【精品】初三作文集合十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初三作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

你在那裏，從不曾離開，而那過去了的，就會成爲親切的懷戀！街邊，湖邊，天邊，到處是你的風采。你總用那溫暖的手臂抱緊我們，我們因你而精彩。

街邊的晨陽依然那麼溫暖，走在大道上不覺然聽到耳畔的迴響，“幫幫我，幫幫我。”只見一個老大爺，側身躺在路邊，蜷在一起。看到此狀的大傢伙，有的打120，有的詢問老人家庭住址，電話，有的甚至攙扶起老人，坐在旁邊的扶椅上。在你的領導下，躺在街邊的大爺。

湖邊的午後夾雜着一股熱意，湖水蕩走了疲憊的神意。噫！那裏怎麼會有一大羣人圍在湖邊？哦，原來是一個小孩落水了，搜救隊開着救生艇駛往落難處。湖面上多出一道靚麗的風景。拋救生圈，安慰孩子，搜救隊的成員一個個默契的配合，使孩子很快就救了上來。湖面上那一道白光是我們的驕傲。在你的庇佑下，孩子安全無事。

天邊的晚霞永遠不會淒涼。無數條生命在那天邊中迷失，不知方向。MH370似天邊的一顆隕石，在剎那間，不知去向。各國派出搜救隊前往打撈，可遲遲沒有下落。他們依舊堅持在海邊的崗位。大家衆志成城，不退縮，不放棄，不失望。祖國的燈永遠爲他們閃亮。在你的鼓勵下，人們抱緊在一起，成爲一個強大的搜救部隊。

你就是團結，在我們的每一個角落，你一直在注視着我們。領導着，庇佑着，鼓勵着。原來，你一直都在。

初三作文 篇2

曾在波濤中跌宕流離，

曾在漩渦裏出生入死；

無形的巨手，把我

狠狠地，無情地，

摔在面目低沉的岩石上

跟着太陽亂溜的浮雲，

咬着鹹風撲食的海鷗；

輕蔑的嘴角，將我

重重地，疼心地，

打縮陶醉空氣的靈魂花

心靈的沃土上方，

泯滅黑暗的歌謠迴盪

與心相連的柔軟處，

母親春風般滑嫩的手，

泛着點點熒光撫慰我殘破的膚肌

現實緊緊縛住沉浸夢溪的腳踝，

不顧一切地抽離

未等我回醒，

未等我哭泣，

我已化作記憶消散於空氣

只留，

靜靜臥在沙灘的母親

天空的浮雲，

跟着海面漂浮的金光，

飄離

初三作文 篇3

一隻貓好奇一個土堆，總覺得裏面有什麼吸引人的味道。別人勸阻它，它還是扒開，結果裏面有條毒蛇，土堆被扒開後，蛇出來將貓咬死。這就是“好奇害死貓”。

可是，事實是不是如此呢？答案不言而喻。從遠古時代到現代化生活，人類在不斷的進化，生活在不斷的提高，社會也在不斷的發展，一切都在變，唯獨好奇之心，它一直引領着人類進步，推動着社會發展。

回想人類發展史，哪一位取得巨大成就的人，不是在好奇心的引領下登上成功的巔峯的呢？萊特兄弟因爲好奇“人爲什麼沒有像鳥一樣在天上飛翔”，努力探索，反覆研製，發明出飛機，爲人類的交通業做出一大貢獻。牛頓好奇“蘋果爲什麼向下掉而不向上掉”不斷推敲、充實，最終在人們習以爲常的事情中發現了萬有引力，隨着一系列新元素的發現，人們對化學元素產生了強烈的興趣：自然界究竟有多少種元素？未知元素到底是什麼樣子？各種元素又有什麼關係？針對這些問題，科學家們進行了艱苦而漫長的探索，而元素週期表的大門也終於被俄國的門捷列夫打開了，試想，如果沒有好奇心，門捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個意義非凡的規律？由此可見，好奇的力量有多麼不可思議。

