高一記敘文

說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文主要是通過寫人物的經歷和事物發展變化來反映生活、表達作者思想感情的。那麼你有了解過記敘文嗎？下面是小編爲大家收集的高一記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一記敘文1

人總是要學會慢慢地蛻變與成長。告別初中，來到高中，我如懵懂的稚子好奇地打量着我的新學校。當我踏進高一（1）班的時候，心中不免有些緊張。這一步代表着我高中生涯的開始，也濃縮了今後三年的苦樂。這是一個優秀的集體，面對着一張張陌生但卻自信的面孔，我不禁也振奮了起來。

內心中無數次憧憬着踏入一高的大門，今天終於如願以償s我心中其實有很多興奮和忐忑，尤其是身處1班這樣一個優秀的班級，更是深感機遇與挑戰並存。

在聽完師長們的諄諄教育和殷切期盼後，我更是越發認識到一高是一個大舞臺，上面好戲連連，精彩不斷，只要我願意，隨時都可以成爲上面的一員，提供了太多機遇，我現在已經是高中生了，將會面對更多更大的挑戰。

“從零開始”也一遍一遍敲着我的心口，或許這是我有一個新的開始，成爲1班一員必須做到的，“從零開始”是一種勇氣，也是一種決心，這並不是代表忘記過去，反而是要銘記過去，然後放下榮耀，挖掘出自己想要的東西，在新的臺階上一步一個腳印。

一天是很短的，我還沒有辦法記下每個同學的名字，但我心中明白，他們都是我高中共同作戰的戰友，無論面對機遇還是挑戰，我們都會並肩作戰！到了高中，一切又將歸零，我們重又成爲一張白紙，等待着三年的改寫塗劃成爲一張絢麗的油畫。在一高，擁有浩瀚的知識海洋，任我們不斷追求探索；在一高，擁有廣闊的舞臺，讓我們放飛希望，飛揚青春。我們將成爲一高的新鮮血液，以後的每一天，我們都應像旋轉的陀螺，不斷鞭策自己。以理想爲槳舵，以心靈爲指針，駛向成功的彼岸。

高一記敘文2

我的童年有許許多多的趣事，唯獨有一件讓我永難忘懷。它如同點綴在童年中的一朵絢麗的奇葩，只要一想起它就會忍俊不禁地捧腹大笑一番!兒時的我可是我們家有名的小“笑星”。因爲呀，我總是不時地做出一些讓大人們啼笑皆非的事情來。

有一天清晨，我早早地起了牀，趁老爸老媽還在熟睡中，輕輕地推開他們的房門，像個小偷般彎着腰弓着背，躡手躡腳地走着貓步來到洗漱臺。踮起腳尖，很吃力地找到我早就盯好了的老爸的剃鬚刀。哈哈!我的小“陰謀”終於成功了!每次我剛拿到它就被老媽無情地奪去了，在我幼小的心裏，一直癢癢地，迫切的想要去嘗試這個刮鬍子的感覺。此時，小小的心臟裏像有個小人在裏面歡呼雀躍，我興奮極了!探着小腦袋去照鏡子，可脖子長長地往上伸，卻怎麼也夠不着。

怎麼辦呢?有了!搬來我的小板凳站上面應該夠得着了!我再次躡手躡腳地彎腰弓背地找着了小凳子，屏氣凝神很費力地搬到了鏡子前面。輕輕地站上去，像長頸鹿般往鏡子上面探着腦袋，可我使足了吃奶的力氣往鏡子看，還是看不到我的小臉。管他呢!照不到就算了，只要刮到鬍子就可以了.我拿起剃鬚刀學着老爸的樣子，撇着上嘴脣慢慢地在上嘴脣刮來刮去。心裏得意揚揚地想着：OK!好極了!鬍子終於沒有了。

一陣陣疼痛從上嘴脣上隱隱蔓延開來，並有着越來越厲害的趨勢。怎麼回事呀!只覺得疼痛的地方有東西泉水般源源不斷往下流，嘴裏感覺到鹹鹹地。我用手一摸，定睛一看，居然是鮮血。我忍不住哼了一聲，可哼了一半，我便強忍住了，我這可是闖禍了，不能哭，要被媽媽知道了要捱罵地。

此時，耳邊傳來了媽媽的聲音，我趕緊扔掉了剃鬚刀。

“寶貝!怎麼啦?”媽媽着急的問。我怕被媽媽發現我的小“陰謀”低着頭，強忍着疼痛和淚水想着如何掩蓋自己的“罪行”。精明的老媽看看周圍和地下，看到凳子和剃鬚刀便明白了事情的來龍去脈了。

媽媽來到我面前，看到我手上的鮮血，一邊找來棉籤止血一邊心疼地對我說：“寶貝，你怎麼玩危險的東西呢?”我支支吾吾地說：“我，我那個，我學爸爸刮鬍子唄!”媽媽“撲哧”一聲笑道：“女孩子哪來的鬍子喲!”爸爸對我說："這是男人才用的東西，小朋友是不能用的，不安全，你看吧，刮破了嘴皮，要是留了疤痕以後就不是美女了哦"我眨眨眼，歪着腦袋說：“那我就從今天起不做女生，做男生，長大了天天刮鬍子就是了”。老爸老媽不約而同地笑了個人仰馬翻。

