門外與窗前高三作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的門外與窗前高三作文，歡迎大家分享。
門外與窗前高三作文1
你羨慕窗前的繁花似錦，落英繽紛，於是習慣掬一杯清茶，倚窗而望，卻總是忽略離窗最近的那扇門，一扇你推開它，便得繁華與自由的門。要知道，窗前縱使異常美好，可又怎敵門外的真切？
如果把窗前所見之景喻爲人的理想，那麼，到達門外的唯一路徑便是越過那扇門，即我們所說的——行動。因爲窗前所見僅僅是自我心理上的滿足，只有真正到達門外，我們纔算最終擁有。
或許，到達門外的過程是痛苦的，勝過奧黛麗·赫本地下室5年的孤寂；苦於曼德拉監獄的半生囚禁；更超出霍金輪椅的終身折磨。可是，親愛的，若沒有這過程的痛苦，勝利的玫瑰又該以怎樣的姿態綻放？歲月亦或是情感的考驗，只是爲了增添你所追求的門外風景的價值。於是，赫本推開了地下室破舊的門，實現了她心心念唸的慈善夢；曼德拉衝破了種族歧視的大門，把自由平等帶給了南非；霍金則打破被現實關閉的大門的枷鎖，完成了創造宇宙的“幾何之舞”，成爲當之無愧的宇宙之王！他們都實現了從窗前到門外的轉換，不畏苦痛折磨，但求現實的真實與完美，成爲自我的創世者！
於是，便有這麼一條幽徑，曲折迂迴中總會激起心曠神怡的嚮往；便有這麼一種人生，窗前門外方顯驚世駭俗的豪壯！不停留於窗前的暇想，而永遠奔向夢想的遠方。
記得陸蠡《囚綠記》中的那棵常春藤，儘管作者一次又一次的試圖將其束縛在窗內，可那柔柔弱弱的常春滕卻努力把觸角通過那小小的窗延伸到窗外，因爲窗外門外有陽光！理想與現實又何嘗不是這樣呢？窗前之景縱使再迷人，可縱隔着層玻璃，似霧裏看花，不覺真實；通往門外過程雖苦，可也是風吹雨打，雨淋日曬地親身體驗，如同陸蠡筆下的常春藤，最終與陽光自然擁抱，我們也會被夢想抱個滿懷！
所以，爲何要執迷於窗前，爲何不勇敢地選擇門外？獨立窗前，你裝飾了別人的風景，卻始終無法成爲自我風景的主色調；移步門外，別人裝飾了你的風景，你亦成爲自我夢想的實現家！唯願凝望你的深切眼眸，看看那裏面的無言渴望——成爲一個夢想家，再成爲一個實現者！
下次，但願不用羨慕窗前的繁華，因爲那時你已身在門外，成了繁盛的一部分！
門外與空前，願你邁出那勇敢的一步，靜享盛世繁華，坐觀雲捲雲舒。
門外與窗前高三作文2
我家門外是小時候家裏人一起做的瓷娃娃，她像是守護神，一直站在門口守護着我們。家中窗前是一張桌上，桌上擺放的是家裏的全家福，上面有我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥……
姥姥的窗前是沒有放任何東西的，她經常站在那望啊望，可能是喜歡小路盡頭那邊等的風景吧！記得我有記憶的時候，姥姥就經常站在那兒發呆，從黑髮變成白髮，腿也沒有力氣了，她還是會習慣性的坐在窗前，直到那天姥姥又坐在窗前，對着姥爺年輕時的照片唸叨：“還真的不見你回來，可別真被鬼子給打死了，而不懂事的我呀就在門外偷偷笑話着姥姥。