也許有人會說，他們都是偉人，我們不過是些普通人，但實際上不論是偉人還是普通人，好奇都無處不在。它是每個人與生俱來的，它是對某種未知領域的一種心情，它能激發我們的創造力。好奇的最大優點在於它永不滿足，可以推動我們去學習一切我們不知道、不熟悉的事情，成爲我們學習的必不可少的原動力，我好奇書本後面的內容，所以我提前涉及、瞭解到了新知識；我好奇一篇擁有標新立異的題目的作文，所以我孜孜不倦的讀完並汲取了精華；我好奇理科老師和書本提供給我的知識，所以我自己探求，在實驗室培養自己的創造能力；我好奇美術有何魅力，所以我用畫筆體會它的迷人之處……正是因爲好奇，讓我在學習上勇往直前的朝未知區前進。

這些都足以證明，好奇並不一定都是害死貓的結局，擁有好奇，就等於在成功的路上打下了牢固的基石，掃清了足夠的障礙。

擁有好奇，固然重要，但如果只有好奇而不去實踐，那成功也無異於異想天開。所以，我們不僅抓住自己一閃念的好奇的想法，還要在自己的好奇之上動手實踐，探索研究，解開好奇時產生的問題，這樣，好奇才會與我們形影不離，陪我們走向成功。

初三作文 篇4

與你相遇相知，是我一生的幸事！——題記

相遇

遇見你，是偶然。在那個籬菊緘香，桂枝葳蕤的季節，媽媽爲我們牽起了紅線，是她誤把硬筆興趣班報成了軟筆興趣班，我方能與你相遇，方能走進你身後那一片古拙盎然的天地。

相識

在老師的教導下，我認識了筆、墨、紙、硯、氈，知道了握筆的姿勢：“要像手中握着一隻雞蛋一樣，食指中指和拇指抓筆……”知道了寫書法要站着寫，且懸腕，字纔會虯勁有力。我更進一步地認識了你，眼中滿是新奇。我漸漸明白，原來爲人要像楷書一樣，方正質樸；交友要像隸書一樣，浩然磊落；做事要像行書一樣，乾脆利落。讀不盡的人生哲學盡在這方寸之間。

相知

在向你的更深處漫溯時，我結識了幾位偉大的書法家，看到了他們各成一體的傲骨——顏真卿的勁楷，仙骨岸然；歐陽修的正隸，雄渾敦厚；柳公權的狂草，放浪不羈……，我更喜行書，便自當少不了王羲之的“天下第一行書”《蘭亭序》，可惜真跡已無處可尋，我便臨摹那最爲神似的“神龍本”。一遍又一遍，在一次次的重複中，我更體會到王羲之對於自然的熱愛與他滿溢的才華，如今，一閉眼，那婉約又不失豪壯的語句便會漫上心頭：“永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭……”

相依

在十一年的陪伴中，我愈發離不開你，在硬筆的字裏行間都可尋到你的影子。儘管如今我已是初三學子，可在閒暇之餘，我會傾一硯墨，捏一杆狼毫，蘸飽香墨，在一方徽宣上筆法肆意，墨跡淋漓：“世事茫茫，人生碌碌，閒來靜處，競短論長，得失應自量……”一紙揮畢，滿腹壓力也得以宣泄，最終，沉醉於氤氳墨香中，看歲月繾綣，品花開花落……

書法，你讓我從古典的字詞筆觸中領悟到華夏文明的博大精深；從樸實的詞藻中感受到爲人處世的無窮魅力……遇見你，真是我一生的財富。

初三作文 篇5

早上我的一個打小就一起長大的夥伴,來我家玩,說下午要去學輪滑,我也動心了,我就粘着爸爸讓他也給我去學輪滑,哈哈我的這三下還真的讓爸爸屈服了,我呀自己挑了一雙我最喜歡的顏色,戴上護具.坐爸爸的車來到場地上,哈,老師和夥伴早來了,黃老師讓我跟在其他小朋友的後面,先做的'是兩腳交叉走路的姿勢向前丁字型前進,我呀就是兩腳不聽我使喚,

人呀像是喝醉酒似的,一衝一衝的,黃老師過來讓我學着他的模樣提左腳甩右手,提右腳甩左手的姿勢,人也要想前傾斜,嘿,還真行了一個小時下去了,我已經能直滑和彎了,累的我們啊汗流浹背,一個個臉通紅通紅的...

