同學記敘文

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其作爲作文裏的重要分類的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編精心整理的同學記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學記敘文1

今天，我的橡皮不見了，我認爲就是鄭博文“偷”的，因爲我看見他正得意地擺弄着自己的橡皮，那塊橡皮和我的簡直就一模一樣，十分相似。

我向鄭博文索取那塊橡皮，可他不給我，“那塊明明是我的，還給我”。我憤怒地說道。“不”，他也答道，“是我的”。“那王煕辰給我的橡皮怎麼不見了”！“我怎麼知道”。“就是你偷的”！我肯定地反駁道。他拿出了證據——一個用來裝他手上類似的橡皮的盒子，可我卻沒有。幾天後，我在找本子的時候，無意之中找到了我丟失的那塊橡皮。我既高興、又傷心，高興的是我的橡皮找到了，傷心的是我誤會了鄭博文。當時我害羞地向鄭博文承認了錯誤。鄭博文已經原諒我了。

什麼事情都得這樣，錯了，找出是那裏錯了，並在其中學會承擔，做人才會有意義，那樣同學之間的友誼也會天長地久。

同學記敘文2

寒假裏，我上英語課時認識了一名英語很好的同學。

我只知道他的英語名而不知道他的中文名。他上學期在這學過，所以和老師比較熟。

他也並不是那種認真的人，老師問他問題，他都像開玩笑一樣回答，但他認真起來實力可不一般，他在我第一印象裏是比較頑皮的。

我主動上去認識他，我說：“你好啊。”他喝着一杯奶茶，一副認真的樣子，回答道：“我很好。”

剛說完，他自己就笑噴了，我也和他一起笑。

他說他是xx小學的，正好和我姐以前是一個小學，他作業還自己抄在書本上，而且寫的作業可以說是從來沒交過。

他家長也對他沒什麼辦法，但是他學習成績不錯，英語課上好幾個難讀的單詞他一下就讀出來了。更厲害的是我們發口頭作業都是用軟件發的，還可以刪改。而他是直接發的，他一點都沒卡，將所有單詞一口氣讀出來。

現在上課我們還能碰到，雖然他有點頑皮，但我還是比較喜歡這個朋友的。

同學記敘文3

同學之間，要相互信任，他(她)有困難的時候，你幫助他(她);或者你有困難了，他(她)也會幫你。有集體活動的時候，我們班級也是最出彩的，因爲我們的團結，我們相信只要齊心協力，盡了自己的一份力就會添出一個色彩。

有一次，我們等待已久的體育課，終於到了。我們排着整齊的隊伍，像軍人一樣，下了樓。到了樓下，老師告訴我們要跑步的時候，全部都開心極了，特別是男生。老師又說了：“我們排隊，劉西蘿、談米勒……”當時我既開心又激動，彷彿到了仙境一般。過了一會兒終於輪到我了。老師說開始，我就瘋狂般的跑了起來。我心想：“不要跌倒啊!”心裏想什麼就有什麼，結果還是跌倒了。全班同學看見了，有的說我沒有長眼睛啊，粗心大意啊，這些嘲笑的話，我差點就哭出聲了。劉西蘿二話不說，就跑到身邊問我：“徐悅源，疼不疼啊?有沒有事兒?要不要告訴老師呀?”結果，她一看，“啊!流血了。”“而且看起來很疼呀!”高菀清說。劉西蘿趕忙把我扶起來，說：“高菀清，你去告訴老師，我將徐悅源送到醫務室了。”一路上，她一直問我這疼不疼啊，那疼不疼啊!到了醫務室，老師告訴我：“不要用手老動它，就不會疼了，也就會沒事兒了。”說完幫我消毒，包紮傷口，還讓劉西蘿把我扶回了教室，讓她監督我不要動傷口。我心裏很自責，西蘿好像看出了我的心思，微笑着說：“沒事兒的，不麻煩的。”

謝謝你，我的同學，那麼真誠地關心我。

同學記敘文4

要問我們班誰最會說話，大家的手指肯定都指向他，那個頭小高身子坑男，別看他頭小，他腦子裏裝的可都是反人之話呢！如果你很想知道他是誰的話，請容我慢慢地講。

他，頭有點小身體高，跑步跑得比兔子還快，而且說的話經常直扎人心，說得人沒話說。這不，他又和李浩吵起來了：

“小子，年輕莫裝知道不？”

