六年級描寫風景的作文9篇示例
六年級描寫風景的作文1
俗話說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”。黃山以她獨有的魅力，吸引着衆多中外遊客。今年“五一”長假，我有幸領略了黃山的美景……
奇鬆
走在山路上，路邊一棵棵松樹像忠誠的衛士矗立在臺階兩旁。他們的枝葉全都向南生長，就像伸出一雙雙綠色的大手，歡迎遠道而來的客人。石縫裏、山崖下，到處都有他們的身影，只要有一點點立足的地方，就能堅強的活下去。不論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑他們依舊那麼蒼翠、筆直。從他蔥蘢的枝葉中我感覺到他頑強的毅力。
怪石
黃山的怪石是黃山的一大奇觀。站在望石山上，可以看到對面山峯上形態各異的石頭。快看那一塊，彷彿拔地而起，形似一支倒置的毛筆，在“筆桿”的上端，生長這一株翠綠的松樹，在遠處看，就像是一朵嬌嫩的花兒，所以就給他命名“妙筆生花”。再來看這一塊，就像是一隻大靴子，旁邊的那圓圓的一塊就像是長滿鬍子的老爺爺你瞧他悠閒地坐在那裏，曬着他的大靴子，這塊石頭就叫做“仙人曬靴”。除此以外，還有“獅子觀海”、“天狗吃月亮”、“天女散花”……這些奇特的石頭爲黃山之旅增添了無窮的樂趣。
雲海
午飯後，我們繼續踏上前進的征途。漸漸地，太陽的光線越來越弱，向遠處望去，原來是那一望無際的雲海。它是那樣白，像雪花、像梨花瓣，一塵不染，純潔無暇；它是那樣輕，如煙、如霧、如塵，像飛舞的蝴蝶，像飄落的花瓣；它是那樣靜，靜得讓你感覺不到它在飄動；靜得讓你心中對他充滿一絲憐愛。它在空中變換着各種姿態，令人無法捉摸，不一會兒它便你漫到我的身邊。它就像一個帶着面紗的姑娘，讓我無法看到他的真面目。但是，我彷彿感受到了他的溫柔、多情。它輕輕地撫摸着我的臉頰，它的手是那樣纖細、柔軟。不一會兒，太陽又探出了他的小腦袋，雲海也揮揮衣袖，飄向遠方……
黃山的風景真是名不虛傳，那一山一石，一草一木，都將在我的腦中根深蒂固，流下永遠的回憶。
六年級描寫風景的作文2
學校組織去靈巖山秋遊，一路上汽車緩緩地行駛着，我們也懷着激動好奇的心情，想一睹爲快靈巖山的風光。
很快，我們便來到了靈巖山腳下。遙望靈巖山，一眼便看到一座高聳入雲的寶塔，掩映在綠色的樹叢中。老師告訴我們，靈巖山是有着千年歷史的佛山，同時這座山上有着世界上最早的園林。這下我可來了興趣，迫不及待地開始我們的靈巖山之旅！
進入靈巖山風景區，只見有一條石頭臺階通向山上，我們便拾階而上。首先映入我們眼簾的是石階兩旁那許多的樹木，沒想到這深秋時節，這裏依然鬱鬱蔥蔥。還有那一座座小亭子，我想肯定是給遊人，勞累時歇息的好去處。空氣中到處散發着樹葉的清香和泥土的芳香，呼吸着林間的空氣，“啊，好清新呀！”我情不自禁地叫了出來。越往山上走，就感到越來越吃力，便停下我們的步伐，坐在了路旁的石頭上歇息。這時，我和同學們都驚訝地發現，這四周的石頭奇形怪狀，有的似昂首攀遊狀的蛇，有的狀若發團的髫，有的似伸首隆背的烏龜，有的似兩耳直豎的兔子，有的似形影不離的鴛鴦鳥等……真是千奇百怪，栩栩如生。不知不覺已快到了山頂，再向下俯視，只見人如一隻只螞蟻的渺小。而那行駛的汽車，就如同那玩具車一樣的大小。大家禁不住嘆到：“真高啊！”
走着走着，一座高大的寺廟映入了我們的眼簾。這時，我想起了老師說的一句話：“這是一座佛山。”我便有些好奇，難道這個寺廟比其它寺廟別具一格。帶着這份好奇，我們便跟隨老師走了進去。首先看見門口供奉着一尊佛像，佛像兩旁站立着威風凜凜的四大天王。再走進去，便看見了一座巍峨雄偉的大雄寶殿，裏面供奉着高大的金碧輝煌的佛像。