初三作文 篇6

one

我們每個人與黑暗，白天爲界。當東方的那一抹晨光出現時，太陽也相伴升起，而這時的大街小巷開始熱鬧起來，我們每個人都臉上浮現出鮮活的畫面，寫的一天開始了！

世界慢慢的甦醒過來。

tow

這一段時間，我很忙，明年就要中考了，現在考好一點的高中真的很難，而我們只是有十幾歲的孩子，提前進入屬於我們的社會，提前讓我們感受社會的壓力也沒什麼不好。但是每當我們面對老師的質問，同學之間的攀比，爸媽的嘮叨。那一刻，我們纔會知道，自己只是一個小孩，我們爲什麼要承受這麼多。當老師在屬於他的講臺上扯着嗓子說，我教了這麼多年書什麼學生沒見過，而我們，就會暗暗在心裏想，我讀了十幾年的書，什麼老師沒見過，但是我們還是得低着頭，表示我們知道錯了。現在，考試就像是千軍萬馬過獨木橋，最終，那個唯一勝利的只有一個人，那個在同學中的學神，老師眼中的無敵好學生，爸媽的驕傲，還有那個總說說着“你看看被人家中的孩子，再看看你”眼中的羨慕。這一陣，我們都很努力，很辛苦，至少我們以後不會後悔。而現在，學習已經成了我現在生活得一部分，不對，應該是全部。學習，會花掉我整個白天的時間，而作用呢，我們會花掉我們整個黑夜的部分。在黑夜中，我們有更清晰的頭腦來思考白天在這個嘈雜世界所生活的我們不能夠思考的事情。

然後，我們會做着我們最熟悉的事。

吃飯，刷牙，裹着被子睡覺。一覺醒來還是黑夜，去廚房煮咖啡，整個人便精神抖擻。

three

這樣，黑白顛倒，晝夜不分，生活紊亂。但是，想要有規律的生活有做不到，沒辦發，就這樣。

拿出一本小說，看看故事，在擡頭看看鐘，原來已經3點了。不知到爲什麼，在整個世界沉睡時，所作的一切都讓我感到隆重。我有很長一段時間，我一個人過，一個人吃飯，一個人看書，一個人上學，一個人睡覺，看着qq上青一色的頭像，因爲寒冷打開空調。

我就是這樣一個學生，一個即將要升入初三的學生，一個馬上要中考的學生。

也許，我們都曾經想過，怎麼打發一段對於我們來說太漫長的時間。

我們會在這段漫長的時間中，慢慢變老

four

青春就泡在這樣光線忽明忽暗裏間。

每天，大家在深夜入睡，又在灰藍色的清晨醒來，頂着朦朧的睡眼，及其不願睜眼，起牀，去拿漱口杯，一起擠在水房。嘩啦嘩啦的水聲把天衝得明亮，用打在肩上是毛巾擦去嘴角殘留的泡沫。