“誰裝啦，神經病！”

“什麼，原來我家的……”

“我又沒說你，你幹嘛說我！”

“哦，你這麼牛……”

“滾一邊去。”

“原來是你……”

這個人很“坑”（不過我好像更坑，因爲我看了他寫的《我的同學》和《我和“木子水告”》），他做的坑事，哎呦我的天，多的不要不要的。

記得那天，我的英語作業沒完成，我叫他不要記我名，他說了“嗯,好的”，可到了英語老師讀名單的時候偏偏就讀到我的名（編）。

他不僅坑，成績也比我好，超過他成了我最大的願望。可是我努力努力了半個學期，還是沒超過他，我就不信有這個邪了。可是我上個學期還是沒超過他，這要我怎麼辦啊！我感覺我必須要三科110才能超他呢（其實最高分100，是我想打110）。鳥人（他外號叫鳥人），如果你看到這篇文章一定要回復我怎樣才能超你.

他就是這樣一個人，說話直戳人心成績又忒好的學霸，嗯，該告訴他的名字了，他就是我們班的林業建。

同學記敘文5

就在這幾天中，我們的一個老同學離開我們了。當我們聽到老師講到這個消息的時候，我們都一愣，都有點不相信我們的耳朵。真的嗎？相伴多年的老友就這樣去了嗎？

收到消息時，我心中就爲她能出國而驕傲，同時心中也酸酸的，有種不知名的感受。這就是同學情嗎？回顧這幾年，她一直是我們班的尖子生。唱歌、跳舞、讀書、畫畫……爲我們班添了不少色彩。

在她臨走前，她在班上開了大食會。可食物剛被同學們看見的那一瞬間，老師被同學搶吃的行爲激怒了。她說我們給中國人丟了臉。當時我們都很自責，給同學留下了這樣的一個印象。之後，我的喉嚨像被什麼東西堵住一樣，成天喝水，卻是怎麼衝也衝不去那同學情。我們談起這事，有的開玩笑地說要她寄點外國特產回來，讓我們都感染到那氣氛。不知爲什麼，大家眼裏都有點兒什麼，在閃爍着……

打從她走後，我們班好像缺了些什麼。過幾天，我們才發現，課室少了朗朗讀書聲，作業堆裏沒了字跡秀麗的作業，而且術科老師總是問爲什麼9號不來上課時，我們告訴他們她已移民時，心頭都會微微一痛。

這個週末，我在QQ上和她談起出國後的事，手不知怎的就把QQ刪了。我呆呆地望着電腦，同學情就這麼斷了？不！我還記得我們對她的祝福，與她的大合照，我們的樣子都笑得這麼歡，我們還記得她。

她那常坐的座位空了，裏面還有一本漢語字典，而我們，也時常回頭看看那位置。似乎她就坐在那兒，聽老師講課，這也給我一種莫大的激勵。

同學情，這一絲絲不斷的同學情！作文

同學記敘文6

此題要求寫同學之間發生的事情，以表現當代中學生美好的人際關係。既然是“同學之間”，那麼不能只寫一個同學的事，至少要有兩個主人公出現，或者是發生在羣體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一箇中心事件展開矛盾衝突，也可以用幾件事多角度地反映同學之間的親疏喜怒。寫什麼事，題目也沒有限定，可以是學習上的，也可以是生活上的，可以是物質的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。

思路之一：買餐票時，我發現兜裏的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學們先後送來我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒裏有一疊錢，還有一張紙條，上面寫着“這是全班同學的心意，請收下”。我激動得淚水奪眶而出。

思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他爲“小不點”。大個子常常拿他尋開心，好幾次把“小不點”弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走一半路程，“小不點”已累得氣喘吁吁。大個子二沒說，搶過“小不點”的揹包。這回“小不點”感受到同學之間的溫暖。

思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來一盒錄好的磁帶，裏面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來一封信，每個同學在信裏說一句話，我又一次體會到同學之間的純真友情。