寫到這裏，又忍俊不禁地笑了一番。這就是我的童年趣事。

高一記敘文3

六月，本應是熱鬧的，卻因離別而多了一絲淒涼。淒涼中，梔子花怒放着。在花香中，我們熱淚相擁、揮手而別，相約着九月再來這個同窗三年留下太多年少輕狂的地方作最後地離開。是的，我們來了，如約而至。此時，梔子花謝了，淒涼中又多了一絲憐惜。望着曾經的教室，用三分鐘回味起三年時光——曾經的朦朧中，我們一起在跑道上龜速前進；曾經的課堂上，一起把夢想說得天花亂墜；曾經的烈日下，一起對籃球愛不釋手；曾經我們也目睹高一屆畢業，也曾覺得畢業離我們遙不可及……三年時光，三分鐘回味，一輩子記憶

回憶和不捨只能用一眶熱淚表達。以後的我們有着各自的目標，向着各自的夢想做着不同的努力。我們還會相遇，卻會失掉現在這份熟悉。我怕我們的關係會耐不住時間的沖刷而讓“同學”兩字丟失了該有的情感，僅成爲一個無意義的代名詞。但我又堅信着我們的記憶會持之以恆，在多年後記起時而露出真心的微笑，或者嘆出憐惜之氣。

我們的離開並不會讓曾經的校園多一份寂靜，我們也很快就會被學校淡忘。教室還是原來的教室，而人已經換了。但這裏承載了我們人生中最美的歷史——小學時，天真無知；高中時，學習壓力不斷而來；大學時，應承擔起生活的責任——唯有初中是青春最美的篇章。在無知中日趨成熟，又沒有成熟時不堪重負的壓力和責任。

“把離別當做新的起點，讓六月成爲永恆紀念……”我們走了，以這樣的身份最後一次離開。夕陽下，我們的身影漫長地鋪在地面上。用心靈承載着三年記憶，眼淚淌過臉頰，最後一步邁出校門。我想堅定的離開，卻僅僅三步之遙又忍不住回頭。我們的背影沒有目光遠送，也沒有人來挽留，或者是一句再見。唯一伴隨着我們離開的，是班主任在畢業班會上含淚說的會在我耳邊盪漾一輩子的那句“9。2我永在，我希望你們以後都要好好的”。

是的，我們要好好的。把往事封印在腦海，讓它一直美好。用一個新的心態來迎接即將的開始。在以前的時光記憶中，尋找着自己的不足，時刻提醒着自己，在新一段啓程中，毋忘改正。經歷過離別的人，才真正懂得珍惜。時光劃過，無法挽留，記憶卻深深刻畫在人生歷史的譜冊上，無法刪除，無法磨滅。

九月，開學季，校園裏迴盪着師生們的聲音，顯得那麼熱鬧。淒涼在熱鬧中被沖淡，沒有誰再去注意梔子花謝了……

高一記敘文4

微風把我送進了——中學，讓我看到了綠，聽到了靜，感受到了美。在生物園、操場、飯堂、長廊，到處都能看到綠色。綠油油的草坪，鬱鬱蔥蔥的樹木，鳥語花香，空氣清新，簡直就是—中一顆璀璨的綠色明珠，讓我彷彿置身於一片綠色的海洋。聽，靜靜的，又傳來一些微弱的聲音，啊！又是那首大自然的合唱曲！聲音雖然微弱得很，但足以聽得出小鳥、小蟬是那麼賣力地爲學生們演唱。再看看那些在草叢中點點的花兒，就像是綠色海洋中的花船，好美啊！這果然是一所景色宜人的花園式學校啊！

踏進教室，我的感覺頓時變得陌生了。面對着不熟悉的老師，不熟悉的同學，我心裏有一種衝動，很想去認識他們。我慢慢地走到我的座位上，突然老師向我投來親切的微笑，大多數的同學都主動和我談話，我那陌生的感覺瞬間變得熟悉、親切了。由陌生變成熟悉，這種感覺真讓我難忘！

面對着那絲絲縷縷的陽光，那優美的環境和一張張親切的面孔，使我不禁想起我的母校。在母校的六年學習生涯，我是永遠都不能忘記的，而且還依然歷歷在目。

在母校，能聽見書聲琅琅的讀書聲；能看見我與舊同學嬉戲、玩耍的場面，能夠感覺到老師對我們的關愛，和老師對教學的那份熱情，我的童年大部分都是在母校度過的。

記得童年的我，思想是多麼的幼稚，對什麼都充滿着好奇心，但又常常遇到麻煩，讓家人擔心。我現在已經—歲了，再也不會回到童年的世界裏。因此，我要鼓起勇氣和童年揮手告別，邁向明天！新的一天，新的事物還正向我招手呢！我不要再是以前那個不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。因無我在新的學校裏面還要懂得許許多多的規矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要儘快適應新的世界，新的生活。

