精選高三了作文合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的高三了作文7篇，希望能夠幫助到大家。

高三了作文 篇1

作爲一個新晉的高三生，站在新學期的起點，我想大聲吼上兩句“我高三了！”、“我高三了！”在我看來，只有這樣的吶喊可以讓我的高三顯得正式，也唯有這樣纔可以讓我認真起來。

我高三了。這是我在高二時就一直擔憂的事情，然而它現在終於來了。我的擔憂，倒也不是害怕高考，害怕沒日沒夜的學習，我是擔憂自己沒有高三生那樣的覺悟，總想在學習之餘放個空，去做那些高三學生已經不適合做的事情。

這也就難怪我要大聲吼上兩句了，不吼吼又怎麼樣讓我戴上“高三年級”這緊箍咒呢！說回正題，我高三了，這不僅僅意味着我得認真起來了，更意味着我高一高二時打下的基礎，在這一年裏終於派上用場了。別看我是一個總想着放個空的學生，但我的成績還是挺好的，高一高二年級的成績，一直都名列學校前十。不過這成績在從前是還能拿得出手炫耀一番的，到了高三，也就不好意思炫耀了。

我高三了，唯有更加努力，纔可以將成績穩定在年級前列！大家都是想要考上自己心中理想大學的人，現在的戰友，在高考考場上，也能成爲勁敵。班級之外，還有學校，學校之外還有鄰校，哪都是想要穩穩當當走過獨木橋的人，而獨木橋終究是給優勝者的。誰在高三時不想做那個優勝者呢？

我高三了，我不向其他人宣戰，我要向我自己宣戰。在這一年裏，我唯有成爲那個考上自己理想大學的人，纔算是贏了自己的人，不然，要我湊合着去讀一個學校，要我忘記心目中那個理想的自己，那我還不如趁早放棄高考！高考這一戰，我一定會戰勝自己的散漫，一定會爲自己的未來打好基礎。

高三了作文 篇2

老師在上面很無奈的看着同學“各位兄弟姐妹們，你們看看圖好不好，預習課本的時候你們跑到清涼山上去了？”同學在底下‘嘿嘿呵呵’的笑着。我內心深處微不可見的閃過一絲莫名的絕望，我不知道那一絲絕望出現在我一個17歲的孩子身上是好與不好。天有點陰，風吹在巷子裏變成嗚嗚的嘶吼聲。隱隱約約的，我聽見那年輕漂亮的生化老師嗓子有點微微的嘶啞。

我總是控制不住腦海深處的那一絲恍惚，眼角處是幾棵堅守在此起彼伏的鋼筋水泥中的柳樹，風輕輕的拂起柔嫩的柳條，綠意盪漾。本來一副舒適自然和諧美好的景象，可我的心中卻總是有一種被錮住的悲哀。老師教我們用知識和修養去書寫青春的篇章，可我卻總是每次都用悲哀去闡述青春的飛揚。

耳邊飄蕩的是音美班的同學手指拂過琴鍵的不連貫的咚咚聲，視網膜上方開始泛起一層薄薄的迷霧，雙眼開始分離，飄渺，模糊的沒有一絲焦距。第一節課是英語老師的公開課，教室裏密密麻麻的來了好多老師，我手腕撐着嘴脣端端正正的乖乖的坐了一節課，我腰有點酸，脊椎有點疼。下課後老師說那些老師中有三四個是副校長，而且全都坐在我後面。可惜我卻一個也不認識。在這個學校呆了兩年，校園中間旗臺底下的那個花園旁邊我到現在去都沒去過，僅有的一點信息還是幾個一中同學轉了一圈之後告訴我哪裏哪裏有兩個小食堂，哪裏有幾個乒乓球桌，哪裏是老師的宿舍。或許，不管哪個學校遇上我這樣的學生都是一種恥辱吧。在一個學校呆了兩年，真正認清楚那個叫王旭澤的校長是哪個人的時間不超過十天。

