高三優秀作文集合15篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的高三優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高三優秀作文1

在9月1日上午7：00，早自習開始的鈴聲響起時，我們正式步入高三了，躲也躲不開的高三。

那天，當我面對一大堆不會做的數學、物理、化學題時，才知道自己曾經認爲的“自己有潛力，高三一定會更好”是多麼夜郎自大。突然知道，常常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦遊戲的同學在私下是怎樣的用功，我們之間的差距到底有多遠。

在高三那個暑假，給自己定了好多條規矩：“暑假過後，不能再上網；星期日休息時，不能再出家門……”現在卻覺得高爾基說的最真實的一句話就是：“把語言化的行動，比把行動化爲語言困難的多。”而他說的最錯誤的一句話就是：“學習，永遠不晚。”對我來說，從現在開始學習好像已經晚了。經常發現，曾經學過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前常常幻想自己在進入高三之後，每天一回家便開始學習，一直到深夜2、3點；常常想象自己平常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人。現在卻痛苦的發現，自己平常不努力勤奮，現在依然沒有勇氣毅力去努力去勤奮。

在高一時，爲自己定的目標是：用三年時間前進100名，最終高考考一所一本大學。到了高二，發現100名有點難，於是決定前進50名，把分數考到一二本之間，上一所二本大學。然而直到前些天老師拿着我的成績告訴我分數剛上二本還需要努力時纔想到，原來那100、50不只是兩個不是很大的數字，在它們背後有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦得多的人，當我想要超越他們時，自己要付出幾倍於他們的刻苦。

前天和朋友一起回家，談起一個同學的成績排名。朋友說：“他也就是學的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了。”當時自己還有些贊同，現在想想，這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間，努力刻苦時，我們卻在諷刺人家不聰明。刻苦都做不到還有什麼好說的？還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個荒唐的推論是真的。

青春永遠是美好的，我要把我青春中刻苦奮鬥的篇章獻給高三，所以我的高三，即使艱辛，依然美好。

高三優秀作文2

我是個喜歡懷舊的人。最近，我好不快活，因爲我的琴斷了。

這是把已斑駁了歲月的痕跡的牛筋琴，已記不清是何年的重陽節，爺爺贈予我的。當初只因偶然在爺爺家的那條小巷處，聽見了這清秀可人韻味別緻的琴聲，我便愛上了它，愛我的爺爺，便將這十三絃的琴鄭重地交到我的手中，叫我好好珍惜，聽爺爺說，這是民國年間，爺爺的爸爸爲了打擊侵略者，鼓舞村裏人的士氣而特製的一把琴——這把看着中國歷史的變遷的古老的琴。

從那以後，每晚，我都會在陽臺上，撥動那十三根弦，絃聲浸着涓涓的月光，隨着柔柔的晚風，在喧鬧了一天的城市上飄蕩。難得的清歡一刻，便是在這有着曼妙的琴聲與柔美的月色下進行的。

只是，某一個夜晚，在最後一個音符落下後，那尾弦，斷了。它捲成了一彎，委靡地傾躺在琴的一側。不時有晚風吹動那根斷絃，它，輕飄飄地呼應着。我看着，愕然。

第二天，我告訴了爺爺，正巧，正是重陽節。爺爺知道後，沒有說話，只是在小巷深處，曾經彈琴的地方，那棵蒼翠的梧桐樹下，抽着旱菸。十二絃的琴被他抱在腿上，菸灰不長眼，竟隨風兒的方向，紛紛揚揚地飄進了琴聲裏，堆積了一片。爺爺靜坐着，只是抽菸。他深邃的目光不知看向何處，菸頭忽明忽暗。不時有梧桐葉悄無聲息地落下，落在琴身上。我知曉這個錯誤，需要彌補。

下午，我便帶着十二絃的琴出發了。我是個很看不慣城市快節奏生活的人，似乎所有的事物在太陽落下後又都日新月異。我走遍了城市的幾乎所有琴行，懇切地詢問有無挽救這把牛筋琴的靈丹妙藥。課時，給予我的回答近乎千篇一律：牛筋琴？從沒聽說過，我們只有修吉他、小提琴的！這看似雲淡風輕的回答，竟讓我頓生一種落淚的衝動，這把陪了我走過童年陽光，陪我看盡這些年風景的琴，這把凝聚了光陰的故事與幾代人心血的琴，在這經濟、文化飛速發展的現代社會，竟只有淘汰這一下場了！真實太過荒唐啊！

日近黃昏，我帶着陪我奔波了一天的牛筋琴，走到了城郊的一座小山坡上。那血色的夕陽在前一個坡頭緩緩落下，竟使我有種站在時代頂端的錯覺。我重又彈起了這十二絃的琴，是我聽爺爺彈的第一首曲子《光陰的故事》。風起了，我看見雲兒在舞動，腳下的草葉在搖擺，天空逐漸被染上了金紅的晚霞，我與我的琴，與我朝夕相處的琴融合、昇華、勃發！畫面在這一刻定格了！因爲這是我記憶中最美的風景！

