再見六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的再見六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

再見六年級作文1

原以爲你會一直待在我身邊，但我錯了，我覺得自己可能只是利用你，而從來沒有把你當做朋友，但我現在明白了，你在我心中，有不一樣的分量。

你，是我童年的美好，你陪伴了我整個童年，又陪伴了我小學的時光，但你只陪伴了我幾個學期，便因事故轉走了。而且，你既然沒有告訴我這件事，全班就我一個人矇在鼓裏，你這是什麼意思？你不是說今生今世，都不會有隱瞞之事嗎？但你還是背棄了那個諾言，你讓我很失望。我曾經那麼信任你，把所有心事都告訴你，從不隱瞞，因爲我們發過誓:今生今世，絕不隱瞞任何事情。可你，每次告訴我的事情，稀稀拉拉幾個，完全沒有把我當成朋友。

可，我還是一錯再錯，都說前面錯，後面步步錯，我就是一個例子。我既然誤會了你，你不是不告訴我，是怕我傷心，便叫全班同學不要說，包括老師，到你走以後，再告訴我，我哭了，你寧願我恨你一輩子，也不願讓我傷心，我既然那麼不理解。你走的那天，我完全不知情，只是來到我們常去的花園，那裏有我們最喜歡的花，最喜歡的星空，多好！可這一切，再也沒有了，因爲沒有了你的陪伴。

好久以後，你才把我約出來，對我說你要轉學了，我們可能不能再見面了，我很想哭，卻嘴硬:“你走吧。”便轉身走了，轉身的時候，我看到你哭了，男孩子流血不流淚啊，我第一次看你哭，哭的像太陽雨，很好看。我覺得自己的狠心，換來的是什麼？我爲什麼要怎麼做？我回到家，跑到房間大哭了一場，紙巾像白花一樣，飄落在房間的各個角落。那天，我已經都哭腫了。你還特意來看我，我終於忍不住了，抱住了你哭着說:“你不要走，不要走！”他的眼眶紅了，哽咽着說:“不哭，我會回來找你的。”“不會了。”說完，我推開你，哭着跑進了房間。

你還是沒說出那句“我喜歡你”，從一開始，我就知道你喜歡我了，可你，卻小心翼翼的保持着我們的關係，還是沒說出來。

你走了幾年了，想起那一張張照片，還有你始終沒說出的那句話，我的眼眶總會紅。好久沒聯繫了，你是記得我嗎？

再見，陪伴我那麼久的那個男孩！

再見六年級作文2

啊！再見了母校，我將要離開您的懷抱，踏進一所中學尋找未來，離開您那溫暖舒適的懷抱，我真有些捨不得，可又不得不離開，唉！真難過啊！

那一次次悲傷和快樂的回憶，總讓我的嘴角撇一撇，讓我的眼角彎一彎，讓我記憶最深的是那一次拔河比賽，剛開始同學們都激動不已，等老師給我們劃好了界限，我們就開始準備了，待我們準備好後，一聲響亮的哨聲打破了沉寂，我們都努力地喊着口號，因爲這是我們一班與二班的比賽，我們爲了班級的榮譽而戰，想到這個，我們更加努力了，最終我們獲勝了，我們欣喜若狂，在原地連蹦帶跳，高興極了！

光陰似箭，一眼六年過去了，時間是那樣的匆匆，使我不得不告別我那個如癡如醉的校園，我那個如詩如畫的校園。這使我既高興又悲傷，高興的是我馬上就要接觸中學了，悲傷地是我就要離開我那個生活了六年的校園，在這裏我認識了師生情誼，熟悉了同學感情，眼間，我將要離開我那熟悉的面孔，去熟悉那些陌生的面孔，去熟悉那片陌生的土地和天空，去熟悉那裏的一切的一切，快要離開母校了，有許多話對朋友說，可又說不出來，所以，我把所有的希望都寄託在了同學錄上，同學錄上，記錄了每個同學的語氣和筆記，讓我永遠的記住它……

母校，是對我最具影響力的重要學校，以前，畢業離我們那麼遙遠，可現在，我們只剩下幾天的時間了，校園裏的一切忽然都變得那麼美，是我看不夠，摸不夠，在我的眼中看來，校園中的一切彷彿仙境一般，花是那樣的優美，土地是那樣的肥沃，天空是那樣的晴朗，房屋是那樣宏偉，從此，我們將不再在這片土地上和學弟們一起做廣播體操，將不再是這個校園中的一份子，想到這些，我就特別傷心，特別難過。