我有點累。

我上高三了，老師總是憤怒於我的不穿校褲，每次做操，諾大的個班級都是整整齊齊的藍色的校服而每次到最後一個的我每次都是一副整整齊齊的黑色運動服。他們叫我釘子戶。而他們每次形容我的時候都把老師不叫老師，叫‘教書的’。他們說教書的教出了一個釘子戶讓教書的很生氣所以釘子戶的後果很嚴重。我知道讓教書的生氣是不對的，一個好娃娃是不應該讓教書的生氣的。教書的不想生氣我也不想讓教書的生氣，可結果往往是我所無法控制的。一身藍色的校服要穿三年，當初定製校服的時候我身高170而兩年之後我身高185。而這一切的根源都是人家是富二代的小皇帝而我只是一個農民的壞兒子，人家的媽媽是高級白領而我的媽媽只是一個普普通通的農民。而我還太笨，沒有那麼多的腦細胞供我用十七歲的年齡在那個混亂的商場上去混跡。

我累了。

我上高三了，遇上了一羣同學都很有才。他們可以用十句話加上一些肢體動作將一個2千字的故事體現的淋漓盡致，微妙微翹。他們可以將唐詩宋詞背的滾瓜爛熟倒背如流而後出口成章妙語連連字字珠璣。他們可以在皺着眉頭“一代書畫鄉，苦了幾輩人”的時候隨手題幾個字而後放在廣場上那羣老頭的畫裏以假亂真。而這些都是我可望而不可及的高度，所以每次跟他們說話我都覺得很累，我努力的找尋周圍稀薄的空氣維持我的呼吸，可每次都讓我絕望，周圍瀰漫的永遠都是牛谷河所散發的臭氣。

“展不開的眉頭挨不明的更漏，恰便似遮不住的禿山隱隱，流不斷的污水悠悠。”一句優美的詩句從我嘴裏出來變成了歷經塵世的滄桑。同學拍了拍我的肩頭，塞給我幾本一中同學的作文本，我疑惑的看着他“班主任給的，你看看，很好。”

“哦”我拿過來，認認真真的看了看，我越看越知道人與人之間的差距，而這還是人家高一的時候寫的。看到那個叫孫鵬博寫的《石頭記》與《漸行漸遠漸離愁》，我就直接絕望。再看看另外幾本，那個叫孫霞芝寫的《浮沉的心，隱逸的魂》，我向後靠了靠，望着那長滿瓦藍瓦藍的天空的潔白潔白的雲被牛谷河的污水所散發的熏天的臭氣撕開的那個觸目驚心的口子，我知道“有些人，註定是我們永遠也夠不到的天際。有些事，註定是我們永遠也守望不到的遠方。”我長長的`呼了一口氣，我不知道在我未滿十八的年齡就發出這樣的感慨我是該慶幸還是悲哀。

我上高三了，每次拿起筆面對着那繁多的作業我的雙手都會發酥，發麻，軟弱無力的想要倒下。可每次都不是我想要倒下就能倒下的，就像不是我想成爲大神就能成爲大神一樣。我想我是累了，我是真的累了，那是一種由身體到身心然後到靈魂的乏累。有一次經過一家醫院的時候媽媽指着一個白髮蒼蒼的老爺爺告訴我，你要永遠都要記着那個老爺爺，如果有可能，你一定要好好的感謝一下那個老人，在你還是胎兒的時候我得的肺結核，經常吃藥，所以家裏人懷疑胎兒會是畸形，要不是那個醫生的堅持，我可能會被打掉。我點點頭，或許當初將我打掉是一個正確的選擇，來到這個世界，我終究只能成爲那段無人憶起的歲月中那個無人記起的悲哀。有時候我會覺得那個傳說的世界太美好而這個現實的世界太殘酷，可我卻總是不識擡舉，每次都是對這個殘酷的世界太留戀而對那個完美的世界很討厭。

總是喜歡下自習之後一個人在那昏黃的路燈下孤獨的流連，靜靜的看着那昏黃的燈光將我長長的身影壓縮壓縮壓的很短，然後伸長伸長變得好長，然後我的思緒就會飄的很遠很遠。努力的穿過牛谷河上空粘稠的濁氣，越過南屏山禿黃的山頂，耳旁嗚嗚的風聲中夾雜着清涼山悠悠的禪吟。而那絲禪吟中夾雜着一個聲音……

我上高三了。

高三了作文 篇3

是的，我還是很喜歡笑呢，即使想着努力變得堅強，兩年多了，兩年前的這個時候，我還是和現在一樣爭取，可是，心不同了，心之所想，也不同了。

兩年前，我是多麼純真。而且，兩年中上藝術節的心也都不同，這是爲什麼？他們都說人是會變的，現在，我才發現，在討厭反感虛僞和快樂純真之間，我始終還是選擇了後者，我還是那樣，討厭，討厭的人，喜歡，喜歡的人。生病了，好難受，難受就會想很多。然後試圖改變自己。我不覺得人的心智成熟是越來越寬容慷慨。什麼都可以接受。相反我覺得那應該是一個逐漸剔除的過程，知道自己最重要的是什麼，知道不重要的是什麼。然後，做一個純簡的人，