夜色漸沉，秋日的夜晚，是要讓我起寒噤的。知識可憐了這十二絃，恐是要在這城市夜色中，慢慢隱匿了吧！

高三優秀作文3

積極是希望之花，能夠賜給人以力量，使人可以毫不畏懼地正視人生的坎坷。

——巴爾扎克大蚌若是沒有積極的心態，怎會在沙的磨礪下孕育出那皎白光潔的瑰麗珍珠？席維斯。史泰龍若是沒有積極的心態，怎會在1849次拒絕中依舊堅定走向演員之夢？里約奧運會二十歲游泳小將傅園慧若是沒有積極的心態，怎會在強壓下爲祖國奪得一枚驚喜寶貴的獎牌？積極的心態，永遠在我們身邊。

朗弗羅曾說過：“烏雲後面依舊是燦爛的晴天。”積極心態的力量強大到足以爲這世界帶來奇蹟！一位年輕的坐輪椅的姑娘，因身患高位截癱連學都上不了的少女，誰又能料到她用積極的心態去面對先天的不公，執着地爲文學翻譯而戰，當榮譽落在她的肩頭，她卻淡然視之，她的名字叫張海迪，在她的人生中，她從未因自己的缺陷而一蹶不振，文學是她的全部養分，雖臥病在牀，依舊自學四國語言，用愛與力量在文壇辛勤耕耘，她是傑出而自由的道德模範。積極的心態是她的翅膀，讓她即使雙腿無力，依舊飛得很高很遠，她是不完美的奇蹟，給人愛、勇氣、樂觀。

雨果也曾留下這樣的名言，“積極是陽光，能消除人們臉上的冬色。”積極心態的力量可以改變一個人的人生和夢想！黑人投資家克里斯。加德納曾是一個平凡的美國青年，他拼命地以賣骨密度分析儀爲生，在奮鬥的過程中，他遭遇了失業、離婚，同兒子一起流浪街頭，睡過商場的衛生間，還因違反法規而被罰款和拘留，萬分窮困之際，卻是永不言敗的積極心態將他從低谷拯救，他受人啓發，在華爾街的股票公司通過重重考驗，成爲了一名股票經紀人，最後成長爲鮮有的黑人百萬富翁，他的故事因此也被改編成電影《當幸福來敲門》，積極的心態永遠承擔着夢想的力量，坎坷和拼搏纔是人一生真正的財富和美好，克里斯向我們見證了積極的心態對成功有多麼重要。

李白正因爲當初在仕途的積極，才能吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”卻不似“白了少年頭，空悲切”；王勃正因爲對待友人的積極，方可頌出“海內存知已，天涯若比鄰”卻不似“執手相看淚眼，竟無語凝噎”；曹操正因爲有藐視歲月的積極，纔有那一句豪言“老驥伏櫪，志在千里”卻不似“花有重開日，人無再少年。”

懷一顆積極的心態，願人生的夢想同生如夏花般絢爛，亦如秋葉之靜美，莫因悲觀虛度了年華，縱使傷心，也不要愁眉不展，因爲你不知是誰會愛上你的笑容。

世界以痛吻我，我缺報之以歌，用積極的心態去面對自己的人生和理想吧！

積極的心態永遠伴我同行！

高三優秀作文4

我的名字簡簡單單，普普通通，卻因爲你的愛而變得意義非凡。

那年秋天，小雨剛剛洗刷了城市的塵埃。我們走在公園的小徑上，如同走過歲月的長廊。路上滿是棕紅的楓葉，染紅了整個秋天。“自古逢秋悲寂寥”。是的，秋本來就是離別的季節，讓人怎能不哀慟悲傷？這是我們最後一次見面，走完這段路，也就告別了三年的同窗之旅。我多麼希望時光能留在這一刻，停滯不前啊！

路旁柳絮在空中姍姍飄落，彷彿跳着離別的舞蹈。池塘裏的荷花早已凋謝，只留下幾片殘葉在空中搖曳，好像是在揮手告別。

你，還記得我們曾經一起走過的盛夏嗎？那年荷花開得格外茂盛，粉紅色充斥着整個荷塘。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”早已無法形容這令人如醉如癡的景色。你說：“荷花真美啊！要是能一直看到這樣精緻小巧的荷花就好了”。我想但凡是有心人，都會沉浸在這茂密的荷塘當中無法自拔。我記得那時你笑了，笑得很甜。

然而直到如今我才明白，那時你說的哪是荷花啊！分明是喜悅那悠然的時光，分明是不捨我們在一起的時光。“再美的花朵盛開過就凋落”。這世上哪有不敗的花，無非是自欺欺人罷了！

每一條路都有自己的終點，而我們的緣分似乎已經走到了盡頭。遠方的夕陽即將落幕，在天邊灑出淡淡的金黃色的光芒，這光芒是何等的耀眼啊！這光芒明明白白的提醒我：時辰到了，該道別了。天空中幾隻羽毛烏黑髮亮的烏鴉不停的叫着，這聲音“嘔啞嘲哳難爲聽”，這聲波撕心裂肺，震碎了我的心門，我不禁放聲痛哭起來。

這是我的耳邊響起了悅耳的嗓音，是你在叫着我的名字。“別哭了，我們還會再見的，不是嗎？”既然無法阻止這場訣別，那就任它而去吧。我在遠處注視着你瘦小的身影，在夕陽的照射下漸行漸遠。