繼續向西走，這裏是以花園爲主。站在花園裏往上看，那座靈巖塔高高聳立着，如一位大力士保衛着靈山寺。這所花園，傳說是供西施所用。繞過假山，我們發現一個名叫玩月池的池塘，聽陸老師說，這個池塘，曾經是讓西施在此洗澡、玩月的。聽了我大吃一驚，沒想到古代的美女西施都曾在此。這下，我終於知道爲什麼靈巖山如此的有名。
很快，時間到了，我們的秋遊就快結束了。我有些依依不捨，因爲我已經深深地沉浸在靈巖山這美如人間仙境中了。
六年級描寫風景的作文3
來到海邊，望着無邊無際的大海，心中有着無限的遐想…
它偉大，它壯觀。平靜時，它是個溫柔恬雅的少女，舞步輕盈，似乎能讓人的思想得到昇華與淨化；洶涌時，它卻是個森嚴可怖的巨人，劈頭蓋臉地向礁石撞去，粉碎的泡沫彷彿都含着憤怒的力量，令人膽寒。
溫暖陽光沐浴着大地，海天一色。萬里碧波浩浩蕩蕩，銀白色的海鷗在翠藍的海面上盤旋。棉花似的雲朵，白得發亮，白得透明。從海平線滾滾而來的浪，打在礁石上。那飛花碎玉般亂濺開的浪花、盤旋嬉戲的海鷗、默默飄動的白雲多像一朵朵白梅撒在藍色的錦緞上。白天，沙灘上總有許多人來欣賞大海的演奏：老人們眯着眼睛，似乎能聽出個什麼所以然來；青年們盡情揮灑汗水的同時也側耳傾聽；小孩兒們把演奏當成了無憂地叮噹，自由自在地玩耍……
柔和的月光輕撫着白天留下的創傷，滿天繁星，倒映海中。月光洗滌着波浪，那微弱的光亮雖然沒有五彩的霓虹燈那樣迷人，但是它的光譜是那樣無比的純潔。大海依舊澎湃。月光披在遠處那高大的礁石上，再加海上薄霧迷濛，就象神話中的蓬萊仙島。寧靜的夜晚，只能聽見海浪的低吼和獨自一人呼吸的聲音，它們合成了美妙的音樂，似乎能傳向千里。
和大海比較，人類永遠是渺小的。它稱得上人類的主宰者之一，也掌握着人類的生殺大權，我們的生存與它息息相關。
人類已經漸漸將它惹怒：在它那美麗的外套上塗了骯髒的汽油；大量捕殺它的寵物；往它的肚子裏注射污水……大海有着寬闊的胸懷，讓它飼養的海產上了我們的餐桌，容忍我們的漁船去掏空它已經吃飽了的肚子。它對人類算得上是仁至義盡了，可人類還是得寸進尺、貪婪地向它索要更多的利益。
大海是那樣無私的奉獻，而我們，卻一再破壞它。人類大概沒想過，破壞了它，自己生存的機會也是渺茫的。
大海，一首深沉古老的歌。它對人們的期望，就像我們走過沙灘時留下的一串串腳印……
六年級描寫風景的作文4
很多人都是這樣認爲的：坐車是件苦差事，很遭罪的！可我卻不這樣以爲，我認爲這坐車事件趣事，還值得享受一番呢！
在坐長途汽車的時候，必然是走的高速公路，平平穩穩的，有什麼不好呢？可是，坐久了總是會悶的。在這時，你不妨扭一扭脖子，轉一轉身子，你會不經意間發現：原來自己是在這麼美麗的景色下行駛的！仔細瞧瞧：那連綿不斷的碧綠的山，那綠而透明的潭水，那飛舞鳴叫的鳥兒，無一不映入眼簾，雖然車窗是封閉的，但你卻依舊可以感受到鳥語花香；依舊可以認爲自己呼吸着窗外那清新的空氣；偶爾，還能聽到嘩嘩嘩的流水聲……你是否懷疑這是幻覺？而我也沒有資格回答這個問題，只是想說：“不妨試試看！動一動全身，看一看周圍！你發現了驚喜嗎？
當你坐上公共汽車時，或許你會爲公共汽車內的喧鬧而感到煩悶。這時，你也可以看看窗外啊！這時的周圍雖然沒有山，也沒有水，但是有世界上最高等的動物——人。城市，因人而美麗！靜靜的看着……你會看慈祥的母親正在安撫着剛摔倒在地的孩子，此時，你會感受到母愛的溫暖；你會看到一位年輕小夥子正攙扶着一位年邁的老人過街，此時，你會感受到愛心的存在；你會看到一羣人都圍繞着一個病人或是失意的人說說笑笑，逗她開心，此時，你會感受到友誼的珍貴。
而當你旅途疲憊之時，你也可以向窗外看看，放鬆一下眼睛，開拓一下視野，這樣，你也會擁有一份好心情的！這時，你會發現：窗外的風景，真的很美！