當你的心真的在痛，眼淚就快要留下來的時候，那就趕快擡頭看看，這片曾經屬於我們的天空。當天依舊廣闊，雲依舊那麼瀟灑，那就不應該哭。

初二藝術節選拔的時候，樂隊正在演奏。一半的時候，突然發出“吱吱吱吱”的聲音。“電子琴岔音了”，“電子琴壞了”……這樣的結局似乎不太完美，或者說，這根本不是我們所想的。不過還好，還是完成了全部，掌聲一波連着一波。我會想，是不是不論再好的事情，都會出現變化的一面？然後公佈上臺名單的時候，全班都驚了，又或許都在意料之中，這些都已經是平常事了。他們並不很看好我和我的節目，可是我真的會努力的，我不想對不起看好我的人，我會努力給所有人看，讓他們知道，這時的我，很堅強。

多年以後，你回到我身邊，不安全，充滿了你疲倦的雙眼。看着我，也告訴我，你是否，依然相信童話。你曾對我說，每顆心都寂寞，每顆心都渴望被觸摸，但你的心，永遠地燃燒着，永遠的燃燒着，越長大越孤單，越長大越不安，也不得不看夢想的翅膀被折斷，也不得不收回曾經的話問自己，你純真的眼睛哪去了？也不得不打開保護你的降落傘，也突然間明白未來的路不平坦。難道說，這改變是必然。

朋友都羨慕我說，我有很多對我好的人。是吧，是這樣的吧，可是爲什麼明明很開心還是笑不起來，還是早已失去了笑的能力。以前的班主任說，我最大的缺點就是不喜歡把自己的煩惱說出來，憋在心裏，折磨自己。恩，是吧，我想我有選擇性輕微自閉症，對我好的人，我總是無以爲報，討厭我的人，我也不渴望得到你們的一個微笑。

還好嗎，問自己，無聲的自言自語。打開了，電視機，打破了安靜。重播着，舊電影，沒有了驚喜的劇情。相同的獨角戲，失眠的情緒。又一夜，不想睡，想說的愛太乏味，不夠煽情的情歌自依偎能感動誰。還不累，不想睡，也不要誰來陪，太過於又記得回憶紛緒要沉澱。黑夜裏的過渡期，點根菸太矯情，緩慢的深呼吸，喚一聲嘆氣。無所謂，壞天氣，參差了點歇斯底里，順從着閉眼睛，依然是清晰，

我有時候冷不丁就會恨一個人，我是個自相矛盾的人，我不太會處理這些看起來簡單的人際關係。他們說我不愛笑，媽媽說我想起來特別好看。

我希望我們每一人都能夠好好的，不論是身體健康還是其他什麼的，我希望我們都可以很好。所以，我希望我可以經常夢到的那個地方，遇見你們。誰在冥冥之中註定，我會遇見誰，皆何幾時，我曾想起那些歲月。多少年後，看東京鐵塔，第一次眺望，看燈火闌珊，我們的夢想。

已經不是了，要麼就徹底擁有，要麼就完全失去，非生即死。我在想我有多幼稚。我太天真，我永遠看不見美好世界的陰暗背後。

再見，我所失去的一切，我會活得很好，更好，告訴所有人，在這時，我很幸福。

高三了作文 篇4

這個世界，對於有的人荒冷到寸草不生；對於有的人，卻是繁華熱鬧，每一說話行走，都會有草木花開，果實飄香。

一直以來，我都以爲我是第二種人，便是所謂的幸運兒，被耶穌庇佑被上帝疼愛的小孩。我有健全的身體，愛我的父母和和睦的家，我的人生似乎太過走運，沒有什麼大風大浪，甚至都掀不起一絲波瀾。於是我一直以爲我是一個很走運的小孩、

