幫助別人六年級作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的幫助別人六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫助別人六年級作文1
俗話說“助人爲快樂之本”。當你幫助別人，讓別人得到快樂，同時你也會嚐到快樂。而就在上個星期六，我就嚐到了這種快樂的滋味。
星期六晚上，我和爸爸媽媽一起去萬象匯買帽子，逛了一會兒，我突然想去衛生間，就拉着媽媽一路小跑去了。上完衛生間出來後，我看着衛生間門口圍着一些人，走近一看，一位叔叔拉着一個小女孩，小女孩不時跺兩下腳，露出着急的眼神和表情。聽邊上的阿姨說：“小女孩想上衛生間，可是不敢，而且是爸爸帶她來的，這不，我們想帶着進來，這個小女孩不肯。”看着小女孩着急的樣子，我擠進人羣，走到她面前，蹲下，摸摸她的頭，說：“小妹妹，姐姐帶你去好不好？”我溫和的說，小妹妹點點頭，我站起來，把右手伸遞給她，她也怯生生地伸出了左手，我站起來拉着她的小手，小心翼翼走進衛生間。
我怕她會不小心滑倒，於是陪着她一起，我幫她脫好褲子，拿着外套，給她講笑話，她不時笑兩聲，一點也不害怕了。等她上完衛生間後，我把她交給了叔叔，小女孩給了我一個大大的笑臉，叔叔也非常感謝我，一直說謝謝，我說：“不用謝我，這件事換做是別人也會這麼做的”。
通過今天晚上這件小事，讓我明白她“幫助別人，快樂自己。”以後我要多做這種樂於助人的好事，做一個有道德的人。
幫助別人六年級作文2
這是今冬大家期盼的第一場雪，小海娃與爸爸、媽媽外出採購生活用品。
在去商場的路邊，小海娃在漫天飛舞的雪花中看到一位沉醉在自己樂曲中的白髮蒼蒼的老爺爺，老爺爺拉了一首曲調十分憂傷、淒涼的曲子。小海娃不由得從心底滋生憐憫之心。小海娃把乞求的目光投向了老爺爺，隨後又望了望媽媽，那神情分明在問：“媽媽，停一下好嗎，老爺爺好像需要幫助？”媽媽明白了他的意思，微笑地點了點頭。他們一家三口止住了腳步，待老爺爺演奏完一支曲子後，小海娃才走了過去，把媽媽剛纔給他的錢，和他自己身上原有的所有錢全部都給了老爺爺，這才心滿意足、開開心心地離開。
小海娃的爸爸一邊走一邊問小海娃：“兒子啊，你剛纔爲什麼不直接把錢給老爺爺，而要停下來等他演奏完一首曲子後在再走過去啊？”“哦，那是因爲當他在演奏時他就不是一個乞丐了，而是一個令人尊敬的在音樂方面有一定造詣的音樂家了，所以我們要等到人家演奏完。不然不但是對別人的不尊重，還有可能會傷害到別人的自尊心。”“我兒子懂得還真不少呵！”小海娃爸爸誇道。“哪裏有，這都是從書上看到的，我只是照做了而已。”小海娃的臉被誇得通紅，宛如一個熟透了的大番茄一般。小海娃的爸爸媽媽被“大番茄”逗得大笑不止。小海娃的心裏也開心的蕩起了一層層漣漪，“這就是‘幫助別人，快樂自己’吧！”小海娃心裏暗想到。
願這種幸福會伴隨着小海娃健康成長......
