【精選】難忘的初三作文集合7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的初三作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的初三作文 篇1

要說難忘的一個人，他是我同學，難忘什麼呢？想想還挺多的，那就說說我們班的“野人”——於＊＊吧！

於＊＊剛轉來那段時間，顯然不懂規矩。有一天，“叮鈴鈴——”下課了。“於＊＊，老師叫你去辦公室！”於＊＊一聽，一拍桌子站起來，“啥事啊？”隨後走出教室。因爲我也去辦公室，便尾隨跟了出去。在去辦公室的路上，我瞧了眼於＊＊，只見他頭往前伸着，背微馱着，手在體側甩來甩去，腳在地上蹭着踢着走。呀，都有些像社會青年了！再看他，眉毛皺着，嘴裏在嘀咕着什麼，我猜他在想：這老師找我啥事兒啊？好事兒？壞事？哎，到底啥事兒啊？

沒走幾步，就到辦公室了。也不知於＊＊怎麼回事，他連“報告”都沒喊，就走進辦公室。我喊了聲“報告”，走到一邊，偷偷用餘光掃着於＊＊。於＊＊徑直走向老師“老師，你找我啥事兒？”於＊＊站在那兒，一腿撇開，重心在另一腳上，身子還輕微顛着，嘴也咧着。可是於＊＊隨即就面對着一張嚴肅的臉。即便這樣於＊＊還是嬉皮笑臉，動來動去。老師沉默了10秒，“站好！”這一聲，嚇我們一跳。於＊＊迅速站得跟一電線杆似的，臉也嚴肅起來。“你知不知道進老師辦公室要喊‘報告’？這裏是學校，你要守學校的規矩……”老師說着說着，於＊＊又放鬆了，嘻嘻哈哈還附和着“恩、對、對、哦、嗯……”

哎，但願老師的話不是從左耳朵進，右耳朵冒！雖然於＊＊有些不守規矩，但他絕對是仗義、慷慨的好哥兒們。

某一個週五，數學郭老師帶着神祕的微笑問我們：“你們想不想這週末不佈置數學作業呀？”“想——”大家喊道。忽然，邢＊＊對郭老師說：“可以一百分換！”郭老師聽罷，向邢＊＊伸出手，“一百分拿來！”大家也隨着喊道：“邢＊＊，一百分！一百分！”可這“視分如命”的邢＊＊卻連忙搖頭，拒絕交分。這時，王＊＊說：“我給！”可我們不忍心讓王＊＊交。這時我們極其默契地把手伸向“全班首富”於＊＊。“於＊＊，一百分……”只見於＊＊有些吃驚地笑着，手扶着裝了“分票”的筆袋，有點猶豫，這可是他辛辛苦苦掙來的！我們的叫喊聲越來越大，郭老師問：“於＊＊交不交？”終於，於＊＊下了決心，拿出他的一張“粉票”，在大家的衆目睽睽下，帶着一種“自豪”的微笑，毫不猶豫地交給了郭老師。頓時歡呼一片，大家紛紛爲於＊＊的儀義、慷慨而鼓掌。課後，我們都去感謝於＊＊。大家都說，於＊＊雖然有些不正經，但值得信賴，交往，是我們的好哥兒們，不像某人……

想想難忘的事，很多很多……但恐怕難忘的“野人”就這一個，難忘的“一百分”也僅此一次吧！

難忘的初三作文 篇2

中國是世界四大文明古國之一。千百年來，一些優良品質一直流傳至今。什麼尊來愛幼、熱愛祖國等，以及是每個人應該知曉的事了。但也有人並沒有注意。

國慶節放假，擠公交車的還是一如既往的多。在太陽熱烘烘的照射下，公交車上也有些悶。在經過一個路口時，遠遠的有兩個人站在那兒，一看到公交車來了，就急忙地擺手，示意公交車停下。無奈人太多了，售票員只得告訴他們只能上來一個。兩個人，一個是年輕的小夥子，一個是已上老年，但是也不是太老的老人。他們一聽，立刻像身後有洪水猛獸般似的大跑起來。