可能是我太過幸運，連上帝都看不過去了，於是就掀起風浪，把我捲進一個漩渦裏，我掙扎過，但也無奈越陷越深。

那個旋渦便是中考了，那是我不太願意回憶起的一段日子。每天早上起的比雞還早，踏着月亮去上學，在操場上一圈又一圈的瘋跑直到大汗淋漓，精疲力盡。坐在教室裏，聽着夏日聒噪的蟬鳴，做着數不完的熾熱燙手的白試卷。我好像盡力了，我好像盡力了吧，說實話我不太清楚自己到底有沒有不遺餘力的去搏一把，但我知道，那段日子，我是真的努力過了。如果說這是一場博弈的話，那我輸了，輸的很徹底的玩家。但，這又是怎可以以輸贏來衡量的呢？我辜負了那個我，那個拼命刷題的我，那個很努力的我。成績剛出來的那一晚，我一夜未眠，起初是不相信，一遍一遍複查過後，只剩下失望和灰心。我愣愣的望着黑漆漆的天花板，任思緒飛揚。往昔的一切，如浮雕一般凸顯在眼前，清晰得讓我惶恐。過往的時光拖着時光而來，有奔騰而去。我在想，上帝是不是不愛我了。那時我以爲我成了第一種人，不被耶穌庇佑也不被上帝疼愛的小孩，被這個世界荒冷以待的人。

那個暑假我過得渾渾噩噩，反反覆覆的想自己錯在哪爲什麼上帝爲什麼要如此待我。原來，我只是個普通人，我沒我自己想象的那麼幸運，我也很脆弱，脆弱到不堪一擊我不太走遠的人生也從來不缺心碎，我被我所相信的上帝辜負過。或是說，我被自己欺騙過，我告訴自己你已經夠努力了，停下來歇歇也可以的，考砸了之後，也告訴自己，你已經夠好的了，是這次卷子出難了，不是還有很多人比你差嗎？我一直都是這樣，抱着自我安慰的態度一直活在自己的認爲中，以爲自己足夠好，以爲自己很優秀，但現實呢，卻給了我重重一擊，打碎了我的幻想與不切實際。

現在的我已步入高中了，我不想再重蹈覆轍，可能現在還爲時不晚吧，我想成爲我自己所喜歡的那一種人。

答應自己的事少一件都不算數。我不怕我做不到，我怕我不去做。其實等待可能也沒有那麼長，是我自己一直待在原地把未來變得遙遙無期。辜負自己太容易，藉口總比行動多，安慰自己對現實妥協。可我還年輕，我不想妥協，不想對任何人任何事妥協，我想去試一下，去試着與現實對抗，試着去做一些讓自己刮目相看的事。我想養成一個很棒的習慣，比之前堅持的更久些，對放棄酷炫的說不。過去的每一天，所看的每一本書，所結識的人都在一點一滴組成我的現在，現在又組成未來。我相信，上帝會愛那個很努力的笨小孩。

那些曾經山遙水遠，遙不可及的也都會實現，那些放棄了的也就別羨慕了承擔自己所選擇的，不會猶豫也沒有後悔。我相信，那會是我最好的樣子。

無論你覺得冬天是否過去了，天終究還是會亮。閉着眼睛永遠是天黑，你要學會拉自己一把，心裏的冬天纔會走。

你要去相信，沒有到不了的明天。

高三了作文 篇5

原來，在不經意間，很多事情就不了了之。

——題記

小時候，會怨你

你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。一向聽到你說最多的話總是你必須得走了，下次再來見我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以爲常。記得小時候的某一天，在幼兒園裏，一個小朋友諷刺着問："你媽媽爲什麼總是不來接你呢？"那之後，會想你，情不自禁地。於是，你來看我再說着那句話時，哭着抱着你，質問你爲什麼不來接我？你鬆開了我的手，說你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過也就什麼都記不起來。

日子就這樣過着呢。日復一日，年復一年。

高三了作文 篇6

黑鍵與白鍵搭載着我的期盼，我的鋼琴生涯能有了今天，只因那不滅的期盼夜半無人之時，我不禁想起了同行的那一句嘲笑：你的手指也太短了，演奏的也太差勁了吧。再望着眼前已被淚水打透的琴譜。我暗暗的下定了決心，因爲有了期盼刻苦的練習。

已經九點了，窗外已是漆黑一片，而屋內依然練習着的我，卻沒有絲毫的倦意，我的手指已然爲這高難度的樂曲所折服了，疼痛與麻木充斥着雙手。但是我的心卻沒有因此而懈怠。一次次的彈奏着，一次次的失敗着。終於，在不知經過多少次的努力之後，我成功地彈了下來，也在此時，我的手指被磨破了，望着傷痕累累的手，我不由得感慨道：真是因爲有了期盼呀!

