記一次難忘的逃生演習記敘文大綱

相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是作爲常用文體的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分爲兩類：簡單的記敘文和複雜的記敘文。那麼記敘文應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的記一次難忘的逃生演習記敘文，希望能夠幫助到大家。

在一個陽光明媚的早晨，學校裏寂靜無聲，同學們都在教室裏安安靜靜地上課。突然，“嘟、嘟、嘟”三聲急促的警鈴聲。看過軍事類書籍的同學應該知道，在軍事或民用上三聲警鈴就表示緊急情況或突發危險，所以我一聽就頓感大事不妙。緊接着，廣播裏響起了火警通告：“老師們、同學們注意了，在我校某棟某層發現火情，請全體師生速至操場集合！”

正在上課的`同學們一聽到通告，立刻慌亂起來，六神無主。雖然本月爲火災多發月，我們一直在普及防火知識，但頭一次遇到真實情況，還是讓人感到恐懼，不知所措。見我們已經亂成一團，無法有秩序地撤離了，老師趕緊採取措施，把同學們分成八人一隊的小分隊，分別從教室的前門、後門撤離，這樣可以有效緩解擁堵。

在分批次撤出教室，轉移到樓梯口逃往操場的時候，這個月學的逃生技巧總歸還是派上了用場。在逃生的時候，同學們個個都彎着腰匍匐着向前走，並用溼毛巾捂住口鼻。我還讓徐露程帶上了一卷記事貼紙，防止在被困火場時找不到路，並且我已經做好了使用滅火器材的準備。

在這種緊張的氣氛下，我們好不容易纔跑到二樓。這時，跑在最前面的老師放慢速度，回過頭來大略數了下人數，卻發現少了少個同學，我們只好蹲下，原地等待。一、兩分鐘後，那幾個同學才姍姍來遲。雖然耽誤時間很短，但要知道在火場中，一、兩分鐘可能事關生死。因爲身陷火場，最重要的還是同伴之間要互相信任、互相幫助，所以我們誰也沒有抱怨，只是在老師的帶領下繼續向樓下逃生。

當同學們全都精疲力竭地趕到操場上時，校長公佈說這只是一次演習，同學們這才恍然大悟。接着，校長又說我們的這次逃生演習很成功，同學們瞬間忘了逃生時的勞累和恐懼，全都歡呼雀躍起來。

轉眼，一年過去了。一次偶然的機會，我看到了在六年級一班的牆上寫了我們上次的逃生僅用時三分鐘。看到這個，我十分欣慰，但又有些擔心，因爲火災不是演習，有真正的烈焰和濃煙。到那時，我們還能成功逃脫嗎？我不禁陷入了沉思……