牽動我心的聲音記敘文

相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是佔有重要地位的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚瞭解到這個事實或事件的文章。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的牽動我心的聲音記敘文，歡迎閱讀與收藏。

牽動我心的聲音記敘文1

以前我的家在離大城市較遠的一個小村，在村裏還保留了一大片一大片的農田，不僅有蔬菜，還有鬱鬱蔥蔥的苗木，空氣別提多新鮮了。

清晨，小鳥歡快的叫聲，提醒着人們新的一天開始了。人們開始一天的勞作，在田地中翻土、除草，播下希望的種子，“嘿呦、嘿呦”雄厚的聲音迴盪在村中的每個角落，感覺讓人充滿了生活的激情和希望。

中午，就屬知了最歡快，小朋友們常常上樹抓了知了回家，在知了的肚子抓幾下它就會不停的叫了，就像一個怕癢的小人兒一樣很好玩。

傍晚，小朋友們完成作業後就聚在一起玩耍，遊戲、打鬧，到處洋溢着歡快的笑聲。傍晚也是一天勞作下來的人們飯後嘮嗑的時間。人們總是拿出自家的椅子，坐在一起，聊着八卦。蟋蟀、青蛙也耐不住寂寞，彷彿是在參與談話，也像是在相互鬥歌。當小道上的燈都滅了時，人們聊天的聲音也漸漸地停了，人們隨着小動物們的催眠曲漸漸進入夢鄉。

後來我們搬去了大城市住，雖說上學來去方便了，但是城市的的喧譁我一點也不喜歡。早上沒有小鳥的叫聲，只有汽車的鳴笛聲，尖銳刺耳；眼前沒有了綠油油的農田，擋住視線的是高樓大廈，路上只有汽車的尾氣，擡頭都是霧濛濛的天空，霧霾無時無刻圍繞在我們的身邊，侵害着我們的健康。

我多麼想念熱鬧但不喧譁，洋溢着歡快聲音的農村。我經常夢到美麗祥和的農村駛進了大量的汽車，綠油油的農田被破壞，蓋起了工業廠房，村莊的上空縈繞着廢氣，整個村莊沒有了大自然的聲音，有的只是和大城市一樣的汽車、機器轟鳴聲。這是一個噩夢，我不希望會有那麼一天。

牽動我心的聲音記敘文2

窗外又是雨。這幾天陰雨綿綿的，屋內的潮氣不免讓人心生煩躁。我面對着眼前發出刺眼白光的電腦顯示屏，在有些昏暗的室內，爲作文傷腦筋。

噠噠噠。我的手指在桌子上律動，妄圖能有一件事情蹦入腦海，成爲我寫作的題材。然而這敲打只能更添我心中的煩躁。

窗外汽車駛過溼滑的地面，發出摩擦的聲音。那聲音彷彿帶着溼氣，鑽進屋裏面。汽車由遠至近，那聲音也從遙遠逐漸逼近，就像在耳邊環繞，能感覺到汽車正在靠近。隨着汽車再次的遠去，那潮溼的聲音也就慢慢的輕了，遠了，最終消失了。一切又歸爲平靜。不一會兒，又有一波車輛來了，那聲音又再次由遠至近，由近至遠。沒等一輛車開過，後面有有幾輛車爭先恐後的駛來，那聲音就如潮涌起一般，一波接着一波，愈來愈響，愈加猛烈，但不過一會兒又歸於平靜，以待下一波的到來。

靜靜地聽。當那聲音完全歸於平靜時，感覺我的心也像是經過波瀾，重新平靜下來。一次次的平靜過後，我的煩躁像是被沖刷乾淨了，情緒也慢慢平復下來。腦海裏漸漸浮出了許多事情，一條行文的線索漸漸清晰。

待我熒屏上的文字已打滿了整個頁面，我開始仔細的聽那令我放鬆下來的聲音。不同的車發出的聲音其實是不一樣的。看那輛minicooper，它開過時的聲音很輕，像是輕音樂的伴奏一般，雖然不引人注意，但是很“清新”。公交車開過，那有些沉重的身軀駛過，不僅伴着它與地面的摩擦之聲，地面也有微微的震動，像一聲輕輕的悶雷炸響。有些比較性急的公交司機，開得快些，那排氣管噴氣的聲音也就夾雜着踩油門時發動機的轟鳴“唰”地在人們耳邊掠過。這些伴奏，讓遠去時的平靜更加寧靜。汽車的輪胎沾着水，與地面上殘存的水滴相互交融。碰到一個水窪，輪胎邊就會炸開一圈水花，水花落地的聲音也是很美妙的。

