【精品】初三作文合集五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的初三作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文 篇1

走在長街上，身後的萬家燈火閃閃發亮，宛如青春中閃爍的迷茫。

往前走着，看到書店還虛掩着門。初三課業繁忙，書店便成了我放鬆的地方。我喜歡漫步於書海，在字裏行間尋找知己。每當聞見獨屬書店的芬芳，整顆心彷彿沉浸在安靜的海洋，風吹開書頁，一張，兩張，三張……

再往前走，看到飾品店依舊溫馨。看見窗臺上的八音盒，想起第一次轉動發條它發出的聲音。初三的我有時任性，有小脾氣。每每與同學發生一點點摩擦，想認錯卻又放不下面子。可是那次，就在我苦於如何解決矛盾時，八音盒就這樣走進了我的視線。“這個送給你，我們繼續做好朋友吧”，簡短卻溫暖如陽的話消除了我心中的堅冰，我看到冰雪融化的聲音。比起她的寬容與善良，我深覺慚愧。是它，讓我收穫了成長。八音盒還在迴響，一下，兩下，三下……

繼續往前走，香包的清香喚醒了我的獨家記憶。初三學習生活緊張，考試很多，所以那麼一兩次的成績不理想讓我深陷失落與迷茫。我感到自責，可卻不明白成績爲什麼不理想。作業足夠認真，知識充分理解，種種疑問更令我心亂如麻。可我迎上的，是家人欣慰的目光。沒有過多的言語，只有意味深長的目光。他們輕輕將香包系在我的書包上，用無聲卻又有聲的教導激勵我前進。在漫長又充滿困阻的學習路上，家這個港灣成爲了我最大的動力，時刻提醒我不忘初心，方得始終。拉鍊上的香包搖着，一晃，兩晃，三晃……

就快要到長街的盡頭了。驀然回首，沿途的風景已離我遠去。初三雖然纔開始不久，可是它的精彩令我不自覺地期待往後的生活。路燈將我小小的影子拉得好長。再往前看，萬家燈火依舊閃亮。

在點點星光中，我看到了初三的自己和未來的一百種美好的夢想。

初三作文 篇2

一天早上起來，發現我的手裏拿着一瓶水，上面清清楚楚的寫着點金水。“難道能點出金子？”我自問。

看到老媽還在廚房裏忙活，那陳舊的吸油煙機讓她每天經受着油煙的折磨，我深深嘆息道：“哎，要是那臺吸油煙機還是和剛買的時候一樣新就好了。”突然間，一道靈光閃過，從瓶子裏出來了一個小小的帶着蝴蝶翅膀的小精靈，它自我介紹道：“主人，我是金精靈，正是您那祈願的語氣召喚出了我，讓我從億萬年的夢中醒來。”我驚恐的看着它，“這什麼小東西啊，還會說人話，還睡了億萬年，千年老妖吧。”金精靈鄙視的看着我說：“我纔不是什麼千年老妖呢，我是這個瓶子的精靈，在我的家族：有一個習俗，當我們的法力達到成熟期的時候，我們要到人間去幫助人們實現願望，所以說，主人這次，你很幸運啦。”我還是帶點疑惑的看着金精靈說：“法力？你施展一個出來看看”金精靈說道：“遵命，主人剛纔不是希望那臺陳舊的吸油煙機變新嗎？我這就讓它變的嶄新。”話音未落，突然看見它嘴裏叨唸着一串咒語，然後看見一束靈光飛向吸油煙機，那臺吸油煙機果真變得和當初買回來一樣新。我呆呆的看着它，它說道：“主人這下可相信了吧，我是會法術的”“相信了，相信了”我帶點驚歎的說道。

吃完早飯，得去學校了，那金精靈偏偏還要跟着我，沒辦法，只要把它藏在書包裏，我謹慎的對它說：“上課時。你可不能亂動，否則，被老師發現沒收了，你可就悲催了。”它乖乖的點點頭說道：“遵命，主人”我有點放心的走到教室裏，看到老師還沒來，我走到牆角邊，偷偷的打開書包說：“你能幫我實現願望麼？”金精靈得意的說道：“當然可以啊，但是，必須得遵守一條原則：主人所挑選的願望必須對他人有利，如果對他人有害就會大量消耗我的法力，然而主人你也會受到相應的懲罰。”我心裏想到：“一個外星娃娃，還能怎麼懲罰我啊”壞笑的對它說：“上課時我再給你說。”