同學記敘文7

我和小剛是同班同學，他是這學期才從外地轉學來到本校就讀的。但不知怎麼一回事，我對他的印象始終不是很好，直到前幾天發生的一件事，使我對他的看法了有了根本性的轉變。“叮叮……”下課鈴響了。同學們紛紛拿起飯碗，只等老師一聲“下課”，就以百米衝刺的速度衝向食堂。果然，老師剛說下課走出教室時，教室裏時間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學。我一邊苦笑着說：“他們跑的也太快了，又不是沒吃過飯。”一邊將手伸入課桌之中準備拿碗。拿出之後，我又伸入褲包內想要拿飯卡，可是搜索了很久也不見其蹤跡，於是我就推測： 飯卡很可能是不小心掉落了在哪兒去了，也有可能落在家裏了。總之，看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上，望着天花板對天說：“天啊！我今天也太倒黴了吧！看樣子，以後出門要看黃曆了。”我的動作引起了小剛的注意，他拿着碗走過來關切的問道：“你怎麼了？”我回答道：“沒什麼。”既然沒什麼，那你爲什麼在這兒仰天大叫呢？”他追問道。我見遮掩不過去，便只好如實對他說：“實不相瞞，我的飯卡不見了，所以今天中午就吃不成飯。“喔！是這樣啊！那好辦，你用我卡去打飯，你不就有吃的了嗎？”小剛笑着說。我不好的說：“那不好，那是你的卡，我怎麼能用呢？”“沒事，不就是一頓飯嗎？至於那麼計較嗎？”“那也不行。不就是餓一頓嗎？沒什麼事的，我推辭道。”俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。只有吃飽了，下午纔有力氣學習啊！”小剛勸道。“那……好吧！我以後會還你的”。我們是同學，互相幫助是應該的，不必掛在心上，小a笑着說，那快走吧！別人都快吃完了。“好！等等我”我笑着說……。這雖然是一件小的不能再小的事，但我卻永遠不會忘記。因爲這件讓我明白不光是同學之間，人與人之間應該互相幫助，不應袖手旁觀。同時這也是中華傳統美德之一，我們作爲炎黃子孫應該發揚這種精神！讓愛永遠存在人與人之間！ 同學總是天天相處，日日碰面，在上學時難免會發生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發生的事。 那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書店去看書。下午2點我們在蘭陵廣場碰了面，騎着自行車來到從文書店。 我們把車停在停車場後，我迫不急待地衝進了從文書店。在茫茫的書海中如飢似渴地尋找我所想要的書。曉明也走進了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找他所需要的書。 我漫不經心地翻閱着書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中被一本叫《童話世界》的雜誌吸引了。因爲我被封面上的一名話“愛因斯坦乖狐狸說：天才與你的距離就是這本書”這句話所吸引。 我不由自主地翻開書本，我開始還是耐着性子慢慢看，後來卻情不自禁地投入到故事裏的情節裏去了。正當我看得津津有味時，曉明走過來對我說：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書的海洋裏，一時還回不過神來。曉明見我沒反應，往我手裏的書看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。12

同學記敘文8

我身邊有一位樂於助人的同學，他叫卜?。

卜?皮膚黑黑的，濃濃的眉毛下有一雙炯炯炯有神的大眼睛。別看他平時文質彬彬的，可幹起活來卻是生龍活虎的。

他一聽到別人需要幫忙，總是積極地響應。如老師問“誰願意留下來打掃教室呀？”他一定是第一個舉手，同學問他題目時他總是耐心解答……他還是英語課代表，每天收完英語作業他都要把由48本作業本堆成的“小山”送到老師辦公室，常常累得滿頭大汗，可他的臉上仍然是燦爛的笑容，好像一點也不累。

我們每個月還書時，卜?總是自告奮勇地去圖書室送書。一人借三本，全班加起來可不少呢！他每次都要分四次去送。從我們班教室到圖書室有很長一段距離，要換成別人估計早就叫苦連天了，可卜?卻從不叫一聲苦和累，小心翼翼地捧着書一次又一次地送上三樓。

有一次，我們班的陳天赫同學扭傷了腳，走路一瘸一拐的。卜?見了連忙主動上前扶他。他一隻手託着陳天赫的左臂，另一隻手扶着陳天赫的後背，一步一步把陳天赫扶到座位上。下課了，他主動扶陳天赫上廁所。放學了，他扶陳天赫出校門。陳天赫的奶奶感謝他，他只說這是應該的。就這樣一直到陳天赫的腳好了爲止。

我們每個人都應該有一顆像卜?這樣樂於助人的心，這樣世界才能變得更加美好。同學們，讓我們一起努力吧！

同學記敘文9

我現在已是六年級的學生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會有一個個生龍活虎、靈巧活潑的形象。

