初三敘事作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初三敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三敘事作文1
連着幾天來的天氣都是灰濛濛的，陰暗的天空始終統治着這片天，我最討厭這樣陰暗潮溼的天氣，再加上這幾天來的煩心事，經常使我心煩意亂。我粗魯的坐在沙發上，攤開已經不知道看了多少遍的報紙，等起我曾經約好今天到我家玩的同學來。
本來約好一點鐘到我家的，可牆上的掛鐘已經指向了一點半他仍沒有到。“怎麼還不來？”我望了望牆上的掛鐘，心急的自言自語，爲了使自己平靜下來，我去給自己泡了一杯槐米，近日來我十分喜歡和槐米泡的水，喜歡那股淡淡的清香。輕輕抿上一口，溫熱的水混合着槐米的香味，這對我來說，無疑是最大的享受。
窗外灰濛濛的天空劃過一陣雷聲，接着傳來雨點落在的上的滴答聲，我拉開窗簾，“下雨了……”無奈的我吐出這句話。他帶沒帶傘，不會淋溼吧？，我呆呆的注視了一會窗外，又拿起水喝了一口，水已經涼了，味道也微微有些苦澀，我苦笑了一下，“這就是等待的滋味吧……”我自嘲的說着，重新坐回到沙發上
等待，我爲什麼要等待？不就是爲了看到自己的朋友來到的那一刻的嗎？在我們的生活中處處都充滿了等待，等待着爸爸媽媽下班的孩子，等待着春天來臨的小動物們，等待着收穫果實的果農們……他們也在等待，等待着自己想要的結果，等到他們自己想要的結果來臨時，他們是多麼高興啊！想到這，我再次拿起杯子嚐了一口，似乎並沒有剛纔的苦了……
終於，門外傳來了敲門聲，我打開門，看到自己的同學就在眼前，我笑了，“喝杯水吧！”我把剛纔我喝的水遞給他，他喝了後皺了皺眉頭，對我說：“你怎麼喝兩掉的槐米啊？難道你不知道這很難喝嗎？”我不言語，微笑地再次向窗外望去，窗外的烏雲不知何時已經散了，燦爛的陽關再次灑滿了大地。
初三敘事作文2
總以似水柔情望滄桑，看雲舒，自以爲長大能有所作爲。那首歌卻不時在耳邊迴響，緬懷的已不只是曾經的刻苦銘心。
爸，媽啊你們由衷的撫慰看作玲瓏剔透的夜明珠，在瀰漫黑霧的人行道迸發柔而強的光芒，這光曾幾何時透射心靈，融化，沉澱我所有的不平。
一個凌晨黑夜，就連璀璨明夜也已臥於雲層歇息，白雪剛落風乾了大地，
空蕩蕩的街道全是我們憤怒的話語，眼神甚至厭惡直視你蒼白的面孔，而回房後惱羞成怒的我不自覺地睡在冰冷木椅上，臨來的是一場罕見高燒。
已是凌晨午夜，你雙眼時睜時閉推開了門，看到躺在冷椅子上的我，不經意的動作，撫摸了我的額頭。歇斯底里焦急的神情不勝言表，一股狂風般抱起我奔向最近卻未開門的診所醫院奔去，又是撞又是吵，希望的只是病情能有好轉....