時光逃去如飛，六年的時光就這樣在我眼前飛過了。昨天，我還是一個剛入學的學生，過幾天，我竟要說和母校再見！

啓蒙老師們，再見了，老師們，您們就像紅燭，燃燒自己照亮我們，終究還是要和你們說再見，請讓我由衷的對你們說一聲，你們辛苦了。

如果有時間，如果有機會，母校，我一定會去看你的！

再見六年級作文3

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是聰明的你告訴我，我在北小的時光爲什麼一去不復返了呢？

在北小這六年裏，我不知道做了多少好事，多少壞事，但我的想法確乎是漸漸成熟了。可在我慢慢成熟的同時，兩千多的的日子已經從我手中溜去；像一滴滴雨點灑在廣闊的大地上。我每天都看一看北小的面容，每次都不禁感嘆！啊！母校，您給了我學習的平臺，給了我施展才藝的平臺，謝謝您給了我創造精彩的力量!可是我作爲一名普普通通的學子能爲您做些什麼呢？只有苦想罷了，只有搖頭罷了。在兩千多成長的日子裏，我曾幹了些什麼呢？突然一個念頭從我腦中閃過，我不禁激動地站了起來，說：“對，我要給母校留下我的好習慣，讓學弟學妹們一起看弟子規，改正自己的錯誤，做一個有道德的人，讓全校的同學共攜手爭創國學之校！”雖然我們要離開北小了，但是北小老師同學、同學、校長對我們的深恩，我能夠給母校留下的只有這些。我多麼希望我能夠再次在北小磨練，再次與同學們玩耍嬉戲，可惜兩千多個日子如一陣風般消失了。我幼小無知的來到這個世界，轉眼間將呆呆的凝望北小，轉身灑淚而別了。但不能平的，我爲什麼要離開這個學校呢？媽媽告訴我，你已經給母校留下了你珍貴的之物了，你該離開了，你該升初中了。是的我明白了，我再次向北小揮了揮手，然後走出了校門。

我給北小留下了我身上的好習慣，我真希望能有人傳延下去，爲創造國學之校而作鋪墊，我真希望當我再次來到這裏，這已經成爲了國學之校！我留下的只有這麼多，然而，這麼多也足夠了，我不希望將不足帶給母校，這會讓原本傷心的母校被我抹黑，所以這是萬萬不可的！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我再次望一望北小，看那建築，我倍感親切，如孩子見到媽媽親情無限。

再見六年級作文4

今天，就要離開母校了，我已經小學畢業，將要步入初中的大門了，但我對學習、生活了六年的母校依然戀戀不捨。

時間如白駒過隙，轉瞬即逝。母校，今天我是帶着您學生的身份來看您的。這，也許是最後一面了吧？母校啊!你們對我的關懷和培養將是我一生受益的最大財富。當我還是一個小女孩時，哭着鬧着不想去上學，不願意寫作業……而如今，我卻恨不得再多待幾年。哪怕只是短短的幾分鐘，我也心滿意足了。

雖然某校說了，在一個平凡偏僻而又不起眼的地方。但是在我的眼裏，他比得上世界上任何一所最漂亮的學校。就要離開母校了，回頭望，淚水朦朧了我的雙眼，心中一陣陣的隱痛，鼻子酸酸的心中永遠刻下了母校的名字。

母校，是我心中最神聖的殿堂，踏進門口。彷彿能聽到純潔的聖經——那就是孩子們清晨的朗朗書聲。 每當夕陽西下，最後一抹嫣紅掛在天邊，一陣放學鈴聲響起的時候，孩子們唱着歡快的歌，踏着斜下的陽光，走出校園。此時的孩子，那麼天真活潑。