我就是茫茫大海中的一粒沙。在浩瀚的宇宙中我真的微不足道，如同灰塵一樣，即便消失了，也沒有人會記得我的名字。然而，上帝是何等的慈愛，他讓我遇到了你這隻小貝殼。在與你的相處當中，我漸漸成長，變成了一顆美麗的珍珠。

我就是幽幽深林中的小蒲公英。在天地之間我真的很渺小。沒有人知道我的名字。而你是徐徐的微風。想必“吹面不寒楊柳風”就是形容你的吧！在你的鼓舞下，我擁有了勇氣，飛向天空，創出了一片自己的天地。

請別忘記我的名字，無論你身處怎樣的逆境，都不要忘記我永遠都會相信你，支持你，陪你共度難關。翼，唯有飛翔，才能成長：拳，唯有戰鬥，才能堅強。你的名字和我的名字，都將因拼搏而變得精彩。

高三優秀作文5

那段時光已然流逝，站在烽火的岸邊，一張茫然的臉，努力地回憶高三片片不可撮合的飄零。是的，記憶像飄零的櫻花，只是曾經綻放在茂密的枝頭，爾後就成了遍地凌亂的落紅，叫人無法拾起，只能把回憶當成無聲的祭奠。

高三，有着忘不了的精彩，又有着摸不去的傷痕，成敗交加，悲喜交錯。只是回憶起來卻只有傷感，悠悠地縈繞着不肯逃離。

那段日子，我們生活在最西邊二樓的角落---高三（9）班。課室小得不能用“窄”字來形容，除了放桌椅和人的地方，全是書，似乎這是高三特有的裝扮。人在高三，想不充實都不行。“向前衝，讓我們與衆不同”，班主任的希望在牆頭上天天俯視着我們這羣如飢似渴的孩子，叫人不敢有半點的鬆懈。

每當下課的鐘聲敲響，我就迅速的逃離，逃離這個緊張煩悶的課堂，留下課室一片狼藉和三三兩兩撲頭蓋臉的睡豬。其實我走得並不很遠，僅僅是踏出走廊而已。這裏雖然與課室相連，但全然是另外一個世界，在這裏充滿了歡笑，有花，有草，有蝴蝶的飛舞，而且還有香噴噴的草莓呢。我們可以在這裏擁抱陽光，可以吸收新鮮空氣，還可以在這裏暢所欲言，踢毽子。短短的十分鐘，我們過得是多麼得快活啊。下雨的時候，這裏會積很多的水，從下水口向泉一樣翻涌而出，直到把走廊變成一條水道，再一層層地漫進課室，上着課的我們都把目光投向門口，空留老師在講臺上塗鴉。然而，我們離開了，想回到過去？不了，那個已經是不屬於我們的世界，只能夠用回憶默默地祭奠。

一羣歡喜雀躍的孩子，似乎與這個鬱悶無比的高三格格不入的樣子。但是爲了夢想的將來，我們不得不接受挑戰，埋頭苦幹，挑燈夜讀，奮筆疾書，然而，理想與現實的距離總是那麼的遙遠，我們伸手，卻發覺似乎遠得不可觸及。一次次的小測，小考，月考，模擬考，大考把我們淹沒在悲傷的地獄裏，無法自拔又不得不去忍受這巨大無鵬的打擊，僅僅爲了不絕望。現在我們都走過了，大家還是否還歷歷在目呢？也許，這也算是一種祭奠的法式吧。

還記得那個因考試失利而淚流滿面的女孩，那個因女孩流淚而焦急安慰的男孩；還記得籃球場上不屈不饒的激戰，綠蔭場上酣暢淋漓的激情；還記得宿舍裏頭爭吵不休的話題以及面對棋盤苦惱不已的樣子。

我靜靜地在黑暗中端坐，時間汩汩流過心上的河流，從沒有一瞬這麼虔誠地懷念我所走過的日子，在這個空明寧靜無風的夜晚，我嘗試着懷念，一個人忍受着猝不及防的憂傷。

高三走了，路，還很長。

高三優秀作文6

夜晚，明亮的燈光突然一閃，整個房間裏頓時陷入一片漆黑，伸手不見五指。我正在網上欣賞作文，屏幕與燈光突然同時一暗，被嚇了一跳。我擡起頭彷彿覺得自己被黑暗籠罩住了，分不清東南西北，便只好在黑暗中摸索尋找手電筒。

我走出家門口環顧四周見樓上沒有亮着任何燈光，彷彿都籠罩在黑暗中，整個社區朦朦朧朧的好像有一種神祕地感覺。人影在社區裏走動，而且同時都往一個方向趕去似乎在那裏乘涼。

我慢悠悠地沿着河邊的小路散步。寧靜的夜空中出現半輪慘白的殘月孤零零地掛在天空。月光像細線的流水似的傾瀉下來，悄悄地灑在微風蕩起一層層波浪不斷往前進的河面上發出銀白色的閃光；靜靜地瀉在這條寧靜的小路上，透過兩旁的樹陰空隙，地面出現斑斕的圖案。我只是靜靜地欣賞大自然所賜得美景，似乎忘了剛纔停電的恐慌。

