【精品】難忘的初三作文八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家收集的難忘的初三作文8篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的初三作文 篇1
難過，就在昨天，也就是七月二號，我和他分手了，雖然我知道分手是遲早的事情。但是她和我分手的原因讓我咂舌。真覺得很可笑，他就是因爲我不幫他玩遊戲而和我分手的。好吧，既然如此，我也不會強留他的，更何況他把遊戲看得比我重要，那麼我還強留着他又有什麼意義呢？沒有意義我又何必把他強留在自己身邊。估計以後我找過的時候我會把不玩遊戲的看的比較重些吧。因爲他就是個典型的例子，是他讓我不喜歡愛玩遊戲的人的。玩起遊戲來沒個度，白天當晚上，晚上當白天的。晚上就通宵玩遊戲，白天就睡一整天。哎，分了也好。
昨天真的難以忘懷呢？昨天好不幸。好端端的去騎個自行車散散心，回來後卻遭到奶奶的責罵。我莫名其妙的就被罵了，心裏委屈的要死，他又是奶奶，我又不能說什麼。我剛騎完回到家，都還沒到家門口就被奶奶給罵了，原本我是想放下自行車的，卻被奶奶莫名其妙的責罵，她一臉生氣的和我說，去玩都不知道叫叔叔回來吃飯，他又沒讓我去叫叔叔吃飯，我只是心情不太好，去騎自行車散散心而已，我也沒心情看附近啊，而且我也不知道叔叔回沒回來吃飯了啊。好端端的就這麼莫名其妙的被罵了。
昨天真的很令我難以忘懷呢，呵呵。我真的很不幸呢。攤上一個遊戲看得比我重的男朋友，還攤上一個重男輕女，不講道理的奶奶。呵呵，真是可悲呢。昨天，他和我說分手了，原因就是我不幫他玩遊戲。昨天騎自行車去散散心，回到家莫名其妙的就被奶奶劈頭蓋臉的罵。我找誰惹誰了，拼什麼受到這樣的待遇。真的很不開心，好想哭。但是我不能，不想讓別人看到我的懦弱。
昨天好難忘，呵呵。
難忘的初三作文 篇2
軍訓是現在的學生都要經歷的考驗。在軍訓中，我們要經過重重困難，才能抵達成功的彼岸。我們接受的軍訓，簡直超乎我們的想象。酸甜苦辣，四味俱全。
軍訓的時候，常規訓練的是站軍姿，一天要站N次，站一次就要站好幾分鐘，上午站，下午站，就連吃飯前也要在飯堂旁邊的空地上站個好幾分鐘。Ohmygod！又要站軍姿了。瞧，教官把手放在背後，挺直腰桿，像筆桿一樣嚴肅地對我們說：“就算汗滴到眼睛裏也不許擦！”突然，一位同學動了一下，也沒逃過教官的“法眼”，教官立刻把那位同學叫到他旁邊，於是，這位同學就“光榮”地成爲了第一個成爲了做俯臥撐的“試驗品”。你看，那位同學哭喪着臉，手彎曲下去，又擡起來，一個一個地做俯臥撐……不知過了多久，教官才叫我們休息，全身又麻又酸，腿都擡不起來了，就像灌了鉛一樣。
雖然訓練很苦，但也有快樂的時光，比如，我們進行唱歌比賽，教官在前面指揮，還做一些讓我們啼笑皆非，鬨堂大笑，捧腹大笑的動作。這時候，也是我們軍訓生活中最快樂的時候了。
俗話說：“吃得苦中苦，方爲人上人。”這話一點也不假。這次軍訓正是鍛鍊我們意志的大好時機。不信？那就一起來嚐嚐軍訓中的苦吧！在有要喊口號的時候，教官千叮嚀萬囑咐，喊的時候要大聲。結果呢？我們這整排都被罰做下蹲運動，儘管我們都聲嘶力竭的喊了。我這才體會到了什麼才叫做真正的苦。
爲什麼說辣呢？你看，太陽當空照，太陽正用毒辣辣的“火舌”舔着我們的臉頰，而我們這羣可憐的孩子們卻頂着烈日在練隊列，向左轉、向右轉……稍有一丁點怠慢，說不定還會被叫去做俯臥撐。唉，這……真是“腰痠背痛腿抽筋”啊！
我的學習生涯就像沙灘，經歷一件事，沙灘上就多一個腳印。在這些腳印中，有的是美好的；有的是憂鬱的；有的是憤恨的；有的是……在這些腳印裏，有一些令我難忘的腳印，它們深深地烙印在我的心中，永不忘懷。
難忘的初三作文 篇3
一提到生日，我們就會聯想到一頓豐盛的晚餐和一個可口的生日蛋糕。可我的x歲生日，我卻只吃了四個小燒賣！
上個星期五，走在放學的路上，我的心裏美滋滋的，心想：今天是我的生日，媽媽肯定會給我買一個漂亮美味的水果蛋糕，真是太棒了！剛回到家，只見平時都比我晚回家的媽媽已經在陽臺上看書了，我的臉色立刻暗了下來——糟糕，我早飯沒吃，這下完了，媽媽又要罵我了！
果然不出我所料，媽媽看見我回來了，劈頭問道：“今天你犯了什麼錯誤？”“我……我……沒吃早飯……”我的聲音輕得像蚊子叫。“爲什麼不吃？”媽媽提高了嗓音問道。“我吃不下。”“你知道嗎？人長期不吃早飯是會影響健康的！你早晨在幹什麼？”“我……我在看書。”
