海底公園遊記-六年級-記敘文

相信大家對作文都再熟悉不過了吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？下面是小編整理的海底公園遊記-六年級-記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天我和爸爸伴着拂面的微風；沐浴着萌萌的小雨；踏着夏的氣息，一起去了海底公園。

爸爸剛把車停好，我就迫不及待的竄了下來。啊！我夢寐以求的海底世界，我來也——

剛進海洋館大門，各種各樣的魚便映入我的眼簾。

有的搖着蒲扇尾在水裏自由玩耍；有的沉在水底閉目養神；有的集合一大羣夥伴在分工巡邏。海洋館內各種各樣的魚大大小小、花色繁多、品種也繁多：有的大如方桌，有的小如手指甲；有的身穿黑色禮服，有的肩披金色戰袍，還有的身穿五彩絢爛的錦襖。有瀕臨滅絕的小丑魚，有可愛的海鰻，有張牙舞爪的馬蹄蟹，有小心翼翼的`寄居蟹和海葵，還有千年海龜，他們靜靜地沉在水的最深處，無聲無息的做自己的事，真是老實的勤勞的好動物啊。當然，主角當然是大鯊魚咯。而且，最令我難忘的也是那大鯊魚，它張着巨大的嘴，露出尖利的大牙，只不過是標本… …可我還是猶豫了好久，才小心翼翼的把手放在它的背上，硬硬的。接着，我膽子大了些，又把手放在它的魚尾和魚翅上。後來看它的牙齒小小尖尖的，好可愛，便把手放進了它的嘴巴里。再後來我膽大得能包天了，就閉着眼睛隨心所欲的摸了起來，誰料我竟然摸到了它的肉，軟軟的，我一驚，不由自主地跳了起來… …現在想想，仍是心有餘悸…

看完了動物，我們又去了展覽廳，那裏面陳設得極爲優雅、美麗、就連平日那些毫不起眼的貝殼也被工作人員們弄得絢麗多彩，讓人眼花繚亂。更爲吸引人的是那些海底小動物的標本了，大部分標本都是些瀕臨滅絕的海底動物，一想到我們要是不好好保護生態環境，這些可愛的海底動物就要滅絕了，我就十分難過。看來，以後我要好好保護環境，以免更多的動物死去。

最後，我們又去了一個放映室看影片。故事的情節很感人，主要是呼籲我們要保護動物，那裏面的小企鵝十分可愛，爲了同伴的生命，不惜放棄自己的生命。看來很多動物都十分重情重義，有的甚至比人們還要重情義。想想我們自己，我不覺羞紅了臉。

神奇美麗、變幻莫測、絢麗多彩的海底公園給了我太多的感受，如今的環境在逐日被人類破壞。我也是不經意間破換環境的其中一員。同學們，這麼多可愛的動物本來都可以好好地生活下去的，可就是因爲我們的不自覺，懶惰，害得它們連賴以生息的家園都將消失，最後連自己的生命也將一同消失，這是一件多麼令人心痛的事情啊。據不完全統計，世界上平均每年都有9種動物永遠消失。9種動物啊，一共會有多少個小生命啊，同學們，讓我們從身邊的小事做起，保護一滴一水，一草一木，千萬切記：不以善小而不爲，勿以惡小而爲之。