【必備】風景初三作文彙編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的風景初三作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景初三作文 篇1
心態決定一切。
或者，我們的人生就好像沙漠中的跋涉一樣，羈羈絆絆，但沿途可以看到各種各樣的風景，或是浮雲，或是鮮花，於是有時會迷惘失望，有時會喜悅雀躍。不過，我們顧不得駐足去瞻左顧右，因爲前方的路還長着，而際遇如同迎面撲來的風般一個接一個灌入眼睛裏。這樣，面對彌足珍貴的半壺水的時候，沮喪不能起到任何作用，倒不如爲之心存感激，畢竟當我們走在荒涼的地域中還有那麼一點足夠強而慰人的支撐。狀況如同一隻小瓢蟲在滂沱大雨中找到草尖這頂溫暖安分的屋檐一避。
或者，假若我們真的置身於浩瀚的沙漠裏，其實根本不需要把注意力放到半壺水那兒。哀嘆就能得到什麼神的眷顧嗎？不行。那麼，走下去，向着綠洲走下去才識我們最有效的選擇。旅途艱辛，但沙子的國度便有它獨特的亮麗風景線。儘管只有一霎，我們也可以從中獲得忽視煩惱的時刻。
或者，我們應該對“只有”先生告別人。嗯，還有半壺水呢。喝水時，也許每個人都難免居安思危那麼一下，考慮打後的路程需要的夠不夠。於是，忍不住皺眉頭。然而，準備進行這十幾塊肌肉收縮須消耗一定能量的哦，不妨觸類旁通那控制發怒情緒的方法，就是在生氣前一秒開始數數。數到十幾時可能懊惱已被拋到十里雲霄之外了。
或者，我們找得到半壺水的可愛之處，甚至是欣賞，那就是積極地看待它。不小心給玫瑰的刺扎到了手，痛感就用滲人心脾的芬芳抵消；打開窗戶，厭惡眼下泥土的氣味，就讓擡頭滿天的星辰往心靈抹上溫暖的色澤；小孩顛顛學步，跌倒，再站起來的過程中，便獲得了穩健的步子；住在暗仄的房子裏，無需豔羨他人的豪宅，開盞光線柔和的燈，即使簡陋，仍可獲得說不盡的溫馨。睜開樂觀的雙眼，光怪陸離的世界便成了七彩繽紛的樂園。半壺水，總比空壺好；半壺水，意味着你已將另外半壺吞進肚子而非被蒸發掉；半壺水，價值的大小由我們說了算。
或者，什麼困難阻礙僅僅是過眼雲煙，我們乘着生命的列車飛馳，窗外的一切皆一瞬過去。曾幾何時聽過一個故事，一次礦難中，幾個礦工被困在井裏面了，空氣就那麼一點，但要供給幾個人呼吸那等待救援的幾個小時。此時，時間實在太漫長，唯一的一個戴手錶的人負責報時。爲了能夠給同伴最大的生存的勇氣與希望，他違揹他們之間的約定了－－把每一個鐘頭當成15分鐘來報，口口聲聲地。幾個小時就這樣插上了飛行的雙翼，大家都懷滿腔信念順利獲救，然而，僅僅那位頂住巨大壓力的圓謊者不能堅持到最後，偉大犧牲。生命一線間，心態改變了人的命運。
花朵之所以開得燦爛，得感激身邊的翩翩蝴蝶；陽光之所以光芒萬丈，是跟背面陰影的協調；人生之所以多姿多彩，諸如對待半壺水之類地樂觀地面對x那經過的風景爲之增色不少。
風景初三作文 篇2