一看年齡就可以看到，是那個年輕人先到，老人雖然慢了，但是也在司機發動車子之前上來了。老人倚在車門旁踹着氣。這時候，讓年輕人下去，老人上來是人之常情。但是這個年輕人的做法卻令我大吃一驚：“是我先上來的，老頭兒，你就下去坐下一班車吧！”年輕人有些得意的說：“難道你就不知道尊來愛幼嗎？”老人有些氣不過說。“那你愛幼了嗎？"年輕人帶有一些嘲諷的說。老人被說的話說不出話來，但還是不服輸的不肯下車。年輕人一看他不願下去，接着說：”哼，老頭兒，我看你還是快下去吧！免得浪費大家時間，自己都一大把年紀了，就別擠公交車了！“老人只好下車了。

車開走的時候，我就在想：難道這個人就不覺得自己做錯了麼？難道他就不怕遭到良心的譴責嗎？作爲一個文明古國的一份子，他就不覺得羞愧嗎？

這件事情我一直記得，從這件事，我也認識了一個道理：一個人丟掉什麼都可以，唯獨不能丟到自己的良知。

難忘的初三作文 篇3

在我記憶的海洋中，許許多多的事情都已經淡忘了，但是有一件事讓我終身難忘。

記的在我小時候，那是個下着綿綿細雨的'下午，我剛剛學會走路，媽媽又忙着做生意，我覺得非常無聊，就準備走上溼滑的石梯去找我的好朋友玩。

可是，石梯太滑了，我還沒走幾步就摔倒了。頭磕在石梯上受傷了，流着鮮紅的血。我“嗚……嗚……”地哭着。媽媽聽見了，趕忙跑過來，把我扶了起來。媽媽見我頭上在流血，嚇得臉色蒼白，急忙揹着我打着雨傘去附近的小診所，那裏的醫生伯伯幫我消毒傷口後對媽媽說：“因爲這裏是小診所，不能縫針包紮，你要帶他到大醫院去才行”。

媽媽聽了二話不說背起我就往大醫院跑。要知道大醫院離小診所有十多公里，再說這還是下雨天，黃土路被雨水衝得非常泥濘。可我的媽媽沒有放棄，她揹着我，打着雨傘走了兩個多鐘頭纔到達大醫院。到大醫院時，我的媽媽已經筋疲力盡了。

媽媽疲憊不堪地陪着我，醫生幫我清洗傷口，打了麻醉針後縫好了傷口，醫生伯伯叮囑我媽媽：“要小心護理，不要感染了，一星期後來拆線。”

於是，在這一個星期裏媽媽總是揹着我，不讓我亂跑。除了吃飯放下我，就連睡覺都是在媽媽背上睡，生怕我碰到了傷口。就這樣小心翼翼的一星期過去了，拆線後才發現我的傷口還是被感染了，留下了一個傷疤。這個傷疤給我的心靈留下了傷痕，好一段時間我都不敢出門找朋友玩。

後來爸爸告訴我說：“這個傷疤像一架漂亮的小飛機，這是媽媽的愛痕，別的小朋友都沒有呢！”聽了爸爸的話，我纔有勇氣去找朋友玩。

現在我眉毛邊上的“小飛機”還在，這道愛痕總讓我想起以前那難忘的下雨天。每當我想起這件事，我從心裏暗暗下定決心：一定要好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的愛！

難忘的初三作文 篇4

在我的腦海裏，發生過許許多多的事情。多的像沙灘上的沙粒、滿天的繁星。但是有一件事使我久久不能忘記。

那是發生在去年國慶節那天的事情。我與爺爺坐上了公共汽車來到了太原。我的爺爺有急事在身，需要打一個電話。於是便找到了一個話吧。打電話時，我上下打量了一下這個老闆。長得倒是不怎麼樣，可是衣服卻穿得很富氣。我想這個人一定很有錢。該付錢了，那個老闆笑眯眯地說：“我非常需要一百、五十這樣的整錢，所以我們來換一下錢吧！你給我四角錢，再給我五十或一百的整錢。我給你零錢，這樣好嗎？”好心的爺爺看到老闆開話吧，手裏有那麼多的零錢急需跟自己換，也沒有多想，二話沒說，拿出了五十元錢，給了人家錢，換成了零錢連數也沒有數，就走開了。