宿舍管理員一定會在7點把大家幹出去，到教室上自習，把那些沒有吃完的饅頭和豆漿一起裝進塑料袋隨着書包的移動，然後開始一天煉獄辦的生活。

早晨，中午，下午，傍晚。

在前黑板上老師們寫的板書換了一個又一個，那些來不及抄的人，晚上有要加班加點，後黑板的英語作文寫了一個又一個，各科的卷子發了一張又一張。妞妞身子，擡擡頭，聳聳肩膀，長嘆一口氣，把臉埋進好似山高的書裏，也不知道有沒有流淚。

five

不知什麼時候開始，我覺得人生無限美好，卻又經不起消耗。

six

如果我們重新回過頭——

我們的青春，過去，現在，將來。我們已經經歷的，我們現在正在經歷的，我們即將經歷的。我不知我是否做好了準備，我回頭再看看過去。

那花一般的年紀，純真，可愛。有着別人羨慕，但是他們再也沒有的那一種乾淨。雖然嘴上抱怨，但是手上還在做。在這個無限美好的年紀裏，看見了一些新的東西。而我們，無論在什麼地方，都有耀眼的光環那三年時光，被無限拉長，在我的眼裏，無限放大。

現在回頭重新再看，依然記得，那些讓我們身心疲憊，讓我們變得不堪一擊的試卷，那些讓我左手拿着咖啡，右手拿着筆，皺着眉頭冥思苦想的題，那些在無數夜晚依然伴隨我的那個老舊的，有着幽黃光的檯燈。這些全是我們心裏的噩夢，那個被我們譽爲最黑暗的鬼日子，我們必須在經歷一次，而這一些東西，將成爲我們記憶中最乾淨，透徹的閃光點。

即使，那個時候是最痛苦黑暗的時候，但是，每當被我們的腦子不斷更新，不斷重複。其實，還是想回到過去。

以前，總是想着我有許多遠大的夢想，當我重這裏離開了，我會被不斷的洗禮，會不斷的遇見一些人，也可能因此而改變，或許更新我對世界的認識，看見世界的競爭，殘酷，然後，忘記那個最初的自我，那個在最溫暖的歲月有着最溫暖笑人。

但當我無數次夢見自己仍然坐在教室裏考試，黑板上再也來不及抄的筆記是，我們的潛意的識暴露了我們，無論是美麗的，還是痛苦的，我們依然還想在經歷一次，在和以前的那一些人，沒有變化的在經歷一次。

其實，一切都變了，只是，我，還沒有變。

那個太陽的光芒斜撒在我的課桌，泛起金黃的光片，用手輕輕貼在桌子上，感受太陽的溫度，嘴角微微向上揚起，一陣和煦的微風拂來，一切都顯得那樣美好。

在空曠的操場上，那一筆藍色的綢緞，漫天的浮雲，日日記錄籠罩在他們地下的這羣少年，那年輕的模樣，鮮活的生命。

在籃球場的鐵籃網外，有着拿着水爲自己心愛的學長喊着加油，滿臉通紅的小女生，時不時，握緊了手中的礦泉水瓶。

如果回到以前，一切是那樣美好，珍惜的，善良的。一張無痕的清澈笑臉，一顆分紅的撲通心。汗水揮灑在陽光下，頭埋在書海里。

而我們的以後在風雨中搖曳

初三作文 篇7

冬春交接之際，又見枝頭吐新綠。

依舊是那個季節，枝頭吐出新綠。那個老人，那個似乎沒有一絲憂愁的老人，失去了一片天空——只有一隻眼是明亮的。從此以後，陰雲密佈。

枝頭憔悴，能否抵過陰霾？

笑容依舊還在，只是多了些許憂傷。她不能自己單獨出去了，只是呆在家中，一遍又一遍的熬煮着中藥，那些她喝過百遍，早已不覺得苦的中藥。有時還會將滾燙的熱水倒進暖壺中，然而，有時會被燙一下，縮回手來——她沒法確定具體的位置。

憔悴依舊，只是陰霾不再。

母親知道後，雖不見有多麼發愁，只是有一句每一句的關心着姥姥。一樣的上班，一樣的吃飯，一樣的做着家務。直到看見她手上的紅腫——那是隻有被熱水燙傷時纔有的紅腫。而後，便每天都會出一些差錯，而這些差錯往往都是母親平時最擅長不過的活計。我有些納悶，想探出個究竟。