什麼是愛情？相信這個問題就連許多大人們都無法回答。它的含義是那樣的深刻，是那樣的令人難以理解。但是這愛情卻牽連着歷代的炎黃子孫，卻是那樣的令人嚮往，令人着迷。從古至今，中外有多少愛情故事因悽美而得以被世人謳歌，有多少愛情故事因美滿而得以被世人嚮往。
中國有梁山伯與祝英臺，英國有羅密歐與朱莉葉，他們之間的愛情故事，是那樣的悽美。梁山伯與祝英臺雖爲相愛，但因在父母的極力反對之下，他們終究沒能夠在一起，但他們能夠生死相依，最終化爲蝴蝶永不分離，但這種結局還是給了我們一種美的感受。而羅密歐與朱莉葉的愛情，卻因源自於兩者家族之間的恩怨而無法在一起，最後還導致了雙雙殉情自殺的結局。
再說說神話故事中的牛郎、織女與現實生活中的順治帝與董鄂妃。衆所皆知，牛郎與織女早已結爲了夫妻，並且養育了一兒一女，但織女終究是神仙，她不該，更不能與身爲凡人的牛郎相戀，因此他們便受到了王母娘娘的百般阻撓，但因他們之間那股濃烈的愛打動了王母，王母則答應於每年的七月七日答應兩人於銀河上的鵲橋相會，時間雖爲短暫，但兩人能夠相會也未嘗不是一件好事。另一方面，早清的順治帝一生鍾愛董鄂妃，但董鄂妃後來身染惡疾，最終死於非命，釀成了兩人陰陽相隔的悲劇，也致使順治帝看破紅塵，放棄了大清江山，甘願至五臺山出家，從此當上一輩子的和尚
四個來自於不同年代，不同地方的故事，卻同樣地訴說了人世間那可遇而不可求的真愛。而着四個故事也同樣告訴了我們，愛情，它並不只代表着普通男女情愛的意思，而更深一層的，它是一種超越了生死，令人無所畏懼的力量。它是那樣的堅強，而又是那樣的溫柔。而那種力量卻不是人人都會擁有的。
而對於我們青少年兒童來說，愛情就像是那些酸澀，未長熟的青蘋果，它的外表是那樣的漂亮，那樣地吸引人，令人一見傾心。而當你親自嚐到這口青蘋果的時候，你纔會發現，原來這有着絢麗外表的蘋果卻是如此的酸澀。
有的人會問，那這外表絢麗的蘋果何時纔會真正的變紅，合適纔會變甜呢？長大！等到我們能夠分辨是非黑白的時候，等到我們有獨立自理能力的時候，這青蘋果也就長成熟了。當道那時候，就讓我們一起摘下這甜美的紅蘋果，盡情地品嚐它所帶給我們暖和的幸福人生吧！
風景初三作文 篇3
家鄉是我最嚮往的地方，家鄉是生我育我的地方。我的家是在一個小山村，依山靠水，風景迷人。
但由於爸爸的工作，我們一家人不得不遷到城市來生活，雖然在在城市生活了許久，但我依然懷念着我的家。那裏，綠蔥蔥的大山，清澈的小溪，蔚藍的天空都讓我掛念着。
記得以前，每當早餐，我都會早早的起來爬到屋頂。盡情的享受那空氣給我帶來的舒暢。放擴視野，環視這周圍的大山，漫山遍野的樹在朦朧的薄霧中更顯得有生命力，更加有活力，那碧綠的顏色，讓我的心情變得更加燦爛。
天空上飛過一羣羣的麻雀，歡樂的歌唱着。停在我家旁邊的大榕樹上，盡情的嬉戲玩耍，使鄉村的早晨變得更加有趣意。此時躲在大山後面的太陽逐漸的露出了燦爛的笑臉，在山腰間緩緩的上升，照射出橘黃色的光茫來。那陽光帶來的不是耀眼，而是給我帶來了感嘆!感嘆着日出時的太陽有如此大的魅力，能讓我爲他着迷。陽光撒在小丘的小草上，小草上的露珠顯得更加的耀人，釋放出金燦燦的光來!