認真的聆聽

當時的我，應該算是好動了，很難靜下心來去聆聽古典音樂，但是想到這是我提高水平與能力的途徑，也想到埋藏於心中的期盼。我毅然坐在了電視機旁，認真的去聽那些音樂家們的演奏，去看那標準的指法。樓下同齡人的遊戲，又何嘗不是一種誘惑?但我沒有爲之動搖。直到曲子結束，我才發現，時間不知不覺中過了半個小時，望着窗外落下的太陽，我不由得再次感慨道：真是因爲有了期盼呀!

成功的演奏

在掌聲中，我微笑着走上了充滿期盼的演奏臺。從容的鞠了躬，開始了演奏，每一個音符都帶着我的期盼，評委們的心也隨之舞動。均爲我評了高分，就連昔日那嘲笑我的同行也爲我豎起了拇指。那時的我一改往日的靦腆與青澀，變得成熟與沉穩，我想：正是因爲有了期盼吧!

這些年來，我曾遇到過坎坷，我曾走如過迷茫，我曾收到過嘲諷。但因爲有了期盼，我戰勝挫折，走出迷茫，笑看嘲諷。有了今天的成績，也正是因爲有了期盼，冗長的人生方纔變得絢麗與燦爛。

高三了作文 篇7

當時我花了2秒鐘反應，之後就是嗚裏哇啦一陣亂叫~哇~哇~是哦我們~啊~天啊~竟然是高三了……

那篇《高三祭》~看了之後覺得感觸很多~寫的很悲壯，頗有轟轟烈烈就義回來的感覺…

總之，我還是想用歇斯底里&rsquo；這個詞，這個詞能表達的東西太多了~有那種顯而易見的絕望，窘困，瘋狂……是個好詞~

那個作者，我覺得，他從躊躇滿志到大失所望，從措手不及到自亂陣腳，從絕望到崩潰……實在很難得的是竟然真的做到了絕地逢生，置之死地而後生~！這不是一般人做得到的，這太難了~！開始墮落是那麼簡單的事，while從墮落中解脫出來是那麼那麼難~他說~仍舊拼命做數學題，發瘋一樣背政史地，只是缺少那麼一種動力。失魂落魄。

他說~高考發下卷子來時，心如止水……

我終於看到一個活生生的例子，解答我一直以來的困惑——心如死水和心如止水到底有什麼區別……區別是很大的……

一開始我跟XX說，能在髮捲時有那樣的心態，只有在那種歇斯底里的絕望之後才能擁有的；不是誰都能夠熬過去的，

那個作者，本懷着北大夢，後來在最低谷的時候連二本都難保，最後竟考上了另一間還算不錯的高校……後來我就想，不是說，人生有夢不覺寒嗎？他這個夢怎麼那麼沉重？

後來再後來我知道了，他說在那最後一個月，心無旁騖，不再想着能考上什麼大學，而是想着一定要自己堅持下去~

原來高三的時候，需要的，是這樣一種信仰……

大家都說，把目標早定出來吧，這樣有個目標纔會去奮鬥，可是也許，在高三那樣一個特殊的時期，該想的就不是這個了，一個大學，這個目標太過具體，具體得會壓死人，壓到翻不了身，一旦把那個該死的包袱背上，就會無比辛苦，無法解脫，這太不明智了！

所以想來想去，到高三了，該給自己找一個平和的心態，找一個積極向上的信念支撐着自己，要想辦法鼓勵自己走下去，堅強地走下去……

高三和高考，考驗的不是專業知識的掌握，不僅僅是，面對高三，更加值得重視的，是怎樣讓自己保持良好的心態，心態太重要了，我們讀書讀了12年了，這是最後一戰，如今兵臨城下，太多人打了敗仗是因爲自亂陣腳，不該做那樣的傻瓜，不管到底是什麼水平，大致的層次早已決定，不是僅僅靠高三一年就可以扭轉乾坤的，那是絕對的不可能，可能的，只是在最後那幾天的困獸之鬥時，把最好的東西表現出來！~！寫出來，給自己，也給和我一樣要面對眼前必須要面對的東西的人，一個提醒，在最後的一年裏，撐不住的時候，要記得自己不是一個人在孤軍奮戰，還有我還有你，我們大家是一起的，不能對不起自己且菲薄了自己，而丟失了自信，無論什麼時候；我都要我最重要~