幫助別人六年級作文3
在我們的生活中離不開彼此的幫助，雖然它是那麼不起眼，但是這正是善良的寫照。
還記得那是我上一年級的一個冬夜，天下着牛毛細雨，我正在回家的路上，由於天比較暗，我拿着傘一步一步小心地走着。正要過馬路的時候，我猛地看見迎面飛馳過來一輛小汽車，我躲閃不及，不知如何是好。忽然，一位四十多歲的阿姨，把我往身後使勁一拉，我這才躲過一劫。我一時驚住了，不知對那位阿姨說什麼好。那位阿姨語重心長地對我說：“以後過馬路千萬要小心，否則會出事故的。今後過馬路的時候要先看看左右有沒有車，才能過馬路。”說完，並拉着我的手，把我安全地護送到了馬路對岸。
我好一會才緩過神來，正想對那位阿姨道聲謝謝，但是她早已走了。
那位陌生的阿姨在那麼驚險的一刻把我帶離了死亡線，我是多麼地感激她。
現在，我有許多事已經忘卻了，但是那一位，卻永遠印在了我的心中。那位好心的直到現在我也沒有再見到，但是隻要我想起她，我的心中就會油然生出敬佩之情；只要想起她，我就會聞到桂花那清新淡雅的香氣。
在這世界上，幫助是美的象徵，是善良的寫照，所以我們都要幫助他人，這樣，世界纔會是美的天堂。
幫助別人六年級作文4
天上的星星多，地上的行人多，我知道關於幫助的事也多，不過，給我印象最深的還是小明幫助動物的那件事。
那天，我和小明去廣場玩，到了廣場的中央地帶，見一箇中學生在賣小鳥，小明馬上拽着我去看，看到小鳥的樣子，又看到小明見小鳥可憐的楚楚的一副同情的樣子，我的心像被針扎一樣，此時此刻我就想我爲什麼就不能同情他們呢，我就沒有同情心嗎？我難倒是冷血動物嗎？可是我還沒有思考出答案就被小明拽到了那個中學生面前，緊着小明就問："多少錢一隻？”中學生轉臉就說：“不識字還是瞎眼，沒有有牌子啊”只見牌子上寫着二元一隻，我沒有好氣地說對小明說：“管他呢，誰愛買誰買去，走啊！”小明卻毫不猶豫地把十元錢擲到了那個中學生手裏，用雙手小心翼翼地抱起小鳥用眼睛注視着小鳥像和他說：“我要把你放飛啦，你高興吧，很迫不及待吧”小明把小鳥放飛了，那個中學生卻不好意思地對小明說：“給你錢”然後跑走了，緊接着我又問小明：“你爲什麼想放飛那隻小鳥”小明卻說：“幫助！”
我知道了：人與動物是互相幫助的，愛心是這個世界的通行證。
幫助別人六年級作文5
生活條件改善了；走出去旅遊了；經過自己的努力取得好成績；懂事了，關心父母善解人意......都會使人產生異樣的興奮和愉悅。在6年的小學生活中，我有過很多這樣的感覺。但有件事使我感受最深。
記得那年秋天，我放學回家。走着走着，路過一個車站的時候，看見了一個小孩非常着急。像熱鍋的螞蟻，當時已經很晚了，我上前詢問他：“你怎麼拉，怎麼不回家啊？”小男孩無奈地說“我的家離這很遠，我得坐公共汽車回家，可是，我坐公共汽車的錢不知道丟哪了，現在不能回家了。”我說：“這怎麼辦哪？要不，我把我的零用錢給你，你坐回家吧。”說完，我把自己的錢拿出來給他。“這怎麼能行啊”小男孩連忙說。“沒事，就當我借給你。”“好吧，那謝謝你啦，大哥哥。”“不客氣”我心裏美滋滋的。小男孩拿着錢，蹦蹦跳跳地坐車去了，看着那快樂的身影，我心裏特別高興，雖然不知他什麼時間才能又見到我，單位心裏還是開心......