這時，前面不遠處傳來一陣熱鬧的喧譁聲打破了我欣賞風景的雅興，便前往。原來是社區裏的人們因停電在此乘涼還談笑風聲。

他們因爲停電才放下自己手中忙碌的工作走出來放鬆自己的工作壓力；他們因爲停電才依依不捨地離開自己久坐電腦前去舒緩一下自己的眼睛；他們因爲停電才走出自己整天呆在空調的房間裏到社區的那邊一邊乘涼一邊聊天。

他們匯聚在這裏乘涼。有的人因爲工作繁忙而多年未曾相聚的朋友在此相遇互相敘舊；有的人由於搬遷與鄰居分別多年在此巧遇互相寒暄；有的人曾是棋友也在這裏湊熱鬧；有的人在此討論關心國家大事；有的人邊欣賞今晚的美景，邊聽大家聊天。他們的姿勢也是各種各樣，有的站着聊天，有的坐着講話，有的仰着頭看月亮等等，給寧靜的夜晚增添了有聲音的畫面。

我只是靜靜地站在人羣旁邊聽大家聊天就離開了，不知不覺地想到一句話：“遠親不如近鄰”。他們平時工作繁忙沒有時間去鄰居家拜訪，各顧各的事情，甚至見面也不認識。今天因爲停電他們在一起才重新認識這些鄰居，彼此增添深厚的感情。

我站在河邊迎着微風撫摸自己的臉頰感覺十分舒服，望着水中的月亮被波浪衝得七零八落，一動不動地站在那裏出神。

社區裏的樓房突然同時發出明亮的燈光，聽到人們雀躍歡呼，我擡起頭看見人們陸陸續續地散開了各自回到家裏，開始忙碌自己的事情。

社區的樓房裏發出無數到明亮的燈光猶如人們剛纔匯聚的友情化作閃亮的光芒衝破黑暗的籠罩，照亮了整個社區。

我回到家裏打開電腦，想着剛纔停電之後人們相聚的情景，感受着鄰居之間的感情。

高三優秀作文7

西班牙作家塞萬提斯曾說：“忍受那不能忍受的苦難，跋涉那不能跋涉的泥濘，負擔那負擔不了的重擔，探索那探索不及的星空。”這是一種人生態度，亦是一種人生信仰。

世間萬物都在探求，探求自己靜謐的星空，追尋夜空中最亮的星辰，正是這份孜孜不倦與永不停步的探求成就了人類進步的階梯。

沒有什麼事物是一成不變的，唯有通過不斷地探索、追求，才能讓人生更加精彩。林清玄的文章歷來爲人所稱道，不僅因爲其中包含着“溪花與禪意，相對亦忘言”的超塵脫俗，更在於他對寫作的不斷探索。林清玄在書中坦言，他自己也是由最低境界寫起，經歷了浪漫、理想和存在主義的過渡，才最終求得“自由”的真諦。從他不趨滿足的追求中，我們領悟到了向外追尋更高境界和向內觸及更深感動的含義，這是一種由心生髮的如明月般皎潔的渴望，正是這種渴望讓林清玄觸及到了脫俗的禪道、明潔的星空。

在與時間的博弈中，我們唯一能做的，就是埋頭奮鬥，奮鬥出一條屬於自己與時俱進的道路，而不是安於現狀。齊白石就是這樣一位探索者。晚年的齊白石已聲名遠播，但他仍堅持每天創作五幅作品，以追尋更高的層次和境界。與他具有同樣堅持精神的還有“湘西鬼才”黃永玉，他們都已身處高位卻仍不滿足，繼續探索那片更加廣闊的星空，因此造就了中國畫壇的兩顆明珠。

探索那片星空，也可以選擇不同的方式。歐陽修在其六十五歲時退出政壇走向山水，然而正是在他退隱潁州的一年多時光中，他又體悟到許多之前從未有過的感受。他的星空因心的探索而變得更加絢爛。讀其晚年的詞作，“狼籍殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。笙歌散盡遊人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。”後世文人驚歎於這種別緻的“不愛百花，不喜笙歌”的境界，這是要經歷過怎樣波折的一生後才能得到這樣的曠達啊！

探索那片星空，是“小舟從此逝，江海寄餘生”的隱逸；是“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華”的灑脫；是“枕上詩書閒處好，門前風景雨來佳”的淡然；更是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”的孜孜不倦，不論結果如何，時間定會給你一個肯定的答覆。

不要停止對星空的探索，因爲你所有的努力都會得到印證。時間會在不經意間回眸，巧笑倩兮，美目盼兮。

高三優秀作文8

生活中有很多次我都被自己感動，第一次幫助父母，我被自己的懂事所感動，第一次取得好成績，我被自己的努力所感動，一次小的發明，我被自己有新的發現所感動……

我最被自己感動事莫過於學鋼琴的那段時間了。

我喜歡鋼琴，既是因爲它的高雅，又因爲當我欣賞來自於鋼琴那美妙的旋律時，總能陶醉其中，我便幻想，有一天，我也能彈出美妙的樂曲。

終於，在六年級畢業的那個假期，我要求媽媽帶我去學鋼琴。媽媽很高興，還專門爲我買了一架鋼琴，方便我練習。

第二天，我便開始正式上課，老師先問我：“對鋼琴有沒有興趣”。我斬釘截鐵地回答：“有興趣。”老師說：“好。”然後，老師先教我音符在鋼琴的位置，怎麼唱；我認真的學了起來，並努力記住。一節課下來感覺沒什麼難度。回家之後，我自己在那認真地練起來，但我總感覺我的手指不靈活，就像被捆住，怎麼也不聽使喚，我急得滿頭大汗，一首簡單的練習曲就讓我嚐到了學習鋼琴的苦頭。