母親，你眼眸的玉珠滴在我的頸上穿透膚層，好是冰涼，這一生我怎能忘記
在剛學會說話走路時，你跟隨着父親外出打拼，無情把我拋棄在奶奶家，一晃就是一年，你們可曾知道？我在溪水池邊敲打石子的無奈與百般指責，能明白的只有那苦澀的風沙，是哪凌晨白雪紛飛的夜，父親，粗大的手掌上未風乾的玉露，化解了我內心的怨恨，這一切是那麼地清晰。
知道迎來的將是無法預料的磨難與競爭，伴隨着會是你們無數的關懷與鼓勵，責備會少，傷心卻多，看不清還會有多少坎坷，“我生待明日，萬事成蹉跎”希望我能好好享用你們的自責，品嚐你們語重心長的嘮叨，希望苦澀的沙吹痛的只是我的臉龐，不會再潤溼你們的眼眸。
冰肌玉骨的明月似乎也在江湖間長嘯，許許多多的似水柔心，他們恩恩愛愛在撫琴吹簫，打動的不只是記憶的枷鎖。
初三敘事作文3
小時候，在我心中那條河是我嬉戲的樂園。
童年是歡樂的，一羣天真無邪的孩子，不約而同的來到那條河邊戲水，就這樣，心中的樂園留下了孩子天真爛漫的笑臉，銅鈴般的笑聲……
長大後，在我心中那條河是奶奶愛的見證。
上小學了，我不得不離開，跟着爸爸去城裏。那天雨傾盆而下，一道道閃電劃過天際，一陣陣雷聲震耳欲聾。我縮在家裏不想離開，可時間不多了，今天我必須要去那個“陌生的家”。奶奶把我拽到她的背上在泥濘的小路上艱難的前行。那條河在大雨的灌注下，已經將簡陋的小橋淹沒了。奶奶改變了方法，抱着我，踏入了湍急的河水中。我把頭埋在奶奶的懷裏，我能清楚的感覺到奶奶的呼吸越來越來急促，臉上的汗水和雨水打溼了她的衣襟。要離開了!我死死的抱住奶奶不肯鬆手。奶奶狠心的甩開我的手，扭頭就走。我在雨中哭喊着，終於奶奶不忍的回頭看了我一眼說：“丫頭，好好學，將來有出息了，回來看奶奶。”奶奶臨行前的囑咐至今還在我的耳邊迴響……
而現在，在我心中那條河是永遠的懷念。
那天，奶奶病重。我趕回家時奶奶躺在牀上，瘦骨嶙峋，滿屋子瀰漫着藥味。奶奶把我叫到牀邊艱難的說：“丫頭，要好好學，將來有出息了，考上大學了，一定要回來告訴奶奶。”我使勁的點頭哽咽着說：“奶奶，你要堅持住，要看到孫女上大學，到時候我要你陪我一起慶祝。”奶奶微笑着離開了，那笑是多麼的安詳，幸福……
我童年的快樂，長大後的愛，和現在懷念都寄託在那條河中!
初三敘事作文4
陽光明媚的早晨，微風柔和地吹拂着大地，鳥兒歡快地唱起動聽的歌兒，大自然的一切都顯得那麼可愛。
寬闊的`馬路上，形狀各異的車輛來來往往，絡繹不絕。正當大家有規律地行駛時，一輛“寶馬”汽車將這種寧靜打破了。
“寶馬”因自己出身於“貴族”，而驕傲地快速行駛於路上，尋找刺激。
“喂，快停，快停。”路口的“紅綠燈”看到了“寶馬”，亮起了紅燈，驚慌失措地說：“你的速度太快了，這樣子很危險。”
“靠!”“寶馬”聽到後趾高氣揚地說，“你這庸俗的東西。憑什麼來管我!要知道，我可是無人可比的。”
說完，“寶馬”頭也不回地往前開。
就在那一剎那，“寶馬”迎面駛來了一輛“大衆”貨車，它慌張地剎不住車，結果與“大衆”進行了一次熱烈擁抱。
剛纔還趾高氣揚的“寶馬”，如今已奄奄一息了。
“哎!”“紅綠燈”悲哀地搖了搖頭。
“別難過了，小夥子。”這時，從遠處駛來了一輛銀眉鶴髮的“警車”，它見怪不怪地說：“隨着社會經濟的不斷髮展，許多品種的車輛都已問世了，它們有的爲了一時之樂，違反交通規則，不惜將自己的性命拿出來開玩笑，結果落得個悲慘的下場。我每天總要爲這些事來來往往地跑上好幾趟，真是筋疲力盡了。”
“紅綠燈”聽了這些話，彷彿遇到了知己，語氣沉重地說：“是呀!我每天都在這兒辛勤站崗，一點兒也不敢馬虎，爲來來往往的車輛送上一份安全的警示，但有些車輛總是盛氣凌人，一點也不聽勸告，一點也不體諒我的良苦用心，照樣瘋狂地跑它的路。我也只好無可奈何地在心底祝它一路平安了。結果十之八九沒有好下場呀……”
“哎……”它倆異口同聲地嘆息着。
……
不一會兒，“寶馬”被拉走了，一切都恢復了平靜。路上來來往往的車輛依舊行駛在那寬闊的馬路上，“紅綠燈”依舊一動不動地站在那兒。
初三敘事作文5
李老師，您有一雙與衆不同的眼睛;您，風趣幽默;您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數學課時，同學們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽着聽着，思想卻開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪着我，彷彿在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦?這不是剛剛學過的句型嗎?我戰戰兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消雲散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓勵的目光望着我，好像在說：“不要害怕，現在只是在班上發表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學，如果這樣也害怕，將來怎麼面對社會呢?”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什麼，還是我同學陳光龍提醒我的，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因爲您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃着;有時給我們講一個小笑話，讓我們學起語語來不會覺得枯燥無味;您上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?