爺爺的窗前是一座不小的學校，爺爺說他小時候在家附近也有一座學堂，他還可以聽到朗朗的讀書聲，他就聽着讀書聲開始一天的勞作，爺爺說他那時對着學堂充滿着無限的好奇。可是門外就是一大片田地和爺爺的弟弟妹妹們，而他還是做了一個本分的土地人，面朝着黃土，面朝着莊稼過着自己平淡而又幸福的時光。
媽媽告訴我，她小時候就是站在窗前，等待外公回家的地方，外出工作的外公總會帶些新奇的玩意兒回家，有時候是一輛適合小孩子騎的自行車；有時候是一支精巧的鋼筆；更有時是幾本連環畫。尋到外公的身影時，會飛奔到門口跳到外公的身上，而門口的外公則手忙腳亂的接住她，還護着帶回來的小禮品。
而爸爸的窗前是雜亂的放着自己親手做的玩具、值得紀念的照片、還有爸爸的第一個足球，雖然年紀比我還要大，但是那是爸爸最愛惜的一個玩具，可是也沒有特別大的破損。爸爸他說到足球就來勁了。小時候總是會和朋友們踢到很晚纔回家，到家裏就被爺爺訓一頓，嘴上說着不踢了，可過幾天又會偷溜到外面踢，再從一樓的窗戶翻進來，到了現在爸爸就在門外了，雖然沒有時間，卻終堅持着踢足球，就被媽媽關在門外，就只能叫我開門，到家又像小時候一樣挨頓臭罵，而打着呵呵就過去了。
對於我小時候來說，窗前是一大羣幼稚園的小朋友，看着他們遠去的爸爸媽媽哇哇大哭，而我也圍上去，因爲看見媽媽在門外露出的鞋子，不合時宜的開心起來。
而現在，窗前是我，仔細的看着一樓的門燈有沒有亮，雖然一個人在家把燈都打開，可是門外卻是漆黑的一片，也空無一人。但聲控燈亮起，就會躡手躡腳的走進房間，冷漠的裝作漠不關心。
時間就這樣一輪輪的過去，門外與窗前也在不停的變化，可是呀！不變的一直是一家人之間的聯繫。
門外與窗前高三作文3
總是不經意間望向門外，總是不經意間觸碰窗前，總是不經意間想起父親。
夕陽西下，農耕人，收莊稼，一份愛心。
落日的餘暉已被大地掩埋，白日的聒噪也已被寒日驅散，點點星光點襯大地，又爲這天地增添了幾分寒意。晚風吹過，似針扎過。身上僅穿的短袖實不足以禦寒，順手披上牀頭的一件大衣，但總感覺怪怪的。但身體卻如磁石般緊緊將它吸住。門外似有話語傳來，向門外看去，卻空無一人，但話語卻漸近了，實在按捺不住心中的好奇走到了門前，才知道是父親與母親回來了。母親放下擔子就去廚房了，而穿着背平掛的父親放下穀子後，坐在門外的小凳上。我分明看見父親抖了一下，於是我走過去將穿在自己身上的大衣脫下來，披在他身上，可沒等套好，他轉過頭說：“你想熱死我麼，沒看到出這麼多汗，自己穿好！”我剛欲說什麼，父親卻已起身，他跺了跺腳，用手使勁的搓了搓大腿，不停地往自己的手臂哈氣，似乎他猜到我下一刻想幹什麼，看了看我身上的大衣說：“你去將我牀頭的那件衣服拿給我，我還要再去搬一袋穀子，就能湊夠你的學費了。”望着父親，我不敢有任何耽擱，立馬衝向房間牀頭找他的大衣，又看了看門外，卻看不見父親的蹤影了，淚水已禁不住模糊了雙眼。
錘頭釘子輕勝馬，誰怕？濃濃父子情。