在此，我希望在——中學，不，應該是我的學校，因爲我已經是學校的一分子了。我希望能和大家友好相處，希望在老師、家人、同學的輔導、幫助下翻開我人生中新的一頁。

高

高一記敘文5

時光似流水，六年過去，又到離別之際了，我們在母校度過了多少個春秋?與同學度過了多少個日夜?留下了什麼?快樂?後悔?難過?還是·······

別了同學

剛進學校的我們是開心的，離開學校的我們是哭泣的。

別了，我的死黨——路錦熙。有一次換座位，你坐在我的前面，我們就成了朋友。你很幽默，你很活潑，你教會了我如何微笑。我們一起寫小說，我有時也會偷懶不寫，就會被你一頓“臭罵”;有時我們寫的上文不接下文，你就會催我重寫那篇，不然就"罷工"，真拿你沒有辦法。這次就要別了，不知何時才能見面，不知你，還能否記得我·····

但，我一定不會忘記微笑!

別了，以前的朋友——陸子藝。我與你的經歷頗爲傳奇，但還是以悲慘的結局分別了。從最好的朋友，到視而不見，其實我的心真的碎了，也是我與你之間友誼的破碎。希望永別之後，你忘了我，忘了我曾與你傳奇的經歷，也許，你的日子會更好過，交到更多的朋友。希望，你別再讓你的朋友和我有相同的遭遇，珍惜你身邊的友誼吧。

你，一定要忘記我，交到更多的朋友。別忘了要保護好她們呀!

別了，我的聽衆們——高雨涵、鬱雙蓓。每次我一有苦衷，就會把你倆拉到一邊，傾訴給你們，不留任何隱瞞，因爲，我最信任你們了。當觀點不同的時候，我們會盡量征服對方，用自己的理解，來讓對方認識到某某人也有好、壞的一面。免不了爭吵，免不了生氣，但我們都化解了，畢竟自己有自己的觀點嘛，不必強求別人。就要別了，不知你們還能否幫我守住我的苦衷，能否記住我。記住我是你們永遠的好朋友。

相信的力量，是維持我們之間友誼的橋樑，無論彼此相隔千里!

別了，我最好的朋友——柳林琪。自從五年級開始，我與你就成爲了朋友，稱不上很好，也稱不上太壞，只是普普通通的好朋友而已。六年級，我失去了最好的朋友，嚐到了被遺棄的滋味，我開始躲避人羣，一天到晚在那呆坐着，就像一隻失去了翅膀，放棄飛翔的小鳥，性格也不再開朗。那段時間，你一直陪着我，無論我理不理你。終於有一天，我明白了，明白了我最好的朋友己悄然來到，我不在自閉。你是一盞燈，照亮我新房的黑暗。有你在，少不了笑聲和快樂!和你在一起，少不了笑聲和快樂!和你在一起，是我人生裏第二大快樂的事情了。

我不想和你說再見，我不想離開我最好的朋友，不想!

別了，死黨;別了，以前的朋友;別了，聽衆們;別了，最好的朋友;別了，大家。六年逝去，我們經歷了太多風風雨雨，之間的友情早已褪色····

珍惜身邊的每一份友情，無論它是不是已經過去，無論它會不會有將來。別了，同學!

高一記敘文6

一談到讀書，我的話就多了！我把書看成了生命中的一部分，就像高爾基說的名言：我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上一樣。老師說我是書癡，同學們說我是書蟲，媽媽說我是書呆子……

書是我的好朋友，兒時，我常常偎依在媽媽懷裏，伴着柔和的燈光，聽媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界裏流連忘返。逐漸，聽故事已經不能滿足如飢似渴的我，強烈的求知慾促使我捧起了好看的繪本，那生動的圖片和內容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿足，於是，我開始向方塊字壘起的“城堡”發起了“進攻”。歲月如流水，漸漸地我已讀書了很多的書。

書陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我感情。在讀書中，是朱自清的《背影》，讓我感受到父愛的深沉；是冰心的《紙船》，讓我感悟到了母愛的溫馨；是泰戈爾讓我“不記得母親”，但永遠記得母親哼唱的“搖籃曲”；是巴金一次又一次地鼓勵我向理想邁進；普希金說人生的奮鬥方向是敢與風浪搏鬥；雨果說要忠於職守，要履行做人之道；魯迅告訴我童年是那樣快樂；葉聖陶讓我明白寫作的三個要點聯想豐富、抓住特點、善於觀察；同樣，葉文玲也教給了我寫作的三個方法要別出心裁、要有真情實感，廣泛讀書做基礎。

我常把書比作一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。它能增加我們的見識，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比作人類進步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富人因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來的益處太多了，也許只有愛書人才瞭解書的珍貴。

每得到一本內容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地爲它穿上“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識的溪流立刻潺潺流入我的心田。於是，我立刻拿着它，如飢似渴地讀了起來。那一篇篇優美的辭章，猶如甘露滋潤着我的心房。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鑽，我的樂趣將會永遠在書的海洋裏尋覓。

