關於高一作文彙總4篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的高一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
要分開了，真捨不得高一生活說長不長，說短不短，就快分離，真的好捨不得。俗話說‘天下沒有不散的宴席’。今天就要和九班說再見了。這個讓
我感觸很深的班級，讓我知道了團結的力量有好大，讓我知道了集體的溫暖。
記得在上學期，班上的一個同學逃課。看到班主任的着急，同學對他的擔心。我們都擔心他。他離校的時候，寫給老師的話，讓我們非常的感動，‘我自願不讀書，與老師無關。老師原諒我，等我混好了之後我會回來看你的。你對我的影響很大。’經過幾天，我們在QQ上給他說，老師因爲你要受處分。他看了之後，他回來了。
班主任在給我們上夕會時，她哭了。她說經過這件事後，讓她知道了我們這個集體是多門的溫暖。
第二學期，又重新分的班。有原九班的，七班的，八班的組成了一個新的九班。‘九班’是我們這個年級最好的一個班。剛認識的同學就要分離了，真捨不得。
在五月紅歌比賽，班主任對這次比賽的重視，她說：‘我們班是年級的好班，在這次比賽中，我們的目標是第一’。經過我們的努力，我們班獲得了全校的第一名。聽到這個消息時，我們手舞足蹈。我們實現了目標，老師對我們的期望。
儘管我們有時被老師罵，老實說，但真的分離了，每個人都是那麼的不捨。
明天、我們都將在哪呢？明天、我們是否還會記得今天發生的一切？明天、我們是不是還會聚在一起，說一說心事，道一道夢想？明天、會有初生的太陽；明天、會有我們爲夢想拼搏。
再見了，讓我成長的九班。
高一作文 篇2
每當回首時就覺得自己在不斷理性。成長過程中的感悟，使我一次次在人羣中確定自己。隨着時間和經歷的增長，覺得獲得了越來越多的感觸，讓我更能運籌帷幄的去確定自己。以往懵懂所走的岔路，找到了出口。然而再回首時，看到的是自己仍然在原地打轉。
於是開始不停尋找已往的感觸與生活。那沒完沒了的傷痛，模糊又清楚的日子，忘不了火花擦亮的那瞬間。太多的心酸與幸福，太多的無奈和淚水，太多的心疼和急迫，太多的驚奇與狂喜……彷彿就在昨天，一幕幕在我眼前上演。而爲什麼再回首，我會依然在原地行走？
以往我一直期待進行中的事，屢屢遇到了瓶頸。不得不一次次緩下速度，等待……長期的困頓使人苦惱不安。即將要邁出的下一步該何去何從？情緒紊亂的難以理清。環境的配合度卻總是圍繞以往接觸過的人與事，似乎又被困在了圍城裏，漸漸的有種寸步難行的感覺。
愛是這樣的，它不是隻有兩個人毫無顧及的世界。我們的一生要遇見多少個涉及自己的事情。
這些事情說大，不可以大到生死，說小不可以小到無所畏懼。而這些事情都必須需要親歷親爲。於是開始回想自己去認真的生活了嗎？是追求過程，還是享受結果？是追求浪漫，還是安於平淡？追求誰是，還是追求誰非？
原來在不斷獲得的同時，不經意間也在不停的失去……很多事也許沒有經歷過，就覺得不值得去想像。又或者經歷過，但很多人的想法與我不同。不同的想法就會有對這個事情，或這個世界不同的意見與理解。
平凡又瑣碎的日子，平凡的人，我相信所有經歷裏的傷痛，給予我的並不是失敗！也無須去計較得失，也許失去後，留下更多的是對自身正確的認識，對人生的理解。心，永遠不要因爲所承受重量留下的劃痕，而偷偷溜走，越走越遠……很多那苦思冥想都沒有結果的痛苦，只不過是必然要經歷的階段而已！在馬上到達目的地之前，需要更謹慎的思考，事情的發生都是有跡可尋的，只要真正的找到節奏失序的那個環節，重新整頓一下生活步調，就可以再度步上軌道！其實要多麼簡單就有多麼簡單。