原來，我從小就是一個小書迷，可是隨着年級的升高，繁重的學業讓我看書的時間越來越少，真讓我傷心！今天媽媽前腳剛走，我後腳就把飯碗丟在一邊，津津有味地看起了科幻小說《哈利·波特與死亡聖器》。我心想：反正每天媽媽都比我晚回來，只要下午放學回家把早點處理掉，不就萬事大吉了嗎？沒想到……
媽媽生氣地說：“今天是你的生日，本來我們是要好好慶祝一番的，你看，蛋糕都買好了！可是你竟然撒謊騙人，實在是不應該！今晚你就把沒吃的四個燒賣當做生日晚餐吧，這樣，你也可以記住這個教訓！”
媽媽的話猶如當頭給我潑了一盆冷水，澆得我透心涼！唉，俗話說得好：“若要人不知，除非己莫爲。”這個生日會讓我記一輩子的！
難忘的初三作文 篇4
每個人都有天真而又美好的童年，而我的童年就像一首動聽的歌，歌裏面的每個音符都包含着一件成長趣事。
記得那時我才六歲，對許多食物都甚是好奇。一天早上，爸爸像往常一樣，洗刷完畢後，拿起電動剃鬚刀颳起了鬍子。我看着它心想：這東西肯定是個“小收割機”吧，只要它在鬍子上輕輕一擦過，鬍子就被颳得乾乾淨淨，真好玩啊！爸爸見我這麼好奇，對我說：“這叫剃鬚刀，很危險的，不可以亂碰它哦！”說完，他把剃鬚刀放好，就出去了。
我心想：這叫剃鬚刀的東西這麼好玩，我當然也要嘗試一下它的滋味啦！不一會兒，我的手上便多了一樣東西——剃鬚刀，可是，有個問題卻把我難住了，爸爸臉上有鬍子，可我哪兒來的鬍子呀！怎麼辦呢？正當我冥思苦想之時，無意之中想起了自己的頭髮，對了，沒有鬍子，我可以用自己的頭髮代替嘛！我爲自己的發現而感到異常地高興，小心翼翼地將剃鬚刀的開關打開了。只聽見剃鬚刀裏傳來“沙沙”的響聲，我有些害怕，萬一，它把我的頭髮“抓”住怎麼辦？經過一番激烈的思想鬥爭，我最終還是鼓足了勇氣，試着把剃鬚刀往頭髮上輕輕一“抹”。看見頭髮“飛”走一些，我很高興。嘴裏不停地說：“我成功了，我終於成功了......”
我越玩越高興，膽子也變得越來越大，我開始亂“抹”起來，幻想着自己成爲一名理髮師......
過了一會兒，爸爸回來了，看見我的頭髮像是被狗咬了一般，哈哈大笑了起來。我跑到鏡子前一照，嚇了一大跳，紅着臉將事情的經過一五一十的告訴了爸爸。他聽了之後哭笑不得。
這件事雖然已經過去了許久，但我永遠也不會忘記童年時那些天真而幼稚的回憶。
難忘的初三作文 篇5
從小到大，每個老師對我都很好。可是，讓我記憶最深的就是在我上幼兒園時的“王老師”了。王老師個子高高的，身材瘦瘦的，頭髮長長的，戴着一副眼鏡，總是面帶微笑的。
記得那時候，王老師講課的時候，很引人入目，聲音很動聽，所以，我很喜歡聽王老師講課，王老師講課就想說故事一樣，小朋友也很喜歡聽她講課。因此，王老師就是我們全班的偶像。
又該王老師講上課了，我興奮的又蹦又跳，王老師走進教室，我馬上的停了下來，抱臂坐好，不過我的臉上還帶着微笑，等老師開始講課，我認真的聽着王老師講的每一個字，直到下課。我很高興！
一轉眼，兩年過去了，我該上一年級了，該和王老師告別了，雖然我很捨不得，但是我總還是要離開了，臨走前，我的眼淚還在眼眶裏打轉轉。
我多麼想讓王老師永遠陪伴着我呀！直到永遠，永遠。
難忘的初三作文 篇6
家中積鬱的不滿終於在一件小事中爆發，氣氛凝固到了極點。
正在雙方賭氣沉默時，母親接了一通電話，連招呼都沒打，就和父親急急忙忙出門。偌大的房子只剩我一個局外人。
大約是十點，父親滿身疲憊地回來了，身後卻沒有母親的身影。一切壞的念頭閃過腦海，周身皆是不安與恐慌，而我直面他，只能張口結舌。
“你婆婆住院了，你媽晚上陪牀照顧。”他淡淡地撇下一句。
第二天，我去探望婆婆。她虛弱地躺在病牀上，打着點滴，頭歪在一側跟公公聊家常。見我到來，她努力地用另一隻手支起身子，慢慢地向後挪，試圖靠在牀背上。
父親勸她還是躺着，她不聽，擺擺手：“躺久了不舒服。”
她和我們聊了起來。生病的人似乎都在那一瞬看開了，不再固執己見，話也變多了。妹妹正好去武漢玩了，不能來看她，陪她在身邊。到現在，沒來過一個電話，她也隻字不提。
“晨晨啊，多出去玩兩天也好……也好。”她望向窗外，用方言低聲唸叨着這句話，仿若是說給自己聽的。除了老伴，妹妹是她靠着她唯一最親切的人。而現在，她脫離生死交付間後，所念之人卻隔很遠，甚至連一句關切的話語都沒有。
我不知道如何安慰，只能呆呆地望着她。父親很快把話題轉移，但接下來又一陣沉默。
突然，房門“咯吱”一聲開了。幾個大人拎着幾袋水果，小孩子幾乎是跳着進來了，甜甜地喊着隔壁牀上的老人。老人露出開心的笑容，撫摸着小孩的頭。整個病房的氣氛又活躍起來。
婆婆向隔壁望去，微笑着向跟她打招呼的女子點頭。我的心裏莫名一陣酸澀，心疼地看着。這時，我似乎看到她的眼裏泛着些許淚花，又很快地消散在眼角。
她似乎說得更勤了，一刻不停地我們聊着，時常被自己逗笑。眼睛是不會說謊的，她的眼神啊，全在窗戶外。