偶爾一聲比較響的摩擦聲獨佔鰲頭，偶爾是千軍萬馬爭相奏鳴。那聲音帶着溼氣，像是一壺清水，慢慢的將我的身心，帶入寧靜。

其實，仔細的聆聽一下窗外，不乏一些淨化心靈的聲音。聲音的美妙不在乎其音量，不在乎其名氣，在於它對每一個人不同的心靈震撼。

牽動我心的聲音記敘文3

有一種聲音在記憶深處——媽媽的叮嚀聲。

媽媽，多麼熟悉又溫馨的字眼啊！每當我們提到媽媽，我們都會說起媽媽的好與壞。媽媽的嘮叨，媽媽的管教，有些人會認爲媽媽的叮嚀聲十分討厭，但我卻認爲媽媽的叮嚀聲是世界上最美的聲音，聲聲動聽。

叮叮叮……每個清晨伴隨着鬧鐘的叫聲，我還是會躲在微暖的被窩裏繼續我的美夢。每當這時，媽媽都會走進我的房間叮囑我起牀穿衣服。當我上學時，叮囑我在路上要看車，外面冷要多穿衣，中午多吃點，課上認真聽課，別給老師找麻煩，放學回家要注意安全等等。對於別人，聽起來可能會覺得很煩，認爲很囉嗦，但是在我看來，媽媽的叮嚀聲彷彿是最美的歌曲，最美的聲音，有着最優美的旋律，聲聲動聽。

“哈哈……”聽到了嗎？這就是我媽媽的笑聲。媽媽的笑聲中總充滿着幸福、滿足和快樂。我的媽媽她從來不怕辛苦，她喜歡家裏的溫馨、快樂的感覺。媽媽從來不會因爲一點小事斤斤計較。無論多苦多難，媽媽都會用微笑去面對生活面對困難，因爲媽媽相信，風雨過後一定會有彩虹。媽媽的笑聲十分響亮，讓別人感受快樂。媽媽的笑聲，像一首快活的圓舞曲，聲聲動。媽媽在生活中常常叮嚀我要學會快樂，要用微笑面對一切困難和挫折。

“每一次，都在……”聽到了嗎？這就是媽媽動聽的.歌，這是一首蘊含哲理的歌。每當媽媽唱起這首歌時，我都會坐在一旁，聽媽媽叮囑我其中蘊含的道路。媽媽喜歡音樂，總能陶醉其中。媽媽的歌聲聲聲動聽，在音樂中叮囑我做人的道理。

還有很多聲音，聲音從未停止。

有一種聲音在記憶深處，媽媽的叮嚀聲。生活中有很多聲音，但媽媽的叮嚀聲令我難忘。她叮嚀我做人的道路，叮囑我要快樂，叮囑我……聲聲動聽。

牽動我心的聲音記敘文4

好久沒有回家了，想念家鄉的人，想念家鄉的樹，更想念家鄉那令我魂牽夢繞的小河的潺潺水流聲。

汽車飛快的奔馳着，我的輕盈的心像一縷輕煙，悠悠的飄出了車窗，向着那綠蔭纏繞的小河飛去。看着我呆呆的樣子，媽媽輕輕地推了我一下，才把我從那小河裏拎了回來，我說：“我看見了這條河就想起了家鄉的小河。”媽媽說：“別想了，到家了，你自己去看看吧!”放下書包，放下一身的疲憊，我向那小河飛奔而去。小河，我回來了。