一切的一切，經歷與生活，經歷與愛情，經歷與親情，經歷與你的世界，我的世界，他的世界……經歷伴隨我們行走在自己的世界裏，也許很多次都無法確定自己，我仍會急流勇進，享受經歷裏季節的寒冷，在寒冷裏確定陽光的溫暖。告訴自己：心，別走的太遠……
高一作文 篇3
誰的人物描繪“冠絕於世”？誰的筆法“天衣飛揚，滿壁風動”？誰的“白畫”“只以墨蹤爲之”？誰的《雲行雨施》爲世人驚歎？
嚱！吳道子。
“人物有八面，生意活動，方圓平正。高下曲直，折算停分，莫不如意。”這便是一代宗師吳道子的經典名句。
吳道子是盛唐時期傑出的畫家，也是我國古代繪畫史上罕見的多產畫家，被世人尊稱爲“畫聖”。他的畫風飄逸瀟灑，有“吳帶當風”之美譽。此人開寫意人物畫之先河，奠定了中國水墨山水畫的基礎，乃中國山水畫的祖師。
吳道子一生有着巨大的創作熱情和過人的旺盛的創作精力，在藝術上的大膽想像和對題材的獨特處理的本領，都是令人驚奇的。而他那寫生時的“並記在心”，更是令人驚歎。
天寶年間，唐玄宗因爲四川的山水美麗，就特遣吳道子前去寫生。吳道子漫遊嘉陵江，心情舒暢。他遊目聘懷，把一切體會和感受都深深銘刻在了心裏。
回京後，玄宗令他在大同殿壁上描繪嘉陵山水。吳道子根據心中所記所感，極爲迅速地畫出了“嘉陵江上三百餘里”的`美麗風光。收筆之時，玄宗大爲讚賞：“李思訓數月之功，吳道子一日之跡，皆極其妙。”可見此人畫功深厚，本領超強。
再說藝術界的一樁盛事。有一次，吳道子在洛陽，巧逢自己的書法老師張旭和舞劍名手裴旻。吳道子與裴旻相見，互爲欣賞、敬佩。一番言語，裴旻持劍舞之，吳道子颯然揮筆，張旭亦乘興呵成一壁草書。可謂是“一日之中，獲觀三絕。”
吳道子，當之無愧的百代畫聖——敬你。
高一作文 篇4
時光不老，歲月靜好，任金光洋洋灑灑你身旁。翻開你藏紅內涵，與你攜手共進的日子，真好!
學習是場你追我趕的負重跑，我在迷茫的途中，早已喘不過氣。苦澀瘋狂地滋長於心間，悲傷的潮水一波接一波襲來，彷彿早已置身於冰冰涼的汪洋中——心中黑雲如網。考試前盛開的心隨着暴雨的傾瀉而下，降至冰點，不堪入目的分數，刺痛了眼。
我彷彿聽到了雨滴滑落的聲音，手無意識地撫上臉頰，溼潤的觸感讓我煩躁，目光迴轉之間，我瞅見了一個藏紅的身影，是你……
輕輕抽出你，略顯沉着的藏紅色封面，熠熠生輝的鑲金字體——湯姆索亞歷險記。絮絮破碎的片段飄出了記憶，眼前展現了各種精彩絕倫的畫面：一個金色頭髮，穿着有些污泥並不乾淨的被帶褲的男孩從記憶深處走來，他叫湯姆，他藍色的大眼睛中閃着孩童的乾淨，又閃着鄉村長大的堅忍不拔。
我翻開你的書頁，濃郁的書香鑽入鼻中，心中一陣舒暢，讀了幾頁，便又被那個天真可愛的男孩吸引，似乎忘記了鐘聲的步伐，忘記了一切，時間流逝中，心中的苦澀消失殆盡，一片寧靜中，我讀完了你……
你給我的震撼無疑是巨大的，不僅是撲朔迷離、跌宕起伏的故事情節，還有心頭一種說不出的東西。我闔上眼，細細地品味，心中那點道不明的情愫無限放大，突然如醍醐灌頂般醒悟————這是湯姆那堅強不屈，勇敢上進的品質帶來的感動!心無限地溫柔，思緒交替間，有一道光芒在天邊閃耀着，是那輪紅日，它驅散了我心中的烏雲。
心明亮，世界就明亮。爲何要爲狼狽不堪的成績傷痛那麼久?爲何沉浸在自己的黑暗裏無法自拔?爲何沒有像湯姆那樣勇敢地面對一切?爲人，當堅強!
如果從前對你是一種讚美，現在則是一種敬佩。敬佩你樸素的外表卻深蘊華麗的品質。是你讓我頓悟，是你讓我不再迷茫。這平平淡淡，生動美麗的日子裏，一直有你，與我同行，一同感動，一同成長。有你，真好!
春暖花開，任你堅韌勇敢的品質駐我心間。品味你華麗底蘊，讀你，讀懂了你;讀你，鼓舞了我;讀你，我知道未來的路該怎麼走……
與你攜手共進，真好!