但所有的一切，也不能令我拾回從前消失了的記憶，所有的一切，也不能彌補我心中的空缺。母校，我心中的大門永遠爲你敞開，我永遠不會忘記你。

兒時的記憶串成了一幀幀照片，一張張都在我腦海中浮現，陣陣清脆的笑聲在我耳畔縈繞。記得那一次，老師讓我們每次個人選一棵樹。我去的最晚，只得和其他三個同學選一顆幼小又沒有長葉的樹，它看起來就要枯死了，我們望着又瘦又小的樹苗，心中沒有失望。因爲我們相信，只要堅持，只有用自己的愛心和耐心，才能幫助小樹苗茁壯成長。功夫不負有心人，幾個月後小樹在我們的悉心照料下茁壯成長，開始抽枝發芽。幾年後，它長得鬱鬱蔥蔥，竟比其他的樹長的都茂盛，我們也正如那棵小樹一樣正在茁壯成長。如今再回到母校去還能看見那棵樹。面對昔日在平常不過的樹，我心中卻充滿了異樣的感覺，如同看到了當初的自己一樣。

母校啊!您，也如我心中的那棵樹一樣永遠在我心底。你的一磚一瓦，一草一木永遠銘刻在我記憶中。

千言萬語，涌到心頭，總有說不完的話，道不完的情。所有的一切匯成一句話:“再見，母校。”

再見六年級作文5

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。”亦詞亦歌。一曲《水調歌頭》成爲千古絕唱。第一遍讀它，只是匆匆的，像是完成任務一樣。靜下心來再讀它，我漸漸走近蘇軾，走進他的《水調歌頭》，隱約感覺理解了蘇軾。我像是明白了，他通過清寂的月亮，不光看到了離別的無奈，更悟到了一種很深刻的哲理，傳遞出了一份美好的祝福。

的確，親人、知己固有別離之時，無論身在何方，即使遙隔千里，但只要心在一起，有明月相伴，彼此就有了寄託和祝福。

再遇蘇軾，便是《記承天寺夜遊》了。第一次讀這篇短文時，磕磕絆絆，裏邊的意思似懂非懂。或許是因爲公開課的緣由，或許是內心對於蘇軾的崇敬，我便在網絡上將這篇文章的寫作背景，以及文章的譯文粗略地看了一遍。再讀時，果然沒有了第一次的磕磕絆絆，每一句話都感覺朗朗上口。《記承天寺夜遊》短短几句，不足百字，卻表達了作者複雜的感情。不必說貶謫的悲涼，人生的感慨。也不必說賞月的欣喜，漫步的悠閒。單是“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與爲樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於庭中”的寥寥數語，就有無窮味道。其中，“欣然起行”，歡欣之情，溢於言表;“念無與爲樂者”，則含有知音稀少的憾意和位卑言輕的喟嘆;而“遂”和“尋”二字顯現出訪友的急切心意,“亦”字又顯示出“心有靈犀一點通”的喜悅;月光傾瀉，“相與步於中庭”，其恬適的心緒躍然紙上……

人生難免有大起大落，但是可以因此放棄對生活的美好憧憬嗎?對待一些事情不妨換個角度，也不妨忙裏偷閒做個“閒人”。所以，我特別喜歡文章的最後兩句。蘇軾用那些追名逐利的“忙人”和淡泊名利的“閒人”作比較，突出“與月爲伴”的悠閒自在、豁達樂觀。因爲“閒”才能“夜遊”。此夜的月光，因爲有了人的欣賞與愛慕，纔會顯得美;因爲有了知己而越發多情，給了蘇軾一個多情而美麗的曠達心靈，自然也成了他一個久違的知心朋友。

當我與蘇軾再見時，我似乎更加明晰了：一輪明月，在古代文人騷客的心境中，經過情感的醞釀，它似乎變成了一杯濃濃的醇酒，只要你用心嘗過，便醉在它的古意斑駁裏。

再見六年級作文6

5年時間一晃而過，我們從牙牙學語的小孩子，變成了滿腹經綸的.“大學生”。5年時間，老師付出了多少辛苦，家長付出了多少汗水，才把我們培養出一個個“高材生”。再見，母校。今日我們要分開，再見母校，今日我們要離別。謝謝你的辛苦培育，我將告別母校上空潔白的雲彩。每一個人的一舉一動，都沒有漏過母校的眼睛。那雙眼陶冶着我的情操，送出一份份關懷的愛。我將要離開，但我希望留下，我的腦海裏總是浮現出好朋友的身影。淚水流過我的兩腮，愁苦擠滿我的心。

在那高大茂盛的廣玉蘭下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經有過多少場激烈的比賽，曾經有多少人在那裏吶喊；你還記得嗎？在那並不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的比賽；你還記得嗎？

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外豔麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀着你們。昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀着你們。昔日那乾淨寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓，我依戀着你們。

