銜紙杯記敘文

大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的銜紙杯記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

銜紙杯記敘文1

“加油一加油一加油”，起彼伏的呼喊聲在校園裏迴盪，原來是我們班同學在玩“銜水杯傳水的”遊戲呢！

遊戲要求：把同學們分成兩組，每組十三人。遊戲規則是：老師將水倒入紙杯，參賽的同學口銜紙杯，將水倒入下一個同學銜的紙杯裏，最後一個同學把水傳到終點的空紙杯裏。傳水多的一組爲勝。

我們女生組先來，我們每個人都小心翼翼地接水倒水，水傳到我這了，我銜着紙杯，半蹲着，生怕裏面的水灑了，又怕找不好位置，好不容易倒進了陳思羽的紙杯裏，她可好一轉身就把水倒在劉芷含的紙杯外面了，連續兩輪她都犯同樣的錯誤！真是氣蒙我了。我們發現了問題，把她調到了最後面，水終於沒有灑出來。經過不懈的努力，我們女生組的最後得分是半杯水。

到了男生組了，他們合作默契，因爲他們傳水的站着，接水的蹲着，而且是銜着紙杯底部的邊緣，這樣他們傳得很快，水幾乎沒有灑，不一會就傳得比我們女生多多了，他們一個個臉上都寫着驕傲。

老師又給女生組一次機會，女同學們都吸取了教訓，學會了男生的方法，我們兩腿一彎，半蹲了下來，再把杯子靠近前面的同學的杯子，把嘴一揚就倒進去了，接到水的`同學又迅速的傳到下一個同學的杯子裏……我們女生組終於超過了男生組的記錄，“哦！我們組贏了，我們組贏了，我們真開心啊！”女同學們手舞足蹈的叫着……

這個活動讓我明白了團結的重要性，而且要會總結經驗，才能取勝。

銜紙杯記敘文2

棒極了！”“媽呀！水又灑掉了一點！”“加油，好樣的！”瞧，同伴們興奮的跳了起來，原來，我們正在玩銜紙杯的遊戲呢！

在遊戲開始之前，王老師先把遊戲規則仔仔細細地講了一遍：“每個小組排成一排，第一個人銜着裝滿水的杯子，後面幾個都銜一個空水杯，第一個人銜着杯子把水倒進第二個人的水杯裏，最主要的是整個過程中，不能用手碰到杯子，哪組剩下的水多哪組就勝利。”

比賽開始了，我看着前面幾個人一個接一個的出醜，我的小心臟在“砰、砰”的跳着，感覺心臟都快要從嘴巴里跳出來了。到我了，我緊張地用嘴銜着杯子側着身子，倒着水，可無論我怎麼傾斜，杯子裏的水像故意跟我做對似的，就是不出來，我繼續調整角度、站姿、高度，經過我不懈努力，總算把水都運輸完了。我們組傳遞完成，只剩一滴水了，我心想這次輸定了。別的組剛開始，到了第二個同學杯子就掉了。估計王老師天生就是菩薩心腸，竟然大發慈悲的讓他們再來一次。第二次，我看着他們瀑布似的倒水，心裏別提多高興了，幸災樂禍。最後，他們因爲杯子落地，再一次輸了！

哇！雖然這個遊戲聽起來很容易，但還是挺有難度的！