時間一天一天過去，我練習曲子的難度也越來越大。有時，一首曲子彈下來，簡直能讓人窒息，還經常被老爸戲稱“蹦大豆”。老爸雖是不經意的玩笑，卻打消我已經所剩無幾的積極性，一首曲子，就那麼幾個音符，我卻怎麼也彈不下來，或者老彈錯音，我真恨自己，有時甚至拿自己的一隻手打自己的另一隻手，我經常對鋼琴“熱淚盈眶”，我真後悔，乾點什麼不好，偏要學這個破玩意。

終於，有一天，我大着膽子悄悄地跟媽媽說：“我能不能不練琴了。”說這話時，聲音低的甚至連我自己都聽不見。媽媽沒有馬上說什麼，但我明顯感到媽媽的表情有些異樣，過了一會媽媽說：“遇到困難是正常的，不流汗是不會有收穫的，既然你選擇了它，就不要放棄。”這時，在一旁的爸爸突然說道：“閨女，你上網查查關於朗朗的故事吧！你會有收穫的。”我聽說過鋼琴家朗朗，但並不瞭解他的故事。當我打開網頁，看到他經歷的挫折和失敗，我覺得我經歷的挫折和失敗簡直不值一提。

時間在不知不覺中流逝，我從沒有間斷過練習，媽媽的話和朗朗的故事成了我無形的動力，我再彈起《夢中的婚禮》時，居然讓老爸對我豎起了大拇指，從他的表情中我分明看到了讚賞。漸漸地我似乎發現我的手指可以在鍵盤上跳舞，十指間流淌出的旋律再也不像以前那麼生硬了。我看着自己的手，彷彿我的手上又出現了左手打右手，右手打左手的紅印，我真的是喜極而泣，我爲我的努力而驕傲，我爲我的堅持而自豪，我也被我的收穫所感動。作文

高三優秀作文9

種子破土而出，背後是大地的滋養；花兒含苞欲放，背後是陽光的親撫；小鳥自由飛翔，背後是天空的包容；紅旗高空舞動，背後是風兒的督促。每個學子背後，都有一股無形的力量支撐，那是老師的關懷啊！

春雨將大地洗禮一番，嫩芽悄悄探出頭，好奇地張望着世界，鏡頭切入教室內，學生們如同初生的嫩芽，努力地汲取着老師播灑的養分。粉筆在黑板上留下了白色痕跡，粉末則簌簌地落在老師的發間、衣領上、鼻尖上，把老師的形象彰顯地更加偉大。講臺下面是學生們筆尖發出的“唰唰”的響聲，這和諧的一幕就在此刻定格。

烈日炙烤着大地，彷彿要把一切吞噬，蟬“知了，知了”地叫着，以此釋放身體的熱量，整個空氣中瀰漫着一股燒焦的氣味。遠處移來一個身影，近了，是老師，他拿着一摞教科書和一疊試卷，如一陣風從我身邊經過。他在這炎熱的夏日給我帶來一陣清風，瞬間吹走了我內心的煩躁。他走進教室便開始滔滔不絕地傳授知識，同學們坐在風扇下還怨天尤人，有誰注意到站着的老師已是汗流浹背，卻毫無怨言，任汗珠滾滾而落。

窗外樹葉在空中盤旋幾圈後飄然而落，單留下禿禿的樹幹孤單而立。將視線收回，卻猝不及防地撞上老師嚴厲的目光，內心開始打鼓，深知自己上課跑神又要挨訓了。果然不出所料，老師徑直朝我走來，毫不給我留顏面，接着就是一頓猛批，讓我自覺慚愧，懊悔不已。老師那恨鐵不成鋼的心情，我深表感激，因爲我知道它的另一面是對我的期望。

不知不覺，大雪紛飛的寒冬侵入大地，一切都變了，天地間銀裝素裹，周邊的聲音浸入雪中，世界瞬間變得好安靜。一隻凍得通紅的手握着粉筆僵硬地比劃着，手的主人是我們的老師，嗓子嘶啞的他拼盡全力發出最清晰的聲音，然而，嗓音卻愈加糟糕，此情此景伴隨着寒冷的氣流封凍在這一剎那。

春夏秋冬交相更替，年復一年永不停息，唯一不變的是出現在教室的那個身影，我們可敬可愛的老師。他的臉上的皺紋是被歲月的年輪軋的吧，他的頭髮間冒出的銀髮是被歲月的大手染的吧。他揹着手在冥思，我想那是關於我們的吧，無意間看到他的眼睛腫得如核桃般大，昨天夜晚一定又挑燈熬夜批改作業了吧。他總是很嚴肅，在你分心時，他批評你；在你完不成作業時，他懲罰你；在你違反紀律時，他會兇悍地指責你。然而他又是慈愛的，在你認真學習時，他表揚你；在你積極勞動時，他讚美你；在你遭受病痛時，他照顧你。

