【實用】我的老師初三作文彙編八篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師初三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師初三作文 篇1

鏗鏘有力的腳步聲，伴隨着開門聲，語文老師又帶着那張不苟言笑的臉，出現在我們的視線當中，一手端着茶杯，一手拿着教科書，腋下夾着一根約兩指寬的竹木棍。老師放下茶杯，翻開教科書，手裏把玩着竹木棍，讓我們一個個背課文。偶爾有幾個同學沒背出來，隨後便是三聲沉悶而又清脆的響聲。這已是兩年前的場景了。每節語文課都令我心驚膽戰。

曾經的語文老師姓陸，他不僅教我們語文，還教我們書法。

當時我們那個班估計是整個年級寫字課都按時上的班了，語文老師寫的了一手好字。不管是在黑板上寫板書，還是在作業本上給我們寫批註，字都寫得整整齊齊。因爲當時語文老師嚴厲，所以並沒有覺得他很負責。直到現在回想起來，才覺得他是一名好老師。

他每天都板着一張臉，和其他的老師也不是很親近。他從來不讓其他老師佔我們的寫字課，他也不佔其他課。下課鈴一響，他就離開教室從不拖課，所以當時我們對他還是有一些好感的，但他上課又是出了名的嚴厲，所以我們還是有些後怕的。

記得有一次語文考試，老師說：“凡是古詩文默寫錯了的，一個罰抄一百遍”。我很榮幸地中招了。當天晚上，我寫完作業就在抄。抄到了凌晨還是沒抄完。第二天我就去向老師低頭認錯。老師聽完之後，就說了一句，“嗯，那你今晚繼續抄吧。”於是，又是一個不眠之夜。

語文老師上課也很有意思。他從來不按部就班地講，他可以從一片現代文講到四書五經，也可以從中國史講到外國史。他可以津津有味地用一節課給我們講一首詩，也可以用一節課來給我們講作文，只是因爲作文是最後一節，所以很少能有人認真的聽他把那些枯燥無味的東西講完。他也不管，你想聽就聽，不想聽也無所謂。現在回想起來，那時沒認真聽講，真的是令我十分後悔，導致現在寫一篇作文都要絞盡腦汁的想。

後來，就沒有後來了。今年國慶回去拜訪了一下老師，他依舊是那張不苟言笑的臉，只是頭髮多了些灰白。想起那年，他輕輕的告訴我們，他不再教我們了，他要退休了。他用威嚴又慈祥的聲音跟我們道別。那一刻，堆積了在我們心中所有不滿的情緒就在那一瞬間全部瓦解了，只剩下不捨與留戀。

我記得他曾經說過，幾年後，你要是碰到了我，千萬不要和我講什麼“我從您這兒學到了好多東西”，你在我這兒學得再多，也超越不了我，想要成爲人上人，就必須自己去努力學的更多！這句話我一直銘記在心底。

陽光從窗外灑進來，老師站在講臺上，手裏拿着一個木棍，整齊一致的讀書聲從教室裏傳出來，帶着我們的夢想傳到很遠很遠的地方……

我的老師初三作文 篇2

我的英語老師唯一的愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講着課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經意間就和同學們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學們都喜歡他的課，因爲在他的課堂上總是亂七八糟的。

我也不例外，我特別喜歡上英語課，當然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習的時候，英語老師組織同學們考試，先交完試卷的同學們可以自己幹自己的事情，他要求同學們不要說話就行，於是我拿出一張紙，在上邊畫上兩隻小豬，用英語在旁邊標註着英文兩隻小豬的對話，寫完後我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標註着英語老師的名字。當我拿着自己的傑作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發了。

我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當着全班同學的面數落我，讓我和同桌跟着他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不爲例，果真是宰相肚裏能撐船，多麼隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。

我的老師初三作文 篇3

那些個無數晦澀的日子，是誰？讓我的生命充滿陽光？於是整整一個雨季，我守着陽光，守着越冬的麥田將那段閃亮般的日子，輕輕彈唱着希望……

紅色----活潑

她年近40卻跟20歲的年輕姑娘充滿活力，跟多數少女一樣，心懷浪漫嚮往白馬，熱愛小說，在她的身上你看不出年老色衰的痕跡。她上課大方，分分火火，他不是天生的樂天派，卻因爲收藏了生活中太多太多快樂，使他活潑開朗，她是我的生物老師。

橙色----與衆不同

“大自然中，橙色是最明顯的顏色” 不知從哪看到這句話，我便記住了，並且再沒有忘記過。上了初三，我遇到了一個老師，他在我的記憶中，感覺上，甚至意識裏都有更橙色驚人並且在沒有忘記過的相識支出，同學們對他的評價總是褒貶不一，難以達到高度的同意。她總會在某方面雷到你，卻又女子難得的細膩，令人深刻的微笑，是一個氣質十足的耐看型美女。她的與衆不同我們有目共睹，他是我的語文老師。