叮鈴鈴，上課了，老師好——

我對金精靈說：“把老師的書變走。”隨着我的命令，老師的教科書早已不知道在何方，乘老師蹲下身子找的時候，我又說道：“把粉筆，白板，板擦統統變走。”霎時間，粉筆，白板，板擦也都飛向遠方了。老師奇怪的看着我們說道：“誰在惡作劇？是誰？老實承認。”我翻着白眼說道：“誰能有這麼大的本事啊，還能把白板變走了，這要是惡作劇之神下凡了，我恐怕也得去拜師了。”我看着金精靈偷偷笑道。同學們哈哈大笑着。老師說：“冰俊逸，你在幹嘛呢？”“啊，沒幹嘛啊”我緊張得看着老師，哆嗦的說道，同學們也用着異樣的目光看着我，我趕緊把金精靈藏在位子裏，我心裏蹦蹦直跳，生怕老師會發現金精靈，誰知，老師說道：“上自習吧”接着就走回了辦公室，我有點自卑的看着老師走去的身影，偷偷在後面跟着她，看到她走上自己的辦公桌，接着就哭起來了，哭不停蹄的說着：“我這是什麼老師啊，連教室的財物都保管不好，連學生們的學習也準備不好。”誰知，校長突然經過，說道：“你在這幹嘛，不去上課，自然，他也發現了在辦公桌上哭泣的老師。”他走上去問道：“怎麼了？”老師如實得把教室裏所發生的事告訴了校長。接着校長就開始在班級裏問道：“究竟是誰在惡作劇？誰知道我的金精靈聽到這句話竟然也像我剛纔那樣回覆了校長，校長問道：“誰說的”全班同學統一手指到我的桌子上，統一說道：“冰—俊—逸。”我驚呆的看着他們，心裏暗暗的說道：“這要是平時有活動什麼的，哪有這麼整齊啊”。不過更恐懼的是：“校長會怎麼整我”。老師見事已發生到如此地步，說道：“算了，校長，我自己解決吧，冰俊逸，你來我辦公室。”我跟着老師走向了辦公室，那路上就如同黃泉路一般恐怖陰森，因爲我想老師或許也猜出來了是我乾的，老師搬起了一把椅子說：“做吧”我連連說不，接着老師繼續問道：“說吧，今天課堂上這件事是不是你乾的？”我低着頭說：“是……的。”老師問：“你是法師嗎？”我聽着有點奇怪的問道：“爲什麼這麼說？”老師說：“就如你說的啊，誰有那麼大的本事，把白板變走了，難不成你真是惡作劇之神？”我聽着有點好笑的說道：“哪有什麼惡作劇之神啊。”接着就把金精靈的來歷告訴了老師。

老師知道後，恍然大悟，“那你爲什麼什麼不拿來實現美好的願望呢？偏偏拿來整老師。”我說：“美好的願望？什麼美好的願望？”老師說：“就比如說希望世界和平啊，地球更加美好之類的。”“那個恐怕和我沾不上邊。”我嘲笑般的說道。老師聽到後，生氣的說：“井底之蛙，坐井觀天，沒有遠大的志向。抱負，說了也白說。”接着就走出了辦公室，我在辦公室反思着，如果把願望用在就像今天早上的吸油煙機一樣，或許那樣也就意味着美好的願望。我趕緊跑到教室裏，拿起了書包，我對金精靈說：“你還能實現願望嗎？”但是，爲時已晚，金精靈已經不在書包裏了，裏面留了張紙條，上面寫着：“主人，因爲我的法術嚴重不足，法老已把我收回了世族，來生有緣再見。”我失望的走進教室，老師再次看到我說：“冰俊逸，你要明白，你現在或許沒有能力實現世界和平，拯救世界，即使金精靈還有足夠的法力，但要實現那樣龐大的願望，估計它也做不到，不能改變世界，你可以改變你自己，不能拯救世界，你可以拯救你自己，好自爲之吧。”

