蒼蠅六年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的蒼蠅六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

蒼蠅六年級作文1

夏日裏吃完午飯，人們總是要把剩下的飯菜放進冰箱，或者用塑料罩子蓋住，爲的就是不要讓煩人的蒼蠅偷吃飯菜。

蒼蠅向來臭名昭着，位列“四大天王”之列。每到夏日，蒼蠅便在空中“嗡嗡”地飛來飛去，以垃圾爲家，以腐爛的食物爲食，還喜歡帶着滿身病菌偷食人類的食物，在人類的食物上啃上幾口，投下一個令人厭惡的身影和一堆病菌，至今沒有落網。如今被稱爲“世紀瘟疫”的艾滋病的病毒，也是蒼蠅“號”上的“VIP”“常客”。於是，蒼蠅被視作垃圾的象徵，得了個“四害之一”的座位，落了個令人憎惡的罵名。被指爲“一無是處，滿身毒物”的討厭鬼。當年“老鼠過街，人人喊打”，今日“蒼蠅飛過，殺聲連天。”

可是，蒼蠅也未必永遠都是我們生活中的反面。

蒼蠅因爲喜好垃圾，因而落得罵名，可是垃圾的來源則是我們人類製造的。而在那潔淨的澳洲大陸上，蒼蠅完全是另外一幅模樣。在世界呼籲“環保”時，澳大利亞率先做出了表率，開始清理垃圾，呵護自然。很快，澳洲成了一塊潔淨的大陸。可生活在澳洲的蒼蠅受苦了，因爲澳洲十分乾淨，見不到一丁點兒垃圾，餓壞了的蒼蠅們發瘋似的尋找新型食物來充飢。經過多次試驗，它們終於找到了，那就是——花蜜，漸漸地，花叢中除了蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞之外，還多了蒼蠅。它們在澳洲大陸上吸食花蜜，傳花粉，很快便與蜜蜂齊名，成了澳洲大陸上人見人愛的動物。澳洲人民不再驅趕蒼蠅，不再打殺它們，而是視它們爲朋友。蒼蠅也丟棄了病毒，由“運菌船”搖身一變，成爲了“運蜜船”。最後，蒼蠅還成功地登上了澳大利亞十元鈔票的封面，成爲了一種可愛的動物。

蒼蠅又怎麼會是一無是處呢？它除了髒了一點、煩人了一點兒、噁心了一點兒、樣子長得醜了一點兒——也沒有什麼過錯啊？誰能否認蒼蠅一族不是天生的飛行天才呢？俯衝、倒行、拋物狀飛行、三百六十度迴旋——這些空中花式表演，哪個不是令人驚歎的奇蹟表演？這些是任何一個人類飛行員和現代飛行器所不能做到的。這些小小的蒼蠅，用那雙小小的翅膀，加上它們精湛的技藝，一次次死裏逃生，化險爲夷。誰能否認蒼蠅有一個好視力呢？幾千幾百個複眼組合在一起，爲它360°地收索情報，人類發明的着名蠅眼探測器，便是蒼蠅提供的靈感。如果不是這雙眼睛爲它提供了“全身照片”，我們就可以輕而易舉地把它殲死了。