忘不了親愛的同學們！忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們5年來結下了深厚的友誼。5年來我們在知識的海洋裏奮力拼搏，5年來我們一起度過美好的時光，轉眼間，我們就要分開，這時我們的心情能平靜嗎？記得有一次，我發水痘，上不了課只好請假。放學後同學們紛紛打來電話慰問我，給我補課，告訴我作業……這種情同手足的同窗之情使我的心情怎能平靜的呀！

忘不了親愛的老師們！老師！我們平常在學校最親的除了同學就是老師了。老師是多麼像園丁啊！園丁們對待我們就像對待自己的孩子，不但教我們學習科學文化知識，而且教我們做人的道理，把我們一個個無知的孩子教育成一個個合格的小學生。尤其是我們的班主任王老師，爲了我們更是嘔心瀝血。

告別印滿我們足跡的操場；告別飄揚着我們歌聲的小道；告別充滿我們歡笑的教室。這張課桌，這面黑板，讓我再撫摸撫摸吧——告別了；綠色的窗臺，明淨的玻璃窗，讓我們再擦拭擦拭——告別了；那熟悉的旋律，那動聽的歌聲，讓我們再盡情地歌唱吧——告別了。全班同學的合影，我一一端詳，每一張臉龐，都貯進記憶。

再見六年級作文7

20xx年在一瞬間過去了，新的一年終於來到了，我們即將面臨畢業，離開這個熟悉的地方，離開這個我們曾有過酸、甜、苦、辣的地方，想到這裏，我只覺得有種莫名的感覺，十分值得回憶，懷念、捨不得……

酸

在學校生活裏難免會有些令人感到有些心酸的是，記得就在要面臨期中考時，作業多得令人覺得這不是人過的日子，非常痛恨老師，心想：老師啊老師，你也太狠心了吧!只不過是一個小小的期中考試呀!要不要佈置那麼多作業啊!可直到有一天，在老師辦公室裏，悄悄聽到了這番對話—“哎，馬上就要期中測驗了，咋辦呀!我知道這幾天一定把那些孩子給累壞了，多希望他們能瞭解我呀，明白我的苦心呀!”聽到老師們的對話，我不禁感到心裏一陣酸，像吃了話酶似的，一下子愣住了。

甜

這還是前幾個月的事，學校裏開展了330活動，我已出色的想象和優異的畫畫天賦得了想象畫“一等獎”，心裏像吃了蜜一樣甜，學校受到了老師的稱讚，回到家爸爸媽媽爲我驕傲，把我誇了像朵花兒似的，同學們羨慕我有那麼好的畫畫功底，爸爸抱着我親了又親，我終於嚐到了甜頭，心裏別提有多高興了。

苦

吃苦是在學校裏必有的一種經歷，因爲我的畫畫有一定的基礎，老師推薦我去出黑板報，原本，我覺得一定十分好玩，就毫不憂鬱地一口答應了，可誰知，爲了出這“該死”的黑板報天天被老師留下來，這裏畫得不好，擦了重畫，就這樣一遍一遍反覆地畫着，天天都要到5、6點才能回家，同學們作業都做完了，可我還要做到9、10點，雖然有些苦，可一想這是爲了美化教室，爲了爲班級出份力，還是扛下了這艱鉅的任務。

辣

在一次爲了班隊會排練的時候，讓我記憶猶新，因爲我的聲音好聽，人又長得高，老師讓我排在了中間，這下，我的心不知有多緊張，表演那天，我的臉漲得通紅，連說話也像長了大舌頭似的，口吃不清，老師也覺得十分奇怪，面對場下那麼多期待的目光，我感到全身都是火辣辣的，恨不得地上有一條縫，直接鑽了進去。

再見了母校，在五年的學習日子裏，我們嚐遍了酸、甜、苦、辣，相信通過這幾種滋味的磨練，能讓我以後的道路變得更寬，更亮，請相信我們吧，最後的兩個月裏，我一定會做得更好。快快樂樂的畢業。

再見六年級作文8

總是那麼不捨，不捨美麗的校園；總是那麼難忘，難忘慈愛的老師；總是那麼留念，留念同學的情誼。今天，我小學畢業了，在離開母校、老師、同學的時刻，真有些不捨和留念，涌上心頭的是離別的淡淡傷感，回想起六年的學習生活時光，那一幕幕的往事，彷彿就在昨天，浮現在眼前令人難忘。

