【實用】初三作文集錦9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家收集的初三作文9篇，歡迎大家分享。

初三作文 篇1

時光匆匆如流水，轉眼間已到了初中的最後一年，不捨又高興，畢竟初三了，我應該感到驕傲，是的。

但隨之而來的更多的是壓力，剛開學，完全不適應，自習課多了，自己的時間也多了，但這並不意味着自由，都知道，初三可以決定這三年的成果，前面就好像是在鋪路，等帶着這個神聖的初三到來，沒錯，更好的比喻可以是：前兩年就是藏寶圖，而初三是真正的寶藏，然而想挖到寶藏，不是隻有藏寶圖就可以的，靠的完全是自己，是尋寶者。

初三給我感觸最深的就是自習課，要說這個自習課，其實我從四年級就會上，那時候老師整天有事，同學們每天都有幾節自習課要上，那時的自習課就是寫作業，不像現在，不只是寫作業那麼簡單了，

誰都想考上夢想的一中，從老師的話語中，我們能聽出，那就是天堂，我們一生的命運，在那裏可以得到昇華，那是孕育人才的搖籃。

可不是誰都能考上一中的，對於一些學生來說，以自己的能力與之相比，簡直是天壤之別，那些，在他們看來，都是虛的。

但行動還是可以決定一切的，儘管你是差生，儘管你學習不好，但只要能抓住初三這一年，就足夠了，足夠了。你努力了，你拼搏了，天都知道，他是公正的，你的一切努力，一切拼搏，都會得到相應的回報。

對於我來說，現在能做的只有埋下頭，苦作耕耘，至於成果，那是將來的。我不用過問，不用過問。

人沒法改變已經過去的，但要說以後，那是完全可以改變的，人是可以與命運抗衡的，霍金是怎樣與病魔做鬥爭的，那就是堅持·堅持·再堅持，俗話說堅持到最後就是勝利，學習也是這樣，只要學會了堅持，那就沒有過不去的坎兒。

想想初三過後的喜悅和瘋狂，你就會明白，自己所作的一切都是值得的。

同學們，讓我們爲了自己，加油！

初三作文 篇2

落葉飄飄，飄飄落葉

泛黃的葉子，即將凋零

在微風拂過的那一瞬間

葉子邁出了這一步

去完成它最後的使命

那一瞬間，葉變成了落葉

不知該開心還是傷心

空中，風伴着葉，葉和着風

在旋轉，在飛舞

似飄，似落

緩慢的旋律在短暫的旅途中是那樣的美麗

直到塵埃落定

那一刻，只覺得落葉不絕於心

不只是夢，是醒

夢也罷，醒也罷

我願落葉常在

我願落葉常飄

初三作文 篇3

他——位年近六旬的老人，卻耳不聾，眼不花，而且幽默樂觀。他就是我們的數學高老師。

高老師很幽默，在課堂內也有他精彩的“演講”。前幾天上數學課，高老師讓我們記錄一些筆記，有些人沒記，男同學沒記的比較多。這時，高老師走到一位男同學面前，用筆輕輕敲了一敲那個同學的腦袋瓜子，說：“你的本子呢，怎麼不記?”“我……記得住。”那位同學結結巴巴地看着高老師說。“好記性不如爛筆頭，還是記錄一下爲好。”有些人開始竊竊私語起來。這時，高老師又說：“你家是不是沒錢買筆呀。”全班同學頓時鬨堂大笑。那位男同學更是感到無地自容。高老師掏出一張100元，全班又“哇噻”起來。同學A說：“不會真的把100元給他吧!”“這也太酷了，但是不太可能。”同學B說。“這次初犯，無罪釋放!”高老師自己也笑了。全班又鬨堂大笑……

高老師是一個幽默的人，讓我們在緊張的學習中感受到快樂!

初三作文 篇4

物理學，就是研究各種事物的道理，自然是道理，那自然不是很容易。不過，儘管物理有些難，但一個個有趣且易懂的物理實驗幫助了我，讓我在物理學習中的興趣越來越濃厚，對物理學習也漸至佳境。

這學期，我們要講關於力學的知識。在講到關於彈簧測力計這一章節時，我的腦子便轉不過來了。各種彈簧測力計的變化、彈簧的增長與剪短、正立和倒立的知識全混在了一起，使我做題時無從下手，學起來也越來越吃力。在我不知怎麼辦時，老師給了我一個很好的提議：自己動手做實驗，這樣才能記憶深刻，且更好的理解。