李老師，您是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人;您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
初三敘事作文6
春天來了。
單元樓下的小路兩旁種着許多櫻花樹，冬季是灰暗的枯枝，夏季是蒼翠的綠。而現在是春天！樹枝上開滿了淡粉色的花朵，似緋紅的煙霧，似美人臉上的愁容，妙不可言。
一場冷雨剛剛停下，狂鳳卻起，柔弱的花瓣在空中打着旋兒，直到目光所及之盡頭仍然沒有停止的意思，身不由己。
不由想起作爲物傷美學的代表——櫻花的許多傳說來。傳說古代的日本武士在君主死亡後，不會再投靠他人，只會帶着滿腹忠誠，自盡於心愛的櫻花樹下。櫻花越紅，在這樹下自盡的人也越多。
可是……這一切本不該是這樣！爲什麼好好的花兒只能憑藉悲傷來展現美呢？只因那落英繽紛？櫻花啊，請綻開你的笑臉！
看啊，風柔和了許多，陽光又重新穿過了雲層，在萬物之上灑下一層金粉。小區裏散步的人漸漸多了起來。有頑皮的孩童，腳踩水窪歡笑着跑來，後面的母親慈愛又無奈地跟着，好似一條尾巴。孩童似乎被眼前水洗過一般純淨美好的景色驚住了，驚喜地叫着“媽媽，那些花好美啊！”所有人都面露讚歎。
陽光更強烈了，我看見櫻花之上金光閃閃，清風徐來，微微搖動，像是和風女子低頭淺笑，那悽風冷雨的景象與現在截然不同。現在明明是春光明媚，百花開放，鳥語花香，人們悠閒又愉快，一派生機盎然。這種明快，桃花也要自慚形穢。
我注視着陽光下挺拔的櫻花樹，覺得她變了，又似乎沒變。其實它一直在笑着吧！無論是冬季的隱忍、夏季的茂盛、春季的風華或是陰雨天的楚楚可憐，晴天的端莊大方，它從來都是笑着接受，不發一言。原來，真正應該笑的，是我啊！
面對生活，我們是否也可以像櫻花一樣，綻開笑臉呢？無論來者是風是雨、是冬是夏。
初三敘事作文7
我想我就是我。
我是什麼樣的呢？我就是我，快樂的我，自信的我。我是誰，我就是我，我瘋狂，我開朗。我就是我，一個平凡的我；我就是我，一個無憂無慮的我；我就是我一個愛幻想的我。當然我也會哭，受了委屈時，我會哭；看了動人的故事和電視劇後，我也哭。這就是獨一無二的我。我也很天真，會幻想我是一個公主，在某年某月某日來迎接我，會時不時問出一個很傻的問題
我記得小時候得失後，有一次我就很傻。我記得那個時候還沒多大。那個時候剛進幼兒園沒多久呢，不知道爲什麼我特別不喜歡上幼兒園。我就使勁的想有什麼辦法可以不去呢。我想啊想，最後我有答案了。我看到掛在旁邊的日曆，心想“平時我要去幼兒園，但每次只要日曆的字變成紅色就不用去了，那我就多撕幾張，只要看到紅色的了我就不用去了”。我暗自爲自己的想法感到驕傲。我說做就做。辦了個小凳子，開心的開始撕日曆。撕完了，我心裏美美的去玩自己的東西了。
第二天早上，我媽媽把我叫起來，幫我穿好衣服。正要出門，我指着日曆說：“媽媽，今天是休息天，不用去上學。我不去了吧。”結果我媽媽講：“不對啊，今天你要去幼兒園哦，日曆是你多撕的吧。”我聽了還倔強的不肯去，說今天應該在家裏休息，又哭又鬧，最後沒辦法只好去了。
現在再想想總覺得自己很傻，沒辦法，誰叫那時候我還是個天真的孩子呢？但我想在已經長大了，雖然我不會再像以前那樣了，但我還是會偶爾“天真”一下的。但沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點。努力吧！