其實，在生活中，這個方法也一樣有效的。譬如，在家裏、在辦公室、在學校裏……這些地方或許沒有山青與水秀，沒有花香與鳥語，也沒有農家與稻田……但這時你卻會感覺呼吸到了清新的空氣，因爲愉快的你已經將空氣過濾洗淨過了，你發現了嗎？
當你遭受挫折之時，不妨看看窗外那美麗的風景，你會發現：原來世界還是這麼美好！因此，在這時，你通常會悟出很多生活哲理，而這些生活哲理，或許會影響你一生！
窗外的風景，其實很美！只是你沒去注意它而已，不妨看看窗外那美麗的風景，你會影響你的心情喔！
六年級描寫風景的作文5
五千年的歲月，五千年的滄桑，五千年的歷史，鑄造了博大精深的中華大地，沉澱了一道道精美絕倫的風景！
春，輕輕地一拂袖——風，幽幽地來了。她帶來了草木萌發的喜悅，帶來了草長鶯飛的熱鬧，帶來了一江春水的歡騰……風——悠哉遊哉地遍覽春日的風景。
田野上，綠油油的稻苗長勢正旺，田間的螞蟻列隊前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充滿綠色的活力．悄悄的它來了。她把小燕子高高托起，使其歌聲悠揚。她略過螞蟻，仔細端詳。她拂過稻苗，點了它們的小腦袋，祝它們“快長快大”。“沙沙沙”的聲音不正是稻草們的迴應嗎？她把這些悄悄記下。哦，原來她在譜寫“春之樂曲”。
風帶着滿面的笑容向大地的遠處飄去……
公園裏，小鳥排排站，樹木行行高。草兒們終於耐不住寂寞，“堅定”地鑽出地面。“哇！真美”，我想這是它所要說的第一句話了。草兒們如“千帆競發”，一個個爭先恐後地蹦了出來。此時，也就有了“草色遙看近卻無”的妙景了。風，貼近江水。但“清風徐來，水波不興”，江水還要留着精神澆灌大地呢！
自然風景美妙如畫，人文景觀更爲之錦上添花。
縱觀歷史長河，風流人物數不勝數。陽光明媚的春日，白居易高歌：“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。”即使在萬物凋零的秋季，劉禹錫依然悠閒自得：“自古逢秋悲寂寥？我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”這又是入畫一景。
文天祥，堅持抗元，兵敗被俘，依然不屈不撓，明知將死，仍忠誠不二：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”有這麼一個人，他飽受屈辱，但不忘自己的信念，拔山涉水，歷盡艱險，終於完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的巨着《史記》而名垂青史。沒錯，他就是司馬遷！
這都是中華民族壯麗的風景啊。
我們作爲新一代的接班人，要爲祖國而奮鬥，爲未來而拼搏，讓自己也成爲一道亮麗的風景。面對中考，我們應振臂高呼“劍鋒所指，所向披靡！”
六年級描寫風景的作文6
海德格爾說過，人應該詩意地棲居在自然中。在自然中閉目凝神，我的心靈飢渴地享受着一派絢麗的風景。
自然可以是一杯黃土。心靈躲在孕育自己的黃土深處，便會感到安穩。生於斯，長於斯，也必將歌哭於斯。默默注視腳下的一杯黃土，知道自己來時的路，在尋找的路上就不至於迷失方向。寧夏邊區的一個小村莊，漫天的風沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改變命運的人們，村莊成了他們人生旅途中一個微不足道的站臺。然而，作家劉亮程的心卻始終棲居在村莊裏家園中的那一杯黃土之中，他只爲那個小村莊寫散文。他暗暗地觀察着現代文明未及的最後一個村莊，看到的卻是現代文明的走向。