一雙柳葉似的眉毛下長着一雙溪水般清澈的眼睛，總是神采奕奕。戴着一副眼鏡顯得滿腹學問。她就是我的同學--王文喆。

她的成績在班裏雖不是名列前茅，但值得一提的是他對待自己的同桌很耐心。

記得一個夏日中午，太陽炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹上的知了也叫着：“熱、熱、真熱。”下課鈴一響，全班同學都不約而同地往外衝，好像在想：“太好了，終於下課了，趕快出去透透氣。”可她還坐在座位上督促李嘉偉學習。上課時李嘉偉總有不懂的問題，下課後王文喆總認認真真地講解。大家很少見他有休息時間。我在一邊默默地注視他們。我非常佩服王文喆的耐心負責，就算李嘉偉有什麼不懂的，經她耐心地講解也會弄懂的。李嘉偉運氣真好。只見王文喆慢慢地說：“《舟過安仁》有四句詩，你都明白是什麼意思嗎?”

李嘉偉口舌不清地說：“明白。”我在旁邊都聽不清。王文喆卻說：“知道，明白?很好，有進步，那請你說說意思。”真厲害!居然聽得懂，還用鼓勵的語言說，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個……小魚……我不知道。“王文喆一本正經地說：”不知道沒關係，我再講一次就是，可你撒謊就不對了，以後可不能再撒謊了。”我心想：“王文喆可真有耐心呀，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫助他。換做我早就火冒三丈了，還講道理!我真得向她學習。“然後她就一字一句地將起來。

看，她是不是很有耐心，她就是王文喆。

同學記敘文10

我永遠忘不了高二的那段日子。

暮春，校運會。100米短跑冠軍決賽：冠亞軍之爭在我和xx兩個同班同學之間進行！雖然我和xx平時是好朋友，但此時不同，我暗自決心：非拿冠軍不可！

“各就各位——預備——砰！”隨着一聲槍響，我領先一剎那，越過起跑線，向前衝去。Xx緊隨我後，窮追不捨，速度與我不差分毫。我越跑越急，只見終點在前，xx的身影越我而過，我連忙大跨一步，想衝上前。誰知不巧，這一跨卻跘上了xx的腳，結果我摔在地上，xx更慘：膝蓋朝地面砸去，暈了過去……

診斷結果出來，我只是蹭破了一點皮，xx輕度骨折，必須住院。兩家家長協商，我爸主動提出，保險費之外的費用兩家共同承擔，因爲我成績好，xx住院期間落下的課，我負責給他補。

回家聽說爸的這個決定，我滿臉不高興，“砰”地關上自己的房門。老爸哪裏明白問題的嚴重性？經濟費用我不管，但爲xx補課，每天奔跑在家、學校、醫院之間，我的學習還要不要？班主任已經把我列爲全班培養重點，希望我能在全年級統考中爲班級爭光，現在這希望豈不要泡湯？xx本來成績就不算很好，落不落課，對他影響又不是很大。我越想越不高興。

爸爸叫開了門，坐在我牀上，望着我寫着“埋怨”二字的臉，沉默了很久，然後說：“孩子呀，你的情況老師都給我們說了，我們瞭解你心裏的想法。但是，這是有關道德和良心的問題。你不小了，自己好好想想吧。”

自己好好想想？我將頭埋入雙臂，伏在書桌上，漫無頭緒地胡思亂想。真怪，我忽然想起了《一件小事》。車伕不小心掛到了老婦人，他歉意地請乘客下車，小心地攙扶老婦人去醫院。對，這就是道德和良心的問題。魯迅從中看到了車伕的高大。

我擡起頭，心中突然產生一種英雄般的悲壯，一種自我犧牲的堅毅：爲了同學，爲了朋友，我豁出去了！

這以後，我便天天三點一線地來回穿梭。有時，我甚至顧不上回家吃飯，一放學就徑直跑往醫院。

時光不知不覺地過去了幾個月，xx的腳好了，我和xx一道參加了統考。我名列前茅，xx居然也沒拉全班後退。

Xx和他爸媽到我家來謝我，還拿出一沓錢來要給我，說是我的辛苦費。

我哪裏能收呢？笑着婉拒：“我們是同學。”

同學記敘文11

在我的印象裏最深刻的一件事就是我和同學之間發生的一件關於爭吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠也忘不了。