話雖如此，但這是最真的我，不是嗎？
初三敘事作文8
最近你迷上了最具有影響力的一個青年偶像組合”TFBOYS”，第一次見他們是在快樂大本營上，對他們的影響也不是很深，但慢慢看下去後，我發現我錯了。
在網上去看了他們的許多視頻，我發現他們不是一夜出名，但我發現隨便去什麼網上找都能找得到，3.4年前的視頻，不久前的視頻多得很。甚至你還可以找到其中粉絲稱“千總”的五歲時的視頻可以找到在我小時候最火的“好麗友派”的廣告也是他拍的。別人先不說了，就說他們的隊長王俊凱吧！我記得我看到過一期的芒果臺的新聞當事人講的他們，其中有一小段所講的是他在上形體課，壓韌帶疼哭了，可是老師還是毫不留情的把他的腿從豎着的一字掰成了橫着的一字，然後把他的腦袋按在了地上，最後壓完後動都動不了，結果是被人拖着走的，當時我的眼淚就留下來的。當時他才12歲這麼小的孩子就能這樣做，我也是醉了。但他在媒體採訪時說：”當時很痛，但之後再去拉就沒這麼痛了，而且我很謝謝我的老師，讓我懂得了什麼叫堅持。讓我從來沒想過放棄，所以我一點也不覺得苦。”(他有天生低血糖)
我被他的初心打動了，每次他們一出新歌，作爲粉絲團我們也會爲他們付出的努力而努力，我們也會整夜整夜的不睡覺給他們打榜，但我們內心的快樂的是開心的。我用每個人好幾天不睡，爲就是讓他們登上更大的舞臺，讓更多人認識他。
雖說這是上的苦難非常多，但是隻要用心體會，苦永遠與樂同在。之前我一直不知道這句話什麼意思，但現在我明白了。“世上無難事，只怕有心人”，只要你喜歡去做這件事，那麼這件事對我來說就是快樂的。
初三敘事作文9
放學後的傍晚，我和弟弟一行人提着大包小包吃力的走出校門。
再過幾天就是期末考試，大部分學生都把所有的書本資料帶回家複習，我也不例外。從校門口到爸爸停車來接我們的地方，大約有一百米。不算長，以往很輕鬆的說說笑笑就到了。但今天，還提着很沉重的包，所以速度相當慢。
剛走出校門，我就堅持不住把包放在了地上。休息了一會後，提起包來一口氣衝刺了十幾米。緊接着又體力不支，休息了好一會還沒緩回來離目的地還有幾十米，只好拖着包慢慢的行進。
冬日的黃昏，寒風凜冽。溫度被一點點的從身上抽離出去，拖拽着重物的雙手開始慢慢的失去知覺。我把包放下來，對着手呵了口氣
“好冷。”
感覺溫度回來了不少，我重新提起包來，然後“刺啦——”一聲
我望着撕裂開來的手提包和散落一地的書本忍不住嘆了口氣。真是禍不單行。
怎麼辦呢？
弟弟幫我把其餘的包背了起來。我就把那些書本抱在懷裏。
離目的地還有一半的路。
就這樣走幾步停幾步，一路上狀況頻發。
離目的地還有大概二十米時，弟弟哀嘆起來：“以往怎麼沒發現這路這麼長？”
我笑笑：“放下包你就不會覺的長了。”
他又嘆了一口氣：“我倒想放下，能放嗎？這要是能放我早放了！”
“那就給我撐到最後吧！”我對他說，也對自己說。
還剩十米。
弟弟緊了緊背的包帶，一口氣直衝向前。我也努力衝刺了起來，終於到達了目的地。一下子癱在車上，心底涌起了一股從未有過的輕鬆。
在回去的路上，我忽然感覺走完這一百米像是度過了一生。林徽因曾說：“放下執念，便可寂靜安然。”但，總有一些，是放不下的，也是不能放下的。
帶着這些執念和責任走過人生的一百米，收穫承擔執念與責任的喜悅。這，便就是成長吧？
初三敘事作文10