每天都會在窗前做作業，但是夜色會將我無情驅趕，父親似乎是注意到了這個細節，沒幾天，父親就爲這事忙活起來了。一大早，父親叫醒我去裝窗前的電燈，我欣然蹦起，父親早已經準備好了東西。他拿起錘頭與釘子，架上板凳，我站在父親後面扶着板凳，看着他那單薄的背影，生怕他會從上面掉下來。他揮動着青筋纏繞的手，用手中的錘子使勁敲着。我有一刻甚至認爲我自己的擔憂是不必要的，但父親還是受傷了，錘頭砸偏了，砸到了他的手上。但父親沒有停，鮮血順着他的手流進了我心裏，我說：“爸，算了，下來吧！”父親沒有理會，繼續爲我裝燈。但他可知，他那一錘錘不是錘在釘子上，而是打在了我的心裏。
終於，他釘完了，可傷口已被血塊堵住，我小心翼翼地包紮着，抽泣着。不善言辭的父親也沒有說話，只是望着遠方，望着遠方那青山，望着遠方青山中最高最粗的那顆樟樹。
寒風吹着，窗前的我藉着搖曳的燈光做着作業，父親坐在門外的矮凳上，菸灰抖落在他的短袖上，我輕輕地走過去，爲他披上了大衣，父親這次沒有推辭，嘴角含笑。
星光瀉下，滑亮門外與窗前，與我二人相伴。
門外與窗前高三作文4
天空總是那麼的迷人，時不時的露出那無法比擬的美麗的藍色，我沉醉在這藍色的海洋中，無法自拔。
——題記
坐在窗前，有沉思的目光看着窗外的世界，看着藍天，看着白雲，看着樹木……一切都是那麼的美好，那麼的吸引人。我想伸手去觸碰那些個風景，卻被無形卻有形的玻璃擋住，我被阻隔在了裏面。
我以窗的視角看着外面，但它們卻像被封閉着似的。我知道，這只是窗的概括範圍，但是它們仍有它們獨特的風景，供我欣賞，我將深味這其中的奧妙。
陽光把大地鋪成了金黃色，一切都是那麼的美麗，那麼的耀眼，看着窗外金黃景物透出的美麗與和諧，我的心情也變得格外的好。高中壓力大，這是自然的，每天都忙碌地生活着，時間根本就不夠用。坐在窗前透過玻璃看到了那耀眼的太陽，我把窗戶打開，讓陽光灑在我的手上。
“好溫暖的陽光。”我不禁感嘆。不知怎麼來起了興致，竟然生出了想到學校公園遛的主意，就這樣，不知不覺就到了那春意盎然之地。
我走在校園公園裏，漫步在一灰一白的鵝卵石上，看着這沁心的綠，這感覺是多麼的美好。
我要走去看那綠中鮮紅的月季花；走去看那“小橋流水人家”；走去看那藤蘿纏繞組成的樹蔭一路；走去坐那能談心聊理想的“樹墩”；走去看那永遠都看不膩的綠色。
我走出門外來看這些景物，我已置身其中，我發現了一個不一樣的世界，這是我曾經忽略過的不一樣的世界。走在公園裏，什麼都放得開，把壓力散去，去跟碧綠芳香的小草談談心，去跟婀娜多姿的樹木問問題，去……
窗前的世界是那麼的冰冷，好像把一個個的事物禁錮住了，門外，我卻感覺到有股熟悉的味道，啊！那是大自然的味道。
我又坐在窗前思考，那麼自然的微笑，或許某一天我會離開窗前去門外探討那藍色的味道。
我想，那味道是像晶瑩的花蜜一樣吧；我想，那味道是像清涼的山泉一樣吧；我想，那味道是像酸澀的山楂一樣吧。我想……
我愛坐在窗前思考，可卻喜歡在門外發現，我是如此的糾結。但我並不糾結天空裏的藍色和大地上的綠色，那麼純粹的顏色，那麼不可複製的顏色，我是多麼的喜歡！
門外與窗前，它們的距離看似不過是一步之遙，但它們卻相隔了兩個世界。現實中，那窗的距離與門的距離，不如關上窗，走向門外。在陽光的照耀下我熠熠生輝，迎着風，向前走去，一步，又一步，我與藍天，更近了一步……
門外與窗前高三作文5
窗前的陽光仍在肆虐，門外的蟬卻叫個不停。
亮得痛心的陽光闖入記憶深處，那件事涌上腦海……