由於我對書的熱愛，所以對寫作也產了濃厚的興趣。晚上做完作業獨坐在書桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過筆尖，我盡情地抒發着自己的抱負和理想。

啊！讀書給我帶來了無限的樂趣，帶來了無窮的力量，讓我的夢想插上翅膀！

高一記敘文7

一個悠閒的下午，陽光明媚，透着玻璃照射進來，撒在一本相冊上，我輕輕拂去灰塵，忍不住打開看了看。一個女孩跳入我的視線，她長長的睫毛遮掩着靈動的眸子，卻依然清澈如水，雙馬尾乖巧地搭在肩上，嘴角邊彷彿盛開着一朵美麗的溫蓮，裙襬飛揚着，似乎一轉身會百花盛開，她，就是我的朋友——小然。

雖說朋友，但也擔不起“要好”之字，只是因爲我心底與她的後悔、難忘的一件事：我和小然一起學古箏，並且總在比賽名列前茅，也許從那時起，我們的緣分註定了。這天，又一場比賽剛過去，小然第一，而我僅次於她，我們一起上課，小然將曲子熟練地彈了下來，高山流水的聲音像泉水一般傾瀉而下，婉轉動聽。我正在氣頭上，聽了小然的演奏，彷彿處身於巍峨的高山與桃花流水的夾岸之中，越發不滿，下了課便一溜煙走了，拋下了無辜的小然。第二天，我在練習當中，一個音符讓我百思不得其解，好似一個調皮的小精靈，捉不着，摸不透，小然笑吟吟的走過來，爲我溫柔詳細地講解，我想道歉和好，但是“對不起”三個字像酸溜溜的小魚，怎麼也說不出口，小然說：“麟兒，我不知道哪裏錯了，但請你原諒我，好嗎?”說着，綻放出一個溫柔的笑臉，我知道，我們和好如初了!

事後回想，童年的我們，推開了嶄新的未來之門，我和小然，是這個童話般美好的結局的主人。

高一記敘文8

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”

小時候，經常圍着爸爸鬧着要揹我，把爸爸弄得氣喘吁吁的。

小時候，經常和同學們玩捉迷藏，丟手絹的遊戲，嘻嘻哈哈，活蹦亂跳……

童年的記憶是那麼得美好，那麼的純真。

現在，我總是喜歡一個人在雨後的田野裏走走，一邊欣賞一邊思考人生，我也喜歡捧着一本厚厚的.書，坐在綠蔭的草坪上品讀，常常沉醉於書中那精彩的情節，美妙的語言，樂而忘返。我還喜歡一個人站在陽臺上，看天邊飄過的一片片自由的雲和在那天空中自由飛翔的小鳥，享受着自己自由而又美妙的人生。

一切都還是那麼的模模糊糊而又若隱若現。

十幾年的時間，我從一個天真活潑的小丫頭變成了一個文靜，成熟，亭亭玉立的大姑娘了。

小時候，現在;幼稚的我，成熟的我;愛哭的我，堅強的我;不懂事的我，思考人生的我。到現在我終於明白了，這一切的一切都是時間造就了我。

時間依舊如河水嘩嘩地流，慢慢成熟。然而時間改變了我，光陰似箭，日月如梭，眨眨眼我已經告別了童年！

人們都說，時間可以沖淡一切，我卻認爲時間可以改變一切。

高一記敘文9

回首過去，展望未來。

“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但一定要一步一個腳印。”

人生，就像泡茶。水溫合適，時間一定：才能泡出好茶。

在生活中，我們不斷體驗新的事物，不斷追求新的潮流，不斷對生活發出感慨。在遇到一些不能解決的問題時就自暴自棄，不去尋找解決的方法，只知道一味的哀嘆。難道就沒有“看庭前花開花落”的淡然嗎？生活中我們需要不斷經歷不斷改進才能成功，才能泡出一杯好茶。在成功之際再回首，留下的只是愉悅與回憶。

人生，就像品茶。慢慢地吸吮。細細的下嚥，才能知道是不是好茶。

在童年時，我們懵懂無知，只希望能快速長大，去做自己喜歡而能做的事；青春時，未來有很多夢想去追求，就像觸手可及一樣；老年時，我們靜靜地臥在房屋上，看着藍藍地天空，聽着鳥兒細細的鳴叫，感受微風揉揉的撫摸。回憶着童年時樂趣與無知。回味着青春時的勇於奮鬥與有夢可追。我們應該有無謂世俗的精神。細細品着一杯茶，慢慢地走過下一秒，靜靜地與自然接吻。在我們既然消逝之時，再回首慢慢品着一杯茶，回味人生的好與壞……

人生，就像倒掉地茶葉。依然清香，自然有用。

在我們對生活失去價值地時候，我們應該學會豁達，樂觀的心態。不再去與世俗爭辯。就像一句“如果我們不能再創造奇蹟，那麼就努力讓自己變成一個奇蹟。”這也許能對人生做的一個解釋。我們雖然沒有能力再去奮鬥，再去拼搏。那麼，我們就坐下來靜靜地享受生活從沒享受過的恬然閒適。一杯倒掉地茶，可以滋潤土地，爲植物帶去養分，也爲下一杯新茶留下空間，等待它去發揮。再回首，我們就是經歷了人生而完好無損的奇蹟！