時間像白開水滑過喉嚨，味蕾沒有察覺，但它真實地存在過。歲月帶走了許多，沒想到舊書卻爲我沉澱了一段段美好的回憶。——題記
某天整理書箱，偶然翻到一本舊書，擦去表面的灰塵，打開，撲鼻而來的陳舊氣味，無意間散落了一地的回憶……
匆忙的腳步和緊張的生活節奏使我忘卻了我還有往書中夾東西的習慣。
翻到扉頁，是一朵乾花。它早已失去了原有的鮮潤豔麗，變得乾枯而頹敗，花瓣萎縮幹皺，暗紅中帶着黃。我已記不得是何時將它摘下的，一定是那個在田野上瘋玩的野丫頭似的我，沒有聽說過“不要破壞花草”，在草地上滾打奔跑後小憩時發現了它。假使它沒有高傲地揚着它的頭，一個勁兒地在百花中想要突顯自己的美麗，那想必我也不會將它欣喜地摘下，它未曾想過，它的目標達成的時刻也是它生命的終結。假如謙虛，該多好啊……
再向後翻翻，一個枯黃的身影映入眼簾——是一棵四葉草。還記得第一次聽說四葉草象徵着幸運後臉上驚訝又驚喜的表情。後來，時常偷偷拉着好友來到教學樓後面的花壇，趁着午睡時間，人很稀少，一頭栽進四葉草的海洋，尋找那份幸運。雖然被老師抓到後受到懲罰，但仍未打消這個念頭。後來……如願以償。儘管找到四葉草並未給我今後的生活帶來改變，但我知道在找尋的過程中自己是快樂的。
還有很多美好的回憶，那片茉莉花瓣依然潔白無瑕，那片樹葉的紋絡依然清晰可辨，那張小紙片上的文字充滿幼稚卻也充滿純真……
一本舊書，找回了我散落在角落的回憶，牽動了我的情思。我想，我一直未捨得將它送到廢品收購站，是因爲有些回憶忘不了，也不能忘。
初三敘事作文11
你是那浩瀚無邊的大海，我是海上的一葉扁舟，儘管每日都沉浸在大海的懷抱，然而我卻讀不懂大海的深沉博大，直到那一天。
秋，黃昏，天氣陰沉，天空泛着淚珠。我呆呆地坐在校門口，看着一個個家長帶着雨傘來接自己的孩子，心中不由一陣苦澀。知道父母是不會來的，但偏偏爲什麼要在這兒傻等呢？雨好象浸進了我的心裏，寒氣逼人。一陣莫名其妙的傷感令我好難受。漸漸地人羣散去，每一把鮮豔的傘下都是父母一片執着的愛。但只有我孤獨無助，笨女孩呀，明知道這是一種無結果的期待，還在這兒癡癡地傻等什麼呢？我喃喃自語。
站起身，低垂着頭，我漫不經心地走在淅淅瀝瀝的雨裏。它淋溼了我的衣衫，也淋溼了我的心情。忽然，我看見地上有一雙滿是泥巴溼透了的膠鞋，擡頭一看，原來是父親：褲管挽得高高，滿臉的水珠，分不清是汗還是雨。我情不自禁地奔了過去，父親那寬大而粗糙的手掌接住了我：“傻丫頭，你忙着回家幹啥，等不及了？看你一身的水！”我哽咽着說不出話來，因爲我以爲，今天早上我犯的傻令父親大發雷霆，父親一定不再愛我了。我什麼都不說，緊緊依偎着父親向家走去。擡頭望着那火紅的雨傘，天空似乎也浮現了彩虹。儘管我們父女倆的衣服都溼透了，我卻不覺得寒冷，因爲，有父親爲我遮風擋雨，有父親爲我撐起一片藍天，而不問過往。
有時候，愛無須太多語言，就一個動作、一個眼神就能表達得淋漓盡致。父愛如海，深沉博大。父親往往是在你最需要的時候你能看見的第一人。
我說我愛你，父親，是你讓我感到幸福！
初三敘事作文12
不知道從哪裏，讀到了一個故事，很感人。
一天中午，一個撿破爛的婦女，把撿來的破爛物品賣掉後，經過一條小巷時，竄出一個歹徒來，命令婦女將身上的錢全部交出來。歹徒從婦女的衣袋裏搜出一個塑料袋，裏面包着一沓鈔票。
歹徒拿着鈔票轉身就走。那位婦女立即撲上前去，奪下了塑料袋，雙手緊緊地攥住盛錢的袋子，死活不鬆手。