忘不了慈愛的母校。您就像一位慈善的母親，每天清晨，當第一縷陽光灑向大地，您就伸出雙手把我們緊緊的擁進懷裏，我們就像襁褓中的嬰兒在您溫暖的懷抱裏一天一天長大，快樂成長。一批批天真無邪的孩子在您無私的懷抱裏變得懂事乖巧聰明進步。今天，就要離開您了，我們心裏總是那麼不捨。

忘不了敬愛的老師。您如母親般的關愛，教我們識字認數，爲我們操心、流汗，忘不了您孜孜不倦的身影和諄諄的教誨，您像園丁一樣，用汗水和甘露哺育我們長成，您又像明亮的燈塔，爲我們指明前進的方向。當我們才發出嫩嫩的幼芽，您總是那樣精心的培育着，讓我們開出絢麗的花朵；當我們纔像初出売的小雞，您總是那樣細心的呵護着，讓我們長出堅實的翅膀。如今，花兒開出了燦爛的微笑，小雞長出了豐滿的翅膀，我們卻要要離開您們了，您們的恩，您們的情，我們心裏總是那麼難忘。

忘不了朝夕相處、互幫互愛的同學，我們在一起度過了六年，在一起走過六個春秋，風風雨雨，寒來暑往，在一起歡在一起笑，在操場上一起瘋一起跑，在學習的長河裏一起遨遊，在知識的寶庫中一起尋找，如今只留下一串串美好的回憶，我們心裏總是那麼留念。

時光如梭，歲月如流，六年的快樂時光眨眼就過去了，大家就要各奔東西，心裏久久不能平靜。可是，成長之夢還在無限延伸，夢無止境，六年時間，我們圓了少年之夢，還要去圓更多的夢想，青春之夢，中國之夢。我們只能振奮精神，鼓起信心和勇氣，暫時放下不捨，收拾好難忘，珍藏好留念，輕鬆地說一聲，再見了，我的小學。

再見六年級作文9

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，作文 再見了！小學六年的快樂時光。”眨眼間，小學六年的學習時光匆匆的流逝了！我十分的不捨，但卻不得不離開母校，離開同學們，離開尊敬的老師。

同學們，你們還記得嗎？原來，我們曾爲一些雞毛蒜皮的小事而爭論不休。原來，我們曾爲遊戲不和而爭論不休。如今，我們的友誼如鋼鐵般堅勁，如黃河般洶涌澎湃！

老師們，你們還記得嗎？我曾因沒有按時完成您留的作業而被您批評。我曾因在做課間操的時候說話而被您批評。您知道嗎？當時我有多恨你那麼？但我現在明白了，您的批評，換來了我現在的優異，將來的成功！我想對您說：“謝謝您，老師，小學六年級作文《作文 再見了！小學六年的快樂時光》。無論用千言萬語也表達不出我對你的敬意。”

母校，你的一草一木都曾帶給我歡樂：我曾與同學們在操場上跑步，沙坑裏玩沙，草坪裏捉蟲，樹蔭下乘涼……您帶給我們過歡樂，激烈，傷心，興奮……這一切都使我不能忘懷！這一切，彷彿都不知不覺的烙在了我的心中。

教室啊教室，謝謝你給我提供寬敞明亮的學習環境，這裏就像是一個大家庭，溫馨而有趣。在這裏，同學們總是爭先恐後的回答問題，老師在這裏傳授與我們知識，這裏還總是出現朗朗的讀書聲……

校園的五星紅旗，謝謝你。你在空中飄蕩，好似讓我看到了當年革命先輩們的鬥志昂揚。你給了我力量，你給了我決心，你給了我勇氣，是你陪我走過了小學六年的坎坷，我看到的你不是一面普通的旗，而是革命先輩與你的信念，因爲你們知道，早晚有一天，中國會是最棒的！