首先印入眼簾的是一排排高大的水杉，彷彿是守衛小河的衛士，保護小河不被塵世的喧鬧騷擾。再近一點，便聽見潺潺的流水聲，清切而動聽，像是一位音樂大師在演奏一曲動聽的歌曲，天地萬物借被這聲音感染，靜靜地傾聽這天籟之音;又像一個剛出生的嬰兒牙牙學語，這聲音是最原始的又是最純潔的，最能牽動人心靈的。再走近，便看見河水清澈見底，水草豐茂，游魚嬉戲。拿起一塊碎石，用力扔出，在水面上歡快地跳躍，一下，兩下……乾脆便脫去外衣，跳入水中，來不及覺察水的溫度是否合適，只覺得身體陡然清爽，在水中游上三四個來回，洗去身上的灰塵，洗去周身的疲勞，洗去在學校裏的一切不愉快。走出小河，躺在那岸邊的青草上，任夾雜着水藻味的風吹打胸膛，吹去一身的水。以大地爲席，白雲爲被，伴着朝霞去來，踏着夕陽而歸，平日裏喧鬧的世界和這樣的寧靜的生活怎麼可以比?

如今的人們，聽慣了街頭的吆喝聲，聽慣了電視機裏各種廣告的聲音，以及各種流行音樂的聲音，又有幾個人願意跋山涉水，到這荒山野嶺聽這低顫沙啞的流水聲，品味這樣原始而自然的聲音。在現代文明的衝擊下，人們不得不爲自己的生存而作出各種努力，甚至不惜耗費整個青春用來求知、掙錢，社會競爭越來越激烈，這樣一個心靈的避風港又有幾人讓自己的心靈在此一駐。願跳動着的心靈都能有一個自己的避風港，我獨愛家鄉那小河的流水聲，指引我走向靈魂的歸隱處。

牽動我心的聲音記敘文5

如果生命可以永恆，誰不想擁有永遠，如果悲劇可以離開，誰不想好好活着…… ——題記

汶川縣發生了7.8級的大地震。

那一瞬間，孩子可愛的笑臉，妻子溫柔的微笑，老師動情的講課，奶奶慈祥的目光……一切美好的東西，隨着一聲巨響，化爲灰燼。整個汶川的上空，飄蕩的是孩子淒厲呼喚母親的聲音，老師焦急呼喚學生的聲音，妻子含淚呼喚丈夫的聲音……

雖然我幸運地生存在另外一個相對安全的地方，沒有親臨災區，但透過那一幅幅悲慘的畫面，那每天不斷增加的死亡數字，我依然感到了災難的深重，感到了心靈的疼痛！

淚眼朦朧中，我彷彿聽見了母親在對孩子說——

孩子，對不起，請原諒媽媽，把你一個人拋在這陌生的世界！其實多想告訴你，媽媽有多捨不得你！還記得那天母親節，我微笑着看着你送完康乃馨後高興離開的背影，在心裏默默唸道：我的孩子大了！是的，孩子你長大了，就算媽媽去了那個名叫天國的地方，你也要學會堅強。我多想再一次擁抱你，我親愛的孩子！媽媽愛你，無論今生或來世，媽媽永遠都愛你。

孩子，真的對不起，請原諒媽媽，要知道你的眼淚讓我多傷心！淚眼朦朧中，彷彿又聽見學生對老師說——

老師，對不起，請原諒我再也無法出現在你的課堂裏！我多想告訴你，老師，我有多捨不得你！還記得那天你表揚我作文寫得好，老師你不知道，那時我心裏有多高興，但隨着一聲巨響，我的眼前一片黑暗……老師你別哭，雖然我已去了那個冰冷的世界裏，可我的心還留在這個溫暖的世界裏。老師，如果有來生，下輩子我還想做您的學生！

老師，真的對不起，請原諒我，要知道你的眼淚讓我多傷心！

淚眼朦朧中，彷彿又聽見丈夫在對妻子說——

親愛的，對不起，請原諒我把你一個人孤獨地留在了這裏！我多想告訴你，親愛的，我有多麼捨不得你！還記得那天，當我把戒指戴上你的無名指，當神父宣佈我們爲合法夫妻時，你知道嗎？那是我一生中最幸福的一天！親愛的，你別爲我哭泣，我走了，走得很遠很遠，但我不能帶你一起走，雖然我們曾發誓生死不離。相信我，我是愛你的，永遠地愛你！不是一萬年，不是一輩子，而是永遠永遠……

