來自初中生的心底
筆者是一個重點中學的初中生，和周圍同學一樣，在校時有說不完的話，與同齡人和睦相處；一回到家，就沉默寡言，甚至與父母爭吵。這種狀況，拿一位同學的話來說，就是：“他們看不慣我，我還看不慣他們呢!”
在學生佔全部病員四分之三的一所醫院裏，我訪問了曙光中學的初二學生李洪濤。他對我說：“難吶飛平常日子‘學學學!’考試的時候，‘分分分!’考試沒考好，我病了，又大吵大嚷‘裝裝裝’!我真得了肝炎也算走運，可以休整一個寒假啦!”
李洪濤確實走運。八中初二學生楊運生，得在寒假裏幹一切活來“彌補”沒考好的“過失”。其實他也不是沒考好，就是沒有進人前五名。儘管他也是久病之軀，卻還沒達到進醫院的程度。因此，靠幹活來“彌補過失”，也就不可避免了。據調查，像他這種情況並不少見。
三十五中的高芸是父母的寵兒。功課不錯，可是她也有對父母的不滿：“我要騎車去旅行，他們卻說不行。這不行那也不行!什麼事都攔着我。游泳怕淹死；騎車怕撞死；一個人上街又怕讓壞人拐走。我都十四歲啦!”
是啊，都十四歲啦!美國許多學生十歲就能夠打打零工，送送報紙，並且頗以能自己掙錢爲榮。我們呢?採訪結果告訴我，像高芸那樣的情況固然不多見，但是反對勤工儉學的家長則大有人在。其理由大多是“沒窮到那份兒上——把學業都得荒廢了!”唉，是迂腐，還是可笑?
最令初中生們不滿的恐怕是家長們頭腦中的倫理道德觀念。十四、五歲正是人格的形成期，他們需要得到大人們的尊重，需要家庭裏有民主空氣。可實際上，中國大地，有多少家長沒有“權威”呢?“他們不想了解我們，只要我們百依百順。”這是實驗中學哪篤同學說的話。我想，這也是當代少年的心聲吧。
採訪中，還偶然遇到了一位十五歲的工讀學生徐義。他說：“爸爸媽媽不尊重、不理解我，經常打罵。在嚴酷的現實面前，我不得不從朋友那裏尋找溫暖，可是……”他使用“嚴酷”這個詞，也許有點兒過火，但也未必全無根據。一箇中學生每天要睜着眼在家待六個小時，天天膽戰心驚，怎麼能說不嚴酷呢?
採訪結束後，筆者分析了一下，將初中學生心底的話歸納成如下幾點：
1，最需要一個平等和睦的家，一羣自己滿意的同伴，一個最親密的朋友；
2，最討厭考試沒得到好分數而家長訓斥沒完沒了，最討厭家長過多幹涉自己；
3，最希望自強、自立，其中經濟自立和騎車旅行的要求最強烈；（初中作文）
4，最渴求多得到些課外知識，最願意發展自己的興趣，而不願追求高分，不希望排名次。不少同學指出，實現這些願望的根本途徑在於改革考試製度，改變家長“分數第一”的觀念；
5，希望多參加集體活動，多爲集體做事而不受家長干涉。據心理學家調查，十三至十五歲會萌發出對集體的空前的愛。
最後，筆者以一個初中二年級學生的身份，向家長和爲初中生頭痛的人們推薦一本書：《初中學生心理》。