早晨的微風吹過我的臉頰，顯得有些涼意。人們都把鋤頭扛在肩上，吹着口哨走在彎曲的山路上，準備開始新一天的工作。
每天我都是用這樣的方式來迎接着新一天的到來，太陽每天都是新的，生活每天也都是新的。要好好的珍惜每一天的生活。至今爲止，我那道早晨的風景線依然讓我難以忘記，它是我一天最美好的開始!
風景初三作文 篇4
人們都說桂林山水甲天下。那麼我就可以這樣說：“水磨溝的風景甲新疆！”爲什麼這樣說呢？那就請你聽我慢慢道來。
暑假裏的一天，我們一家7口人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姨媽、姐姐等來到了水磨溝風景區遊玩。當來到門口時，首先映入眼簾的是一座氣派的白拱橋。這橋是由漢白玉雕刻成的，好似北京的北海大橋。橋的欄杆上雕這一隻只做工精美，別具匠心，虎視眈眈的石獅子，生動極了。
走過白拱橋便是一個廣場。咦？那是什麼？哦！原來是一座林則徐的雕像立在那裏，我一看這位曾經在中日戰爭時期爲國家做出貢獻的民族英雄，讓我們不禁肅然起敬。我深深地向這位英雄鞠了一躬。
離開了雕像，我們來到了一個小湖旁。啊！水磨溝的水真清澈呀，清的連胡地的沙石都看得一清二楚。水磨溝的水真活潑啊！一分鐘就能跑二十多米呢！水磨溝的水真綠啊！綠的像翡翠一般。水磨溝河裏的魚真多啊，有大的，有小的......形態各異；有紅的，有黑的，有白的......五顏六色。有的魚兒們聚在一起東轉轉，西轉轉，像是在水裏談天談地。還有的在水面上聚在一起，像在曬太陽。瞧！那兩條魚游到一起，想在曬太陽。看！有一條魚獨來獨往，一會衝上上游，一會衝上下游。好像要在這個世界裏闖出一片江湖。啊！魚兒們，你們太可愛了！
沿着河地往前走，我們看到了一片嫩綠嫩綠的水草。呀！好漂亮的水草！一縷縷的水草是那麼醒目，看上去充滿生機，讓人心曠神怡。讓我的眼睛都更加明亮了！
告別了水磨河，眼前出現了連綿起伏的高山。
有的山高，有的山低，有的山坡平緩，有的山坡陡峭，高低不平，形態各異，山上的白楊也是一片一片的。好像在一起讚揚着水中的魚兒呢！在樹蔭下，有很多石凳，石桌，供遊人們休息，喝茶，小吃。我們繼續往上走。此時我們已經汗流浹背，腰痠背痛，爺爺說還有100米就到山頂了。於是我們繼續向上爬。80米，50米，20米。耶!我們終於到山頂了！呵呵！真是天生一個仙人洞，無限風光在險峯啊！山頂上有一條長廊，架子上長滿了葡萄，不禁讓我想起了“吐魯番的葡萄，哈密的瓜，庫爾勒的香梨頂呱呱”......