自然可以是一棵菩提樹。佛祖在菩提樹下悟道，慧能在菩提樹下詠歎“菩提本無樹”。人的肉身終究會腐朽，自然也在不斷進行着物質的更迭。於是，偷走“智慧之果”的亞當夏娃們尋找不朽的東西—心靈，一棵“身不滅”的菩提樹。梭羅在樹下寫出了《瓦爾登湖》，斯賓諾沙在樹下求索着生命的意義。菩提樹陰下，心靈才能與肉身對話，心靈才能與自然交談，心靈才能找到自己安靜的位置，捕捉自然泄漏的祕密。狄金森感嘆：“陽光太灼眼，真理也如陽光，看到了，眼也瞎了。”然而，菩提卻濾去了強光，讓心靈在樹陰下發現自然的斑斕。
自然還可以是純淨天空中的一朵白雲。大使伽達默爾在與雲遊戲，追尋“生與死”的聯繫；尼采的“強人意志”在雲上也只能化作一團軟軟的棉花。凡·高揮灑激情，爲白雲染上了一縷金黃；畢加索卻爲白雲抹上了藍色，讓和平擁有着海的寬闊。心靈是一根會思想的蘆葦，它折射着這一朵白雲，變化萬端。
自然也可以是羅薩的“第三條河流”。流中有哲理，“滄浪之水清兮，可以灌我纓；滄浪之水濁兮，可以灌我足”；流中有悲哀，王國維倒在了清朝文化深處；流中更有智慧，佩索阿打開了心靈的死結，化成了一條“清新、永恆”的河。
自然更可以是許多許多。
自然是一幅有無限風景的畫，只要心靈浸潤着智慧和對自然配信仰，就可以立在黃土裏，仰望天邊的白雲；站在雲之端，俯視沙漠中的菩提；匯入“第三條河流”，“到中流擊水，浪遏飛舟”。
六年級描寫風景的作文7
家鄉是花園，有着鮮花的芬芳；家鄉是森林，有着綠樹的清涼；家鄉是田野，有着收穫的希望；家鄉是雪景，有着冰晶的'閃亮。
回憶過去，家家戶戶都爲了不愁吃，小院裏滿是瓜果蔬菜。一年四季，只要能種點什麼，小院裏就會滿滿的，瞧去，各種顏色摻雜交錯，雜亂無章。好擁擠、好雜亂的小院。現在，各家都不怎麼種蔬菜了，而是種花。一年四季，鮮花不斷。春天，月季、玫瑰等競相開放。夏天花兒更加繁盛，五顏六色。秋天，本該百花凋零，菊花卻傲骨怒放。冬天，瑞雪紛飛，梅花卻在枝頭綻放。一年四季，芬芳不斷。香啊，花園般美麗的家鄉。
再想以前，村裏村外都光禿禿的，幾乎沒有樹。到了夏天，在外邊聊天的大人都順着牆邊坐，小孩們大都躲在屋裏扇扇子。屋裏像蒸籠，屋外像熱鍋。而現在，房前屋後，街道兩旁，村裏村外，都種上了綠化樹，雖說不像森林那樣茂密，但也綠樹成蔭。夏天，大人們在樹下乘涼，小孩們在樹下嬉戲。茂密的樹葉，送來了陣陣清涼。爽啊，森林般清涼的家鄉。
回首以往，田野裏種滿了莊稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那時人們的種植技術還不是很高，雖然辛勤努力了，但收穫的卻不十分理想。那用一滴滴汗水澆灌出的莊稼，好像有意跟人們作對似的。現在呢，隨着科學技術的普及，遍地都是綠色無公害作物，實現了機械化生產，省時又省力，農民的腰包越來越鼓，業餘生活也豐富了。春天，水稻如碧綠的海洋，泛起陣陣波浪；秋天水稻垂下了頭，大地一片金黃，真可謂是“春種滿野皆碧綠，秋收遍地是黃金”。樂啊，田野般滿是收穫的家鄉。
家鄉在不斷的變化。在我心中，家鄉如妙齡少女，越變越好看，我從心眼裏熱愛我的家鄉。回憶過去，家家戶戶都爲了不愁吃，小院裏滿是瓜果蔬菜。一年四季，只要能種點什麼，小院裏就會滿滿的，瞧去，各種顏色摻雜交錯，雜亂無章。好擁擠、好雜亂的小院。現在，各家都不怎麼種蔬菜了，而是種花。一年四季，鮮花不斷。春天，月季、玫瑰等競相開放。夏天花兒更加繁盛，五顏六色。秋天，本該百花凋零，菊花卻傲骨怒放。冬天，瑞雪紛飛，梅花卻在枝頭綻放。一年四季，芬芳不斷。香啊，花園般美麗的家鄉。
六年級描寫風景的作文8
人生處處有風景。每個人的成長環境不同，生存環境各異，即使對於同一處風景，在不同人的眼中也有不同的視覺與感悟。懷着積極的心態去觀賞，則能發現原來景緻極美，置身其中自然會如癡如醉；如果帶着有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎麼也感覺不到景色的美好。
