時光漫長的九年級的優秀的作文示例

“最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就放……”是啊，最初的夢想在何方？驀然回首，看看過去的那一週，我們會發現，優，這個最初的夢想，從未遠離。

打開那個記憶的盒子，氣氛活躍的課堂的剪影跳了出來。你看那高舉的生本牌，還有同學們臉上的笑容，那是勝券在握的笑容。同學們對那一道道題已瞭然於心，胸有成竹可謂如此。在這裏表現最突出的可要數週興鑫同學了。周興鑫同學以前在課堂上還有瞌睡的現象，但現在她可是課堂上的活躍分子。你看，那高舉的生本牌，不正彰顯了她的自信嗎！還有陳林欣同學在課堂上也十分活躍，她的發言言之有理，條理清晰。而且她的發言經常引得同學的一陣陣驚歎呢！對了還有吳建鈞同學，他也一如既往的在課上展現他的風采。當然課堂上的活躍分子還有很多。細細想來，課堂氣氛的活躍代表着我們學生在跟着老師的思維轉動，和老師一起去思考怎麼不優呢？

翻開那本記憶的相冊，辛勤打掃的值日小組的剪影跳了出來。你看乾淨的黑板，還有那一塵不染的窗臺。這可都是本週的值日小組的傑作。在大班長的帶頭下他們組總是來的最齊、最早的。人一進教室就立即放下書包去拿衛生工具進行打掃。對於粉筆灰的.常駐地黑板，他們也是一天三四次的擦拭，那些粉筆印也都在他們的辛勤勞動下消失殆盡了。還不止如此，常有灰塵“聚居”教室死角也被他們的發現，並進行了徹底的清掃。值日小組雖小但所代表的卻是五班。五班如何？僅從衛生值日的好壞便可看出一二。五班的優在哪？優正體現在這樣一個個細節當中！

旋上那個音樂盒的發條，同學們吶喊跑操口號的剪影跳了出來。“五班五班，創優爭先。健康學習，享受鍛鍊！”多麼鏗鏘有力的聲音。同學們的大聲吶喊可見我們班的優！優在哪？優在體育鍛煉。越迫近中考同學們對體育鍛煉也越來越重視，在每次跑完操後便可見同學們在進行相應的項目練習。跳遠，體前屈，每個項目的練習都有條不紊地進行着。在上個周，萬老師對於課間操的體育鍛煉也進行了進一步優化。從原來的男女生分開練習，到“高手組”、“努力組”的分配，讓體育健將們給其他同學做榜樣，也讓同學們相互學習、相互進步。在競爭中鍛鍊，這難道不優嗎。

將日光披在身上，從記憶裏翻出一張張剪影。長路漫漫，一路上我們許在晴空下與優相逐，許在星辰下與優共吟。我們與優的故事也不會斷。新的一年，新的開始，我相信，在畢業時我們都將帶着一身與優的故事，那故事定比水清，比酒醇！