親愛的，真的對不起，請你原諒我，要知道你的眼淚讓我多傷心！

孩子啊，老師啊，愛人啊，請你們真的都別哭，別哭！要知道你們的眼淚不光碰疼了我的心，也牽動着每一箇中國人的心啊！

牽動我心的聲音記敘文6

校園中響徹着許多聲音，有下課的鈴聲，悅耳動聽；有朗朗的書聲，緊張有序；有嬉鬧的聲音，輕鬆愉快……而其中最牽動我心的聲音，是陶老師批評我們的聲音。

開學時，陶老師給我們留下的印象是十分溫柔的，她個子小小的，看起來好像十分好說話。

可是過了一星期，陶老師在我們心中的形象就顛倒了。

早晨是用來早讀的，同時也是同學們補作業的大好時機。一些丟三落四、粗心的同學，總會有一些作業落在學校中，於是便在早自修來補作業。

那天，幾位同學正在埋頭補作業，突然陶老師走了進來，一看見這個情景，眉頭瞬間緊皺起來，大聲呵斥道：“不是說了早上是用來早讀的嗎？你們卻來補作業，真是太不像話了，還好是我看見了，不然班級又要扣分了，都給我站起來。”

補作業的幾個同學緩緩地站了起來，個個紅着臉低下頭去，不敢擡頭。而此時陶老師還是不罷休，繼續批評着他們，那聲音字字鏗鏘有力，如同鞭子抽打着同學們，讓那幾位同學羞愧萬分。

陶老師是英語老師，英語自然是靠背的。但我十分討厭這種煩人的背誦，因爲背了很多單詞很多句型，發現都沒什麼作用，考試時還是考閱讀理解和那些常用的單詞，所以我的聽寫可謂是紅叉漫天飛。

下一節就是體育課了，我迫切地等待着預備鈴響起，我好衝下樓去。

突然，只見陶老師“殺”進教室，手中拿着一本聽寫本，氣勢洶洶地向我走來，我知道我又完蛋了。果然，“啪”的一聲，陶老師將聽寫本拍在我桌上，狠狠地瞪了我一眼，不輕不重地拍了一下我的腦袋，說：“你看看你的聽寫，你再看看別人的聽寫，怎麼差距就這麼大呢？下節體育課別去了，留下來訂正聽寫。”我表面不在乎，可內心卻是萬丈狂瀾。“唉，你怎麼這麼不爭氣呢？真是白讓父母和老師操心了。”這可是陶老師每次批評我們都會說的至理名言。

陶老師的聲音不時在我耳畔響起，她在我跌倒時告訴我，“繼續努力，哪裏跌倒就在哪裏爬起”；在我退步時鼓勵我，“要向人家學習，要懂得用汗水換取進步”；在我驕傲時告誡我，“不能有一點成績就自滿，要更上一層樓”……

那牽動我心的聲音裏，包含的是一個老師對學生滿滿的期待，濃濃的愛啊。

牽動我心的聲音記敘文7

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”書籍打開了我求知慾的大門，鋪墊我走向未來的道路，更是牽動我心的聲音……

小時候，我與我的奶奶坐在門口的小院裏，欣賞着美麗的月光。“奶奶，你說這月亮是怎麼樣的？”我天真地問。“月呀，有圓有缺；人，也是如此，有時候順利，有時候失敗，有時分離，有時團圓。”奶奶不無感觸地回答。那時候，我不懂這句話的意思，奶奶只是對我說：“你以後就知道了！”

爲什麼以後就懂了呢？是不是長大了什麼都自然而然地明白了？很快，這稚嫩的思考就淹沒在書山題海中。語文、數學、英語、科學……字認識得越來越多，書也讀得越來越多，卷子也越做越多。這個疑惑，也慢慢潛藏在記憶中。

讀書的日子雖然失去了兒時無拘無束的自由，卻也增長了我的知識，豐富了我的人生體驗。低潮時，翻翻唐詩，一句“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”映入眼簾；得意時，看看《三國演義》，赤壁之戰的故事大快人心；疲憊時，翻開書，吟哦一首普希金的《加入生活欺騙了你》，心緒漸漸平靜……

前些日子，學到蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》，倏忽間想起奶奶曾說過類似的話，想起了我曾經的那個疑惑。現在，我已經可以對當年的我信心十足地解惑了，哪兒有什麼自然而然就明白的事？不過是知識豐富了我的閱歷，增長了我的見識。