黃色----積極

他的名字中也有黃色，一個充滿慾望的名字，卻總有一股又不挫敗的力----積極向上！嘴上的他總是說：“這個簡單！實在太差！”下一刻，便投入到積極的講課上。衣服厚實的身軀裏總跳着震懾力，他要是發怒起；甚是嚇人。但是，又是他也很調皮，像可愛的黃色，他是我們“可愛”的班主任。

綠色----純純的清麗

芳的偏旁是草字頭，草，又是綠色的，所以一般人都斷定芳和綠色有着某種關係。他有一種風的感覺，像盛夏難得的風，舞動着綠色的世界。芳，無論在言抑和行方面都是相當的’淑女，相信她，可以在盛夏的綠色中孕育更多的果實。她是我的一位語文老師。、

藍色----深邃

他有副假面具，看是無味的臉龐橫生趣味，他上課時寫的一手好字，講課時莫名得昌個笑話，全班都反應過來的都笑得前翻後仰，反應不過來的會驚愕於他爲什麼總端着一張臉？他看起來很隨和，很淡定，視乎沒有什麼他想不開的事。那個簡單又深邃的世界有他的身影。他是我的化學老師。

靛色----中性

看是不解風晴，卻柔情萬千，小小的身軀中藏着巨大的正能量！跟靛色相似，我們可以把它歸到冷色調，也可以把它歸到暖色調。他經常深鎖眉頭，卻總不經意間露出小孩般露出淺淺的酒窩微笑。很喜歡這樣的他，沉重不乏輕鬆，他是我的英語老師。

紫色----優雅

他時長襲一身紫色西裝，優雅且帥氣的踏入八一的門口。別人也時常聽到我們班女生連連尖叫大喊帥氣！他的英姿颯爽無人能敵，斜斜的劉海在課堂上甩動多少人的注意力。物理課代表曾經說過，不知前身是否學你甩動劉海頭，而甩歪了頭下脖，才換來今生受益匪淺的物理課。優雅是他的代名詞，他是我的物理老師。

紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫---有人說那是彩虹，代表希望。

我卻說，那是陽光，代表溫暖，愛，希望，生命……人間一切正能量之源。

我更想說，因爲又有他們，我的初中老師，我無懼這場中考的黑暗。

我的老師初三作文 篇4

如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級的語文老師——吳紅娟老師.

我的那個老師已經有40多歲了初中，頭上已有些白髮，外表看來，她似乎很嚴肅，但如果你和她接觸時，才知道她時多少和藹可親。但使我最敬佩的，還是她百分之百認真的處事態度。她對我門的要求黑高，什麼事都要我門力求做到達到別人所要達到的境界，所以起初大家都認爲她很嘮叨、挑剔。但事實上，若不是她那樣認真，又怎能改善當時我那馬馬虎虎的學習態度呢？

有一次，老師在講臺上一絲不苟的批改作業，正在她審得眼睛亮起來的那一瞬間，“小柳，上來一下，”一聲有力的聲音向我傳來，我一愣，心想：我的作業一定被老師撕了。邁着沉重的腳步走去。“小柳，你的這個“了”字怎麼寫成歪的，我不是警告過你了嗎？”老師嚴肅地對我說。我只好問心無愧地走下去。從此，我對每個字都小心翼翼。正是因爲這樣，老師又教了我一個做人的原則：凡是對每件事情都要認真地去對待。

老師，教師一個這麼盡責盡責的老師，雖然她已經不再教我，但他的印象在我的頭腦中永不麼滅！！！

我的老師初三作文 篇5

個子不高，但是也不胖，喜歡帶着笑容，喜歡在講課中帶些幽默，這就是我對初中的地理老師的印象。這位總是面帶老師的笑容是我初中的地理老師，在聽說要寫初中的老師的時候，我腦海中想到的第一位老師就是這位老師。

作爲一名老師，他卻總是在出現在我們的生活中，我們常常能在中午吃飯的時候看見他坐在“老地方”，老師很好認，即使在人流量多到的食堂，我們也能輕鬆的找到。照我們以往的習慣，在食堂遇上其他老師的時候，我們肯定會選擇主動避開。但是唯獨這位老師，我們卻並不會避諱，每次遇上，我們都喜歡和他在一起吃飯，而老師也非常的歡迎我們和他一起用餐，在下課的時候，比起師生，我們更像是朋友一般，會一起聊天，一起吃飯，一起開着玩笑走向教室。

