不該得的一百分-五年級-記敘文

相信大家對作文都不陌生吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。這類型的作文應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的不該得的一百分-五年級-記敘文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

上課鈴聲響起來了，同學們飛快地走回教室。這時老師手裏抱着一大疊試卷來到了教室。

這些試卷是上個星期測的，經過老師辛苦的批改，終於改完了。同學們又高興又擔心。而我特別擔心，在學習上我是屬於差生，每次測驗都讓我提心吊膽的，誒~該怎麼辦呢？

當試卷發到我這時，我趕緊閉上眼睛，然後吞吞吐吐得問吳鎮安：“我的試卷是正面還是反面？”“反面，怎麼，不敢看你的分數嗎？”我睜開了眼睛，用那顫抖的手慢慢打開試卷，打開到四分之一時看見了一百分，我開心的尖叫起來。啊！多麼可愛的一百分啊！它彷彿向着我微笑呢！“安靜！開始評講試卷。“老師先表揚了一些同學，當然還特別表揚了進步顯著的我。我的心裏比吃了蜜糖還甜。剛開始，我還細心地聽老師評講答案，但我心裏老有一種說不出的滋味，老想到回到家裏得到爸爸媽媽表揚我的情景。還不由自主的'笑了。當老師講到第五題時，我突然發現慧字下面的心字少了一點，可老師都沒有圈起來。這時我臉色大變，心裏像打翻了五味瓶，要不要告訴老師呢？告訴老師聽吧！可是……當我想把話說出來的那1.01秒時，說出來的勇氣又“撲通”一聲就掉入肚子裏了，心又想：不行，說了出來就只有98分了，錯一個字扣2分啊！這問題一直在我的腦海打。

叮鈴鈴……下課鈴響了。眼看老師走出了教師，我心裏更是焦急啊，終於，經過複雜的思想鬥爭，我終於戰勝了自己，便拿起試卷去到了老師辦公室前叫“報告！”“哦！是你呀何瑋昊，進來，有什麼是呀！”老師笑眯眯地說。我低着頭傷心地告訴老師：“老師，這次的試卷你改錯我的了。應該只能有九十八分了。”老師說：“給我看一看！”我把試卷給了老師。“好！你是一個誠實的同學，這次只減你一分！希望你下次能拿到真正的一百分。”

雖然我失去了可愛的一百分，但是我還是很開心，因爲我還是個誠實的孩子呀！