於是，第二天，我便找來了用頭繩充當的彈簧、估計好重力的幾個雞蛋、一個塑料袋以及其他的工具。首先，我先製作了一個簡易的彈簧測力計，上下都掛好掛鉤。緊接着，在塑料袋中分別放入一個、兩個以及更多的雞蛋。我小心翼翼地用彈簧測力計正立、倒立地拎起塑料袋後，清楚地觀察到了實驗現象倒立時的示數比實際數據更大！“由於倒立時有彈簧測力計自身的重力，所以”想起筆記中的這個知識點，再結合實驗的現象，我也終於明白了這是怎麼回事。通過親手進行實驗，我初步邁進了力學的大門，也在物理學習中漸至佳境。

突破了關於彈簧測力計的難點，又一個難點堵在了物理學習的道路上浮力。根據上次的經驗，我再一次設計了實驗，決定自己動手做一做。拿一個透明杯子，倒一杯水，在杯子旁立一個帶有刻度的直尺，用彈簧測力計掛好一塊橡皮，浸入水中。我左手拿好彈簧測力計，慢慢地從水中往上拉，並仔細地注視着彈簧測力計的示數變化、以及提升的高度。“距水面高度9cm、8cm，示數變化0。05。”我細心地記錄着每一個數據，重複了幾次試驗後，最終得出了關於物體在水中，浮力和其他量的變化規律，同時繪製出了圖像。經過這兩次實驗後，我也深刻地體會到了實驗的妙處，在做實驗中漸至佳境。

此後，遇到槓桿我會利用筷子設計實驗，探究槓桿平衡條件；遇到滑輪會把圓筒當做滑輪設計滑輪組，探究定、動滑輪的計算公式；遇到機械效率，會設計對照組，探究滑輪重力對機械效率的影響。不管是多難的問題，好像做了實驗，親眼觀察到了實驗現象，理解了內在，體會到了物理的快樂，也認識到了實驗的重要性。通過實驗，在物理學習中漸至佳境。

“實驗是學習知識最重要的一環。”想到老師的這句話，我對此也深有體會。在實驗中，找到物理的快樂，在物理學習中漸至佳境。

初三作文 篇5

陽光，正仔細地擦拭着城市的每一個角落。課堂上，老師站立講臺，手指隨着同學們好奇的目光不斷移動着，演示着一個又一個神奇的化學實驗室。

在我們對實驗的一切充滿好奇時，同桌悄悄地搗了我一下。“老師還真是浪費時間，你看，只是爲了得出一個已知的結果就要佔據我們一節課的時間。”

“這可不是浪費時間，這是在搞清楚所以然。”我極力爭辯着。

“明明就是，你已經知道了這件事的結果，又何必再去做呢?前人已經替我們做過了千百次的試驗，並且得出的結果都是一樣的。”

我無言以對，漸漸陷入了深思。

飯館中，一羣年輕人坐在對面。他們不時仰望窗外的星辰，像是尋找羣星淒冷背後的那一絲安慰。又像是在追尋獨屬於自己的詩和遠方。(原創作文 )

一個人搖着杯中的酒率先開了口：“生活嘛，不就是老人們所說的平淡嗎?既然如此我們又爲何奔波勞累呢?反正最後的'結果就是平淡，不如就坐在原地，慢慢等待。”

另一個人緊隨其後：“我們的經歷與得到的結果與感悟不就是詩和遠方嗎?人們都是由詩得到了遠方，但我們卻先得到了“遠方”，既然如此，詩就失去了它根本的價值，應該把它拋棄。”

聽到這話，我明明知道他們的見解的根本不正確，但又不知要拿什麼去辯駁。月光輕飄飄的籠在人心上，讓人不禁打了個寒顫。

餐桌上，爺爺喝了酒之後就打開了話匣子。扔出一大堆陳年舊事，還特地跟我說：“我們以前啊，學校的條件哪兒有你們好，你們有專門的餐廳，我們那時都是自己帶的黑饅頭，還要小心提防着小偷。你們現在的生活比我們那時好多了……”

“我年輕的時候也去闖過，但可惜了爺爺沒多大的文化。我也經歷過許多事情，更受過許多苦，現在才明白，老人們說說的生活就是平平淡淡。”聽到這裏我才明白，那羣年輕人其實並不能說自己明白了生活，因爲他們沒有經歷過，這些感悟根本就不是他們自己的，所以他們也無法有最真切的體驗。

他們僅僅瞭解遠方，但卻漸漸忘記了詩的價值。

我猛然醒來，對同桌輕聲說到：“還是你錯了，有些事情，是需要我們親自去經歷的。”