蒼蠅雖然很令人厭惡，但它也是動物中的一員，是大自然的傑作之一，只要它改掉壞毛病，不也是人類的好夥伴嗎？

蒼蠅六年級作文2

星期一晚上放學，媽媽照例把我送到樓下，就返回去上班了。

我打開門，放下書包，準備到餐廳拿點“奧利奧”吃，剛打開禮品盒的蓋子，一擡頭猛然看見廚房的窗戶上趴着一隻很大的綠頭蒼蠅。心想：不行，千萬不能讓它把我們的食物弄髒。可家裏沒有蒼蠅拍，於是，我隨手拿起那個大圓盤似的鐵蓋子，跑進廚房。緊貼着窗戶是竈臺，要是平時我要費好大的勁才能爬上去，可這會，不知哪來的一股力量，雙手一撐，不費吹灰之力，整個人就爬上去了。我悄悄地把手移到蒼蠅背後，然後“啪嗒！”一聲把它罩住，蒼蠅頓時亂了手腳，在裏面拼命地發出“嗡嗡”聲，像是向同伴發出求救信號。偷襲成功，我不禁洋洋得意地喊道：“哼！你這個死蒼蠅，無論你耍什麼花樣，我今天都不會放過你的，你就等死吧！”說完，便將蓋子在窗戶上來回摩擦，想把蒼蠅給快點轉暈，然後掉下來，再輕易地拍死它。過了幾分鐘，我停下來，想聽聽動靜，可蒼蠅真經得起折磨，還是一個勁“嗡嗡”地反抗着。我便加快摩擦速度，但無論怎樣，蒼蠅還是在裏面拼命掙扎。我被它弄得無可奈何，它沒暈，我倒是累得胳膊痠疼。只好暫時停下來，雙手用力按住蓋子，想讓它窒息而死。時間一分一秒過去了，漸漸“嗡嗡”聲消失了，可蒼蠅好像也不會那麼輕易就斷氣。我還要寫作業，不能老是蹲在這裏守候呀？思來想去，最後決定把蓋子斜靠着窗戶放好，又擔心它會從小縫隙逃走，就繼續看守了一會，蒼蠅好像累得筋疲力盡，一直也沒什麼動靜，我這才放心地去書房寫作業。

寫完作業，突然想起了那隻蒼蠅，便跑進廚房，眼睛盯着蓋子，心裏發生了爭吵，一個聲音說：“快拿開蓋子看看蒼蠅有沒有死。”另一個聲音卻說：“不行，萬一沒死，讓它逃跑了怎麼辦？”鬥爭了好一會兒，最終，拿開蓋子的思維取勝了。我小心翼翼地移開蓋子，咦？蒼蠅哪去了？我又氣憤又奇怪，眼睛不停地在廚房的各個角落搜尋着，終於在窗戶的跑道上找到了那個奄奄一息的蒼蠅。我立刻拿來一張手紙，躡手躡腳地爬上竈臺，“啪！”的一聲把蒼蠅按住，抓起來扔進了馬桶，隨水一起沖走了。

哈哈！蒼蠅啊蒼蠅，你就算再機靈，也逃不出我的手掌心。

蒼蠅六年級作文3

離開學就差幾天了，我正在啓動“狂補作業”模式，每天不是在書山裏，就是在學海中，忙得連上網和同學聊天的空都沒有，更別說去管一隻綠豆大小的蒼蠅呢!

可是就在今天，這麼一隻再普通不過的蒼蠅卻飛到了我的作業上。我根本就沒有閒工夫去管它，可它偏偏落在我的筆尖上，我不耐煩地一揮筆，它挺機靈，馬上躲得遠遠的，我繼續寫我的作業。沒過一會兒，那隻蒼蠅又飛過來了，這次停在了我即將要寫的那個空格上，我勃然大怒，一巴掌拍了下去：哼！看你怎麼囂張！等我舉起手，準備“驗屍”時，才發現它已經“逃之夭夭”了，現在正在文具盒上向我“挑起戰端”——在我的筆中爬上爬下，飛過來又飛回去。我再次舉起手，它卻張開雙翅飛出窗外了。

這下終於清靜了。我埋頭寫起作業，大約過了幾個小時，我吃完飯回來，卻發現十幾只蒼蠅圍着我的作業，在上面爬來爬去。難道我的作業有特別的香味？我把那些蒼蠅趕走，拿起作業聞了聞，沒有啊！再看看被我趕到一旁的那羣蒼蠅，爲首的正是剛剛被我拍了兩巴掌的蒼蠅！居然組團來搗亂？太可惡了！我揮着“滅蠅利器”——蒼蠅拍，擊斃了六七隻蒼蠅，雖然“罪魁禍首”逃之夭夭了，但我心情還是大好，繼續坐下來奮筆疾書。

