【精選】我的老師初三作文集合七篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的我的老師初三作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初三作文 篇1

在我家的陽臺上，你靜悄悄地站在那裏，安靜得像一汪秋潭，沒有半分張揚之色。你沒有玫瑰那麼的嫵媚動人，也沒有茉莉的清新淡雅，更沒有葵花的朝氣蓬勃，你是一株幼小的牽牛花苗。

起初，你的到來是不經意間。是被風吹來的嗎？是被鳥兒丟到這裏來的嗎？我們全都一無所知。

你冒出一點嫩芽後，終於在一次澆水中，我無意間發現了你。嫩綠的芽兒，彷彿是一個剛出身的嬰兒，一碰就傷到了你。我愛憐地看着幼小的你，細心地給你澆了一點水。

後來，粗心的我又忘記了你的存在。只是你的條兒纏繞了欄杆的某一天，我才發覺時間過得真快呀！我無法想象一株嫩綠脆弱的芽兒在沒有人照顧的情況下活下去，是多麼的困難而又曲折的事情。你一定經歷過泥土的嘲笑，石頭的阻擾，同伴的爲難。但你仍不放棄，不放棄希望，也不放棄自己。此刻，當我的目光重新回到你的身上時，發覺你的綠更明豔。因爲我知道，你的綠灑遍了你奮鬥的淚水，你比溫室的花兒多了一份自然的美。

我備受啓發的還有你的花兒告訴我的道理：

正是盛夏，這是你綻放自我的絕佳機會。那一定是全部開滿五顏六色的花吧！我支着腦袋不禁想到照片上的牽牛花，你也應該是開滿一片吧！但是，在我的期待下，你卻只結出了六個花骨朵兒，我失望極了，但仍靜候你的開放。

一天清晨，散步完回家的我，無意間擡起了頭，看見你的花朵兒——你開花了！我有些驚喜，連鞋都沒有來得及脫下就匆匆跑了過去，開花的你像一個吃了糖的孩子，開心而滿足。微風輕撫着你的花，花兒在風中微微搖晃。你對着太陽，自信地吹着那六朵“喇叭”，彷彿在歌頌生命的喜悅。

不知怎麼的，我想起了那些照片上的牽牛花。雖然那些花多，讓人眼花繚亂，卻失去了一份乾淨，素雅。而你的`花雖少，卻給人一種淡泊。你的循序漸進，依次開花，不急不躁，勝過了那繁華豔麗，多了一份淡泊。

你雖然只是一個平平凡凡的喇叭花，但卻讓我受益匪淺。你雖然不是我的老師，但卻勝似“老師”。

我的老師初三作文 篇2

我的數學老師姓甘，三十出頭，隨和的性格讓人很容易親近，所以班裏的同學都很親切地叫他爲阿甘。

一條牛仔褲，一件T恤，一雙阿迪達斯的貝殼鞋，一副厚厚的黑框眼鏡，在那副看似笨重的眼鏡下有那閃着睿智光芒的眼睛。這就是阿甘樸實的套裝。

他雖然是一位數學老師，但他上知天文下知地理；籃球、羽毛球、乒乓球等等他都會玩。記得第一節數學課時，他用英語告訴我們學好數學的方法，當時我們都佩服極了，他淡淡地笑着說：作爲一名學者應該具備謙遜的態度，就是因爲這種謙遜的態度使得我有了今天豐富的知識。當時我們都在笑他黃婆賣瓜自賣自誇。直到有一天晚上，阿甘來看我們的晚自習，有個同學去問他一道數學題，阿甘仔細的審題後就在他自己的草稿紙上刷刷地畫起了草圖，可是過了好一會他還是沒想出那道題目，於是他便讓那位同學先回去，等他想好了再告訴他。那位同學走後，阿甘挪了挪椅子，晃了晃頭，推了推他的眼鏡，又接着與那道題進行較量。但最後，阿甘也想不出，只好向同學們求助。不一會，就有同學把那道題做出來了。那位同學拿着練習本，走到老師的座位旁，像老師平時給我們解決問題那樣，彎下腰來給我們的老師當了一回老師。而阿甘坐在他的位子上，臉上沒有一絲的不屑和煩躁，豎起耳朵仔細地聽着，生怕自己漏聽了什麼似的。在他聽懂之後，他便感嘆道：青出於藍而勝於藍，要不是我的謙遜，恐怕我要錯失一次學習的大好機會呢！從此以後我們沒人不相信他說的話了。

