春節優秀六年級作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的春節優秀六年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
春節優秀六年級作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間春節又快到來了，以前的我可是一點也不在乎春節的，頂多就是把它當做幾天免費的大餐。而今年我卻格外的期盼春節的到來，因爲今年我寫了一副對聯要送給姥爺。
二月二十五日那天，我回到了老家，到家後，我的第一件事就是請姥姥、姥爺、大舅、小姐一起點評一下我寫的對聯，上聯“天馬行空迎盛世”，下聯“鳥語花香賀新春”，橫批“馬到成功”。我把這幅對聯送給我姥姥姥爺的意圖是希望他們做事馬到成功，生活在一個鳥語花香的小院裏，同時也希望他們還有着年輕時候豐富的想象力。姥爺看完以後說字寫得不錯，當我聽到這樣讚揚的話時，我的心裏是特別激動，這是頭一次聽到有人稱讚我寫的字，要知道我以前寫的字可是像只雞在那瞎扒拉的！
看完春聯之後就要貼春聯啦！姥爺讓我把春聯貼在屋子的正門上。那可是正門上啊！姥爺竟會把如此重要的位置留給我，由此可見姥爺很看好我啊，以後我更得加油了！當我和舅舅整整齊齊地把對聯貼上去之後，看着自己寫的對聯，心中的滿足感和自豪感油然而生。
晚上，當春節晚會開始的時候，大家聚在一起，端上早已準備好的年夜飯。我們邊吃飯邊聊天，聊着聊着就聊到了我十歲那年的春節：也是吃年夜飯的時候媽媽給我夾了一塊雞肉，說：“吃雞肉就長一歲嘍！”我說道：“姥姥、姥爺就不能吃雞肉了，因爲那樣的話，姥姥姥爺又得老一歲啦！”這時大家都笑了起來。如今再談起這件事的時候，大家還是哈哈地笑起來。看着大家的笑容我才知道，只有全家人在一起團聚纔是過年啊！
春節，它既預示着新一年的到來，也預示着充滿回憶的一年的逝去。所以，春節其實不也是在提醒我們要珍惜全家人其樂融融在一起度過每分每秒的快樂時光嗎？
春節優秀六年級作文 篇2
一到春節，我便想起了王安石的詩句：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
那麼，春節是怎麼來的呢？我通過查閱資料瞭解到，咱們過春節已經有四千多年的歷史了。起初由虞舜興起。公元兩千多年的一天，舜即天子位，去祭拜天地，從那一天開始便是歲首，也就是正月初一，後來就成了春節。
我很喜歡春節。最愛做的事情就是拜年和放鞭炮。
拜年的時候我其實我是有些羞澀的。覺得要見不同的人，說很多吉利話。可是，爸爸媽媽鼓勵我，說小孩子拜年是過年的風俗，不去的話，顯得很沒有禮貌。我一想：拜年可以得壓歲錢呢！去就去唄，於是，鼓起勇氣去了。後來我發現其實給長輩拜年也不是一件很難爲情的事兒，大家都樂呵呵的，相互道賀，交換紅包。
放鞭炮時我倒是積極得不得了。有一次，我拿着一根“魔術彈”舉向黑漆漆的夜空，點燃之後立馬有一發“子彈”呼嘯着騰空而起，黑暗的夜空好像被流星劃過，然後被煙花點亮了！當各種煙花一起爭先恐後地奔向夜空，黑暗的天空彷彿變成了五彩繽紛、明亮璀璨的白晝。有的煙花像飛龍，在空中奔騰、環繞，然後慢慢凋零；有的噴出五顏六色的火花；還有的在地上飛快地嘶叫着噴着火光旋轉……所有的煙花都是那麼絢麗奪目，撼人心魄。
當我點起最後三隻“沖天炮”時，他們嘯叫着衝向夜空，“啪”地一聲炸開，變成了一個小小的光球。這三枚信號彈似乎在依依不捨地和我告別，說：“小朋友，明年再見囉！”
煙花是快樂的記憶，煙花是一年一次的狂歡。拜年和煙花更是春節的符號，它給我們帶來了對來年的憧憬和期待。
春節優秀六年級作文 篇3
春節是一年當中最隆重、最盛大的'節日。春節正悄悄地向我們走來，每條街道都洋溢着春節的氣息。超市和菜市場裏更是人山人海，熱鬧非凡。不管是老人和小孩，都是提着大包小包，臉上洋溢着節日快樂的笑容。
我最高興的就是貼對聯了，古詩中“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”也正是古時候人們貼對聯的習俗了。除夕，媽媽和我一起買對聯，我們回來之後，就開始貼對聯了。我大聲朗誦道：“喜居寶地千門旺，福照家門萬事興。”媽媽說：“春聯是吉祥話，是人們祈求在新的一年裏，一家人過上快樂、幸福的日子。”
一眨眼，天就摖黑了。我們一家人吃過晚飯，就拿着自己買的煙花開始燃放了。快看，外面已經成了煙花的世界，簡直是火樹銀花，格外絢麗。看那千姿百態的煙花，有的像仙女散花，有的像綻放的花兒，有的像滿天繁星，有的像龍飛鳳舞……多麼像一個空中花園，使人目不暇接，煙花把天空點綴得五光十色。我和弟弟迫不及待地燃放。
大年初一，我們就開始走親戚、拜年，我們小孩子可以得到壓歲錢。先要向爺爺、奶奶拜年，祝他們在新的一年裏身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山。爺爺、奶奶笑呵呵地拿出紅包給我們，我和弟弟高興得一蹦三尺高。
今年的春節，對我有很大的收穫，我真希望下一個春節快點兒到來。
教師評語：小作者抓住了春節貼對聯、放煙花、拜年的活動，特別對放煙花進行了詳細的描寫，運用了比喻、排比等手法。