不知不覺中，書已成爲我生活中不可缺少的一部分，它牽動着我的求知的心。那沙沙的翻書聲音，無疑是最動聽最迷人的聲音。

牽動我心的聲音記敘文8

坐在電腦前看着讓我內心熱血沸騰的動漫，隱約聽見什麼東西在拼命叫喊，不，更像是嬰兒哭喊的聲音。想到這裏感覺那聲音鑽進了我的耳朵，扎得我心裏一顫。身上的汗毛全體起立。

“姨媽，什麼東西的聲音？”沒人回答，客廳裏姨夫的同事，那些人物中突然有一個答了一聲，“你姨媽在做飯，好東西哦！”接着是其他人的笑聲。他們繼續高談闊論，我應了一聲，又一頭栽進了動漫的懷抱。

不久，姨媽叫着開飯了，我從姐姐的臥室出來。一邊幫忙端菜，一邊在菜碟中搜尋着那個“好東西”。直到最後一碟菜被姨媽端出來，我忍不住開了口，“剛纔那個叫的東西是什麼？”姨媽盛着飯，頭也不擡得回答我：“在高壓鍋裏面。”我轉頭看向高壓鍋，蜂窩煤在爐子裏靜靜得燃着，紅色的火苗從鍋底躥出來，慢慢的加熱黑黑的鍋底，溫度也慢慢爬升，我在想鍋裏是什麼東西被慢慢的蒸熟。高壓鍋帽被蒸汽吹得呼啦啦轉動，我吃着飯時不時不由自主的向後轉頭。繼續頂着頭上那些大人的嘈雜聲默默地吃飯。姨媽也一言不發，只在他們說到激動處附和兩點笑聲。我看了看姨媽，覺得奇怪，卻又不清楚爲什麼。空氣中有古怪的氣息。

吃着吃着姨媽的鬧鐘響了。她把那個盛着“好東西”的高壓鍋端進了廚房。不一會兒一大鍋湯在姨媽手上被端進了客廳，吃飯的人突然暫停了他們的聲音。我也不由得擡起頭，空氣凝結了一般。直到那鍋湯被放到桌子的中央——那是我第一次見到娃娃魚，那時，我只有十四歲。

琥珀色的身體，小小可愛的橢圓形腦袋，柔美的尾巴，像小鳥一樣的小爪，它這樣美麗，但在那時我的心裏只泛着噁心。

他們開始了品嚐，一雙雙筷子伸進鍋裏，夾起它圓圓的身子。我的手停止了運作，大腦一幀一幀的感應着眼前的畫面。他們中有一個人說“生的夾起來是硬的，頭和尾巴不會往下耷。死的是軟的，兩頭向下彎着。要從頭開始吃”，有的說尾巴不好吃。我的大腦轟響，只木呆呆的看着他們把娃娃魚移動到自己的嘴邊，然後張開他們的大口，露出白森森的牙齒，從娃娃魚的腦袋一口咬下去，一邊吃一邊嘖着嘴評價着，最後，丟掉那條軟軟的尾巴。我突然一陣噁心，跑到衛生間，無法控制的嘔吐起來。

動物本是人類的夥伴，只有人們生活的地方是不夠溫暖的，所以總是有那麼多人喜愛寵物。它們在你失意的時候讓你擁抱給你溫暖，在你傷心的時候陪着你讓你盡情的流淚給你寬慰。當大自然創造出叫聲像嬰兒一樣的動物時，我想它是我們的同類，而我們要做的是珍惜和愛護。

我想我永遠不會忘了那天聽到的聲音，嬰兒般的哭聲！

牽動我心的聲音記敘文9

時光荏苒，許多事早已被淡忘，可仍有一種聲音一直埋在記憶的深處。

炎炎烈日，綠茵場上，同學們正奮力奔跑着，誰也不願認輸，都發了瘋似地跑。當初說好一起到終點的小夥伴，此時早已無影無蹤了，我心底產生了一絲絲絕望。腳底下曬得發燙的跑道，正冒着陣陣熱氣。我的汗早已如洪水般瀉下，不斷擦拭，臉上火燎般地刺痛。周圍的同學一個接一個，不停地超過我。我不斷地提醒自己：“不要放棄。”可這時候，我的腿已經不受意念控制了，一個勁兒地軟下去，像兩根快被壓斷的嫩樹枝，不停哆嗦。我的腳步一再放慢……“我陪你。”一個聲音忽然從背後傳來，我一回頭，是你。我吃力地拖動着雙腿，打消放棄的念頭，終於跑到了終點。