其實，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時候，但也難免會遇到事與願違的時候。前進的道路上不僅僅是平坦大道，難免會經歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過的更精彩，就必須學會面對各種情況，順意時不放縱，謹慎前行，加快前進的步伐，更加接近人生的目標；失意時仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑藉堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝着人生的目標不斷邁進。無論順意還是失意，誰又能說人生的經歷中沒有值得欣賞的風景呢？
也有人說人生的意義不在於它的結果如何，而在於欣賞沿途上的風景。說的也是，在人生的每一個階段都不失美好的景緻，即使是在最困難的時候，如果換一個角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀賞的風景，我們要學會做一個喜歡欣賞、會欣賞風景的人。心中有愛的時候，世界是一種風景；一個人孤獨的時候，世界則是另一種風景。風景畢竟是風景，哪怕同一處景觀，還會有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來，安靜地感受生命存在的美好質感。欣賞美，從美中發現生命的美好，會讓生命因此而變得更加明亮。
其實，景色到處都有，就看你心中有沒有景、會不會用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風景。有了這種心態，即使你失去了一處你最愛的風景，也不值得因失去而爲它去死，但是你會因失去而更深的記住它，因此而產生了回憶的詞彙，常常會因回憶而思緒萬千，或是思念，或是牽掛。或是傷心感慨的說："再見了，我眼中的風景"。也會因此而加倍珍惜在那處風景裏留下的足跡。
總之，人總是在失去中長大，迷惑總是在失去時覺醒。要把回憶當作人生快事來享受！有了這種境界也就達到了人生最高境界。
六年級描寫風景的作文9
世界上有許多迷人的風景，每人的心中也會有自己認爲是最美的一處風景，也許是雄偉的中國長城，也許是氣勢磅礴的黃果樹瀑布，也許是別人的一句問候，也許是百花齊放的春景。但我認爲，我心中最美的風景便是冬天的雪景。
雪花是雪白的，有着各種各樣的形狀，它沒有污染，很迷人。我認爲它們就是象徵純潔的一羣可愛的精靈們。
下雪前，原先潔白的雲朵慢慢地變成了一朵朵烏雲，夾雜着紅色、橙色、藍色、變幻無窮，烏雲遮住了藍的像一塊大水晶似的天空，天空瞬間變得昏昏沉沉的，彷彿要塌下來似的，令人窒息。雪慢慢地落下來了，先是小顆粒狀的，過了一會兒，便變成了鵝毛似的，最後，成了秋天的落葉一般，“唰唰”地降落了，我用手接了一片雪花，落到手中，瞬間融化了，變成一滴晶瑩的小水珠，難道這不是純潔的象徵嗎？我更加地喜歡這些小精靈們了。
雪還在不停地下着，它們像玉一樣圓潤，像霧一樣輕，被刺骨的寒風颳的在空中無拘無束地直打轉，落在泥土上，可以凍死害蟲；落在草叢上，爲小草披上一層銀裝；落在圍牆上，落在屋頂上，落在樹枝上，整個世界都變成潔白的了，好像一幅潔白的水彩畫！
雪停了，我和小夥伴們在雪地上快活地玩耍着，堆雪人，打雪仗。
雪啊！你是純潔的象徵，使人們更加崇敬你；你是世上最美的衣服，爲大地萬物披上銀裝；你是一幅迷人的水彩畫，被人們所驚歎；你是最美的風景，讓我更加地喜愛你！
