第二個母親-六年級-記敘文

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家整理的第二個母親-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一雙明亮的大眼睛，猶如深深的潭水，總是慈祥地望着我們，那神情就像一個母親在望着自己的孩子一樣。臉上總是掛着淺淺的微笑，微笑下又藏着嚴肅。她，是我的第二個母親。

五年級開學時，我膽怯地走進即將屬於我的教室。往教室掃了一眼，來的人很多，還有一個插班生。我找到屬於我的座位，放下書包。迎面走來一位穿着淡淡紅色的花裙子，臉上不是黑着臉的.老老師（注：這裏沒有錯。），而是年輕的“天使”。只有天使纔會展現出這麼甜美的微笑。她總是笑笑的，告訴我們：“別看老師臉上總是嬉皮笑臉的，就好欺負，老師也是很嚴格的，是微笑的嚴。”到現在我還是記得清楚，她第一學期見到我們的第一句話。雖然，已經過了一年多了。

記得，有一次，我們因爲關心班上某位同學的情況而去圍觀辦公室。結果老師讓我們抄寫課文5遍。我們都愣了，5遍！那麼多？我們極不情願的寫着，一邊抱怨老師“狠毒”又一邊叫苦連天。我們少數同學抓緊時間一堂課完成了，也少數同學沒有完成。我回到家，抓緊寫，還有作業，當然寫不完了，於是我向媽媽求救：“媽媽，老師讓我們罰抄5遍課文，我寫不完怎麼辦啊！我下午不想去上學了，會被老師罵的。”媽媽看了看，便打電話給老師，結果老師說寫不完就算了，她是給我們點顏色看看的，哪能真的讓我們抄那麼多呢？我鬆了一口氣，才高興地去上學。老師，還是慈祥地看着我們，給我們講課。又教育我們不可以去圍觀，表面上沒有板着臉而是淺淺一笑。那神情就像一個母親在教育着自己的孩子一樣。

跟老師相處的時間不知爲什麼總覺得相處得特別短。很想念我的老師啊！雖然在校園裏總是看見她，但是，卻像自己有什麼心愛的東西掉了一樣，失去了就回不來了。