記着那一天，老師佈置了一個作業，就是自己動手製作一道菜，我和範倩倩楊悅蓉約好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們說好的星期六一他們倆一起，來找我，到楊悅蓉家去一起做，可是那一天我等到了一點半，他們兩個還沒有來，我心裏非常着急，於是我便給楊月榮家打了個電話，果然不出我所料，他們兩個已經到楊悅蓉家了，我心裏非常憤怒，心想：她們不是說好了要叫我的嗎？爲什麼他們自己先玩了起來，在電話上，我就給範倩倩說不是說好了要叫我的嗎？爲什麼你們到現在還沒來？

沒等他們說話我就啪的一下把電話掛了，我心裏非常氣憤，一心想把楊悅蓉範倩倩教訓一頓，這時媽媽開口說話了，媽媽說；今天的雪這麼大，你本來就咳嗽着呢，如果再一着涼就感冒了，上不了學，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心裏的那一團火是越發越大，媽媽又說，他要出去買東西，過會就回來，我靠這個時間，給楊嶽榮家打了個電話，我問楊悅蓉他來不來我家，楊悅蓉就連忙說：“馬上來，可過了半個小時，他們還沒有過來，我心裏越來越着急，我又給他打了個電話，他說馬上馬上，這次，他來到了我家，我想讓他們在我家玩，這樣照樣可以，可是楊悅蓉就用特別狠得口氣對我說；我們家電腦和電視啥都開着呢，要麼你過去，要麼我就一個人回去，我說我媽媽回家看不到我會着急的，你們兩個玩吧，我不玩了，說着他砰的一下把門關了，走了，第二天，我想和楊悅蓉和好但又不知道怎麼說，不一會，楊悅榕打來電話說是他不應該摔我家的門，他想和我繼續做往常的好朋友，我高興的說好。

同學記敘文12

他烏黑的頭髮，圓圓的臉蛋，兩彎又細又長的眉毛，像兩片柳葉兒，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，再加上那秀氣的鼻子，櫻桃般的小嘴，乍一看，非常討人喜歡。他就是我形影不離的好朋友孟偉。一天，我們倆揹着書包一起回家，邊說邊走，正談得高興。忽然，迎面跑過來一個男孩子，我跟他撞了個滿懷，小男孩摔倒在地上“哇”的一聲大哭起來。我定睛一看，這不是我家樓下的小男孩歡歡嗎？糟糕，歡歡的媽媽可兇了，我想，要是讓他媽媽知道還得了？快，快溜走吧！否則等歡歡的媽媽來就倒大黴了。我正要拉着孟偉開溜時，看見歡歡的媽媽從遠處急匆匆地跑過來，想必是因爲聽見了歡歡的哭聲。我四處張望了一下，只見右邊有一棵枝繁葉茂的大樹，頓時心生一計：對，就躲在那後面。我對孟偉說：“快，躲到大樹後面去，歡歡的媽媽來了，他媽可兇了。”可孟偉卻說：“撞到了人怎麼能逃走呢？”我來不及再說一句，便撒腿就跑。果然不出我所料，孟偉扶起歡歡的時候，歡歡的.媽媽來了。見自己的心肝寶貝被撞到在地上，孟偉站在一旁，以爲是孟偉撞的，就怒氣衝衝地說：“還是個大隊長呢，居然撞人！爲什麼要撞歡歡？”“我，我……”“我看得清清楚楚，別吞吞吐吐！”孟偉似乎想說些什麼，但他猶豫了好久，最後什麼都沒說。任憑歡歡的媽媽指責。我頓時臉上一陣發燒，再也躲不下去了，從大樹後面跑了出來，對歡歡的媽媽說：“阿姨，您別怪孟偉，其實是我撞到了歡歡，對不起。”我說着，頭埋得深深的。歡歡的媽媽看見突然出現的我，一時語塞。半晌，她才說：“你們都是好孩子，剛纔真抱歉，是我錯怪了孟偉……”這一次事情，孟偉的舉動教育了我。讓我明白：爲人要坦誠，要知錯能改，不能逃避責任。

同學記敘文13

真正的朋友是什麼呢？顧名思義就是能夠用他的好來影響你，而這剛好符合了一句名言──“近朱者赤，近墨者黑。”，而他，也會在你陷入谷底時，伸出充滿“希望之光”的手，把你拉至光明的世界，看見希望。