原來母親一直在閉起一隻眼乾活啊，她有些笨拙的拿着菜刀，只是摸索着努力將青菜切成同樣的大小；她手拿毛衣針，卻不知道從何下手；系衣釦時，會對錯門……我怔住了，這還是那個有着一雙巧手的母親嗎？哦，原來閉起一隻眼是那麼艱難。

依舊陰暗，卻溫暖如春。

我嘗試着閉起一隻眼：閉起一隻眼寫作業，字跡歪歪扭扭；閉起一隻眼倒水，總覺得水還沒滿，卻溢出了水杯；閉起一隻眼給姥姥讀書，總是念錯了行，因而與上文聯繫不起來；閉起一隻眼夾菜，總是夾到碗邊上去，吃不到一口菜……閉起一隻眼是如此艱難，卻又如此幸福。

春天如約而至，又見枝頭吐新綠。

就這樣，我們三代人，閉起一隻眼，彼此承擔艱難，失去了一片天空，沒關係，四隻眼睛，兩片光明，爲你撐起一片天空。在那片天的下面，依舊是那個季節，冬春交接之際。

見枝頭又吐新綠，又見枝頭吐新綠。

初三作文 篇8

起說飲品，我割捨不了濃郁的咖啡，一往情深地眷戀着那醇香的滋味。當熱騰騰的咖啡一下喝到口中，嚥下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現在的日子：雖苦但卻領略了生活，在苦澀的學習生涯中品味着生活的百態，尋找自己未來的夢!真正讓我認爲這兩種事物具有相通之處的原因在於：咖啡用心煮，美妙的心情纔會盪漾於心中；學習，用心體會，用心感悟，用心交流，鮮花纔會在泥濘的道路上綻放!

初三的日子亦如此：苦，無法驅趕!

初三作文 篇9

不知不覺，秋天的氣息開始悄悄地瀰漫在空氣中。俗話說“金秋十月”，而我卻覺得十一月的秋天更有價值，菊花這位“花中隱士”在秋天綻放着樸實的笑容。我欣賞過好幾年菊展了，然而今天故地重遊有了另一番滋味。因爲今年是汕頭特區成立30週年的好日子！

今天，我和同學來到了中山公園，興致勃勃地打算一覽菊花的風采。走進公園，迎面就是一個大花壇，名叫“特區升騰”，一道彩虹架於花壇之上，暗喻着汕頭風雨過後見彩虹！陽光下的菊花宛如汕頭特區一樣散發出活力。也許有些人認爲美中不足的是有些菊花仍是花苞，但我認爲含苞待放的菊花顯得更有活力，彷彿一個憋足了勁的小孩，準備一展風采。再往前走，名叫“桃山帶歸”的大花壇上正是高高聳立的孫中山雕像，我仰視着孫中山，油然而生出一種敬意。在大道兩側則擺放着許多充滿潮汕韻味的藝術作品，比如生動的剪紙。

接着，我們步入“藝術廣場”，它自然典雅、花香四溢、令人溫馨。忽然，同學喜出望外地拉着我說：“看，我們去那兒吧！”於是，我們一起走進了“羣英薈萃”。看到許多盆菊花，我由衷地發出讚歎：“好美啊！”。我看到有朵菊花，名爲“唐宇清廉”，白色的花瓣與紅色的花芯，我甚是喜愛，它讓我聯想起文天祥的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”，菊花不也是這樣嗎？在秋天它毫無保留地將自己貢獻給人們，一過秋天就枯萎了，這是多麼無私的奉獻精神呀！“泉鄉日錦”的金黃色花瓣呈放射狀，表現汕頭特區的繁榮。“彩蝶”由粉色花瓣組成，彷彿一隻在陽光下翩翩起舞的精靈，風韻十足。“白雲疊翠”則是白色、綠色花瓣相互輝映，好像重巒疊嶂，又好像白雲層層，令人無限遐想……來到“竹趣雅園”，那小瀑布好像在沐浴着菊花，真是盎然生趣呀！“秋泉菊韻”的水車轉動着，猶如“小橋流水人家”，也正如汕頭人民的生活一樣靜謐……

