊，因爲這一步技術含量更大，所以媽媽沒讓我幹。於是我靜靜地站在一邊看着，車間裏悶熱的很，汗水不時從她們臉頰上滴下來，可她們顧不得擦汗，一味地低頭幹着。

我看了好心酸，叔叔說擰一個彈簧只有3分錢，天！我驚呆了，媽媽一天要檸幾千個呢！我彷彿看到了那一張張紙幣上浸透着媽媽無盡的汗水。我才知道錢是如此的來之不易，平時花錢如流水的我又是如此的不孝！

有人說我們這些孩子是喝狼奶長大的，不懂得感恩，可是自當我跟媽媽去工廠上班後，讓我徹底改變了許多。

六年級記事作文 篇3

記憶中，有那麼一顆蜜，灑落在我幼小童年的長河中，散發着誘人的清香，慵懶的陽光灑下來，它是那樣飽滿、晶瑩、剔透，散發出金色的光芒。經歷過歲月的洗禮，它依舊散發出金燦燦的光芒，散發出誘人的清香，細細品味，濃縮爲四個字：甜蜜味道。我想這應該是我的母親和父親吧!

記得我五六歲的時候，瀏陽河的鞦韆還沒有拆，爸爸媽媽帶我去盪鞦韆。“一!二!三!推了”突然，我坐在鞦韆上蕩了起來，“好高呀!我好怕，快停，快停!”爸媽看我滿臉驚慌的樣子，噗哧一聲笑了，就像石子投進水裏，臉上蕩着快樂的.波紋，又是那樣的慈祥。不知怎麼的，我看着他們的笑臉，嘴上喊着害怕，心裏卻充滿了濃濃的愛意，不怕了。我彷彿變成了快樂的鳥兒，越飛越高，好像一伸手就可以摘到星星了。望着爸媽臉上如花兒一般燦爛的笑容，又一串銀鈴般清脆的笑聲在草地迴盪……

又過了好一陣子，在一個夏天的夜晚，父親和母親再次拉着我的手去了瀏陽河旁，天空繁星點點，一顆顆星星如亮麗的鑽石，散落在深藍色的天幕中。這次爸爸將帶來的一張巨大的紙皮放在一個長滿草的斜坡上，抱着我坐在上面，媽媽用力一推，我們直線滑了下去。由於爸爸太重，摔了個狗啃泥，我也摔了個四腳朝天，但我沒有哭，爸爸看着我的表情不由自主地笑了，粉嘟嘟的臉上，眼睛眯成了一條線，嘴角用力向上揚，出現了兩個小酒窩，媽媽又跟着笑了起來……

記憶中的味道是甜蜜的味道，這味道是爸爸媽媽給我的。

六年級記事作文 篇4

我本來是在學校吃中飯的。一開始，我覺得和那麼多小朋友一起吃飯 ，蠻熱鬧的。可是，我慢慢地發現：在學校吃飯，怎麼都感覺難吃。於是，我便多次和爸爸媽媽說，讓我在家裏吃中飯。可是，我得到的答覆基本上每次都是“讓我們考慮考慮”、 “再吃吃看吧”等等。看到好幾個同學到校門口吃“小飯桌”，我更是羨慕不已。

寒假裏的一天，我們再次討論中飯的問題。由於奶奶在，爸爸認爲在家吃的辦法是可行的。接着又徵求了奶奶的意見，初步決定讓爺爺奶奶中午給我送飯。突然，爺爺的一句話讓爸爸徹底改變了主意。爺爺問：“到你們四年級教室要爬樓梯的吧？”聽到這句話，爸爸轉念又想：奶奶的身體本來就不好，再加上每天中午還要張羅着給我送飯，一定會很辛苦。而且我在教室裏還會想着奶奶是不是摔跤了？走到哪裏了？……所以，爸爸改變了主意，還是讓我在學校定飯。

爸爸對我說：“奶奶年紀大了，身體不好，每天中午急急忙忙得吃完飯，就要忙着給你送飯，路途也不近。我們爲你吃飯的問題，討論了很多次，你怎麼能只想着你自己呢？”我想，是我錯了！我不能總是太任性，要爲老人着想。我要鍛鍊自己具備最基本的生活能力：肚子餓了，不管食物好吃不好吃，都要把肚子吃飽。爸爸媽媽中午的時候吃的都是單位食堂，吃得還沒有我們學校好。我的有些同學總是能把肚子填的飽飽的，把所有的飯菜都吃完，我應該向他們學習，爭取養成不挑食、不抱怨、不嬌氣的好品質！

六年級記事作文 篇5

我風風火火的朝學校“飛去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿。“完了，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發現一向守時的老師還沒來，我把書包放下，疑惑不解。

過了許久，本來打算裝“乖乖兔”的同學立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見了也不打算裝下去了，可用我充分的經驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒佈置的作業，順便靜觀其變。

只見教室裏亂成了一鍋粥，兩個調皮的學生衝上講臺，“嚴肅”的拿起木棒，用力的敲講臺，學着老師的話說：“起來，起來，都坐起來，看看你們這副熊樣。”說完哈哈大笑。幾個有着“奉獻精神”的學生，偷偷的跑到樓梯口放哨。餘光看見幾個作業沒寫的同學見班上亂成這樣，以爲時機到了，趕快拿起筆奮筆疾書。幾個好吃的同學小心翼翼的地取出自備糧食，快速的向嘴裏一擲。“殺啊！”我被這叫聲驚起頭。發現有兩個人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個好事的同學加入了戰鬥。班長也情不自禁的講起話來。

突然一陣氣場傳來，教室立刻安靜下來。怎麼回事？我快速的掃視一週，發現老師拿着作文本，使用無聲步走到講臺上，幾個有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。

老師笑着把作文本發下來，說：“好了，大家把老師不在場的場景寫在作文上。”大家恍然大悟，有喜有悲。