依稀記得那一段美好的回憶，是在剛升上大班的時候，我在班上最要好的朋友居然要轉學，當我聽到時，彷彿就置身於一望無垠的貧瘠沙漠。後來，第一天上小學時，又發現我們兩個居然是在同一個班，到了畢業，我們一直都是“真金不怕火煉”的真朋友。在我碰到困難或挫折時，他常常會在我最需要加油打氣的時候，給予精神上的支持，讓我重新振作起來，努力向前衝。

有一次，在三年級時，我看見他被一羣同學欺負後，便奮不顧身的往前衝到人羣裏，阻止那一羣同學，請他們不要再繼續欺負他，後來，他就寫了一張小紙條來感謝我，經過此事，我們之間的友誼並更加堅定。到了畢業典禮，我們都要分道揚鑣，因爲“天下沒有不散的宴席”，典禮結束後，我們兩個都爲此痛哭流涕，非常捨不得。

上了初中的暑期輔導班，誰也沒想到，我們竟然就讀同一所初中，雖然這次沒有分在同一班，但卻很開心，因爲我們相信這就是所謂的“緣分”。

我希望在未來，我們能夠互相鼓勵和支持對方，並且用自己的好來影響對方，讓我們的友誼就像不會倒的碉堡。

同學記敘文14

有一次，下學時下起了大雨，幸虧我帶了一把傘。當我正準備回家時，張柳欣來了，問我：“我可以和你一起打傘回家嗎？”我看了看自己的小花傘，猶豫了。張柳欣看我不答應，就冒雨回家了。

夏天的雨可真是家常飯，第二天早上天氣還很晴朗，我沒帶雨傘，中午卻下起了大雨。我無奈地站在校門口，我彷徨極了。這時不知誰喊了一句：“田宸宇，我們一起打傘回家吧！”我回頭一看，原來是張柳欣，我忽然想起了昨天的事情，心裏慚愧極了。這時張柳欣催我：“快走吧！”我在張柳欣的催促下跟她共打一把傘回家了。一路上，張柳欣一直把傘向我這邊靠，我的心裏就像打翻了五味瓶，非常難受。到我家的時候，我發現張柳欣的半邊衣服都溼透了。我對她說：“對不起。”她笑了笑說：“沒關係，同學之間就應該互相幫助。”說完她走了。看着她雨幕中的背影，我的眼淚“嘩嘩”地往下流。

這就是我的同學，一個助人爲樂的好同學，她的精神永遠值得我學習。

同學記敘文15

“同學之間應該互相幫助，對同學要寬容”，這句老話從一年級我就聽過，我也受到過很多次的幫助和寬容。我同時也對別人幫助過寬容過，但記得最清楚的還是六年級上學期發生的兩件事。

上學期時，我和王鑫宇、張之桃都報名參加了絲網花這項學校課程，在第一節課時，我沒有帶材料，正當我要衝出教室，回家拿絲網花的時候，王鑫宇叫住了我，對我說：“現在回去拿也來不及了，我借你吧”。我搖了搖頭，無奈的說：“這怎麼行呢？一朵花不知道要用多少材料，況且絲網花材料也很貴”，他聽完後，拿出一大捆五顏六色的絲襪，還有一捆鐵絲，一套套筒，還有絲絨，剪刀、鉗子和幾根花杆一包花葉，然後笑着對我說“你放心，我的材料不少，夠我們兩人一起用的，如果這次把所有材料用完了，再買不就行了”，我在她的勸說下，自己選了一些她的材料，拿着這些材料走向我坐位……

同學之間還應該互相寬容，記得有一次我和陳飛宇一起玩耍，我在玩的時候一不小心把王鑫宇的大演草的封面弄掉了，這封皮一掉，整個大演草都散架了，她鼓搗了很長時間的大演草，都沒將大演草還原，我開始愧疚了，我問王鑫宇：“你沒事兒吧？”她說：“沒事”，我看了一眼散架的大演草，開始不住的說對不起，她也不住的說沒關係，後來她明白了“沒關係”根本降伏不了“對不起”道理後對我說：“你明天拿訂書機來給盯上，我就原諒你”，我聽後點了點頭，然後我們又開始一起玩了起來。

同學之間應該互相幫助，對同學應該寬容”這句話時常在我耳畔響起，門當想起這句話我就想起別人幫助我的幾個片段，同時我也會按照這句話去幫助他人、寬容他人。