轉角，遇見-初一-記敘文

大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？下面是小編整理的轉角，遇見-初一-記敘文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

有人曾說過嗎？始終不會錯過，於後就是遇見，就在角。

——題記

雨，嘩啦啦地下着；鈴，叮鈴鈴地響着。中午，放學了，學生熙熙攘攘

，唯獨她駐足，看着外邊的雨，一開一合的嘴脣發出了一個聲音，一個我聽不見的聲音，一個唯她知道的聲音。

與此同時，一個她，也望着窗外的雨，一開一合的嘴脣也發出了一個聲音，一個我仍聽不見的聲音，也是一個唯她知道的聲音。

她身，離開；她身，離開。校園裏的她，身離開；家裏的她，身離開……

這個她，快步行走，因爲，她沒有傘；那個她，快步行走，可是，她握着傘。

一個她，在東，一個她，在西；一個她，向南；一個她，向北。就這樣，錯過。

“沙”，風撫摸臉龐，揚起幾撮青絲。命運的牽引，雙雙回頭，似四目相對，卻又扭頭前進。又錯過了嗎？

這個她，回到家了。這個家，這個避風港，卻沒有昔日的溫暖。她張望，卻失望，看不到，看不到那個倩影。我好像聽見了一個聲音，很小、很小、很小的聲音，聽不清、聽不清。她垂着頭，我不知，她的嘴脣動了嗎？是她發出的聲音嗎？

那個她，來到了校園。這個校園，這個每次看到就會讓她感到欣慰的的地方，卻沒有以往的熟悉。她尋覓，卻無所得，找不到，找不到那個嬌小的`身影。

她，前進，眼前是幾縷白煙。笑了，彷彿溫暖回到了身邊。

她，前進，看着眼前等雨的人兒，不禁皺眉。

望着愈大的雨，了無心思進食，起身，邁步。望着愈大的雨，不再尋找，身，向前。

卻，停步，彷彿思忖，歸去。讓我們着眼於另一邊，那個她似在叮嚀身前的人兒，那人兒握着她的傘。我好像也錯過了，錯過了什麼呢？

爲何？她又起身，步履匆匆？“噠噠噠”正在按鍵的手指停下了，好似在腦海中搜尋着什麼。她的耳邊有節奏地響着——“滴答滴答”……

將鏡頭向另一邊，那個她不知何時手中多了一個小巧的東西，那個小巧的東西被她那粗糙且佈滿老繭的手掌握着，那手指靈活地敲出了一個熟記在心的號碼，發出了悅耳的聲響——“咔噼啪滴滴啪噼噠”。

將時間定格，將目光投於這邊。這個她已經得到了自己想要的答案，纖細的手指撥出了一個號碼。

就是這樣，時間和她們開了個玩笑，她們殷切地期待，聽到的卻是一個，甜美的聲音“您所撥的號碼正在通……”聲音到此停止，家裏的那個她，再按了一次號碼，那甜美的聲音又再次響起……

而，又一個她呢？她並沒有打斷那個聲音“您所撥的號碼正在通話中，請您稍後再撥”，接而重撥……

這算不算又是一個錯過呢？應該是“同時”的錯吧？

那個她，那個校園裏的她身，離開，衝進雨簾。啊，這與之前的那個她的情形多麼相似！

這個她，家裏的這個她身，離開，衝進雨簾。呀，她撐着雨傘，爲何在雨中奔跑？

我猛然發現，命運在捉弄他們，命運將她們之前的情形於現在顛倒。“你錯了！”命運忽然開口。難道我想的不對嗎？

在她們眼前，是一個角。一個熟悉的氣息向她們迎來，是她嗎？不要疑惑，角後就是答案。

雨，淅淅瀝瀝地下着。“鐺”，是誰按下了琴鍵？一個花色音符，從五線譜上飛起。

傘，臥在地面，被風移動了半寸。兩個她，就在角遇見，錯過後的遇見，在雨中的遇見，角遇見！

命運再次開口：“看吧！我沒有錯，我並沒有捉……”“噓，讓我們靜靜欣賞、傾聽！”

——“傻孩子。”

——“你也是，傻媽媽。”