走了不遠，我急得想上廁所，就告訴了爺爺。去完後，等到要付錢的時候，爺爺才發現剛纔話吧老闆給的錢只有二十四元六角，我也數了一下果真是這樣。我們爺兒倆發現上當受騙了，於是馬上找到了那個老闆，爺爺非常氣憤地對那個老闆說：“你這是搞什麼鬼名堂？錢呢？”那個老闆還是急於狡辯，爺爺一看更加生氣，馬上掏出自己的記者證，“啪”的一聲摔在了桌子上。那個人看了，臉色馬上變了，笑容滿面地說：“哎呀，有話好說。你看你剛纔拿錢的時候不小心把錢落下了。這不還在這裏呢！”說着，趕緊從櫃檯裏拿出錢給了爺爺。爺爺又嚴肅地教訓他說：“希望你今後不要幹這種騙人的事了！”說着領上我就走了。

現在社會上有些人，雖然年紀輕輕的，但是心眼是很壞的，連一個退休的老爺爺也不放過。要不是我們及時發現，就會上當受騙。這件事已經過去近一年了，但是卻在我的腦海中留下了深刻的印象。

難忘的初三作文 篇5

三年前，帶着一絲懵懂和一片哭鬧進入校園，那麼如今呢？將帶着一片失意和留戀走出校園，不管怎樣，只珍惜如今的擁有，不要讓自己在這僅有的兩個多月中在嘆息中走過，珍惜……

現在想想，這三年經歷的還真如一本留戀冊，有美好，有別扭，有歡笑，有淚水。可這一切的一切，不都是令人難忘的嗎？這一切如彩虹般絢麗，如夢幻般美好！我急於把記憶鑰匙拔出，想讓這美好的記憶永存，卻害怕有一天被時間沖淡……

想着剛剛被老師教導，一切還是那麼清晰，想着老師也帶了我們三年，這三年，應該是最美好的三年。老師站在講臺上，爲我們灌輸着“營養知識”，把我們 帶入一個又一個美好境界，爲我們述說着一項有一項知識，纔有了現在的我們，現在這個團結、向上的集體。或許可以說：老師是我們的第二任父母，或許在有些方 面，比我們的爸爸媽媽更優秀，更是我們敬佩。有些人說老師是默默無聞的，可我認爲老師是絢麗的、璀璨的，因爲老師的偉大！想着將要離開母校，將要離開最敬愛的老師，心中除了不捨，就是難過，朝夕相處的這些日子，對老師的感情真的很深，或許有時會怨老師，但這歸根結底就是不捨！

想想陪伴我無數日子的同學，不捨就更加深了！翻着一頁頁的記錄，在一起的點點滴滴，使我不想離開這伴隨我三年的校園，在校園的每一角，都有我們純真 的友誼，最真摯的相知。想着：要這一切的一切伴我一生，該多好！但天下沒有不散的宴席，即使要分別，也要在美好中分別，在快樂中分別，所以我更應該珍惜這 僅有的歲月，不要將這份和諧、美好打破。在我心中，我不要讓我們在一起的日子，有半點破碎，即使有別扭、悲傷、眼淚，那麼這一切的一切在結束時，都會化作 一首無字、華麗而又樸實的歌曲！友誼中的一點一滴，在我腦海裏放映，希望在分別是能笑着面對，但眼淚還會情不自禁的流下。想着春遊時那美好瞬間，想着矛盾 時那晶瑩淚珠，想着課間十分鐘那歡聲笑語，活蹦亂跳的開心場景，想着體育課時那英此颯爽的姿態，想着遇到挫折時那一句句的鼓勵，想着成功時的一齊歡躍，想 着失敗時一句句的嘆息。想着那一張張洋溢着青春氣息的笑臉，這一切的一切都是那麼難忘，這一切的一切都像一曲動人的歌，編織着我們真摯的祝願。

既然即將離別，那麼更要加深印象，更加難忘，更加珍惜……

三年生活多姿多彩，像一個炫麗的夢，一個彩虹般的夢，赤橙黃綠青藍紫，不缺一色，這像曇花開放般短暫，但記憶永遠清晰……我的校園生活，不會是句號，將永遠“省略”，幸福，美好……