夕陽西下，同學們早已放學回家，在校門外的香樟樹下，我百無聊賴地來回踱步。天色漸晚，太陽的最後一絲光芒也快要被吞嚙了。我變得焦躁起來：“爸爸爲什麼還不來？是不是出什麼事了？那怎麼辦呀？要不自己跑回去？”“天都快黑了，我怎麼辦啊？”忽然，耳邊一個熟悉的聲音傳來：“我陪你。”我知道，是你。我似乎一棵狂風中的小苗，頓時找到了一棵可以依靠的大樹，不再無助不安。我剛纔無數的擔心與焦慮，因這句話，消失得無影無蹤。

週末，你我相約一起作業，一起玩。你早早把作業做完了。我依舊在一旁摸不着頭腦，一道又一道題如履薄冰。我覺得自己所有的神經都絞成了一團。你踱了過來，臉上寫滿了得瑟，嘲笑道：“你是傻嗎？這個都不會。”我賭氣地遮住了本子，你無奈地搖了搖頭：“唉，我陪你吧。”你雖然一邊嘀咕着說我傻，卻極有耐心地教我每一道題。我一度煩躁和無助，卻因這句話中，我終沒有放棄！

如今，身處異校，不能經常見面了。朋友，你這句“我陪你”始終留在我記憶深處，永遠，永遠！

牽動我心的聲音記敘文10

盲人是最容易見到上帝的人。——題記

在這個世界上，有着許許多多的聲音。有撕心裂肺的尋親的聲音;有絕望痛苦的求救聲;有動聽悅耳的樂曲聲;但是，這些聲音對於我們來說已經習以爲常了。

忘記有誰曾經說過，盲人是最容易見到上帝的人。其實仔細想想，說這句話的其實是有原因的。我們很容易從聆聽波利切的歌聲中得出這種結論。波利切的嗓音，彷彿是從很遙遠而又很近的地方飄出來的，很熟悉也很清明，不是熾熱，不是寒冷，不是柔情，更不是堅韌和剛毅，而是溫暖，散發着一種夕陽中聖殿的光芒。還有安詳，那種柔柔的，但這點熱氣的暖風，可以透了你的毛孔，一直暖到你心坎裏去。就像有一雙上帝之手，託着你的心在撫慰。這對你的所有思緒都不重要，就這樣一直沉浸，沉浸到自己的內心深處。

這是一種回家的感覺。

這種感覺，竟然是一個盲人帶來的。這位意大利歌手，在十二歲時就雙目失明，在此以後，他一邊唱歌，一邊攻讀學位。直到他三十歲取得法學博士後，他突然意識到自己這一輩子最最重要的事情就是唱歌了，然後他拜帕瓦羅蒂爲師，向大師學習發聲方法，直到登上歌壇的頂峯。

我一直在想，究竟是什麼力量促使波利切選擇歌唱作爲自己的生存方式。聆聽了他的歌聲，我絲毫不懷疑他是見過上帝的人，歌聲如此安詳、篤誠、平和，纔有一種難以言傳的安寧和誠服，纔有一種澄明的光輝。除此之外，還有一種空前的喜悅——不是狂喜，是一種平和的喜悅。這種喜悅，不是來自外部的，而是從內心中生長出來的。在這種喜悅的力量中，波利切只要歌唱就足夠了，滿懷深情地歌唱，不需要思考。在歌唱中，波利切就是一臺機器，一臺由上蒼製造的完美的發聲機器，而他全部美妙的聲音來自於上蒼，一個完美的影子世界。

盲人是最容易見到上帝的人，因爲他們不會被這個散着虛假光澤的表象世界所迷惑。他們可以一直內省自己，反觀自己，見到自己心靈中的光。波利切的動人的歌聲時時刻刻烙印在我的心裏，他純樸的歌聲，每每憶起，總會牽動我的內心。