人生，需要一步一個腳印。慢慢走過纔會有好的過去，美好的未來。

高一記敘文10

在我們的生活中，有許許多多的“第一次”，如第一次旅行、第一次野炊、第一次比賽……然而，是我最難忘的，是我第一次主持。

初入校園的時候，我就很羨慕那些站在講臺上拿着話筒主持的大哥哥大姐姐們，並夢想着自己也會被選中，在高臺上一展自己的風采。

俗話說得好“機會只會留給有準備的人”。一晃，我已經三年級了，雖然時間一點一點地過去了，但是我想當主持的願望卻沒有隨着時間一起消失，反而愈加的強烈了。

我把我的想法告訴了老師，老師很驚訝，問：“你想好了嗎？做主持可不是一天兩天的事！”我緊張了起來，爾後堅定地點了點頭。老師遲疑了一會兒，說：“那好，我給你一次機會。”我突然激動起來。“跟我走。”我跟着老師來到了辦公室，老師給了我一份稿子，說：“既然這樣，那下週一就由你主持升旗儀式吧！”

從此，我每天回家寫完作業就對着鏡子連表情、語氣，背詞，還在老師面前朗誦，希望在週一能夠大顯身手。

我的努力很快就得到了回報。

週一早晨，我身穿校服，項戴領巾，手握話筒，在高臺上主持升旗儀式！臺詞已經被我記得滾瓜爛熟，所以我並不緊張。臺下的同學們則對我投來驚詫的目光。當時，我的心裏別提有多高興了，就入嚐了蜜一樣甜……

從此，我的名氣在學校越來越大，大家都知道，在三年級，有一個小主持，叫做XXX。

高一記敘文11

我站在回憶走廊的盡頭，眼淚像氾濫的洪水，我們的關係像泡沫一樣，一碰就碎了。我至今都未曾想到，前幾天才說的永遠的朋友，今日已變成彼此生活中的路人甲。同學友情至真，像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心透明，生溫馨。沒有名利的雜質，沒有濁流，只有共同走過的一段黃金歲月。所以，同學友情在最初的六年裏十分重要，身爲六年級一班的我，把友情看得很重。

暑去寒來，新學期向我們緩緩而來，開學了!報名了!一想到開學我就是六年級了，就不由得捧腹大笑。

一進校門，我就左顧右盼，看其他同學變了嗎?變成什麼樣了?我本以爲他們容光煥發，原來老師在教室，某些人才不敢猖狂。最振奮人心的是，還有三天假等着我們去迎接他。

第一天，瘋;第二天，憂慮;第三天，興奮。

剛到新教室，他們便玩兒得熱火朝天了——五大金剛，我一個快跑上去，“嘿嘿!我來了。”她們大喊:“你來了?我們等你好久了。”上課鈴響了，校園裏安靜了下來，就像退了潮的海灘恢復了平靜，“咚，咚咚……”一陣腳步聲之後，語文老師走進來了，原來第一節課是語文老師的，怪不得這麼安靜。“上課。”“起立!”同學們仍舊默契的喊着:“老師您好!”這一節課，我精心準備了兩天，書上的筆記更是數不勝數呀!這堂課，我上得很輕鬆，因爲我準備充分。

早晨，太陽才露出笑臉，我們便開始集合了。微風輕輕地吹着，校園裏一朵朵花兒露出了笑臉，彷彿是在迎接我們的到來，那笑臉，紅的似火，白的如雪，美不勝收。同學們穿着整潔的服裝，有的戴着鮮豔的紅領巾，排着整齊的隊伍站在操場上，等待着發話。

“升國旗，唱國歌!”“起來，不願做奴隸的人們……”場面一如既往，只是多了幾分精神。後來——我什麼也沒有聽進去，一直在想該怎麼和同學相處。

我還是最喜歡一次體育課，我們完成了老師安排的任務，我們就開始玩兒了起來。我回到教室，進行了加冕儀式，我就是加冕對象，班長把她的帽子頭給按下去，變成了一個十足的當官的帽子，“噹噹噹當!……”我慢慢走上臺階，他們把筆當話筒，遞給我，問:“請問你生了官兒，有什麼獲獎感言!”“嗯——我得到這個官兒很容易，我!現在是九品芝麻官兒了!”下面一陣鬨堂大笑，看來我的話對他們很有感觸呀!