難忘的初三作文 篇6

盼呀盼，盼呀盼，總算把軍訓給盼來了，這一次軍訓是我最最難忘的一次經歷。“不知道到時會怎麼樣呢？”“是啊是啊！”大家拿着軍訓的行李圍在一起都在議論紛紛，想着軍訓將會發生的事。“可也只是說說罷了！”“說不定辛苦得很呢！”在家還大惑不解嘴八舌地討論着。我聽了這些話後，我開始真的擔心軍訓會不會很辛苦。“來！你們都江堰市到這裏來！”教官在吼一聲傳入我的耳朵。順着聲音一看，啊！嚇得我差點叫出聲來。從我看到他那一分鐘起，我就知道往下的幾天日子很不好過。我把行李放好在宿舍後，趕緊打開軍衣一看，心裏一團疑惑，這樣硬綁綁的衣服怎麼穿啊，我也不理三七二十一說胡亂地把軍裝在身上，立即有關種像被針扎的感覺，怪難受的，皮帶也鬆鬆垮垮的。“鈐。。。”集合號響了，不容我多想就急急忙忙的跑下樓發下集合。熾熱的太陽直射克的身上，哎呀！軍裝都全溼了，簡直就是大汗滴小汗，我真想痛屍淋漓地洗涼水澡，好不容易結束了上午的訓練。但就連吃飯的也挺複雜的，不定期要分小值日什麼的，今天不是我值日，就急急忙忙的把豐盛的午餐吃完了，回宿舍睡午覺了。“這個下午，我們學習把被子塞到被套裏去？這還不容易嗎？義對旁邊的同學說，拿了被子後，我就自己嘗試市面上進被除數子。我把棉被捲成一團，整團地把棉被塞到棉被套裏。慘了，我現在才記起被子和被套都有魔術貼貼在一起。現在我的棉被是整團老實被除數我塞進去被套裏的，要是把魔術貼貼好，可困難了。真是啞巴吃黃蓮——有苦之際知了。我只好鑽進被套，忍着悶熱地吧捲起的被子每個每個角地弄平。最後，我還要摸到魔術貼，和被子貼好。我爬了出來，望着自己的“戰利品”感覺既有點興奮，也有點按奈不住的憤怒，我想：天氣那麼熱，蓋不蓋棉被有什麼關係呢？時間過得飛快，五天過去了。我也沒有白費努力，正所爲有付出纔會有收穫，平時不怎麼得獎的歐文居然得了優秀學員獎。在這幾天的軍訓中，我嚐到了軍人的生活。這次軍訓能使我在以後的成長道路上茁壯成長。這次軍訓是我在小學階段中最難忘的一件事，我會好好珍惜這段難忘的回憶。

難忘的初三作文 篇7

看完《海上有片紅樹林》，感觸頗多。

電影講的是曾老師與島上唯一的小學生遊遊之間關係的轉變的故事。由最初的不合再到最後的依依不捨，隨着他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。遊遊對紅樹林的關愛，曾老師和遊遊之間的師生情誼都讓人難以忘懷。

難忘遊遊向空中揮舞國旗的場景。正如曾老師所說，遊遊是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是遊遊對白鷺深沉的愛，從小到大他都與白鷺生活在一起，瞭解它們的習性，與他們友好相處。

最深也是最明顯的主旨是：愛能創造奇蹟，遊遊從自閉到開口說話，這一過程，便是一個奇蹟。

開始，遊遊從不說話，曾老師認真的告訴他，那是白鷺而不是白鶴時，他非常生氣，在樹上一直不下來，任憑曾老師在樹下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。

但曾老師從不放棄，開始時可能是爲了能離開這裏而回到城市，但漸漸的他開始熱愛這裏，走時也有些不捨。

難忘遊遊艱難地說出“鷺”這個字！曾老師的任務是教遊遊，但她還是爲遊遊修照片，給他買自行車，邀請小朋友來島上與遊遊一起玩，希望他能變得開朗……這些事本不是她的任務，但她也願意做，可能正是因爲她對遊遊的關愛，讓遊遊在最後開口說話。這是一個奇蹟，它是由愛創造的。如果想打動一個人，就要不懈的努力和備至的關愛，愛的力量是偉大的，用事實說明是它可以創造奇蹟的。

新聞報道中曾報道了這樣一則新聞，說的是有一個小孩獨自在家，父母都出了門，他感到很無聊，便跑到了陽臺等媽媽，許久後她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個平凡的家庭主婦，常年沒有做劇烈運動，事後，人們算過她當時的速度——比任何世界級跑步冠軍都快。這，便是愛的力量。

潮漲潮落，大海洶涌澎湃，白鷺蹁躚，樹林青翠茂盛。小朋友遊遊遇到曾老師，曾老師來到紅樹林，都是他們的幸運。曾老師與遊遊之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠，定格在我的心中。