阿甘不僅傳授知識，還教會我很多做人的道理。常在河邊走，哪有不溼鞋這句話是告訴我們不要有僥倖心理，凡事都要腳踏實地，穩紮穩打纔可以成功。記得有一次我們班有個同學幫內宿生偷渡零食、飲料和水，後來差點被校管員抓到，但躲過了初一躲不了十五，最終他還是被其他老師給繩之以法了。通過這件事情，阿甘教導我們人在做，天在看；要想人不知，除非己莫爲，每個人不要存在僥倖的心理，都要誠實坦蕩地去做人做事，才能成功。

阿甘講了很多勵志的話，就像知恥而後勇，說的就是當我們在失敗之後要懂得可恥，通過反省，發現自身不足後奮發向上；腹有詩書氣自華，說的是我們讀書讀得多了，身上會自帶一股書卷之氣，就顯得有氣質風度的內涵；最可怕的事是別人比你強，但是別人還比你努力，這句話的意思就是要求我在比自己強大的人面前要付出更多的努力每當我在生活上碰到困難、在學科考試失利或偶爾有偷懶念頭的時候，這些話語總會浮現在我的眼前，成爲我繼續努力的動力，鼓勵着我不畏艱難險阻，勇往直前。

這就是我最敬愛的數學老師---阿甘。

我的老師初三作文 篇3

鏗鏘有力的腳步聲，伴隨着開門聲，語文老師又帶着那張不苟言笑的臉，出現在我們的視線當中，一手端着茶杯，一手拿着教科書，腋下夾着一根約兩指寬的竹木棍。老師放下茶杯，翻開教科書，手裏把玩着竹木棍，讓我們一個個背課文。偶爾有幾個同學沒背出來，隨後便是三聲沉悶而又清脆的響聲。這已是兩年前的場景了。每節語文課都令我心驚膽戰。

曾經的語文老師姓陸，他不僅教我們語文，還教我們書法。

當時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的了一手好字。不管是在黑板上寫板書，還是在作業本上給我們寫批註，字都寫得整整齊齊。因爲當時語文老師嚴厲，所以並沒有覺得他很負責。直到現在回想起來，才覺得他是一名好老師。

他每天都板着一張臉，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師佔我們的寫字課，他也不佔其他課。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課，所以當時我們對他還是有一些好感的，但他上課又是出了名的嚴厲，所以我們還是有些後怕的。

記得有一次語文考試，老師說：“凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍”。我很榮幸地中招了。當天晚上，我寫完作業就在抄。抄到了凌晨還是沒抄完。第二天我就去向老師低頭認錯。老師聽完之後，就說了一句，“嗯，那你今晚繼續抄吧。”於是，又是一個不眠之夜。

語文老師上課也很有意思。他從來不按部就班地講，他可以從一片現代文講到四書五經，也可以從中國史講到外國史。他可以津津有味地用一節課給我們講一首詩，也可以用一節課來給我們講作文，只是因爲作文是最後一節，所以很少能有人認真的聽他把那些枯燥無味的東西講完。他也不管，你想聽就聽，不想聽也無所謂。現在回想起來，那時沒認真聽講，真的是令我十分後悔，導致現在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想。

後來，就沒有後來了。今年國慶回去拜訪了一下老師，他依舊是那張不苟言笑的臉，只是頭髮多了些灰白。想起那年，他輕輕的告訴我們，他不再教我們了，他要退休了。他用威嚴又慈祥的聲音跟我們道別。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了，只剩下不捨與留戀。