但是到了教室之後，雖然我們是很好的朋友，但是我們也依然還是師生的關係。作爲學生的我們，都會老老實實的做到作爲上去。在我們整個初中的老師的課堂中，某種意義上，老師的課堂紀律是最好的。雖然看起來很鬧，但其實課堂的走向一直都在他的管理之中，而以我們和他的關係，也自然不會在他的課堂中鬧出什麼事情。

在老師的課堂，永遠不會只有單調的課本知識，每每說到某個地區，他總是能從單調的課本中引申出其他的許多東西，比如當地的動物、特殊的季節，甚至是風土民俗。這些世界各地的奇異話題極大地引起了我們對地理的興趣，也讓我們在記憶地理的.時候，都能成爲我們不小的助力。在老師的課堂上從來就不存在無聊這一說法。

當然，我的初中值得一提的自然不只是地理老師，我們的數學老師，喜歡在上課的時候給我們找到許多有趣的幾何題目，語文老師知道各種各樣的故事，連英語老師，都會在課堂中給我們找到不少的樂趣……

我非常的幸運，在初中的時候能遇上這些老師，他們的陪伴讓我度過了一個快樂且有趣的初中生活，也正是在這段時期，我真正的在這裏愛上了學習！是他們的努力，讓我們見識到了在學習中的樂趣。也許我們不能一直在他們的門下學習，但是我相信，他們這樣的精神，會一直影響着我的學習之路。

我的老師初三作文 篇6

對我初中生涯影響很大的老師就是閻麗老師，她的姓很恐怖，她總是自稱自己是閻羅王，要管住我們這羣小鬼。

她是個很美的老師，有一種古典美女的氣質。記得我剛進安外的時候，第一次離開家去外面讀書，剛開學軍訓的時候，閻老師總是對我慈愛的微笑，她總是擔心我們這羣孩子軍訓累了，熱了，時常跟着我們軍訓的列隊，教官下命令休息時，我一個孤零零地坐在草地上，閻老師和教官聊天，然後我聽到他們的交談，閻老師對教官說我很像她之前認識的一個孩子，然後就朝我笑笑，當時心裏說不出的暖，也許閻老師不曾記得，但我至今難忘。

因爲我的小學不學英語，所以我的英語底子不好，進入安外有點跟不上，閻老師就放棄中午休息的時間給我補習，從最基礎的教起，不耐煩的一遍又一遍，我清晰的記得當時辦公室裏就是我和閻老師，她就坐在我身邊教我，當我一個知識點了解的時候，她就滿足的笑笑，然後摸摸我的腦袋，那種近似母愛的感情讓我至今心裏充滿溫暖。

當然，閻老師兇的時候還真的很可怕（閻老師，得罪啦，呵呵）記得那時我和一個男生和另外兩個一個女生負責早上掃樓梯，我和另外一個男生劉濤總是早早過來打掃，等到女生來的時候我們都已經打掃好了。我們心裏很不平衡，所以，有一天早上我和劉濤都沒掃，等女生掃，最後女生以爲我們已經掃好了，也沒有打掃。最後，閻老師發現樓梯很髒，就讓我們值日生出去掃地，兩個女生和劉濤都出去掃地了，就是我坐在座位上讀書，因爲我平時做的最多，心裏很不平衡，所以有點火大就沒去。閻老師最後知道我也是當天的值日生而沒有出去一起掃地，就很氣憤的直接在班裏很多人面前發我的火，還把我叫到她辦公室談話，她很兇地問我爲什麼不和他們一起掃地，我心裏很委屈，就說之前幾乎都是我一個在掃地，兩個女生幾乎都沒掃過，我的心裏不平衡就沒出去掃地。說話的時候，眼淚都是含着的，因爲確實覺得很委屈。閻老師就對我說，老師一直很看重你，覺得你身上有一股正氣，當她說到這裏的時候，我哽咽的難受，心裏更難受。然後又說“吃虧是福”我知道她對我的要求遠遠勝過其他人，我也不忍心讓她失望，所以很努力地做人，很努力地做事。

還記得她的一句話對我影響很大“今日事，今日畢！”這麼多年來，我一直謹記這句話，可以說這句話已經滲透到了我的生活，今天的髒衣服，我也從來不留到明天洗，呵呵，有點傻哦。

很感激有一個這麼善良的老師引我英語入門，更重要的是那些品行影響我至今。閻老師，好久不見了，你還好嗎，希望你幸福。還有，閻老師，知道嗎，你笑起來比兇的時候美多了。

我的老師初三作文 篇7

師，亦友也！題記

您，好似我人生畫卷中一支神奇的畫筆。因爲您，我的初中生活變得五彩斑斕。

初識，如陽光

初一，剛剛步入陌生校園的我還是那麼靦腆，而您成爲了我的歷史老師。

自從認識您以後，學習對我來說不再是一種壓力。在我的記憶裏，您的每一節課都充滿了歡樂的氣息，班裏的同學們一致認爲聽您的課，那種開心的感覺就好像觀看春節聯歡晚會。

“你力大無窮，趕緊騰點兒力氣讀讀書”