老師，您以一個普通的身份演繹着一個又一個的傳奇，而您本身亦是一個傳奇。

高三優秀作文10

小草破巖是剛，水滴石穿是柔;翠柏傲霜是剛，弱柳扶風是柔;鷹擊長空是剛，魚翔淺底是柔。我不否定剛的偉岸與可貴，但我更讚美柔的多姿與精彩。有時候，柔是更遠意義、更高層次的剛，是一種常人難以擁有的飛揚的智慧。

穿越歷史的長廊，我看到了那位在馬廄前替吳王餵馬的智者，無奈的眼神卻透出大海般的深沉，這深沉一旦爆發便猶如那狂癲的海嘯足以讓世界震驚。他也曾是一位剛強的人，但無奈時局讓他成了俘虜，他沒有像其他的君王那樣做低調的呻吟，悲嘆命運的不濟，而是把一切的憤懣深藏心底，然後用屈服和柔順靜靜地等待着那一擊的到來。他的溫順和馴服讓吳王對他放鬆了警惕，也是這溫順讓他終究完成了當初的心願。當他成爲春秋最後一位霸主時，也許他是感激那些接受折腰的日子的。在勾踐的眼裏柔便是一把利器，它可以幫自己圓一個用剛難以實現的目標。

當我們低吟“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”時，我們能否想到究竟是什麼讓諸葛亮能夠如此千古不朽，是誰成就了他的聲名?也許我們可以從涕零的《出師表》中找到答案：“先帝不以臣卑微，三顧臣於茅廬之中”，也許正是這“三顧”才讓那一心歸隱的諸葛亮勇敢地“受勝於危難之間”，併爲了西蜀的江山而竭忠盡智。試想如果劉備沒有那辭卻威嚴與剛強而三顧茅廬的柔，他能贏得“臥龍”先生的青睞嗎?他的江山能維持那麼長久嗎?可劉備畢竟是智者，他能屈能伸，伸時與剛爲伍，屈時以柔作伴。所以，他能夠成就一番事業也是理所當然的。在這兒，柔便是一種毅力，它可以獲得用剛無法獲得的成功。

老子說：“天下莫弱於水，而攻強者莫之能勝”，也許現實中，我們每個人都喜歡自己能夠剛強，但當我們帶着剛強卻並沒有取得意想的成功，卻還弄得滿臉灰塵時，我們能否想一下柔的可貴。適時的低一下頭並不代表你的懦弱，恰恰是一種難得的智慧與處世之道。那麼當我們帶着剛強上路時，千萬別忘了那更能攻克難關的柔，這樣，我們的人生便會減少很多的挫折與坎坷。

高三優秀作文11

鐘鳴迴盪着，撼不動深院裏被簇擁的梧桐，只是掠過平靜的水面，泛起了漣漪。

——題記

和煦是九月的風獨有的溫柔，它托起細碎的樹葉，盤旋翻飛，飄然鋪滿了斑駁的青石板路。它輕輕拂過這羣懵懂的孩童們紅潤的雙頰，相伴着進入學堂。我也欣然接受了它的溫柔，邁入充滿未知的校園生活。

我換過幾次班，因而班主任也換過幾次，記憶中他們不曾嚴厲待我，卻有一人不同於其他。她是我讀六年級時的班主任，長相溫潤，待我嚴於他人是因爲我常常遲到。每次遲到，放學後我總要被單獨留堂。聽着窗外的嬉鬧聲，我將淚水硬擠出幾滴，她只是瞥一眼，就繼而面不改色地坐在那裏，時不時下來查一下我的筆記。說實話，當時我對她討厭極了，“怎麼會攤上這麼多事的老師呢？”心裏不止一次想着。但再不滿也得把落下的課和筆記補了，也得等到那句“下次別再遲到了”，我才能衝出教室，在操場上肆意揮灑汗水。

次年大暑天，在一個陽光明媚的中午，我早早地來到學校，盤坐在梧桐下，獨享這僻靜的角落，整理着筆記。豔陽緩緩挪動着身子，層層樹影斑駁着青石板路，路的盡頭傳來腳步聲。我一擡頭看見她沿着青石板路朝這邊走來。我不作聲地整理着筆記，不理會她的存在。她也不作聲，只是坐在梧桐的另一面，細數着軀幹的一道道輪迴，悉數着凋零的落葉。

“我以後……不會再遲到了……”

風乍起，欲隱匿我的言語，沙沙作響，蠶食着我的心房。我於是又重複了一遍：“老師，我以後不會再遲到了！”

她終於轉過臉，向我微笑着，將她眼中爲數不多的溫柔獎賞給我，繼而用她寫過無數板書的右手輕輕摩挲着我不自覺低下的頭，只因她相信此乃我真摯的承諾。無言正好，微風不燥，畢竟關於遲到這件事，沒有人比她更瞭解我。

滿地的落葉牽掛着師生的羈絆，時刻提醒着我珍惜一切。那漫長的燥熱中也有專屬於我的平靜。只因心中有念，便奮筆疾書。從那天起，我謹記着與老師在梧桐樹下的承諾，不再遲到，也不再被留堂。畢業典禮那天，我早早地在空蕩蕩的禮堂等候，我作爲優秀畢業生代表上臺領獎，她在臺下向我投來讚許的目光，我又想起那梧桐樹下的承諾，不覺嘴角上揚。