“嚶嚶嚶……”這隻蒼蠅又不怕死地飛過來了，依舊停在文具盒上。你今天還纏上我了？我拿起蒼蠅拍，可這隻“老奸巨猾”的蒼蠅沒有狡猾地逃走，而是一動不動，目不轉睛地看着我的作業。

我放下蒼蠅拍，它睜着那大大的眼睛，拍拍翅膀繞着我的作業飛了一圈，落在作業中的“風”字上。我也一動不動地坐在椅子上，看這隻蒼蠅到底要幹什麼。

一分鐘，五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我實在看不下去了，我還要寫作業呢！於是，我拿着筆在它面前晃了晃，想把它嚇走。可它絲毫不在意，只是靜靜地看着我的作業。

難不成這隻蒼蠅看我的作業看入迷了？我用筆尖扎了一下它那滿是肥膘的身體，它才突然醒過來了一樣，把臉扭向我這裏。我又拿筆嚇唬它，可它呢？只是挪了挪身子，爬到了“風”下面的“多”字上，依舊看着我的作業。

怎麼嚇都嚇不飛它，我一計不成，再生一計。我把一些白糖撒在桌子的一角，我就不信你這隻蒼蠅還不會扔下我的'作業去吃白糖。

沒過幾分鐘，一大羣蒼蠅蜂擁過來，白糖被一搶而光，但它依舊盯着我的作業，連動都不動一下。

我終於忍不住了，拿起蒼蠅拍，對準它的“七寸要害”——頭部，狠狠地打了下去。它猛然覺醒，識趣地張開翅膀，一下子就沒了蹤影。

蒼蠅六年級作文4

科學課上，老師給大家出了這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將。”這則謎語告訴我們：蜘蛛專吃活的東西。難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣。

回到家，我從牆角捉來一隻小蜘蛛，把它放進一個盒子裏。沒等蜘蛛織網，又撿來一隻死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理。我又用手碰碰盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。

爲了徹底搞清蜘蛛到底吃不吃死蒼蠅，第二天，我一早又來到盒子前觀察，看到死蒼蠅還在原來的地方，可盒子另一角多了一個網，蜘蛛在網上安靜地趴着。我想，昨天死蒼蠅沒被吃掉是不是因爲沒有網呢？於是，我把死蒼蠅拿起來輕輕地放在網上，可蜘蛛還是一動不動。緊接着，我又用筆輕輕地觸動了一下網的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應，開始向顫動的方向爬去。我把筆收回，網停止了顫動，信號斷了，它就停了下來。不一會兒，蜘蛛又向網中心爬去。我又用筆尖觸動網上死蒼蠅的身體，網跟着顫動，蜘蛛就開始向這邊爬來；我又把筆尖收回，蜘蛛就又停了。難道蜘蛛是靠網顫動產生感覺的？我將筆尖放在蛛網上死蒼蠅的身上，由於長時間顫動，網的震動越來越大，蜘蛛產生的反應好像也越來越強烈。蜘蛛匆匆地趕過來，等蜘蛛碰到蒼蠅時，將筆尖收回，只見蜘蛛尾部很快噴出黏糊糊的絲將蒼蠅捆住，接着又看見蜘蛛的背一動一動的，好像在吸食蒼蠅，不一會兒，網上就只剩下一個完整的空殼了。這個實驗證明蜘蛛只會吃動的昆蟲。

我到圖書館查閱了有關蜘蛛的書籍。原來蜘蛛爲肉食動物，當昆蟲等動物觸網時，會用力在網上掙扎，使網絲顫動而使蜘蛛很快發覺，便順着縱向絲向獵物爬去，用蛛絲包裹獵物，固定於網上。蜘蛛先用螯肢內的毒腺分泌毒液注入捕獲獵物體內，將其殺死；再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物的組織中，很快將其分解爲液汁，然後吸進消化。

飛來的昆蟲使蜘蛛網顫動，網顫動會使蜘蛛產生感覺，蜘蛛產生感覺就會將獵物捕獲。由此證實了蜘蛛只會吃活的動物，而不吃死的昆蟲。