最後，我想說:學習固然重要，但我希望你好好珍惜這六年帶來的友情。

高一記敘文12

初中三年時光猶如手中的沙，扔出去的是解脫般的研裂，留下的是沾染了滿手歲月的陳雜。這三年，我也通過自己的努力，幸運的來到了朔城區一中，此時，我的內心充滿了喜悅與激動。其實，還有一絲無奈和悲傷……

在初中的三年之中，我其實是那種玩了兩年，學了一年的學生。初一初二兩年中，我經常上課亂說閒話。不務正業，上學的日子猶如度日如年。直到20———年末，當看到朔城區一中門口張貼的喜報時，我想到，如果我在中考時考取一個好成績，那麼在高中時一定會與許多優秀的老師爲伍，與優秀的同學相伴，那麼我的每一天都能在朗朗的讀書聲中度過，那高中的日子一定會很充實，很精彩。這樣。我相信高考我一定會考出好成績。自那以後，我開始努力學習，雖然用一年時間去完成三年的功課很難，但我始終相信一句話：“生活是一次永遠無法正式上演的彩排，在人生的道路上，很少有平坦的捷徑，往往充滿着坎坷與崎嶇。其實，待你穿過這些困難與阻擾，成功自然就在前方。黃天不負有心人，我的中考成績雖然不足以傲視羣雄，但我認爲自己還有很大的發展空間。高中，又意味着新的開始，正像孫中山先生所說：“革命尚未成功，同志仍需努力。”只有不在吃苦的年齡選擇安逸，那麼你一定會因自己的努力而成功。許多時候，失敗、打擊接踵而至，但即便如此，你也不能放棄，不能退縮。因爲只有採取積極進取的態度，吸取值得吸取的教訓，才能克服困難，戰勝挫折；才能獲得成功，找到幸福。如果你對未來失去了信心，那麼一切將是另外一種情景和結果。對未來幸福的追求，是人生中絕對不可缺少的東西，它是人生的動力，是人生的精神支柱，是人生理想中的永恆內容。有追求，就有希望。

即將進入高中，心中些許興奮又些許淡然，期待着新的教室，新的老師，新的同學；望着那些陌生的面孔，誰又不會緊張呢？新的知識新的教學方法，我會不會迷茫呢？這些都是一個個的疑問，需要我用時間來探索，用努力去證明自己，高中路上，不畏困難，不懼挫折。誰的生活不曾有崎嶇坎坷，誰的人生不曾有困難挫折？既然不能逃脫人生前進途中必經的磨難，那我們就要擁有一顆百折不饒的心。請你相信：“天下沒有白受的苦”，人生中的種種考驗終將過去，如同落花一般化爲春泥，會孕育出加倍豐盛，美妙的生命！崎嶇清華夢，風頌赤子心！

歲月如梭，韶光易逝。重回首，去時年，攬盡風雨苦亦甜。夜闌珊，讀無眠，聽盡春言，每天都是新的一天，不再清閒，望着灑滿月光的星星一路向前。

高一記敘文13

圍城是一種禁錮，他肯能是世俗對人們的禁錮，肯能是別的國家對自己國家的禁錮，甚至是你自己對自己的禁錮。這種禁錮是無效的，甚至是有害的。所以我們要使盡全力，衝出圍城，衝破這種禁錮，取得自己的成功。

當晉侯，秦伯圍鄭之時，燭之武受國君之請，夜裏用繩子從城牆上出去，隻身一人來到秦伯帳內請求退兵。最終，燭之武以他的三寸不爛之舌成功說服了秦伯，讓秦國退兵。燭之武一他的智慧的方式成功是鄭國突圍了。在春秋戰國時期這種不流血，沒有犧牲的突圍也是非常少見的吧！從史書上看，燭之武只是動了動脣舌便使秦國退兵了，這件事完成得如此之輕鬆。但是，誰又想到了他隻身一人到秦營所需要的勇氣有多大呢？萬一失敗了也會丟了自己的性命吧！而且可幸的是，他的突圍避免了無數士兵的死亡。打破了這種禁錮的他是偉大的，衝出圍城的他是成功的，使盡全身力氣的他是充滿勇氣的。最終他名垂青史，取得了自己的成功，也讓整個國家取得了成功。

“不爲五斗米折腰”的陶淵明便是一個成功的把世俗對他的禁錮打破的人。他因受不了官場的黑暗，而寧願隱居山水之間，過着快樂的田園生活。“採菊東籬下，悠然見南山”,“曖曖遠人村，依依墟里煙”，這些詩不正是陶淵明對自己快樂的田園生活的描寫嗎？但是當他放着自己的官職不做的時候，也應該遭受了世俗親友的阻止吧！但是他依舊成功突圍了，衝出了圍城，在田園山水之中找到了自己的幸福與快樂。他衝出了圍城，衝破了世俗的禁錮，取得了自己的成功，並在詩歌上留下了許多名作。

在外國有一個芭蕾舞蹈演員，她每次跳舞動作都十分標準，可是整體看下來就是覺得不好看。直到有一天她的老師告訴她要學會釋放自己，將自己的感情融於舞蹈之中。於是她試着去做了。最後她表演了一場所有人都爲之讚歎舞蹈，一舉成名。她成功地打破了自己對自己的禁錮，衝出了自己對自己的圍城，找到了新的自己，取得了自己的成功。

所以，我們每個人都應該使盡全力，試着衝出圍城，打破禁錮，這樣才能找到新的自己，去的自己的成功。人生如圍城，而我們要做的便是全力以赴衝出圍城。在圍城外的世界裏，取得新的成功。

