【實用】記一件事的作文四篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的記一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

記一件事的作文 篇1

昨天中午，我和媽媽鬧彆扭，一愜氣，便跑到房間裏把門反鎖了。該吃飯了，爸爸催我下樓。可我“餘氣”未消，賭氣不想下樓，便大喊：“不吃，不吃，我要絕食！”

過了好一會兒，我已看完了一本作文書。側耳>傾聽，樓下碗筷的撞擊聲已經沒有了，看來他們都吃完飯了。“咕嚕嚕——”好像是從媽媽的房間傳來的，也許他們都在午睡。咦，不是的，原來是我的肚子在“抗議”呢！這時，我真的感覺有點餓了。“該怎麼辦？到樓下找點吃的？可唉！”“有點骨氣嘛，要說到做到，對，我不餓，不餓，再忍忍。”我自我安慰着，真有點感覺不到餓了。

時鐘“嘀嘀嗒嗒”地響着，可我看看時間，才過了5分鐘。我的肚子又在唱“空城計”了。我餓得坐也不是，站也不是，總之就是躺着才舒服——真是坐立不安。“唉，好餓呀，下樓吃飯吧，你沒這能耐。”“不行，不行，說好要絕食的`，怎麼能口是心非呢？”我的腦袋裏就像有個君子和小人在爭吵，真是一個頭兩個大，就快要爆炸了。這時，肚子又一次在“咭嚕嚕”地強烈反杭。還有點輕飄飄、昏沉沉、頭重腳輕的感覺。

摸摸肚子，已扁得大腸靠小腸，前心貼後背了。

左右爲難了半天，最後我還是以“吃”決定“去”!我想：現在他們肯定都在午睡，就是我下去吃了飯，他們也不知道。於是，我脫掉鞋子，光着腳丫，跟手跟腳地溜到樓下，像老鼠似的蹭到飯桌前。飯桌上，擺着給我盛好的飯，菜也挺豐盛的，弄得我筷子還沒拿起來，就已經“口水直下三千尺”了。

我剛狼吞虎嚥地扒了幾口，又忽然想：不行，得看看有沒有人。我趕緊探頭張望，糟了——

媽媽正站在過道那兒笑呢

媽媽哪裏睡得着？肯定在心疼自己的寶貝女兒呢！

記一件事的作文 篇2

在我記憶的長河裏，印象最深刻的是去內蒙古大草原騎馬的那件事。

那是在我六歲的那年夏天，我們全家去內蒙古呼倫貝爾大草原黃花溝遊玩，一望無際的大草原，滿地不知名的小野花，紅瓦白牆，瓦藍的天空，潔白的雲朵，一排排的風車不停地在轉，那是風力發電車，景色美極了。

可能我是屬馬的緣故吧，我特別喜歡馬。當我看到一匹匹的駿馬的時候就忍不住興奮起來，爭着要騎馬。我在一名工作人員的幫助下，騎上了一匹棗紅色的高頭大馬。騎在馬上，我自豪極了，左顧右盼，感到自己就是成吉思汗草原英雄了。馬兒開始小跑了，我抓住繮繩，雙腿夾住馬肚，耳邊一陣陣風吹來，清香撲鼻，望望遠處的風車，看看藍天白雲，五顏六色的野花，真是人間仙境呀，我陶醉了，漸漸的.我放鬆了，好像要睡着了，突然馬兒一陣快跑，我感覺重心不穩，懵懵懂懂的摔下了馬，躺在草地上，一點痛疼的感覺都沒有，草厚厚的、軟綿綿的，媽媽大驚，跑過來仔細檢查：“看受傷了沒有？”我笑笑：“沒事。”爸爸說：“這匹馬通人性，只差一步就踩到你了，可它及時停住了，應該謝謝它，真是好馬。”

從那以後，我就更喜歡馬了。

這件事已經過去很久了，可是在我記憶的長河中，永遠不會忘記那件事、那匹馬，永遠永遠……

記一件事的作文 篇3

“滴滴滴，滴滴滴......”鬧鐘還是像往常一樣準時響起了，似乎平淡的一天又開始了，只是一向賴牀的我竟準時的起牀了，簡直不可思議！但更不可思議的還在後面呢。

我準確無誤的將衣服套在了身上，飛速的.穿戴整齊。精神抖擻地衝進衛生間，迅速地抹了一把臉。這才得意洋洋的走出了衛生間。弟弟用那不可思議的眼神望着我，我朝他挑了挑眉，揚了揚下吧，大搖大擺的走回了臥室。

我爲什麼這麼得意呢?當然是因爲我們家要出去旅遊，弟弟因爲要去補課所以沒有獲得去的機會。對此我感到非常開心，因爲每次帶他出去，他一直嚷嚷着去這去那，吃着吃那，聒噪極了！這次終於擺脫掉他了，這是可喜可賀。

百無聊賴地度過了一上午，終於踏上了去旅遊的路。一路上風景優美，空氣清新，無不象徵着這時一個好天氣。我坐在車上，哼着歌，好不愜意，腦袋中幻想着沒有弟弟的旅遊生活，嘴角又上揚了幾分。

到了旅遊地點，真是人山人海，人們都有條不紊的做着自己的事，導遊帶領我們去到各個地方遊覽各處風景。吃完午飯，跟着隊伍走到馬路邊，午後的陽光暖暖的灑到馬路兩旁的樹上，再從樹葉之間的小小縫隙中露出來一抹，好不溫馨。

該買紀念品了，我從玲琅滿目的商品中挑選了幾件心儀的商品。就樂呵呵的跟着爸爸媽媽回家了。

回到家，我將我的所見所聞寫到了我的日記本里，以便日後細細回憶。

記一件事的作文 篇4

1. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。

4. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

7. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

9. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。

10. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的`性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

13. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。

14. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。

15. 詳略安排不當，主次不夠分明。

16. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。

17. 重點突出，中心明確，立意鮮明。

18. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

19. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

20. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。