接着，我又來到了“歡樂天地”，兩條生龍活虎的“鯉魚”架於花壇之上，表現了汕頭人民對幸福生活的喜悅之情。一陣寒風吹過，菊花依舊昂然挺立，正如《冬景》中所言“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”。

這次菊韻之旅，我覺得每一種事物都是美不勝收的。沒有藍天碧水，哪來菊花之美？身爲汕頭人民，我爲這幾年汕頭的躍進而深感自豪，內心彷彿浮現出汕頭的未來美好藍圖。總之，汕頭特區在進步，人民生活更幸福！

初三作文 篇10

20xx年的長沙，過年的氣息早就不及之前了。

我，一個“00後”都發現了，這些年來記憶中春節的變化。

記憶裏的春節都是很熱鬧的，雖然街上的人少，小一點的店鋪也都會歇業，但你如果走近一幢住宅樓，撲面而來的，是蒸騰的白霧。這白霧的形成：有的是人們呵氣，還有的，是住宅樓的供暖，更是家中升騰的竈火……外面是熙熙攘攘一片人，孩子們將引火的東西用手拿着，顫巍巍伸向煙花爆竹，裏面是忙碌着的大人們，炊煙夾着菜香融入天空，與鞭炮的火藥味融在一起，卻莫名的是“一團和氣”

溫暖，是無處不在的溫暖。

不知怎的，現在的人們都不再那麼熱衷於放煙花爆竹了，年味也失了許多。誰都知道，要保護環境，可每個人也都深深的明白，沒有了爆竹聲的年，總是那麼讓人不習慣。畢竟，“年味”這看不見摸不着的東西，確乎是和放煙花爆竹這一延續千年的傳統有着分不開的聯繫，其實，換言之，放煙花爆竹，就是整個“年味”體系中的一個重要組成。

但“年味”這其中，最重要的果然還是“團圓”和“飲食”吧？畢竟有中國人團圓的地方，哪裏不能過年呢？有中國人飲食的地方，哪裏又沒有中國人呢？

不論是年糕還是水餃，聽起來都很“北方”。但我一個“南方”的孩子，每每在過年間的飯桌看到這兩樣食物時感到一種深切幸福和溫暖，我意識到了--這是“年味”。

我沒有辦法拿出理由說明這種感覺是年味，但我明白我對這兩種食物的感情。

年糕，我其實不喜歡吃，黏黏的，還不易消化，但我喜歡它的氣味，它給我的感覺。氣味，是一種淡淡的甜香。是稻，這種和中國人走遍世界的作物的氣味；說起感覺，最爲強烈的，是那剛從蒸鍋裏拿出來時的感覺，那升騰的熱氣和圍坐在飯桌邊的人發出的熱氣是一樣的！水蒸氣裏映出的，不僅有周圍人的面孔，也有着自己所思念的人的面孔。

水餃，這個我並不討厭，因爲也實在沒有什麼可討厭的，皮兒總是白麪，而餡兒也是可以根據個人進行調整的。但說來水餃對於我們家的特殊意義，大概就是自己家每年只包一次，而每一次都是過年。餃子有一兩點我很欣賞：第一是完成需要多人配合，可以增進感情；第二便是餃子本身是有內容的：白淨樸實的外表裏面是充實，不像那年糕，僅僅是空白。所以，水餃不僅象徵者我們家的團圓，更暗示我們要在接下來的一年裏過得充實。

年味的構成，有着中國人對來年的祈願，有着已經團聚之人的歡欣，也有着未團圓的人思念。一家的年味不能撐起整個過年，是全部的中國人，不同家庭的年味在一起纔是我們所說的，過年。

有人叫囂着：“不放煙花爆竹，就是沒有了年味”

不是的，年味，其實一直都在的。

只要在有中國人在過年的的地方，年味，就永遠不會失掉。