只有詩和遠方同在，我們才能真正實現那高不可攀的願望。

初三作文 篇6

長這麼大，最讓我想念的人，是我的奶奶。

當年，媽媽把八個月大的我交給了奶奶。注意是八個月大喲，當時我還是離不開奶水的小寶寶。不只是我的奶奶，奶奶她還是一把屎一把尿把我拉扯大的“親媽”呀。

我的奶奶是個稱職的好保姆。奶奶個頭不高，一頭利落的短髮，因爲常年彎腰在田地裏勞動，她的背略有些佝僂。她長相平凡，卻有着一顆不平凡的心。

小時候，我特別喜歡去公園玩，奶奶就經常陪着我一起玩兒。我忽前忽後的跑來跑去，路上跑累了，奶奶就把隨身備好的凳子拿給我坐，自己卻蹲在一邊。

我最喜歡玩的是盪鞦韆和吊船子。玩鞦韆時，她總能知道我想要的高度，若是高了或是低了，不等我開口，她總能預先把鞦韆調試到剛剛適合我的高度。

記得小學時，有一段時間我成績不好，很不開心。一次次考試失利，以至於我開始懷疑起自己是不是讀書的料。奶奶見我這樣，心裏很是着急。

有一天正好是週末，她一早把我領到院後的花園裏，她說要讓我放鬆放鬆。進到花園後，闖入眼簾的是一片綠油油的蔬菜，花園中的一棵老樹，前些年還是光禿禿的，不知怎麼竟開出了花。奶奶摘下一朵，遞到我的手裏。我用力一嗅，哇！好一股沁人心脾的梨花芳香。奶奶說：“陶陶啊，你看這棵老樹這麼多年了，論年齡比奶奶還大，前些年，它得了病，生了蟲，你看到過的，那時它光禿禿的……可你看它現在，你一兩年不見，你再看它不又是長出綠葉，開出了花嗎？你學習上的一點困難和挫折，比起這棵樹遭遇的病來，又算得了什麼呢？”

我擡頭望着晨光中的這棵梨樹，只見一根根綠色的枝條向空中伸展，一朵一朵手掌大的白花在輕風中搖曳。即便有幾根枝頭還光禿着，但這一樹的新綠，這一朵朵素潔的白花，美得耀眼，讓我開心。

奶奶的話像一股清風一樣吹散了我心頭的陰霾，總是沉溺於自己的失意和沮喪，幾乎忘了擡頭望一眼身邊一直存在的美景，忘了挫折之後是成長這個生命的真相。平凡的奶奶，用樸實的話語點醒我一顆遇挫不折的心。從那以後，我一有難處和心事，就會與奶奶聊天，就會學着奶奶一樣把心放寬，凡事向前看，一切向好轉。鄉村的空氣清新芬芳，遍野的綠草鮮嫩青翠，在奶奶身邊的每一天都使我快樂，令我難忘！

時間飛逝，初中時，我搬到深圳，離開了奶奶。剛和奶奶分開的那段時間真是度日如年，白天黑夜心裏一直想着的都是奶奶。深圳住得再久，眼前的都市繁華也不讓人迷戀，我始終忘不了的仍是奶奶。

初三作文 篇7

１.

穿上Ｔ－shirt搭上牛仔 把頭髮甩甩 站在鏡前 鏡裏的人

就是我自己 依然故我

２.

要圓不圓的臉

平平又特意有點斜的劉海

極力的把自己的年齡顯小

然而 當自己穿上便裝

成熟的氣息卻總掩蓋不住

是自己太蒼老了嗎？

３.

我討厭林黛玉的柔柔弱弱，哭哭啼啼

可當黛玉葬花，吟出花開有幾時時

自己卻安安靜靜去體會葬花的美

似乎自己也是多愁善感之人

也許這就是女生

也許這就是人——人的本性

因此，我討厭自己

４.

我喜歡還珠格格的小燕子的灑脫和豪放

嚮往還珠格格里的紫薇的柔情與多才

於是，童年的我

固執的去做小燕子

媽媽在一旁嘮叨着：

你啊，要學學紫薇，那樣纔不會惹人討厭

可我依然固執

於是，我成爲了被人討厭的人

５.

當自己固執的走着討厭的路途

用平淡的臉掩飾自己的憂傷

可我有很多很多寶貴的東西

我有總是不能相信自己又小氣的同桌

有溫柔復古的婉琪

有娘娘腔的“老爸”

還有兇巴巴加神經質的“老媽”

有形影不離的“老妹”

有“老爸”的“情人”

有我又是“妹夫”又是“叔叔”的人

６.

有了她們，我不再孤單

生日ＰＡＲＴＹ上有她們給的驚喜

哪怕，我早就預料到。

生活上有她們的幫助

讓一切事情都變得簡單

因爲她們，我三年的住宿生活

變得多姿多彩

其實自己是那麼的幸運

有她們的陪伴

於是，，我喜歡自己.

７.