下午，我懷着依依不捨的心情告別了水磨溝公園。再見了水磨河！再見了小魚們，再見了連綿起伏的山峯，你們等我，我還會來的。
風景初三作文 篇5
人世間處處有風景，風景可能是一簇鮮花，一縷陽光，一首好詩，一次體驗，風景無處不在。風景可以給人以啓迪，讓人感受到愛，徜徉在風景中，我們會收穫更多。
名勝古蹟是風景，讀一回“醉翁亭”，品一品歐陽修筆下的《醉翁亭記》，感受他那與民同樂，寄情山水的豁達，看那環滁幽深秀麗的琅琊山，聽那釀泉的潺潺水聲，賞那“野芳”“佳木”組成的山水之景，嘗一口環滁人泡的茶，與太守同宴而樂，醉翁亭帶給你的不只是視覺和聽覺上的享受，更是與歐陽修靈魂上的對話。讀一次岳陽樓，看那萬頃碧波的洞庭湖---“銜遠山，吞長江”的恢宏氣勢，身臨其境地感受范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的愛國情懷，令人回味無窮。
書籍是風景，細細品味老舍筆下的祥子，感受給他造成巨大變化的那個黑暗動盪的舊社會。走進保爾~柯察金，讓我們一同經歷那在學校受屈辱、在戰鬥中受重傷、用生命修鐵路的歲月。體會他勇於獻身、嫉惡如仇、永不言敗、頑強生活的精神與信念。《追風箏的人》中的阿米爾，與僕人哈桑情同手足，卻因一次風箏比賽友誼破裂。二十年後，阿米爾重返阿富汗的故鄉，爲自己贖罪，更爲父親贖罪。書籍給人以啓迪，讓人敢於直麪人生中的坎坷。
愛也是一種風景。愛的風景是親情，是姚厚芝用了3年零5個月的晝夜忙碌，完成了爲給母親治病的花費了127萬針的《清明上河圖》；愛的風景是親情，是焦波爲父母照下的12000多張照片和600多個小時的錄像帶——《俺爹俺娘》；愛的風景是親情，是一位母親用生命託舉着孩子，是他躲過了汶川地震的突襲。愛的風景是友情，是鮑書牙和管仲的互諒互讓，對彼此才能的肯定；愛的風景是友情，是伯牙和鍾子期的悲劇，喪友摔琴，“終身不復鼓”。愛的風景有很多，數也數不完，需要我們用心體會。
行者無疆，走起來，風景在路上！
風景初三作文 篇6
雨嘩啦嘩啦地嚇着，天空陰沉地像是蒙上了一層灰沙。略帶涼意的秋風中也傳來了一陣陣嘈雜的噪聲。
是十字路口的信號燈出了故障，這裏的交通秩序也亂作一團。汽車的鳴笛聲、人們的謾罵聲、與嘩嘩的雨水聲交織在一起，顯得格外煩躁。有些車輛互不相讓，在路口見縫插針，橫衝直撞，有的車的急急掉頭，在逼仄的空隙裏“另闢蹊徑”；更有甚者，直接急剎車，停在原地，似乎連天塌下來都不願動彈一步。不久，整個路口被堵得水泄不通。
“這是什麼意思？”“交警呢？”“交警呢？”“對啊，那些交警都去哪了！”人們都開始連聲附和起來，“交警在哪裏”的喊聲越來越大，分貝越來越高。“交警不知道要過多久纔過來呢。”我看着車窗外直直扯下的雨條，暗暗嘀咕道。爸爸也連連嘆氣：“這下上班又要遲到了！”
突然，車羣有一點躁動起來，嘀嘀的喇叭聲開始時此起彼落，原來，一個身影在一輛一輛車的穿來穿去——是交警！
他從路口匆匆趕來，連雨衣都沒來得及披上，迅速地站到路中央。他筆直地站在雨中，衣服早已溼透，全身沒有一點幹鬆的地方。地上的水漫過了腳面，溼褲子裹住他的腿，上面的雨直砸在他的帽檐和背上，橫掃着他的臉。他眯着眼環顧四周，手臂有條不紊地揮動着，哨聲也沒有停止過。嘈雜的喧鬧聲漸漸停止了，車流開始慢慢移動起來。忽然，哨聲一緊，這位交警衝到一輛轎車面前，敬了一個禮，逼停了它。原來，車主企圖插隊，把有序的兩車道生生擠成了三車道，差點碰倒了一輛自行車。車主自知理虧，不敢再按喇叭。在這位交警的指揮下，路口的交通秩序漸漸好轉了。