助人爲樂是高興的，是快樂，是用金錢賣不過來的。只要你幫助別人，就有這種感覺，那時，你就感覺非常快樂、開心。只要幫助別人，別人就會幫助你，如此循環，世界就會充滿關心、愛護。
幫助別人六年級作文6
好事，誰都會做。可是做一輩子的好事，你能嗎？說起這個做了一輩子的好事的人，我想大家一定會想到可親可敬的雷鋒叔叔吧！沒錯，三月是學雷鋒月，趁着今天是休息日，我呢，打算做一件助人爲樂的好事。
我先看了看家裏，沒有需要幫助的地方 ，我穿好衣服，出門了，去找需要我幫助的人了。剛出門，就看到樓下塵土飛揚，我趕緊跑下樓，原來是四樓又搬來了一家人，他們正在裝修呢！當我環顧四周，腦袋裏靈光一閃，嘿，有了！今天我就來清理樓道吧 ！說幹就幹，我跑回家，拿了掃帚，小拖把和簸箕，上到七樓——喲！門口還堆着垃圾呢，我先把垃圾扔到樓下的垃圾桶，又跑上來，把地掃了一遍，又拖了一遍，還把門上的灰擦了擦。唉，終於掃完了一層樓，我想了想：我假如一直這麼幹下去，一層樓一層樓地打掃，我就要累死了！我先從六樓開始，把每層樓的垃圾提到樓下扔到垃圾桶裏，然後我又把每層掃乾淨，後來呢，我又看到三樓樓道里有一盆花，我給它澆了點水，我就打掃完了。
我又從七樓到一樓看了一遍，發現樓道牆上畫着好多亂七八糟的東西，於是我在一樓告示欄留言“請勿在牆上亂寫亂畫”，我累壞了氣喘吁吁地回家，但是很開心，我今天也學雷鋒了，做了一件好事！
幫助別人六年級作文7
大家多一聲問候，行走多一些禮讓，見面多一些微笑，讓愛充滿生活，我們才能享受到生活的溫馨。即使是一點小小的愛心行爲，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。有這樣的一件事，深深地印在我的腦海裏。
記得在我讀三年級的時候，一次語文考試它讓我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義。
這天我急急忙忙地從抽屜裏拿出三支圓珠筆，剛到了教室裏。來到教室不一會兒鈴聲就響了“零零零”上課了，老師也跟着來了，在這一瞬間同學們停止了話語，從書包裏拿出書來，靜靜的坐在課桌椅上僞裝讀書了。
“開始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。
在考試時，大家都在做考試卷，這時我的組長輕輕地拍着我的肩膀，一邊小聲地說：“曉晴你有幾支筆？能借我一支嗎？“借，”我有點不樂意，可我一想起幫助別人，快樂自己，要樂於助人，我的手就平、不聽我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長了。
考試後，當我聽到組長對我說，謝謝時我心裏感到美滋滋的。
這天我懂得了“幫助別人，快樂自己”的含義了。只要你幫助別人，在你最無助的時候別人也會幫助你的。
中國，一個文明古國，互幫互助是傳統美德，正如歌中說唱“最美的是一顆願意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”
幫助別人六年級作文8
星期五這天，天空中下起了傾盆大雨，上學時媽媽讓我拿兩把傘，一個是給弟弟的，另一個讓我用。
放學的時候，一個個豆大的雨滴像天上掉下來的箭一樣打到了地上，草坪上，像給大地洗澡一樣。我揹着書包，打開傘站在雨中等着弟弟，時間像白駒過隙一樣，半個小時已經過去了，我還在等待中……
忽然，我看見一個同學，他那模糊的影子，只見把書包往頭上一頂，直奔近雨裏，一近看，原來她是我們班的迪迪，她正像我這奔來，我還沒反應過來，她就鑽進了我的懷裏，因爲我倆是好朋友。
這時我有些納悶兒了，我弟弟怎麼還沒放學，我猛的一瞬間，我的電話手錶響了，我從口袋裏掏出小手錶：“喂，媽，怎麼了？”“我把你弟接走了，你趕緊回來吧”“哦”真是氣死我了，都怪老媽接回來，老弟也不早說，害的讓我等他這麼長時間。
雨依然地下着，不給人喘息的機會。
“你有多餘的雨傘嗎？”迪迪在傘下賣着萌，求我把傘借她用用，我想也是，幫助別人，快樂自己，也好，其實他已經看見我手中多餘的傘了。唉，那個好像是我們班的灰，他從教學樓裏戴上帽子直奔向我跑來，踏着腳下濺起的水花，就說：“我們一起打傘吧，”我們高興地答應了，我就把另一個傘給了迪迪，迪迪笑着對我說：“謝謝”。我就和灰灰一齊擠在一把傘中，慢慢地走回家。