馬上的馬上，我就要回家鄉讀書了。

總想寫篇文章感謝你們，

卻又有太多太多要感謝的人了，

謝謝你——我的朋友。

——後記

初三作文 篇8

奔跑，是一首昂揚鬥志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現我的英姿！因爲不知從什麼時候，我愛上了——奔跑。

奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學開始，我每天都在奔跑着，爲學業“奔跑”，爲取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學習生涯中，我一直堅持努力地奔跑着，當我稍稍停滯現狀的時候，“奔跑”又會把我帶走，嚮明天看齊！

奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風順，它總是要經過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現的一切是那麼的來之不易！有時候，挫折並不意味着“挫折”。當我在學習中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領我走向未來！

奔跑，亦是我放鬆自己最好的支持者！當我學習累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑着！此時的它，是我最好的傾聽者。當我把所有不滿的情緒通通過濾給它後，我總是會有如釋重負之感！接着，便開始我的一個歷程。

奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學習生涯中增添了無數美好的回憶！彈指一揮間，它已經匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。

“奔跑”，讓我的心無休止地“呯呯”地跳動着，因爲有了奔跑，我的生命纔會如此地朝氣蓬勃！它已經融入了我的思想裏，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！

讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！

初三作文 篇9

夕陽，收斂起最後一絲光彩。暮色下的鄉村褪去了鮮明的光澤，只留下一片幽深悵然的剪影，晚歸的紫霞在昏暗中劃出些呢喃的虛線。我拿起那隻塵封已久的風車向着遠方跑去……

小時候，父母在外，祖母成了我唯一可以依靠的親人。祖母用一支粗短的木棒，編織起一扇四葉風車，編織起我那美麗的童年。

每一個日落黃昏，我和祖母總會出現在那條鄉村小道上。微黃的陽光斜射在我和祖母的身上，長長的影子記載着我童年時美麗幸福的回憶。我的小手牽着祖母粗糙而又溫暖的大手，我們的步伐隨着我手裏的風車旋轉時快時慢；夕陽也彷彿總是因爲我們祖孫倆歡樂的笑聲而變得無比絢爛。吱呀的風車聲一直飄向天邊，飄到我那童年的夢裏……

一日，我和祖母同平常一樣出現在那條小路上。陽光一如既往的溫馨、柔和，長長的影子一如既往的跟隨着我們祖孫倆的步伐緩緩前進。只是空氣中沒有一絲風的蹤跡，風車一動不動地立着。我手握着風車，眼睛死死地盯住它，心裏期待着它下一秒就能轉動起來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，風車卻一直耷拉着它的葉子，一副無精打采的樣子。我試着伸直手臂將它舉高，等待了一會兒依舊無果。夕陽斜射在風車葉上，是那麼的刺眼。我有些急了，攥緊風車使勁兒地甩了甩，可它也只是象徵性地來回擺動了兩下，又恢復了靜止狀態。我氣急敗壞地將風車摔在地上，小臉漲得通紅，好像快要哭出來了。

祖母看見了，不由得笑了一下。她彎下腰撿起被扔在地上的風車，輕輕地撥開我緊握的拳頭放了進去。我嘟囔着小嘴說：“沒有風，風車轉不起來，怎麼辦呢？”祖母溫柔地拍了拍我的腦袋：“孩子，沒有風，那你就去找風啊。”“可是，風在哪裏呢？”我疑惑的問。“你跑起來試試看。”祖母神祕的說道。

我將信將疑地望着祖母，夕陽斜斜地照在她的臉上，散發出柔和的光輝。我慢慢地跑了起來，風車也吱吱呀呀的轉動起來。我高興地大聲喊道：“我找到風了！風在這裏，就在這裏！”呵，原來，風是要跑起來追的。我越跑越快，手裏的風車也一直歡快地旋轉跳躍着，我突然明白了，我以爲離我那麼遠的風原來是那麼的近。回頭看去，遠方的天際燦爛成一片赤紅的雲霞，還有，祖母那慈愛的微笑，那麼遠，又那麼近。

童年就是如此美麗而又短暫的，每當我回首起那些與祖母一起走過的日子，記憶中的風車聲總會從心匣中流瀉而出，譜成童年那支最動聽的歌，聽起來是那麼遠，又那麼近。

而如今，暮色相擁的傍晚，當我再次來到這條小徑時，卻只有獨自一人。舊年的風景依舊熠熠散發着光輝，童年的記憶、轉動的風車、祖母的身影似乎離我那麼近，可是一伸手卻又變得那麼遠——道是人空，心也空。

倏忽，一陣微風吹來，手中的風車依舊走着那亙古不變的旋律。恍然明白，我又站起了人生另一個起點，人生的風源還等待着我去追尋，好像遠在天邊，又似近在眼前，無論遠近，我終會抵達。