放學的時候，雨停了，我再次經過那個十字路口，那個交警還在。他依然挺立在車水馬龍中，鎮定自若地指揮着交通。路上的泥漿在他的褲腿上留下了斑斑痕跡。
陰沉的天空下，本無風景可言，然而，這位交警的背影，詮釋着什麼叫做責任，什麼叫做敬業，我想，這也是一道獨特的風景。
風景初三作文 篇7
晚自習下課鈴打響，多少個急切而蒼促的身影飛奔向寢室。而你們可曾驀然擡頭，去仰望一下天邊那向着我們眨眼的星星？下班高峯期的馬路上，多少個西裝革履的白領、金領們緊握方向盤，拼命地按着喇叭。而你們可曾在等紅燈時，去欣賞欣賞天邊那一縷燦爛的晚霞，或是太陽落山前灑在車窗上的一絲絲悽美的餘暉？
答案是沒有，或者說少得可忽略不計，因爲長期以來，我們把目光放在了終點——那一點，而不是這一路。
大致是某次旅行中的經歷，那一天，雲淡風輕，遼闊的大草原上，大大小小的河流像鑲嵌在一望無際嫩綠中的玉帶。我們乘坐在與大自然親密接觸的車上，搖下窗戶，欣賞這一路的風景，享受這一路的時光。
也不知過了多久，碧綠的草原上隱約出現了一些黑白的點綴——車開近了，看到是牧人趕着牛羊在走！他們好似黑白色的，靈活的小斑點兒，在大草原的圖畫上添上了幾筆生機與活力。
恍然間，我感到車子似乎開進了一片金黃的波浪中——麥浪。清風吹來，成熟的金黃麥穂微微點頭如波浪一般滾動。沿途的風景讓我們忘記了目的地，直到下車了，我仍然依依不捨，留戀着那一路風景，回味着那一路時光。
後來我漸漸明白，在追求終點的同時，也不要忘了那路途中的景色啊！不僅是旅途，人生的路途又何嘗不是這樣？
讓我記憶猶新的是那次考試——初中以來的第一次大考。多少次在寢室開着小檯燈一遍遍地揹着“青青園中葵，朝露待日晞。”多少次伴隨着下課後同學的歡笑與喧譁，一題題地證明着“三角形ABC全等於三角形ACD。”多少次對着書和筆記本背下“科舉制的根本目的是鞏固統治。”“亞熱帶季風氣候分佈於大陸東岸。”……
也正是這次考試中，我領悟到：真正的精彩與值得紀念的不僅是考試或公佈成績的那一瞬間，而更是考試前多少個爲着自己的目標而奮鬥的身影與揮灑的汗水。成績固然重要，但一路的付出卻更爲寶貴。
慢慢的，慢慢的'我瞭解到，我們爲了山頂的景色而出發，卻不妨欣賞這一路的風光。最美的風景，最好的時光在路上。
風景初三作文 篇8
繼續往下走吧，一定會有一道風景等着你，那一定是你所期盼的風景。
——題記
我坐在前往姑姑家的巴士上，春風姑娘不時拂起我的青絲。使我感到格外愜意。耳邊是鳥兒們動聽悅耳的歌聲，“多美好的一天。”我感嘆道。車窗外一片春意盎然的景象，鳥語花香，綠樹紅花。突然，眼前一片漆黑。
原來，巴士駛進了一條見不着盡頭的隧道。
“這隧道挺長的。”，司機先生回過頭，和顏悅色地說，“大家先休息會吧。”我微笑地朝着司機先生點着頭。在漆黑的隧道里，思緒帶我回到了那次的活動裏。
那是五年級的“西濱綜合實踐”活動。到目的地的第二天，老師組織我們到魚塘去釣魚。
路上，陽光燦爛，暖暖的陽光灑在我們的身上。時而吹來一陣風，彷彿是一隻無形的手撫摸着我們的臉蛋，酥酥的，柔柔的。小路兩旁的灌木叢星星點點，一些不知名的野花綻放，耳邊還伴着蟬姑娘的織紡聲。