婦女一面死死的護住袋子，一面拼命呼救，呼救聲驚動了小巷子裏的居民，人們聞聲趕來，合力逮住了歹徒。
衆人押着歹徒走進了派出所。審訊時，那位婦女直打哆嗦，臉上冷汗直冒。婦女說：“我的手指被他掰斷了。”說着擡起右手，人們這才發現，她右手的食指軟綿綿的耷拉着。
民警打開那包着鈔票的塑料袋，在場的人都驚呆了，那袋子裏總共只有8塊5毛錢。
爲8塊5毛錢，真是太不值得了。
令人驚訝的是，婦女走出醫院大門，在一個水果攤兒上挑起了水果，挑得那麼認真。水果攤兒上有的水果，她都挑一個，直到將8塊5毛錢花得一分不剩。
婦女提了一袋子水果，來到郊外的公墓。民警發現，婦女走到一個僻靜處，那裏有一座新墓。她將袋子倚着墓碑，喃喃自語：“兒啊，媽沒本事，沒辦法治好你的病。你臨去的時候，你說：我從來沒吃過完好的水果，要是能吃一個好水果該多好呀。媽愧對你，竟連你最後的願望都不能滿足，家裏已經連買一個水果的錢都沒有了。孩子，到昨天，媽媽終於將爲你治病借下的債都還清了。媽今天又掙了8塊5毛錢，孩子，媽可以買到水果了，你看，一點都沒爛，孩子，你嚐嚐吧......”
讀完，我震驚了，爲了完成已逝兒子的願望，母親竟可以這樣不顧自己，只不過八塊五毛錢，完全可以下次再掙，幹嘛要犧牲自己的一根手指呢？
過了一會，我懂了，天下的母親都是這樣，爲了孩子，不惜一切，單單一根手指又算得了什麼呢？
初三敘事作文13
我十二歲了，在這十二年裏，我受到的教育數不勝數：老師的教誨，家長的教導，書中的道理……然而，給我印象最深的，還得說是那件在學校裏發生的事。那天，班主任老師動員大家都來獻愛心，幫助失學兒童重返校園。同學們紛紛走上講臺，拿出自己的零花錢，投入捐款箱，當然我也不例外了。
下課了，我的好朋友王夢萱走過來問我：“嗨，‘花錢大王’，捐了多少錢呀?”“他們失學，關我什麼事兒?我爲什麼要捐錢給他們?勉勉強強，我只捐了五毛錢。”聽了我的話，王夢萱的神情變得嚴肅起來。我不解地問：“怎麼了?”她氣憤地看着我，說：“你這麼說不怕良心受譴責嗎?你平時花錢不是挺大方的嗎?怎麼到了辦正事的時候反而這般小氣了呢?”她一番話問得我啞口無言，頓時漲紅了臉。她又接着說：“對，你是衣來身手，飯來張口的‘大小姐’，但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎?你想過沒有，當你在品嚐着山珍海味的時候，他們也許在啃着幹饅頭;當你在柔軟舒適的牀上睡覺的時候，他們也許正睡在滿是髒兮兮的稻草上;當你在明亮的教室裏學習的時候，他們卻不得不爲了生活而勞作……”
聽了王夢萱的一席話，我真是羞愧萬分。是啊，有些孩子，他們渴望學習，渴望知識，但是因爲貧窮，他們不得不放棄自己的夢想，想想那些飽受飢寒的貧苦孩子，再看看我現在的幸福生活，形成了多麼鮮明的對比啊!想到這裏，我徑直朝講臺上的捐款箱走去……這件事使我懂得了生命的意義，做人的道理。同時，它也使我從幼稚中解脫，從私慾中醒悟。
初三敘事作文14
尋尋覓覓，走走停停，孤孤單單歡歡喜喜覓知音。 ——題記
緣分天註定，於是我遇見了你，又同你一起遇見了它，意外卻驚喜……
一次偶然的相遇：在山頂上習慣傾訴和發泄時同有相同愛好的你萍水相逢，接下來的交流讓我們相知，親愛的學姐，我要怎樣表達，對志同道合的你走入我的世界的歡迎呢!