同學們，六年，六年了啊。在這裏，我們第一次嚐到人生中的酸甜苦辣，第一次看到老師在黑板上寫字，第一次嚐到了友誼的珍貴！

同學們，再會了！今天的分了，是爲了明天更好的相聚！

啊！師恩難忘！

啊！友誼永存！

再見六年級作文10

夏天，在悄無聲息的寂靜中來到了。天氣是多麼的炎熱，大街上，行人匆匆走過，都不願在大街上停留太久。我準備去拜訪一位多年不見的老朋友。

我驅車去他家，遠遠便瞧見一個人影在烈日下把花一盆一盆往房子裏搬。我開得更近些，才發現搬花的人不是別人，正是我的老朋友。

他把我帶到了客廳裏，祕書走進來通知他開會，他推掉了會議，想靜靜地和我聊聊。

他是我的小學同學。小時候，他立志要做一個企業家，成就自己的一番事業同時還能成就別人的事業。在一個漆黑的晚上，他和我在公司長凳上坐着，很靜。他說：“我爸我媽又吵架了，要離婚了。”說着，便哭了起來。那哭聲很小，給安靜的夜晚添上了幾分憂愁。他跟我講了好多好多。從那以後，他喜歡上了養花，表達對媽媽的思念。

他很熱情地接待了我，和以前一樣。但是，他的言談舉止、服飾都變了。他說他現在仍懷念着那個晚上。

他仍和我無所不談，談到了事業，談到了以前的小學同學，談到了家庭。侍從小心翼翼地端茶進來，他向侍從點了一下頭，示意他可以出去了。他很感激他的父母，甚至感激他們的離婚。他說是這樣學會了堅強，纔有了今天的他。雖然歷經了許多失敗，但他從他堅強的品質中又重新燃起了希望。他還說：媽媽是他最愛的人，他喜歡花，媽媽也喜歡花。

以前，他有好長時間無法接受父母的離異。法院把他判給了爸爸，整天自暴自棄。還要面對學習的壓力，面對一個人在家的憂愁。漸漸地，他開始適應了，重新有了信心。

和我在公園看湖上的漣漪，倒影變得皺皺的。我們的心像湖水一樣，裝不下太多煩惱。

現在，我們長大了，變得成熟了，臉上多了歲月的滄桑，身上多了財富，多了名利，但友誼仍不變。我與他一起成長，又在這一天，用言語敘述了我們的友情。

我走出了他的房間，一個悶雷響過，雨唰得落下來。一隻海燕卻直衝雲霄，發出一陣長鳴，堅強得在暴風雨裏翱翔……

再見六年級作文11

小學六年，時光荏苒。如今已是六月，我們就要與母校告別。回首六年來的點滴，最難以忘記的便是我的語文老師——程老師。

小學一年級那年，見到了我的老師程老師。她的眼睛很美，微笑着注視着我，那雙充滿鼓勵的眼睛便印在了我的小腦瓜裏。開學第一天，老師選了我當班長，每次上課時都要喊“起立”“坐下”。一開始，我總是膽怯，毫不誇張地說，那口令喊得簡直是細若蚊鳴。程老師看到我這個樣子，就教了我一個小妙招：每天對鏡子喊十遍“起立與坐下”，聲音一定要大。我回去真的練了，我的聲音響亮了，人也自信了。能有這樣的進步，不得不歸功於程老師和她那溫暖的目光，驅散我內心的膽小與怯懦，收穫了自信和快樂。

小時候，我體弱多病。媽媽便想着在大課間，給我加一罐牛奶。可她平時工作忙，沒時間給我加熱，便把這件事拜託給了程老師。程老師每天都會給我加熱牛奶。有時，我貪玩兒，忘記去辦公室喝了，程老師便會親自來叫我。日子一天天過去，我一天天長大。轉眼間，就到了五年級。這五年來，程老師從未間斷給我熱牛奶，也從未厭煩過。天底下，又有幾個老師能做到？就算做到了，誰又能一堅持便是五年！如今身高體壯的我怎麼能不感激恩師的付出。

六年了，我們將各奔東西。隨着時間的流逝，會忘卻許多事物。但我不會忘記那位在我無助時給予我幫助，失落時給予我鼓勵與希望，有點得意忘形時給予我嚴厲批評的恩師——程老師。她教會了我如何做人、如何處事……使我受益無窮。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”程老師的背影從容且堅定，這就是詮釋教書育人的意義吧。

老師，如果可以，我希望不和您說再見，六年的師生情誼，在我心中，已化成血濃於水的親情，難捨難分。

不想再見，程老師。

謹以此文獻給我的程老師，希望在許多年後的某一天，她會想起那個很愛哭，也很愛笑，心中一直默默感激她的小女孩兒。