我記得他曾經說過，幾年後，你要是碰到了我，千萬不要和我講什麼“我從您這兒學到了好多東西”，你在我這兒學得再多，也超越不了我，想要成爲人上人，就必須自己去努力學的更多！這句話我一直銘記在心底。

陽光從窗外灑進來，老師站在講臺上，手裏拿着一個木棍，整齊一致的讀書聲從教室裏傳出來，帶着我們的夢想傳到很遠很遠的地方……

我的老師初三作文 篇4

要說我上初中以來，最喜歡的老師就是我們的數學老師——陳老師。

她個子不高，額頭高高的，在她的鼻子上架着一副眼鏡。她的普通話不太標準，總是把括號說成“跨號”;把比如說成“闢如”。但我就是喜歡那樣的老師，一個嚴而不厲、樸素的老師。

陳老師是一個敬業的老師。

上週，聽班主任說，她牙疼得厲害，但是看到我們班上有些同學的數學基礎不好，她就擠出休息時間給我們講解數學習題，而她的牙疼，卻隻字未提。

還記得有一次，數學課結束，陳老師在要離開的時候和我說，放學後去她的辦公室。我頓時緊張得不知所措，一遍遍回想着今天的表現。

“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴……”放學的鈴聲響起，我的心裏彷彿被一塊無形的大石頭壓着，嘴巴不停地微微顫抖起來，連腳都不聽使喚的哆嗦起來。

走進辦公室，只見陳老師一臉的凝重，這更讓我篤定，今天肯定犯了大錯了。

“把《新課程》拿出來。”耳邊響起了陳老師的聲音，我立馬翻到昨晚的作業，只見上面一個個紅××，我一下子都明白了。她親切地對我說：“把上面會的先訂正起來，不會的再問我。”她一遍一遍細心地教導着我，不厭其煩地說了一題又一題。當時，我懊悔得不得了，這麼耐心的老師，我爲什麼沒有好好完成家作呢!還要給老師增添麻煩!只有花，明白春雨的無私;只有魚，明白大海的慷慨;而老師您對我們的愛，只有我們最清楚——嚴厲的愛，深沉的愛，關心的愛，恨鐵不成鋼的愛……

生活中處處充滿着您對我們的愛，未來的三年，我們將以愛爲動力，跟着您在學習路上乘風破浪!

我的老師初三作文 篇5

在初中我遇見了兩個歷史老師，兩個老師之間的差異很大，當然只是在我看來。

第一位老師是交了我們初中兩年的，但是說實話，我並不喜歡他，原因有很多，我就一一列舉了。第一條，可能是我並不喜歡歷史。而且看他的樣子就知道他凶神惡煞。第二，他的要點總是說不明白，每次都是講一講歷史的故事，然後在講歷史故事的同時還會穿插着要點。但具體要畫哪些要點他根本都不說清楚。第三，我們班的同學都不喜歡他，覺得他講的並不好，不然爲什麼我們所有的科目考第一，而只有歷史考倒數第一呢？不過後來，聽說他改行做了語文老師，誰又知道語文他能不能教的好呢。

第二位老師是在我初三的時候認識的，其實，這個老師長得並不好看，但只看她的樣貌就能知道她很友好，而且文化底蘊豐富，在她第一節課後，所有的同學都震驚了，因爲這是少見的能夠將歷史講得如此透徹的一個人。後來雖然現在是初三了，但我的歷史並不是很好，若是從成績單中細細的推算，你就知道其實所有的科目中只有歷史是最差的，但是沒關係，在這一位老師的幫助下，我的成績漸漸地提了上來，雖然並不是很好，但我已經盡力了，我相信我一定可以成功的逆襲。

但是作爲一個外人我是並沒有什麼資格去談論誰更好，畢竟都是老師，都在同一個學校。

我的老師初三作文 篇6

在朗朗的讀書聲中,我找到了自己的夢.