8君子似水，隨方就圓

讚揚君子的品質如幽蘭，高潔淡雅，同樣，欣賞君子的品性似水，隨方就圓。

武士與一休的賭了注，其實一休早已知曉結果，一切決定在於武士，若一休斷言魚是死的，武士則會說魚是活的，反之，亦然。既然怎樣都是要輸的，又何苦再與武士爭論。他執意要贏，就讓他贏有何妨。面對如此僵持的局面，一休知道，退一步，即便是輸，自己也不會失去什麼。反而，謙讓他人，讓武士達到目的，讓自己依舊保持心如止水，大智如愚的淡然。這是一休的君子品性，不予強爭，適時讓步，給彼此留有餘地，而不在乎輸贏的結果。

藺相如相如是聞名古今的歷史人物，在戰國如此動盪的時期，他卻能英勇擔當使秦的重任，讓和氏璧完璧歸趙。爲國家的尊嚴，他毅然庭斥秦王，辱其羣臣，不畏強權，不辱使命。而回國後，廉頗的將相之爭卻讓他陷入僵局。面對廉頗的惡言和厲行，庸人尚羞之，但寧相如卻是避而不見，不與其正面交鋒。當舍人相與諫之，藺相如才道出了他的用心良苦。一句“吾所以爲此者，以先國家之急而後私仇也。”讓人不禁肅然起敬，爲了國家的安危，可以拋卻個人的私利。也是因爲這樣，讓廉頗負荊請罪，卒相與歡，這是寧相如的品性，能屈能伸，隱忍讓步。

恩來是我們熟悉且敬佩的總理，但同時他也是一位傑出的外交官。上個世紀五六十年代，正值新中國初建之時，百廢待興，迫切需要改變舊中國“屈辱外交”的局面。在恩來的引領下，“和平共處五項原則”的提出，以世界五大國之一的身份參加國際日內瓦會議……提高了中國在世界上的聲譽，迎來了外交界的曙光。當有外國記者奚落中國的路爲什麼就叫“馬路”的時候。恩來幽默地回答到：“不是因爲給馬走的路所以叫馬路，而是應爲我們國家是走的馬克思主義道路。”又有記者問道：“中國有多少錢？”恩來又答道：“我們中國有1角、2角、5角，1元、2元、5元、10元、50元、100元。”面對外國的嘲諷與奚落，恩來用看似詼諧的言語來巧妙化解。這不僅是他的聰明智慧和靈活變通，還是他的心胸寬廣和包容。這是恩來的君子品性。

不予強爭，適時讓步，能屈能伸，靈活變通，心胸廣博，這是君子似水，隨方就圓的品性。

高一記敘文14

（引子）

再次守望，天際仍是如此廣闊，沒有一絲雜質，淺淺的藍襯托米白色雲彩的驚措不安，它忙碌地在蒼穹中走動。長滿黃色小花的枝條從陽臺上靜靜地垂下，風一吹，又開始躁動。開始覺得，這一切是如此的美好。於是，我開始學着微笑地進入考場。

這是一所省重點中學，在這個小城市裏，教學質量一直是數一數二的。今年採取了面試的方式招取新生。喜歡這所中學，因爲它好聽的名字--惜緣中學，還有，夏天空中漫舞飛揚的黃色小花，空氣中特有的獨特氣味。那年，我十二歲，小學剛畢業的孩子。

進考場沒有想象的緊張，可遺憾的是沒有和依揚分在一個考場也沒有班上的同學，依揚是我最好的朋友，一起在夏季游泳館嬉戲一起度過夏天最美好的時光，同校鄰居兼好友。我隨意地穿過一扇扇玻璃的窗子，第一輪是自我介紹，當我的演講完畢後看到老師們臉上的笑容，我知道自己一定通過了，那些，只屬於我的微笑。

不知道面試是如何結束的，只記得最後一場數學測試時，那個細心男老師的一句話，檢查一下吧，於是，我發現了一個錯題。不知這意味着什麼，但我認爲，自己一定是幸運的。

（一）

粉色格子的裙襬在落寞的風中盪漾/我懷着點點複雜崇敬的心情進入學校的大門/風中黃色的小花細細地訴說自己簡單的心情/她湊近了我的耳際/初中生活的你不再留有兒華時光的芬芳/今天的你/只有自我的完善與超越/無論何時/請記住/要學會堅強/

黃色的小花被夏日的雨水衝散/帶着她淺淺的孤獨和浮華的舊夢/消逝在芳草更深處/

--寫給那年那月的我們

幾天後，班主任打電話來說自我介紹的20分我拿了19分，是很高的分了，幾天後，父親告訴我被惜緣中學錄取了，很平靜，我理應是成功的，因爲曾經努力。依揚也被錄取，小學一樣，在隔壁班。

父親給我和依揚拍dv，那天，我穿一身純白的連衣裙，腰間繫着淺淺的白，旁邊的那個女孩，無袖的淺白色上衣，淡藍色格子百褶裙。那天，我們手牽手，穿過一排排銀白色的鐵柱子，小手打地金屬啪啪響，我們狂奔着。再次回憶時，我突然想起了一個很美的詞:輕舞飛揚的年代。