我們喜歡聽同種類型的音樂並把自己覺得好的音樂推薦給對方;
我們都喜歡讀美文，賞美文，寫儘可能好的文章;
我們都喜歡爬山，都向往大自然，都會定期到山林裏去聽潺潺的流水，曼妙的鳥語，看美麗的風景……
後來，我又愛上了書畫，你也跟着我一起喜歡上了它，我對你說：“我想跟你一起去旅遊，長大後，我還想讀更多的詩詞，因爲在書畫中我想添上更美的詩篇，我還想有一天可以寫屬於我們自己的詩並畫下來，累了就到大自然中尋找靈感，痛了就彼此撫慰，再把憂鬱寫下來。我希望有一天，我的文字也能被稱爲美文，我要用更美的文字記錄下我們的點滴!”
你答應了我，也爲之在奮鬥。我們一起品味詩詞，跟詩詞作伴的我們變得更加冷靜，更加沉着，在困難面前我們從不低頭，只是一起探索，一起推敲……果然，讀書使人明智，我們似乎愈發擁有看世界雲淡風輕，看生活多姿多彩，看天空清澄明媚的生活智慧，然而我們也終於擁有了屬於我們的詩，而屬於我們的多彩人生也還在繼續……
聽過一句話，以詩爲友，讓生活富有情調;以詞爲友，讓生活趣味濃濃!我愛詩，也愛寫詩;我愛詞，也愛頌詞;我愛生活，也正享受着生活……
到現在，我自己寫的詩詞已經有很多，雖然水平不高，到我的文筆一直都在進步。而跟雪姐一起的，也有了好些首。其實在很久以前，我從未想過我也會寫詩，從未想過我也會走這條路……
出乎我意料但也十分欣喜，我有了可以互訴心事的摯友，也有了可以付諸一切的愛好!
雪姐，希望你可以一直陪着我，我們一直搞旅行，一直寫文章，一直讀詩詞，好不好?
初三敘事作文15
——站在高中的起點上
時光的腳步無聲無息，有時候一段以爲漫長的歲月以成昨天，在瑣碎的塵埃裏能記得好象只有幾個特殊的瞬間，如茫茫夜裏星星。
一位詩人曾說過：人的一生只有三天，昨天今天明天。昨天已經過去，今天正在進行，明天是我們的未來。回想過去，初中和小學對我們遙不可及。對他們的記憶只能留在腦子裏，當回憶偶而與朋友提及過去所驕傲和有趣的事，使自己的心中保留一些童真的思念和想象。
初中已經過去，當我們站在高中大門裏時。所有的事以是往事，就象昨天，在今天裏，每個人的起點是相同的，是蠻幹?是遊玩?是努力?還是放棄今天而想望明天?這一切不是都在人的一念之差嗎。所以我們應該把握，把握是力量和信心的表現，你多一份努力，就會多一份成功的把握，把握是一種積極的行爲，你把握今天就會擁有燦爛的明天。
展望明天，閉上你的眼睛，聆聽一段清泉丁冬的樂曲，悠遠清新的旋律會送給你一份“心靜自然涼”的輕鬆，放飛你的思想，翻開油墨飄香的書頁，睿智俏麗的文字會給你一份“漠然回首，那人卻在燈活闌珊處”的驚醒，也許你的未來如此美妙，也許你的明天糟上加糟。那麼我們站在高中的起點上是爲了什麼?是在幹什麼也許有的人說我們站在高中的起點上是讀書，爲上大學，找工作。我們站在高中的起點上是讀書背書的另一個起點吧!然而非也，或許有人因爲這個目標考上大學，找到了工作，可是，他還沒有找到自我。讀書怎樣它使族不出戶的我便可以欣賞大漠孤煙直，長河落日，欣賞高山流水，小橋人家。它使我穿越歷史隧道，走馬塞上，看楚汗交兵，金戈鐵馬，看火燒赤壁，笑曹操敗走華容到，他讓我暢想與想象的時空和李白舉杯邀明月，與李商隱共減西窗珠。
站在高中的起點是爲了以後實現我們的夢想鋪路。站在高中的起點上是過去的我“死亡”現在的我“新生”了。我嶄新的生命之旅從我“新生”之既展開。