那是臨近期末的思品課,老師讓我們讀實事政治.當一件件辛酸,成功,動人,美好,令人震驚與興奮的事呈現在我們面前,我的心深深受觸動.因爲成功是失敗不斷積累的經驗；快樂在痛苦中顯得更加美好；事物只有在失去後才懂得珍惜沒一種體驗與付出的到的回報也是截然不同的.只有體驗不同的生活,才能得到不同經驗.也許有人會問我要經驗幹什麼?因爲爲了自己的夢想.而我的夢想是當一名辛勤的園丁——老師.我要教導下一代讓這些祖國未來的希望綻放出美麗的花朵.並將我總結的經驗傳授給他們,讓他們不誤入歧途腳踏實地的做好每一件事.

草兒能在石縫中?生長,是因爲擁有一個堅定的夢想；植物能開出絢爛的花朵,是因爲它擁有一個美好的夢想；小樹能長成參天大樹,是因爲它擁有一個遠大的夢想¤¤¤每一個生命都有夢想,他們爲自己的夢想生存着,生長着.因爲擁有了夢想生命變得多姿多彩,每個人都爲自己的夢想奮鬥着,努力着,付出着,而我也爲自己的不斷的付出,努力着.也許有人認爲這是遙不可及的,也許有人認爲這個夢想是荒繆的,也許有人認爲這簡直就是天方夜譚,但我依然會不斷努力.正如吉鴻昌所說的“夢想只要能持久,就能成爲現實”.

當然又有一個偉大的夢想離不開自己辛勤的勞動,努力的付出和實際行動.一份耕耘一分收穫.因從每一件小事做起,從身邊做起.現在我們應好好的學習一絲不苟的完成老師佈置的任務¤¤¤完成夢想的路途是遙遠的但我們應具備堅定不移的信念,不怕挫折和苦難的品質.腳踏實地,紮紮實實的做好每一件.事相信未來的世界時美好,等着我們去發展,去改造.

理想的世界是五彩繽紛的,因爲每個人都擁有不用的夢想.夢想是人們前進的動力,奮鬥的目標,成功的基礎,信念的來源,只要我們不斷努力夢想終會實現.

讓我們共同努力去完成我們的理想吧!我們的未來不是夢!

我的老師初三作文 篇7

時過境遷，轉眼我已經是一名初中生了，我懷念小學裏爲我們辛勤付出的老師們，是你們教會了我們識人辨字；是你們教會了我們尊老愛幼;是你們教會了我們團結友愛。你們是我們的“第二個父母”。

令我記憶猶新的一位老師就是――張老師。她是一位無私奉獻，外剛內柔的好老師。

她戴着一副黑框大眼鏡，穿着一身運動服和一雙運動鞋。說實話，我和她師生一年還沒見她穿過裙子呢。

那天中午，她像以往那樣拿着一副三角板和一本教科書走進教室。今天她比以往都不同的是她竟然要檢查我們的課本作業！我可是一個字沒寫啊，我當時真後悔怎麼看那麼多電視啊。老師挨個來檢查，奇怪的是大家似乎都完成了作業，只有我沒有完成。當老師走到我桌子前，我的心七上八下的，我慢慢翻開了書本，隨後迎來的是她的一句――給我站起來，下課到我辦公室去！當時的我十分尷尬，大家都對我投來異樣的眼光。就這樣我整整站了一節課，那時我體會到了老師站了一節課給我們講課的感受。

這節課是我上的最漫長的一節課。‘鈴鈴鈴’下課鈴聲響起了，我心裏的大石頭也落下了，可是我又得去辦公室捱罵了。“報告”隨後我走到老師面前。當我進來辦公室那刻，我就已經做好了被罵的心理準備了。可是現實並不是如此。老師溫柔的對我說道:“你爲什麼沒有完成作業？”我如實對老師說了。老師又溫柔地叫我不要養成這種習慣，一定要按時完成作業後才能夠適當放鬆。之後她又教了我剛剛那節課所學的知識，因爲她知道我剛剛上課一直心不在焉。

這就是我的老師――張老師。一位無私的好老師。