迷信六年級作文示例
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的迷信六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
迷信六年級作文1
自從外公得病之後，我們每個人都悶悶不樂的，就連我玩得也不開心。突然，響起一陣歌聲，電話響了，媽媽接完電話才知道舅舅找來了一位大師，要看我外公，我想：什麼大師？是道士還是巫公巫婆，我估計肯定是騙錢的。
一輛摩托車來了，原來是舅舅，後面還有一個人，這人肯定是那大師。我仔細端詳了一下，他穿着黑衣、個子不高，一個小老頭，臉上許多皺紋。他們交談了後，大師便把媽媽買來的香和紙拿進了屋說是要做法。我聽了小聲地說：“這人爲了賺錢演得還真像。”他手裏持香嘴裏說着盡是“外語”，沒一句讓我聽懂。法做完了，便說是鬼上了身，我聽了差點忍不住笑出聲來，還鬼上身呢！別人要是感冒了請他來看，也是鬼上身，真是無稽之談。他又說他請了觀音、五大閏王，我一聽“撲哧”一笑，還孫悟空呢！這幼稚的話騙騙兩歲小孩還差不多。
讓我困惑的是他做法時怎能讓紙飛起來呢？帶着疑問我翻箱倒櫃終於找到了關於迷信的書。我看了之後才知道是借用儀器使紙飛起來了，我告訴了媽媽，可媽媽卻不信，還說：“小孩不懂事一邊玩去！”我把書給媽媽看，媽媽似乎半信半疑。晚上我們聚在一塊看電視看到了一則廣告，說是科學新研究的“東方雙靈寶”專治外公那種病。第二天媽媽就訂了兩盒。外公服用半個月，病情明顯好轉，又能吃了，還能幹活呢！
現在有多少所謂的大師，那些大師都是吸血鬼，專騙老人和窮人。請這些大師來就等於浪費錢，還會使病更嚴重，這不，我外公就是一個很好的例子。這些例子教育我們要相信科學，不要以爲上醫院看病很貴，請巫公巫婆反而會害了自己，所以我們要相信科學，破除迷信！
迷信六年級作文2
我對我奶奶真的感到很無語！我真的想說我受夠了！
從我記事以來，奶奶就每天在家裏燒香，早中晚從不誤點。燒香還好，但是在吃飯時燒香，聞着那嗆鼻的味道，我都不想吃飯了。最惱火的是奶奶有時候會突然躺下來（只是在家裏和爸媽不在家的時候），躺在地上邊唱邊哭。奶奶經常唱那些歌，歌詞是自編的，曲也是自編的，還很難聽。事後還說是被菩薩附身，誰信啊？
奶奶和好幾個婆婆認了一個乾媽，現在應該也八十歲左右了，但還是精神矍鑠，頭髮也沒白幾根。奶奶六十歲頭髮卻早已白完了，差別爲什麼這麼大？又是因爲菩薩？誰信啊？
我覺得太姥姥看起來那麼年輕的原因是因爲太姥姥很樂觀。因爲我沒見她皺過眉頭，還經常去她幾個乾兒子乾女兒家待幾天，包括我們家，太姥姥還經常爽朗地說“四海爲家”。樂觀的人看起來肯定年輕。而奶奶，整天怎麼看都不高興，能不長白頭髮嗎？
奶奶他們每年都有幾個時間點要去燒香拜佛，就是太姥姥的`家，就在雲頂山。我跟着奶奶去過，感覺晚上最活躍，那麼多老人在大廳裏又唱又跳，是什麼樣的場面？有幾次奶奶把我硬拉在邊上跟她一起跳，我聽到奶奶有唱到“保佑孫女以後考上好大學……”有一瞬間我是挺感動的，但又感到不屑，我將來考大學靠的是自己的實力，我不需要那不存在的菩薩保佑我！
外國是有耶穌教徒之類的，我覺得那不是特別迷信，他們好歹沒有奶奶那些人瘋狂。他們只是祈禱，希望得到神的祝福和保佑。幸福，事業，那都要靠自己的努力，像我奶奶她們那麼瘋狂真的好嗎？
學過《西門豹治鄴》的小學生都知道，河神是假的，巫婆爲了錢讓一個個少女無辜死掉，如果不是西門豹，是不是還有更多少女慘死？世上哪來的鬼神？真可笑！
迷信，真的好嗎？我受夠了！
迷信六年級作文3
我：村長您好，我是柳石一小六（1）班的徐惠凱。今天我來是想跟你談一下有關如何破除封建迷信活動。
村長：徐惠凱同學，你好。近年來，封建宗法，陳規陋習，迷信活動不斷蔓延發展，已經從農村走向了城市，甚至氾濫成災，主要表現形式有：朝山進香，規模日增；修廟修墳，越演越烈；算命看相，土洋並舉；妄言吉凶，惑亂人心。嚴重阻礙了社會主義物質文圾和精神文明建設