夏天的下午總是沉悶的.，我無意來到窗前，欣賞滿眼蔥綠，我的心情不覺輕鬆愉快。微低頭，一條被陽光照得斑白的水泥路鋪開去，由於這條小路少有人走車行，於是在一片寂靜中顯得更冷幽；不，應該說是冷，因爲連旁邊的樹林也嫌它熱，躲得遠遠的。路的盡頭好像已被火辣的陽光融化了，看不見。
轉頭的瞬間，無意中看到一個黑影，黑得如此耀眼，令我多看了幾眼。原來，這是一位老婦人，只見她頭上戴着一頂黑得已經發爛的草帽，草帽的空隙中透出了已經發白的鬢髮。臘黃而枯瘦的臉已被榨得像剛被脫水的衣服。而她的衣服反而像是溼潤的泥土，硬把原來的黑布衣染成了青黑色。她旁邊的三輪車被車上的破舊重物壓得發鏽的車架吱吱作響。想必，這輛三輪車的歲數也不小吧。
她停了下來，仰着頭望着刺眼的陽光，用破舊的衣袖重重地擦了額頭的汗，浸得青衣袖更添了一處墨一樣暈開的黑。她佝僂不堪的身軀依然要艱難地爬上車，坐在那熱氣騰騰的車枕上。對她來說，幾片葉子的綠陰已是極大的恩賜了。
我的心一顫，更注意她了。她小心翼翼地從衣袋中掏出一個饅頭。那饅頭一定很硬，可她的咽喉只抽搐了幾下，再喝上幾口水就吃得如此津津有味。
老婦人並沒有停留多久，吃完後繼續拉着三輪車，就像一隻蝸牛爬在發燙的地面。“收買破舊紙皮，瓶子……”突然，這樣一聲吆喝打破了寧靜，如夏蟬力竭聲嘶般的叫聲，不滿於壓抑的沉悶的空氣，向世界展現着它對生命的謳歌；儘管，它的壽命已不長了。
我的心一酸，胡亂拿起幾本剛買回來的書，飛奔下樓，衝向門外，叫住了老婦人。“婆婆，我這裏有幾本廢舊的書，你收不收？”老婦人眼中透出亮光，拿過書看了看，驚疑地說：“這些書這麼新，你真不要了？”“這些書我已經看膩了，你拿去吧！”“真是太好了，這些書正好可以給我孫子看，謝謝你！”我的心一驚，接着便是一陣感動。
現在，我依然倚靠在窗邊，默默看着外邊。窗前門外的環境依然，而我，卻聽不見那一句令人怦然心動的吆喝。飛舞的陽光照在我手中的書顯得如此的新。
門外蟬仍高聲吆喝，更顯得四處僻靜。我永不忘那個夏天發生在窗前門外的事；因爲這以後，我再也不感到夏天的空氣沉悶了。
門外與窗前高三作文6
我從一出生，就打破了媽媽要培養出一名“女神”的美夢：黝黑的皮膚，皺成一團的臉，這就是我給媽媽以及這個世界的第一印象。
隨着年齡的增長，我的漸漸意識到自己與周圍同齡人的不同：黑黑的皮膚，小小的眼睛、塌塌的鼻子，歪歪的牙齒以及比同齡人大了將近一倍的身體，每次班級的表演活動從沒有過我的身影；同學們一起做遊戲時，我只有在一旁看着的份。
於是，我開始瘋狂節食，能不吃就不吃，而且每節課下課，就到操場上跑步。
結果，兩個月後的一個上午，我華麗麗的昏倒在了操場，父母趕來校，將我送到了醫院，檢查結果爲：低血糖。
從那以後：父親再也不允許我節食，因爲他相信那句“女大十八變”。
日子一天天過去，我已然爲一名高中生了，我的樣貌還是一如既往，真要說變化，也不過是體積比以前更大了，眼睛因近視而變的更小了，媽媽對我的長相已不抱有希望，爸爸也不相信“女大十八變”了。
我在新的學校裏，依舊被同學取笑，諷刺，我也只是在心中輕嘆一口令，因爲已經習慣了。
直到認識他，我的生活纔開始充滿陽光。
