老師感動了我作文參考

老師讓我感動的事

我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。

李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是爲了我們好。

記得有一次，我上課的時候，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答，這時我心裏想：如果我不舉手的話，同學們一定會笑我的，於是我大起膽子把手舉了起來，因爲我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。

下課以後，李老師叫我去他的辦公室，問我剛纔舉手爲什麼沒有回答出來？於是，我便說：“因爲我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的。”李老師很親切地對我說：“以後你會回答是問題舉左手，不會回答的問題舉右手。”我聽了以後非常感動，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動。

還有一件事讓十分感動，我錯了，我以爲所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以爲老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。

所以，我下定決定，以後，一定要好好學習，天天向上，向那些比我成績好的人學習，將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動。

我早已下定決心，好好學習，我還知道一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手裏，而是掌握在我們自己的手裏，自己的前途自己掌握，珍惜生命裏的一分一秒，前面的路是光明的！

兒子從學校回來，見到我的第一件事情就是要我參加學校的徵文活動，而且一再強調，這件事情必須辦好，因爲這影響到他們小組的榮譽。學校組織的“感動我的老師”的徵文活動，怎麼會對兒子所在的小組產生影響，追問之下，兒子說，班上的同學寫一篇可以在小組競賽的榮譽榜上加一個星，如果家長也寫的話，一樣可以加星。作爲他們小組的小組長，兒子對於自己小組的榮辱看得很重。也許是希望我能夠參加活動，兒子一個晚上都表現得很積極，臨睡前，他還一再強調，你一定要寫呀。你寫了就可以在我們小組的電池上加一顆星星呀。

作爲一個從學生過來的成年人，在孩提時代、少年時期，要說對於老師的感動其實少於對於老師的畏懼，可當走向社會獨擋一面之後，回想當初老師對於我的'點點滴滴，那份感動倒是像春雨過後的草地，冷不丁地冒出來一下，溫暖着我。可是現在作爲一個學生的家長，這份感動就來得生動了許多。

兒子的班主任兼語文老師是何紅老師。第一次見到何老師，是在XX年孩子轉學來到北京的第一個九月的上午。那天正是開學的日子，孩子們在教室裏面嘰嘰喳喳，甚至可以說有一些吵鬧。兒子作爲一個插班生，有些孤寂地坐在教室的一個角落裏。而我則在教室的後門縫隙裏悄悄張望着教室裏面。過了一會兒，進來一位高高胖胖的老師，嚴肅地站在講臺上，但是孩子們好像沒有看見她一樣，仍然在旁若無人地打鬧着。後來我才知道，何老師也是剛接手這個班級，對於新來的班主任，學生有一點不以爲然。何老師開始說話，說的話語很有中氣，當然也很威嚴。她的話語就像是一瓢冷水澆在滾開的餃子鍋裏，剛纔還毫無約束的一個個“餃子”們一下子老實了。我聽到何老師說的一句話：我準備好了，我就是要把別人說的這個有些散亂的班級整治成一個優秀的班集體。這句話很熟悉，就像是在我小時候某一個嚴厲老師的鐵腕宣言，接下來就是各種強權的懲罰措施。共頁，當前第頁12