六年級《時代廣場的蟋蟀》讀後感

讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編爲大家收集的六年級《時代廣場的蟋蟀》讀後感，希望能夠幫助到大家。

既然柴斯特的一生是它自己的，它就應該去做它想做的事，如果成名只是讓它覺得不快樂的話，那麼成名又有什麼意義呢？——亨利貓

柴斯特是一隻來自康涅狄格州鄉下草場的蟋蟀，陰差陽錯成了紐約時代廣場地鐵站最炙手可熱的演奏明星。然而功成名就後的柴斯特卻滿心失落，它享受着衆人的歡呼與掌聲，卻又異常思念曾經平靜、安寧、自由自在的康涅狄格州的鄉下生活。最終，在朋友們的理解與幫助下，柴斯特回到了自己深愛的故鄉。

小小的蟋蟀拋開了令人羨慕的生活，回到真正屬於自己內心的精神家園，一切的鮮花、掌聲，光鮮亮麗都抵不過家鄉那個溫暖小草窩。看完《時代廣場的蟋蟀》，我想說：“既然我的一生是我自己的，我就應該做我想做的事，如果榮譽讓我倍感壓力，繼而產生恐懼心理，那麼榮譽又有什麼意義呢？”

從小我就是媽媽心中的乖乖女，老師心中的好學生，爲了滿足他們這份期望，我努力扮演好自己的角色，學校裏大大小小的各類競賽、演講、演出我都要參加。記得那一次，英語老師推薦我參加區裏的口語競賽，語文老師推薦我參加徵文比賽，美術老師又讓我參加兒童畫大賽。時間都好緊，我像一隻沒頭蒼蠅一樣，不知幹什麼好，只能埋頭寫、畫、背。老師看到我，親暱地拍拍我的頭；媽媽看到我，狠狠地親了我一口。可是，他們誰都不知道，我最想做的只是拿起一本喜歡的書，一頭扎進去看，誰都不用理，什麼都不用管。

雄鷹明白自己適合藍天，於是它選擇了翱翔長空；駿馬知道自己適合草原，於是它選擇了馳騁四野。我喜歡閱讀，我只想在書的海洋裏徜徉遊蕩。榮譽可以爭取，但我不想次次爭，事事爭，站在路邊爲他人的成功鼓掌，不一樣很快樂嗎？

小小蟋蟀告訴我要看清自己，認準自己，選擇真實，選擇自我。不做一隻人云亦云的鸚鵡，不做任人擺佈的提線木偶，我的路，我自己走！