到了魚塘，我坐在一塊綠茵茵的草地上，開始給魚鉤裝上魚餌。這些麪包蟲真噁心，肉粉粉的身子扭來扭去。在同學的幫助下，我裝好了魚餌。我站起身，牽着魚線，把魚線繞在手指上，我甩動着魚線，狠狠一拋。魚線被我拋到了魚塘中央。我慢慢坐下，生怕驚動了魚兒。“魚兒們快來吧。”我心想。
等待魚兒上鉤間，我凝視着湖面。湖面很平靜，好似一面明亮的大鏡子，清澈見底。臨近草叢邊還有一些黑豆似的青蛙卵，勃勃生機。正當我沉醉之時，我清晰地感覺到——魚竿在動！我用力一提，把線拉到岸上。只見魚鉤上只剩下了半截可憐的小蟲。我又激動又不甘心——我和魚兒接觸了，只差一點兒，就可以掉到我心心念唸的魚兒了。
我又一次拋出了魚線。
時間一分一秒地流逝着。陽光愈來愈強烈。許多的同學手舞足蹈地炫耀着自己水桶裏的大肥魚，眉飛色舞地講述着自己釣魚的過程。“一隻只的大肥魚，真讓人羨慕。”我回過頭來，繼續盯着湖面，依舊沒有一點兒動靜。我只得靜下心來等待。
“嘖，你不會還沒有釣到一條魚吧。”釣了三條“巨無霸”魚兒的一位同學拎着他的水桶，只見他滿臉的挑釁。
“我就要——”話還沒說完，我手上的魚竿又有動靜了。我的心好像揣了只兔子似得，砰砰直跳。我倒吸了一口涼氣。等了兩三秒，我拎起魚線，飛快地收到岸上。
我深呼吸——我釣到魚了！
一條又肥又大的鮎魚！魚鱗在陽光下閃閃發光。
這時，春風又拂起了我的青絲，光回來了，窗外的風景也回來了。巴士終於穿過了隧道。我託着下巴，繼續欣賞這美景。
瞧，你終於看到了你所期盼的風景了吧。
——後記
風景初三作文 篇9
慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。
那日，我正走在去奶奶家吃飯的路上。路經一個廣場，廣場上的人零星點點。偶然的一瞥，我望見了那般唯美的風景。在夕陽的餘暉下，一位老人推着輪椅上的老奶奶緩緩地前行。櫻花樹下傳來了他們歡快的笑語閒談，溪水河畔目睹了他們深情的彼此凝視。看着眼前這一幕，我似乎明白，永遠的陪伴之路是人生最美的風景，能夠陪伴着一起慢慢變老是多麼幸福的事啊。
我慢下腳步，欣賞着這美麗的路途，彷彿脫離了塵世喧囂，沉浸在這安靜而溫暖的風景之中。
我輕輕地走進他們，每走一步，心都顫顫的，生怕自己一個腳步聲重了些，便打破那世間難得美好。
我就着他們最近的椅子坐了下來。那兩位老人循着廣場散步，輪椅上的老奶奶也想要站起來。我瞅見老人在老伴地攙扶下艱難地站起來。我便急忙地跑過去，幫着老人站起來，老人擡起頭，那歲月的風霜在老人的臉上留下了點點痕跡。
她朝我笑着，艱難地吐出幾句“……姑娘，人真好啊，總……總能有好報啊。”此刻的我，微微一笑。
我陪着兩位老人走了一會，交談中我瞭解到他們的子女都在外工作，他們也早已是年過八旬，平時他們就經常這樣，兩個人在外面散散步，吹吹風……日子也過得很幸福舒適。是啊，怎麼會不幸福，這是一輩子的守候與陪伴，是相濡以沫，愛情的詮釋，是迴歸本真的自然與灑脫。
夕陽的餘暉似要散盡了，時候不早了，我早已錯過了晚飯時間。我向他們揮手道別，漸行漸遠……
倏地回頭，兩位老人彼此攙扶着，向前走着，夕陽西下，漫長的時光影印在他們身上，如此美好。
我們素不相識，我們在路上偶遇，但溫暖早已注入了我的內心。
我再次踏上去奶奶家的路，看着身邊的每一處風景。因爲我明白，風景在路上，溫暖感動隨時拾得！