“你勤勞、愛乾淨，迅速把作業本上的遺留清理乾淨”

“你勇敢、堅強，要盡全力將試卷上的敵人消滅掉啊”

這些鼓勵的話語，讓我印象深刻。您最喜歡錶揚別人，每個人的優點都會被您放大，學生的每一次進步，您都會看在眼中、記在心裏。因此，我特別努力地學習歷史，每一節歷史課上的歡樂，慢慢成爲我學習的動力。而歷史課堂上歷朝歷代國家興亡的歷史事實也告訴着我們做人處世的道理。

您像是一縷陽光，慢慢融化着我心中寒冷的堅冰，使我倍感溫暖。

再遇，如春風

初二，彷彿冥冥中有那麼一種緣分，牽引着您和我。我很幸運，您再次成爲我的英語老師。在您的陪伴與鼓勵下，我的成績也在慢慢提升。

轉眼臨近期末，而我此時卻迷戀上了網遊，變得懶惰，還爲自己找了諸多借口。終於，您當着全班同學的面對我發脾氣。那是我第一次看到您生氣，原因很簡單：一張一百分的試卷，我卻只考了二十幾分。

放學時我被留了下來，我知道您又要對我長篇大論，我心裏早已厭煩了這樣的說教。可您只是嘆了一口氣，“孩子呀，亡羊補牢，爲時不晚。路，只能靠自己走。老師多說無益，你自己好好想想吧！”至今，我還記得您離去時那充滿失望又充滿期待的眼神。

之後，我做的每一次作業，每一張卷子，都會留下您的筆跡，“加油，老師相信你是最棒的！”“有進步，繼續努力！”我也就慢慢地改變了。至今的我，仍對您心存感激。

您似一縷春風，從我的世界匆匆走過，所到之處，春暖花開。

別離，如燈塔

初三，我的卷面上不再有您鼓勵的語言，課堂上手持三寸粉筆的人不再是您，但是您的激勵的話語鼓勵我繼續更加努力地奮鬥。

生活還在繼續，我的路還有很長，也必須靠我自己去走。而您就是爲我指引了正確航向的指明燈，我將沿着這個方向，一往無前。

若干年後，或許您因桃李滿天下已經不再記得我。但是，我會記得：曾經有這麼一位老師，給予我關愛的溫情，像父母、像朋友般激勵着我。

張老師，願您一切安好！

我的老師初三作文 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名句是形容老師的。有人說，老師是天上璀璨的北斗星，爲我們指引方向；有人說，老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培着我們；有人說，老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗。然而不管老師像什麼，他們總是會盡力做好自己該做的事。

三尺講臺，老師的舞臺。他們用自己那雙經歷過歲月的洗禮、寫過無數粉筆字，長滿繭子的手在我們幼小的心田裏種下了文學的種子，她在我們心裏生根、發芽、開花、結果，不斷充實着我們的心靈。我們猶如一棵棵小樹苗，在老師的悉心照顧下，我們盡情吮吸着知識的甘泉，慢慢地長大。陶行知說的好：捧着一顆心來，不帶半根草去。的確，每個老師都捧着一顆有着如火的熱情的心來教書育人，卻不求任何回報，只是讓學生們將來能爲祖國做貢獻，單憑這一點，天下所有的教師便都可以受到世人的讚頌。

老師啊老師，您是無私奉獻的路燈，我們便是迷失方向的路人；您是茂盛的樹葉，我們便是嬌嫩的花朵；您是偉大的母親，我們便是您的兒女。老師，您善施教化，無私奉獻，桃李滿天下，你們功德無量，成就了一代又一代的人才，讚美人的成語已經無法讚美你們了，你們是更高一個等級。論無私，你們理應第一，論公德，第一也非你們莫屬。天下的老師都是上天派下的神仙，心靈純潔，無一絲雜念，不知疲倦地教書育人。“誨人不倦”這個成語來形容老師再合適不過了。老師啊老師，我爲您點贊。

老師，爲了不辜負你們對我們的栽培，我要牢記一句你們對我的淳淳教誨：不經歷風雨，怎能見彩虹？老師，等我們廠長爲參天大樹，已是祖國棟樑之時，我們絕不會忘記您對我們的教育之恩，哪怕只有一滴水的恩情。老師，我再一次發自內心的讚美您，您把自己最美的微笑留給這精彩的世界，留給我們。我們定會走遍四方，把您的微笑留在這個世界上的任何一個地方。老師啊老師，我爲您點贊。