這是一個月前的事了，現在她早已出院在家，妹妹也早就回來了。我也去看過她好幾次，每次想到那個病牀上的'那個眼神。我知道，她的眼睛裏，裝載着想念與愛。
難忘的初三作文 篇7
都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人最具思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。
那是一堂複習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什麼？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什麼？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場後，鎖定了目標：“XX同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒後，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能······越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望着我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認爲我知道吧！十秒後，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能······咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和着幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更爲強烈。說出來吧，錯了也不要緊。
“肺······是進行氣體交換的場所。”終於，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和讚賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！······
那眼神久久地在我腦中迴盪，它們有着對我的期待、鼓勵、喜悅和讚許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！
這就是最令我難忘的眼神！
難忘的初三作文 篇8
一個眼神讓你重拾信心，一個眼神讓你回心轉意，一個眼神讓你刻骨銘心，一個眼神……
“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲讓同學們的心飛到了教室外。“哦，演講比賽了，你們說這次誰會是第一名啊，參賽的選手都會講什麼內容，好期待啊，就是……”同學們在一旁七嘴八舌的討論着，可我卻怎樣都平靜不下來，好緊張啊手也一直在顫抖着，真的好想哭啊。這時我的班主任走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微微一笑，像在給我打氣、給我加油。對，就是這個眼神讓我想起了去年的這一天，第一次參加演講比賽的我，心跳的好快，根本無法冷靜，也是因爲這樣的一個眼神，我才堅持下去一直走到最後，頓時我感到充滿了力量，我想我知道我應該怎麼做了，因爲我找到了前進的方向。
輪到我了，只見我邁着輕盈的步伐走上了演講臺，剛開始的時候，一切都進行的很順利，可眼看就要講過一半的時候，我竟然忘記了下一句應該說什麼。天啊，這究竟是怎麼回事，我該怎麼辦，正當我不知所措時，我又一次看到了班主任，他的眼神是那樣的祥和，真的好溫暖讓我緊張的心一下子變得好平靜。我看了一下演講稿，繼續講了下去。我已經不再在乎名次了，因爲我爲自己奮鬥過也努力過。
很快我的演講結束了，我回到自己的座位上看到其餘的選手精彩的演講，淚水不禁溼潤了我的眼睛。我哭了我責怪自己怎麼可以這麼沒出息，怎麼可以把已經背的很熟的演講稿忘得一乾二淨。那一刻，我真的好想找個地縫鑽進去，再也不要出來，我覺得自己好丟臉，竟然犯這麼低價的錯誤。
就在我不經意間擡頭時，班主任已經站在了我身邊，他微笑的看着我，語重心長地說：“我相信你，下次可以做的更好，只要爲之奮鬥過我們就已經贏了。”
這個眼神，這些話語，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來迎接美好的明天。
就是這個眼神，一個讓我充滿信心、充滿積極、進取向上的眼神!