點金水，點金水，點石成金，點人成廢。

叮鈴鈴，“你還睡啊，冰俊逸，快起牀，都快遲到了”我模模糊糊的睜開眼，看到老媽那張整天被油煙吹的油臉，哈哈大笑起來，偷偷說一下，她偷偷用洗面奶呢。老媽擦擦臉，說道：“臭小子，翅膀硬了是吧，還不快起牀。”“知道啦，知道啦，我這不起來了嗎。”我懶懶的說道，原來這只是一場夢……

初三作文 篇3

“叮咚，時空列車即將關閉，請乘客們儘快上車！”“呼呼，總算上車了。”我默唸道。穿過時空長廊，我在一扇大門前下了車，門上幾個遒勁的大字充盈着我的眼——初三，你準備好了嗎？

我用盡氣力奮力想推開大門，領略裏面旖旎的風光，但時間之門卻紋絲不動，幾個大字又赫然出現在門上：你還沒做好準備！突然，我被驚醒了。

是啊，面對初三，我似乎還沒準備好。大量的作業，中考的壓力，父母的緊逼，讓我始終緊閉雙脣，無法自信地對它說，你好！拖着沉重的步伐，走進校門，初一初二學弟學妹們朗朗的讀書聲傳入耳中，操場上，他們無憂無慮地嬉戲打鬧，快樂無比。轉眼我已進入初三，我的校園生活是否會告別美麗的色彩，如同這灰濛濛的天空呢？

進入教室，同學們意氣奮發，往昔童稚的面龐彷彿還在眼前，現在卻一個個埋頭苦幹，拼勁十足。置身其中，突然，灰暗不再，心情好似大雨過後，一道彩虹美麗閃現。初三的生活不應該灰暗。我問自己，初一初二的努力不就爲了憧憬中的初三，爲向中考更好進發嗎？我也已經成長，褪去稚氣走向成熟；我也要進入戰場，同學是戰友，老師是軍師，我要向着初三勇往直前！我上課時，緊盯黑白上的板書，聆聽老師的講解，初三的知識如涓涓細流匯入知識的倉庫；下課後，與朋友暢談理想，討論問題，海闊天空，初三的緊張竟如春日的薄冰消失無影。

結束了一天的學習，走在回家的路上，伴着皎潔的月光。“你準備好了嗎？”那熟悉的大字又在我的眼前浮現。向着時光的大門，我奔跑着，輕鬆又堅定。轟地我推開大門，大聲呼喊：“初三，你好！我準備好了！”

初三作文 篇4

“超與夢想，一起飛！”每當我聽到這首激昂的歌曲，就會想起那一天的超越。那一次的超越，讓我更加深刻地體驗到了“迎難而上的苦與甜。”

一天晚上，我發現卷子需要複印完再寫，這麼晚了，屋外狂風怒號，下着鵝毛大雪，爸爸媽媽也沒在家，唉，這可怎麼辦？。突然，我看到了傳真機，眼前一亮心中暗喜：哈哈這下傳真機可派上了用場。平日我看到媽媽熟練的操作，我耳濡目染，自認爲是件輕而易舉的事情，恰好趁此機會“大顯身手”。

我胸有成竹的把卷子放在傳真機的入口，按下啓動鍵，等待卷子走出來，可事與願違，出口空空如也，我茫然了，急切地又按了幾下啓動鍵，傳真機好像故意和我作對，仍無動於衷。我看了看傳真機的顯示器，才恍然大悟“傳真紙已用完”，我一時不知如何是好，着急沒用，自己換紙。

我找到了裝置說明書，認真閱讀，按圖索驥打開傳真紙的包裝紙，抽出一卷，按下那個極其隱密的紅色按鈕，輕輕一按，蓋子就像安了彈簧一樣一下子彈了起來。我松下兩捲紙，放入傳真機中，想起以前我愚蠢的把卷子關在“小黑屋”裏，把他弄得遍體鱗傷的情景，我還特意把卷子剪成小山狀，才自信地蓋上了蓋子。