在匆忙與無知之中，走過了兒華夢幻爛漫時光，還來不及錚錚地梳理夢想，矜持夏季的故事，將在九月的歲末登場。

（二）

第一次見到她，我看滿臉清純的她。一頭烏黑透亮的長髮下襯托着嬌好的面容，但不知爲何，我的感覺裏，她總是帶着淺淡的憂傷。依我的話來說，也不知這股憂傷從何而來，只覺得一股青澀涌上眉頭。

她坐前排，我做後排。第一次見面，我們無語。

同桌是一個穿嫩米色上衣的矮個子男孩，當得知他只念了五年小學就上了初中時，一臉驚喜，甚至或許有些淡淡的崇拜。後得知他的英文同我一樣爛時，便打消了同這傢伙坐一位，弄不好可以變成優生的念頭。

班主任李老師正在佈置下午大掃除的安排，每人帶塊抹布。初中生活的第一天，就這樣開始了。

放學後快樂地拉着依揚的手，飛奔出學宮的大樓，在校門口心有靈犀的我們同時側過身子，我想我們心裏一定是同樣的字眼：今天，我走進了惜緣中學，真正成爲她的一員。當再次仰頭看天的時候，陽光已開始刺眼。

在共車上有人問我們是那個學校的，我還未出口，依揚已笑着告訴他是惜緣中學的，那人便一直誇惜緣的好。那時，就感到有一股莫名的自豪感涌上心頭，重點中學重點班的學生，我想。當平靜下心來追憶過去時，那時的我們是多麼的天真！

高一記敘文15

雲淡風輕，陽光明媚。春天也來到了外婆家屋旁的田野裏。

捉蜜蜂

空氣中，瀰漫着一陣陣油菜花花粉的香味。一隻只蜜蜂拍打着透明的翅膀，在“金色的花海”上，快樂地舞蹈着。“不如來捉蜜蜂吧。”我自言自語。

我跑回外婆家拿起兩個透明塑料瓶。“捉蜜蜂嘍！”我一蹦一跳地鑽進花叢中。呀，蜜蜂！我旋開瓶蓋，左手拿蓋，右手拿瓶，瞧準目標，輕輕地將手伸了過去。說時遲，那時快，“啪啦”，瓶蓋扣上了。一隻小蜜蜂在瓶子裏啦！我將瓶子湊近耳朵，細細傾聽，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂好像在求饒似的，分明在說：“饒了我吧，饒了我吧！”我心裏一陣嘚瑟。我又輕輕摘了一片花瓣，從瓶口塞了進去，好讓小蜜蜂能採花蜜。小蜜蜂這裏躲躲，那裏藏藏，害怕極了。

再看看自己，頭上，衣服上，褲子上，都粘上了黃色的花粉。這樣子回去，媽媽會罵嗎？

做“風鈴”

田邊的小路上，長滿了薺菜花。一根細細長長的稈子上，伸出了無數只“小手”。媽媽告訴我：“薺菜花可以做風鈴哦！”咦，可以做風鈴？我一下子來了勁，央求媽媽：“怎麼做的？教教我嘛。”“好吧。”看着我的急切樣，媽媽便笑着答應了。

“先摘下一根薺菜花，將這些薺菜葉的種子，往下拉一點點，可不要把它拉斷了。這樣，一串芥菜風鈴就做好了。”媽媽邊說邊動手摘了一個，遞給我，說，“試試吧！”

我輕輕地捏着薺菜杆，右手小心翼翼地往下撕，哎呀，一不小心，弄斷了。真是，看人幹活不吃力，自己一試不容易！我又重新拔了根薺菜稈，一個一個慢慢地掰下來。這下終於成功了，我鬆了一口氣。既然是風鈴，肯定有聲音哇。我舉起風鈴，湊在耳邊，輕輕搖晃。“唰唰唰”輕柔的聲音響起。哇，真好聽。如果一大把風鈴，那聲音肯定清脆響亮。於是，我又拔起一大把的薺菜杆，做了一大把的風鈴。舉在空中，“嘩嘩譁”，真是美妙悅耳啊！我趕緊喊道：“媽——，快看，我的風鈴！”

找“貓耳朵”

媽媽弓着身子在蠶豆地裏，找什麼呀？我趕緊湊過去，看個究竟。媽媽說：“我在找‘貓耳朵’呢？”

什麼是貓耳朵？我一臉疑問。難道是貓的耳朵嗎？是一種昆蟲？是一種吃的？是在泥土裏的嗎？

媽媽笑着說：“等我找到了，你就知道了。”

一大片蠶豆，綠油油的，在風中嘩啦啦地唱歌。蠶豆花開了，像展開翅膀的蝴蝶。白色的花瓣上，有黑色的斑點，好像是貓眼睛。難道，還有貓耳朵嗎？

媽媽在蠶豆地裏，從前面找到後面，從左邊找到右邊，來來回回找了好幾遍，都一無所獲。

我失望極了，催着媽媽快點。可是，大概是老媽眼力不好吧，怎麼也沒有找到。

貓耳朵是什麼?好期待下次媽媽能帶我繼續去尋找。