古老的鐘鳴迴盪着，餞別了秋風與落葉。深院梧桐矗立依舊，早已不見當年樹下承諾的身影，只是簇擁的葉子走了一批，又來了一批……

高三優秀作文12

當窗外的雨還纏綿在這份寒聲裏，烏雲是一處抹不開的陰天，遮蔽了一份空氣裏的寧靜。

水流聲緩緩，翠葉兒還殘留着幾個晶瑩的水滴光。寒冷中的寧靜，止住了千年的流觴，路上的水積了一個天空的倒影，從旁走過和一個世界的流轉。三三兩兩的行人，收起了手中的雨傘將這一天的雨色收走了，每一處的寒冷給了每一處的寧靜，誰還記得驕陽的熱烈。

昨天還是一個苦悶的天，落在電腦前面的目光彷彿停滯的，我看不到方向，混亂夾雜着痛苦折磨我，那時的我比今天更冷。冷在一份窒息中，我四處尋不到的答案，不住的渴求。

今天早上不得已去找老師的訴說，在不斷的闡述中，我彷彿在揭開自己一樣，雖然很痛苦，可是卻有一點清楚。知道了自己的錯誤之處，我尚有彌補過錯的努力。若是一直如此無力，我彷彿再也看不到時間一樣，像是一個被遺棄的，即使過分的'努力也不過是被他人嘲笑的玩具。我念到了自己學習的每一處，將對學習所有的理解放在眼前，一一細看。終將破碎的進行重新整理，補救尚且來的急，我何須放棄。就像在多少年以前，我早就看到了今天的自己一樣，我也早就明白了自己的何去何從。世間最微小的是我，那宇宙我看不到邊緣。世間最廣闊的也是我，我的心不屬於現在，我看着看着，看着未來的可能的每一處。我想要得到的是所有的我看不到的位置，它屬於我在這個世界學習後的向前跨一步的世界。即使所有的盔甲架在我的身上，我相信我也是能走出去的一步，因爲我從來沒有相信我現在看到的，因爲我所相信的從來沒有告訴我必須去做什麼。

時間慢慢走，雨一點一點飄過，我的路一步步在向前走。我走在這個雨天，即使他是烏雲密佈，即使他被大風所吹着，可是我卻還是走在每一處。其他人忘了這份雨，我走在雨裏，我是雨，我落在每一處的感受，是我一次世間的體會。

我期待着陽光來臨，但我也學會了去體會一份憂愁，那是一個有着方向和生活的憂愁，好無奈在沒有方向的無力感中。得到與失去的抉擇總是讓人不堪忍受。我堅守在心中的那一份信仰中，我相信他會帶給每一個人的快樂的。

高三優秀作文13

探究是我國現行課程標準倡導的學習方式，它便於我們在課內或課外求索知識、探求真理，它既是一種重要的學習方式，也能夠給同學們留下許多終身受用的寶貴財富。

探究性學習是讓同學們在老師的引領或指導下，自主地探索知識，在知識的海洋中暢遊，它可以有效避免“填鴨式”教育單純地向學生灌輸知識的方法，讓學生自由尋求知識，增加課堂互動，從而極大地調動學生的自主創造性與積極性。正如領袖XX所說：“教育要面向現代化、面向世界、面向未來。”鼓勵在學習中探究，正是落實“三個面向”的重要舉措。

在課內探究，主動出擊掌握知識與真理。正如千百年前的屈子所說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”探究作爲一種學習方式，允許並鼓勵同學們“上下求索”。在課內進行探究，我們需要主動出擊，或探究課本中的人物事蹟、數理知識，從而拓展自己的視野，深化對知識的認識。微軟在中國的執行總裁李開復就曾坦言，自己在耶魯大學便是在探究中學習，他所有的學習資料，課內知識的大半都是通過自己的查閱獲得，而在課堂上，他也被老師稱爲“最大膽的提問者”。學而不思則罔，思而不學則殆。探究使我們將學與思相結合，在課內探究，更允許我們騎着思想的馬兒奔馳在知識的草原上。

課外探究，豐富精神世界。培養健全的人格，在影片《放牛班的春天中》，女老師帶領孩子們上課外音樂課，孩子們在大自然美景的陶冶中學習樂理知識，主動編寫、吟唱出了許多美妙的歌曲。正是在課外的這種探究，培養了孩子們對自然的熱愛與對音樂的喜愛，豐富了他們的精神世界。而我國“兩彈一星”元勳朱光亞身處過艱苦的年代，然而他憑藉着自己的報國志向，在郊野中邊放牛邊讀書，進行對知識的探究，最終實現了自己的夢想，培養起健全的人格，受人敬仰。

聯合國教科文組織負責人曾說：“今天的文盲是目不識丁的人，明天的文盲是不會學習的人。”在課內課外的學習中勇於探究，求索真理，有助於我們更好地在知識的海洋中遨遊，成爲一個新時代的學習者。

高三優秀作文14

高三我來了

高三那年，雖然萬般無奈，但終究還是踏入了高三的教室。那種陌生真的令我恐慌。在每個高三的教室裏，黑板的右上角都掛着醒目的高考倒記時的牌子，只是上面的數字早已被擦去。不知道當學長學姐們看到牌子上已沒有數字的時候會是怎樣的心情，只是那種壓抑讓我無法呼吸。