就這樣，我樂於助人的'“事蹟”，傳遍了全班，別人爲我爲什麼這麼做，我會自豪的說一句：“因爲幫助別人，可以快樂自己啊！”
幫助別人六年級作文9
幫助，不僅別人會感激你，自己也會很高興。
當有同學遇到不會的習題，第一個想到的就是學習好的我。一下子，我的座位旁邊多了許多人。他們都一個個擁上來，不停地指着題目並問我，“這道題怎麼寫呀？”“能不能教教我？”我見場面這麼混亂，只好示意大家排隊。這樣，大家就都變得安靜、有序了，一個個跟他們講解，於是說：“這道題是這麼解的……”這下，他們一個個也都收到了我送的禮物——解題思路，開心得手舞足蹈。等同學們走後，還不時地對我微笑一下，或是帶着奇怪的腔調說：“謝謝你嘍！”而我這時也會笑嘻嘻的說聲“不客氣”，心彷彿碰到了蜜，開心極了。
我的奶奶不會用手機，以前基本都是爸爸教她的，但爸爸要上班，於是教奶奶用手機的任務就落在了我的身上。每天我放學回家，把操作微信、視頻等軟件演示給奶奶看，並問：“奶奶您懂了嗎？”直到奶奶說“哦我懂了”才結束。漸漸地，奶奶在家中不再無聊了，每天與好友們聊天，或看會兒電視劇，生活頗爲有趣。奶奶見我教會了她操作手機，對我說：“小孫子，謝謝你啦！”收到奶奶的感謝，我很激動的回道：“奶奶，不用謝，這是我應該做的。”
幫助能讓所有人都開心，所以我要繼續幫助別人，爲別人解決了困難，自己也收穫了正能量！
幫助別人六年級作文10
俗話說“予人玫瑰，手有餘香”，這句話的意思是給予他人幫助，自己也會得到快樂。生活中常有這樣的事情，幫助別人的同時也會給自己帶來幫助。
暑假時，我和媽媽坐火車去姥姥家。可是不巧，我和媽媽的座位不在同一節車廂，我爲了挑戰一下自己，就沒有去和媽媽周圍的人換票，而是和媽媽分開坐在了另一節車廂。在我那節車廂，有一位白髮蒼蒼的老爺爺，他總是不停的咳嗽，看上去身體不是很好。他的女兒與他同行，可很不湊巧的是他們的車票也不在一節車廂。於是他們就想和人換票，可是他們問了好多人都沒有換成。看着他們失望、爲難的樣子，我想：“我要不要和她換呢？換吧……萬一媽媽找不到我呢……不換吧……老爺爺需要人照顧…….換吧……”這時，老爺爺劇烈地咳嗽了起來，他女兒焦急地拍着他的背，這一下子堅定了我換座的決心。我站起來問她：“您在哪個車廂？”她說：“八號！”媽媽在五號車廂，可是我還是裝作很驚喜的樣子，高興地對她說：“太巧了，我媽媽剛好在你的那節車廂，咱倆換換座位吧！”她聽了我的建議，非常開心，興高采烈的和我換了票。
我換了票後，沒有去八號車廂，而是來到了五號車廂。我把換票的來龍去脈和媽媽講了一遍。媽媽欣慰地看着我，說：“你真是長大了。”這時，坐在媽媽邊上的一個哥哥笑着對我說：“小夥子，來，咱倆換個位子吧！”這真是意外之喜啊。
當我給予別人幫助時，我心裏感到很高興；當別人給予我幫助時，我感到很溫暖。
幫助別人六年級作文11
很久很久以前，有一個非常一愛一捉弄小動物的小女巫。
有一天，小女巫正在捉弄一隻小蛇，她把小蛇變成了雙頭蛇，過了一會兒，小女巫不想玩了，就把它放了，可是蛇不知道往哪裏走，就撞在樹上。有一隻小黑兔跳了過了，對着剛飛過了的小鳥說：“瞧，小女巫多壞呀！只知道捉弄小動物，不會別的。”小鳥叉着腰說：“就是，就是，小女巫真壞呀！”突然，小女巫聽到了它們的對話，氣勢洶洶地走到小黑兔身後，生氣地說：“你們是不是在說我壞話呀？”小黑兔和小鳥異口同聲地說：“我們沒有。”話剛說完，小女巫就大聲叱責：“撒謊！”拿起魔法棒，對着小黑兔，頓時，小黑兔又長出了兩隻大耳朵，瞬間變成了“四耳兔。”接着又對着小鳥使魔法，小鳥也長出了兩對翅膀，它們倆都變成了大怪物，看見自己的模樣，傷心地走了。
後來，小動物們都不跟小女巫玩了，它感到非常孤獨。有人問它:“你怎麼了？”小女巫把事情的經過說了一遍，驚訝道：“你總是用魔法來捉弄小動物，所以它們不喜歡你，你應該幫助它們，小女巫像似明白了什麼？趕緊使小動物們變了回來。
從此，小女巫變化很大，它只利用魔法幫助動物們，也不害人害己了，小動物們慢慢地被小女巫感動。後來，它們幸福地生活在一起......