我：沒錯，封建迷信正日益侵蝕人們的思想，愚弄廣大羣衆，腐蝕青少年一代。
村長：有的人捨不得吃，捨不得穿，甚至不供應孩子上學，卻把節省下來的錢都拿去買香火，求神拜佛。這是嚴重的本末倒置，是非顛倒，到頭來只能落個兩頭空。不僅誤了自己的前程，而且誤了孩子的未來。綜合以上所述，不難看出封建迷信害人欺世，恰似一劑精神。
我：那我們應該如何破除封建迷信活動呢？
村長：爲引導人們告別迷信，走向科學，告別愚味，走向文明，我們可以通過網絡宣傳的形式，加強馬列主義的宣傳，普及科學知識，弘揚科學精神，積極崇尚文明。用科學的道理和有說服力的事實，準確生動地解釋一些人們不理解的神祕現象，揭穿封建迷信的騙局，幫助人們樹立科學的世界觀和方法，大力反對和破除各種各樣的、或明或暗的封建迷信活動，從根本上動搖愚味迷信賴於存在的社會基礎。
我：感謝您對我採訪的配合。
村長：我很也感謝你，你的採訪讓我對破除封建迷信活動的關注與重視。
迷信六年級作文4
我今天明白了一個大道理。
一個寓言故事，一個青蛙實驗，欺騙了我六年！
“小時候，媽媽教育我時，告訴了我一個寓言故事。把一隻青蛙放在開水裏，它會馬上跳起來。而把它放在冷水裏，再把冷水慢慢燒開，青蛙就會慢慢適應逐步加熱的水溫，直到最後被燒死。”
這個寓言故事告訴我們要時刻保持警覺，不要被麻痹思想所侵蝕。但今天我真的做這個實驗的時候才知道，根本不是那麼回事……
愚公說，要挖山，我們卻都在遷移；蘇秦說，要頭懸梁錐刺股，我們卻都在玩自戀；李白說，鐵棒也能磨成針，我們卻學會了眼觀八方，耳聽六路。一個美國科學家說：青蛙會慢慢被加熱的水燙死。而事實是，水一旦加熱到一定的溫度，青蛙就會聰明的猛然跳出。這隻特立獨行的青蛙勇敢的有自己敏捷的姿態挑戰了語言對於當下的價值。
這個世界沒有是用於所有人的真理，一個更沒有適合於所有人的語言。如果一個寓言能“普渡”所有人，那豈不成了一種衆人精神上的迷信？
迷信六年級作文5
迷信乃封建社會的流毒，至今仍危害社會。說封建迷信勞民傷財，豈有半點誇張？我便親眼目睹了封建迷信是如何摧殘祖國的花朵的。
我有一個堂弟，有些貪玩，成績不是很好。這可把奶奶急壞了。於是，奶奶整天去拜佛，說佛會保佑堂弟成績步步高昇的。我實在看不慣了，便對奶奶說：“奶奶，求神拜佛是不管用的，弟弟的成績是不會好轉的，你要用科學的方法，科學地去教育他，纔是正道。”奶奶聽了，立刻不高興地說：“你這個小屁孩，懂什麼，我已經和菩薩說好了，菩薩一定會讓你弟弟的成績變好的……”我見奶奶固執己見，便只得知難而退。
可是，接下來的一段時間，堂弟的成績不但沒上升，反而下降了，甚至有時不及格。奶奶依然我行我素，把希望全寄託在了神佛身上，求神求得更勤了，拜佛拜得更歡了，燒香燒得更多了。有時還把堂弟拉到佛的前面去拜，總說佛的法力無邊，心誠則靈，以前可能是心不夠誠，所以佛沒有感動。這佛一旦感動了，書不讀，作業不寫也能考第一的。
老師發現堂弟的成績不斷下降，上課更不聽了，於是，找來了堂弟的爸爸，對他說：“你們家的孩子成績怎麼下降這麼快？做家長的應多關心一下孩子的學習……”叔叔聽了後，嚴肅地說：“老師，你放心，我以後一定會看好他的。”聽了叔叔的話，老師才放下心中的大石頭。
回到家後，叔叔對奶奶說：“媽，以後啊不要去求神拜佛了，是沒用的，孩子的學習得靠自己的努力纔是實在的。”又把學校老師的話說給了奶奶聽。堂弟的現狀，加上叔叔的話，奶奶不再那麼迷信了，每天管着堂弟，不讓他每天和夥伴一起瘋玩，督促他按時完成作業，並適當補充些課外知識，還經常和老師溝通，做到雙管齊下。終於，堂弟的成績有了起色，慢慢上升了。
我堂弟的故事充分說明了迷信是不能信的，無論做什麼事都要靠自己，靠科學。迷信，只會讓你越信越迷！後悔莫及！