我們高三了。儘管這句話在20xx年的時候早已重複了N次，但在20xx年時還要延續，直到打破N 1的極限。然而就是每一次的重複都使我感到恐懼，感到無力面對高考的挑戰。但是生活容不得我有任何私心雜念，那些早已設定好的軌跡只需要我無數次的重複罷了。

桌上、抽屜、桌下，教室裏所有能利用的有限空間都被堆滿了資料、試卷、課本，只留得豆腐塊大小的空間來應付作業、筆記、考試時寫字。

文科生的生活並不是想象中的那麼豐富多彩的。上下五千年的歷史文化尚且還不能娓娓道來，世界的神祕面紗又等待着我們去揭開;穿越南北極點，沿着經緯線，整個地球就在我們手中繞着地軸轉動;經濟學、哲學，我們開始無休止地去理解馬克思的思想;那些由X、Y、Z組成的定理、公式，依舊使我們苦惱;那些A、B、C、D，永遠比我們的a、b、c、d要難得多;那些文言文與詩歌，永遠都有我們無法理解的情感……我想或許這便是我的生活，我們的高三，痛並快樂着。

高三，本來就是坐在地獄裏仰望天堂。在一篇文章中看到過這樣一句話：當你閉上眼，你就什麼也看不見;當你睜開眼，天堂就在眼前。忽然的就開始醒悟，我不過是坐在地獄裏仰着頭，只是一直閉着眼睛而已。所以，我永遠都只看見黑暗，而天堂就在眼前，我卻絲毫沒有察覺。

擡起頭，揉揉痠痛的眼睛，轉轉疲憊的脖子，清清迷糊的頭腦。累且困，但還能堅持。也只有堅持，我們都別無選擇。

國家給了我們一場與高考對峙的戰役。在這場沒有硝煙的的戰爭中，誰曾看見我們心中的傷口，誰曾看到我們心中的血在外溢？可是無論如何，我們一旦上了戰場，就沒有退路。揹負着衆人的期許，我們不能失敗，惟有勝利才能不負衆望。

拖着疲憊的身體，帶着血淋淋的傷口從高考前線凱旋而歸的時候，天空中應該會有無數亡魂唱着淒涼的輓歌，經久不息。失敗者只不過是憐憫而不屑的對象，僅次而已。唯有勝利者才能以驕傲的姿態示人

高考後，我想我會在陽光下自由地呼吸。昂起頭，我看到了天堂，自始自終它從來就不曾消失過。只是，你也看見了嗎？

高三優秀作文15

你聽，泉水叮咚，是什麼融化了最後一片飛雪？那是春天的微笑；你看，落葉飛旋，是什麼吹起了枝幹的最後一絲枯葉？那是風的微笑。 微笑，便是一句最美麗的世界語。它以圓潤而不刺眼的光輝，大度而不張揚的個性，樸實而不陡峭的高度，用無形的力量感召着世人，使受其感染。它無時無刻不以萬物都能懂得的方式，無限的撒播它的愛意。 微笑是化解誤會的良方。

那是一行旅遊的年青人，一路上足夠欣賞的美景使他們忘記了旅途的勞頓。臨近中午，他們看到了遠處山頂矗着一座古堡，深邃古樸的外形吸引了他們的注意，於是不顧一切的向前奔去。雖然看到了大門上“嚴禁入內”的告示，但終究抵不過內心中的好奇與興奮，推門而入。不料卻被守門的士兵抓個正着，士兵拿着槍，以爲他們闖入禁地要圖謀不軌，強行將其押到審訊室。在這黑越越的四壁中，士兵的槍不時的閃着寒光，讓人不寒而慄。由於雙方語言不通，這羣青年就這樣被關押着。但事情突然出現了轉機，這一行人友好的向那位士兵笑了笑，雖然心中不免有些害怕的成份，而此時那位一直面目冷酷的士兵好像有所觸動，也迴應似的一笑。後來，士兵居然還向這羣衆年青人遞送些食物。

終於，這期間的誤會解除了，但已經是夕陽西下之際。年青人離開時，士兵特意向他們指出下山的近路，還一直向他們招手再見。 我們不能否認，這其中是微笑發揮了巨大的作用。是微笑幫這羣年青人解除了危機，救了他們自己。不需要太多的語言，只需要一個微微上揚的嘴角，這就夠了。 微笑是解除尷尬的良藥。 那是一位威武且身經百戰的將軍。

他在戰場上衝鋒陷陣，奮勇殺敵，只是頭髮有些稀疏，一日與麾下士兵共餐，一個小卒不小心將啤酒灑在將軍的頭上，全場立刻變得鴉雀無聲，所有的人都停止了笑容，氣氛瞬間變得異常尷尬，而將軍卻不緊不慢的笑着說：“你以爲這種方法可以治脫髮麼？”一語既出，大家立刻又如從前，笑容也依舊燦爛起來。將軍的微笑愉悅了大家，更安慰了小士兵畏懼的心。 與人玫瑰，手有餘香。微笑就好像是這樣一支芳香的玫瑰，時刻香氣四溢。微笑從來都沒有國界，它便是世界上最美的語言。 請記住那一個個彎彎的嘴角，請把它傳遞到世界上的每一個角落，讓這樣的語言被所有人熟知！