我們每一天一起寫作業，一起讀書，一起談論將來。一切都是那麼美好。
可是，現實永遠是那麼殘酷。
不知從什麼時候開始，他開始疏遠我，每次問他話，他都只是隨便回答一下。我不明白，我做錯了什麼。
直到，我在文具盒裏發現了一張兩指寬的紙條：請你以後不要和我說話了，我無法忍受背後的閒言碎語和他人怪異的目光。
短短的一句話如同一把鋒利的匕首插進我的心窩。
我強忍着淚水走出了教室，路過公佈欄，一張報紙吸引住了我的目光：有一個小男孩，先天性的殘疾，每天只能坐在輪椅上度日，有一天，他望着門外一羣嬉戲的孩子，默默地流淚，他的外祖父來到他的身邊，將輪椅轉向另一邊的窗戶，窗前是一片火紅的玫瑰，在風中搖曳，散發着迷人的芬芳，小男孩的心情一下子好了起來，“孩子，你只是看錯了地方”，外祖父對小男孩說道。
看到這，我的眼前瞬間明亮了，我何必執着於“門外”，而看不見“窗前”呢？我雖沒有迷人的美貌，但是四肢健全呀！雖然有朋友，但可以與書中的魯迅、海倫·凱勒、李清照交流呀。
仰起頭，天空依舊是瓦藍瓦藍的，我明白了，蒼天賜予我們的並不只是眼前的，換一個角度看世界，人生纔會更精彩！
門外與窗前高三作文7
這裏有成片的竹林，時她小時候種的；這裏有滿地的桃樹，是她小時候種的；這裏還有一片小菜園，是她辛苦經營的；這裏美麗至極，宛若仙境。這裏沒有污染，只有新鮮的空氣。第一次來到這裏都會有一種世外桃源的感覺，真正體會了一次《桃花源記》。然而這裏很小，即使再美也終會覺得無聊，而她卻看了十幾年了，這裏就是她的家鄉，她就是我的奶奶。
奶奶是一個慈祥的老人，她總是爲別人着想，對別人很好，對自己卻無所謂。她在這裏看了十幾年，即使窗前再美，也終會想去門外瞧瞧，她從來都不說，她沒有走出過她的家鄉，她一直在家中看着“窗前”的景色，是的！很美！可是，膩了，但她不說，“門外”對她來說似乎有點遙不可及。
“奶奶我回來了，我來看你了。”
“回來了好啊，奶奶也想你了，你在學校好玩嗎？”
“學校有什麼好的呀！還是奶奶這裏漂亮，有竹林，有桃樹。”
“奶奶這裏哪有學校好啊，你在學校裏什麼都有。”
“奶奶你不喜歡這裏嗎？”
“哦！不！這裏挺好的。”
我從她的回答中聽出了一點口是心非，或許學校對她來說是一個只能想象的好地方，她的學歷只有兩三年，而她那時候那麼小，又怎會記得學校是什麼樣子，或許只是內心曾經因爲學校而喜悅過吧！可是她回不去了，因爲學校在“門外”，門檻對她來說很高，高到只能想象。
清晨，奶奶在“窗前”看日出，我在“門外”晨讀；黃昏，奶奶在“窗前”欣賞日落，我在“門外”玩耍；夜晚，奶奶在“窗前”閉目沉思着什麼，我在“門外”欣賞被燈光照耀的黑夜。時間一天天流逝，太陽仍然東昇西落，我從小學到了初中，又到了高中，而奶奶還在“窗前”，這裏還是有成片的竹林與桃樹。
我遠遠地望着在菜園裏忙碌的奶奶，心裏有一種莫名的傷感，有一種想快快長大的衝動。但我害怕長大，害怕承擔，誰不想永遠留在青蔥歲月？可是奶奶等不起。我長大後一定要帶奶奶去“門外”看看，這是約定，亦是願望。
“窗前”與“門外”是如此相近，卻又如此遙遠。
終有一日，奶奶也會在黑夜看到白天……