放入卷子，一按“啓動鍵”，一陣“嗡嗡”的聲音響起，我急切的期待着。沉浸在成功的喜悅中的我拿起卷子一看，不禁大吃一驚，“這分明是一張白紙嗎？”我剛纔心裏那霞光滿天的景象像穿了隱身衣一樣似的躲得無影無蹤。傳真機“嗒嗒”地響了兩下，好像在說：“你太笨了。”我非常不服氣：我一定要成功。這反倒激起了我的鬥志，深吸一口氣，重新振作起來。窗外的狂風漸漸的小了，失去了剛纔狂暴的面目，雪也不再那麼狂猛。

我一邊看說明書，一邊打開蓋子，“尋找那個傷而未死的大將”，我這翻翻那找找，就是解不開其中的奧祕。突然我被一個尖尖的`刮東西了一下，我驚奇地發現了一個綠色的小棍。我彷彿見到了親人，心裏那以壓制住那激動的心情：啊，就是他，唉，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫呀！我立即將他一按，紙就被固定在了傳真機上。我興奮的蓋上了蓋子，懷着忐忑不安的心情輕輕按下“啓動鍵”，一個熟悉而又特別清脆的聲音從耳邊傳來，一張清晰的卷子映入眼簾。窗外，風漸漸停了，雪也止了，一切好似嶄新的畫卷。

初三作文 篇5

語文，這是伴隨我成長的好友與動力。從小我便在詩詞歌賦中接觸她，在童話小說中瞭解她。

在二年級時，我的語文成績總能拿第一，看着那捲子上鮮紅的滿分，我的心像是浸泡在甜蜜的糖水裏。在做老師出的閱讀題時，我似有神助，老是和老師想的一樣。在學習語文時的種種表現都讓我頗顯天賦。同齡人總是會以羨慕的眼神看着我，可是老師卻更鐘情於像歐陽一樣學習成績全面，又聽話的同學。可實際上有時他們的語文成績遠遠比不上我。我就這樣雖帶着點小小的遺憾但仍然以語文爲動力走過了兩年。

到了四年級，我的語文成績仍還是向着好的方向發展。但並不是像原來一樣輕鬆，相反還有些吃力。終於等到了期末考試，語文卷子這次簡單到不可思議，我僅僅用了一半的考試時間便做完了。在期末考試結束三天後，我興奮地得知我的語文成績竟是年級第一。那時的我自信地認爲下學期的語文課代表一定是我。沒想到屢屢獲得好成績的我還是入不了老師的法眼。語文課代表還是落入那些所謂成績好的同學手中。脆弱的我被一種巨大的失落感淹沒，爲了這件事，我竟在母親面前落了淚。從此，我的語文成績一落千丈。支撐了我四年的精神支柱轟然倒塌。

上了六年級，語文便被我丟棄在回憶的角落裏，我開始不重視她。每一堂語文課都覺得那麼無聊。語文老師的話我也從來都聽不進。但在一次語文考試中，我竟又拿到了第一。這一次，我不在像從前一樣期待，因爲我已經失望過一回了。但這次老師竟注意到了我，我陰擦陽錯成了我原來無比嚮往的語文課代表。也許是這個無聲的鼓勵讓我這顆冷卻了那麼久的心又再一次沸騰了。在學習語文的道理上，迷霧終於散盡，從此我不再彷徨。

上了初中，我應驗了一句話：是金子總會發光的。一開學我便再次接手語文課代表的工作。每一天，哪怕語文課只有一節，我仍會認認真真地中筆記，多發言。語文這個老朋友已經陪我走過了六年的光陰。在她的陪伴下我的生活充滿了精彩。哪怕在這個過程中有過挫折和磨難，我仍然熱愛她。哪怕在尋找她的過程中，前方有荊棘，有迷霧，我有彷徨，有失措，我仍然熱愛她，不放棄。

有了老師，同學，家長的支持，有語文的支持和陪伴，我相信，我從此，不會再彷徨失望，迷茫失措。