【推薦】高三作文300字彙編五篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的高三作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

高三作文300字 篇1

人，就是個矛盾綜合體。

三年的辛苦，就盼一個長假，可真正到了長假，又開始想念三年的學習。別說我，講真的，沒有每天的三道數學題，沒有每天的歷史背書，沒有每天的練習……我真的不習慣！

毛說，才放假兩天就找不到事情幹了。我回答說，我放假的第一天就沒找着事情幹。

出去旅遊，地點未定，人員不祥，資金暫無。在家呆着，我已經宅了幾十年了，想動一動了。

可我真的，不知道我還能幹什麼？

想起昨天，下雨天，一個人在家下棋，自己跟自己。突然覺得好可悲，一直以爲，只有在電視劇裏的老頭身上纔會出現的情景，居然也會發生在我身上。

王博說我寂寞了，可能吧，又或許是空虛了，找不到什麼精神上的東西來充實自己。

老姐問我今後有什麼打算。我不知道，一切明明已經那麼近了，卻還是茫然。

沒有夢想，不知道想要什麼。對未來，我毫無打算。無奈又被動的，走一步是一步。

在朋友的眼中，我一直是走自娛自樂，逗別人開心的路線。現在，我居然也會傷感，還真不符合我啊。是我太幼稚了，還是太單純了，又或者是太白癡了？

未來，我到底想要什麼未來？

幸福，又到底是什麼？

我該拿什麼來充實，自己的空虛……

高三作文300字 篇2

有滿腔的甜言蜜語想對你說，卻在看到你的那一刻，看到你和她交談甚歡的那一刻，全部都掐在喉嚨裏，一個字都說不出來。

曾經喜歡看的小說會告訴你叫什麼名字，喜歡的歌手也會告訴你，喜歡的歌統統都分享給你，不管你聽還是不聽，每次都分享給你，一次都不少。我以爲我對你的愛足夠坦白，坦白到你能夠感動地對我也毫無隱瞞，可是，我覺得我好像錯了。

不是每個人都像我想象的那麼簡單的。

有的人，骨子裏就藏着折騰的宿命，每個人的宿命不同，我們的觀點不同，我們最終踏上的道路也是不同的。

我想，什麼時候可以帶一壺酒，和你把盞言歡，把心裏話都說個清楚，然後好聚好散。

世界那麼大，我想去看看。可是如果沒有你，再好的風景，似乎都暗淡了顏色。

帶着對你的思念和你在一起的回憶，我走遍國家的每一個山川，每一條河流，然後在關於它們的記憶裏面，留下你的影子。哪怕某一天突然老去，突然失去你，也不留遺憾。

高三作文300字 篇3

心靈的慰藉/沒有邊際 躺在草地上，望着天空，卻只是孤單一人。 ——題記

路燈照耀着這個城市，是如此璀璨，華麗。喧鬧聲淹沒了貧窮的生活，卻點燃了痛苦的回憶。

我默默的祝福着她，她是否已回到故鄉的鞦韆盪漾中。那隻屬於我們倆的鞦韆。

那

鞦韆是否還在盪漾，還在等待……

爲什麼美好的時光總是如此短暫，連回味的時間都不給我就已悄然離去，幸福到底是什麼味道？

我要繼續等待你嗎？我親愛的小夥伴。

等待又是否會有結果呢？

漫天的梅花從樹枝上灑落，灑落在鞦韆上，漫漫地，鋪滿了整個鞦韆。我靜靜的坐在上面，坐在那鋪滿梅花的，鞦韆上，望着遠方出神，你是否已經歸來……

望着泛黃的相片初中，思念在醞釀，記憶在回放。

黑夜，無風，又是沒有星星的夜晚，回憶在瘋長。

那盪漾的鞦韆依舊空曠，沒有你我的氣味，梅花飄落在地，我輕輕的拾起，放在手心，默默的看着，回憶我倆的時光，是歡快的，卻又帶着點苦澀…….

竹子葉輕輕的擺動，像是在召喚你我……

我躺下，躺在草地上，望着天空，回頭卻發現只是孤單一人。黑夜。天空沒有星星的蹤影，更沒有你的氣味。

高三作文300字 篇4

昨天的一場雪比這個冬天的前兩場雪更給力一些。雪總算存下了，踩着雪吱吱呀呀感覺挺好，純潔的雪地上留下腳印一串串。

我總感覺不下雪不寒冷的冬天怎麼能叫冬天呢?!整天霧霾籠罩，再加上隔三岔五一些破煩的雜事打擾，心情不免不受影響。

現在雪下下來，空氣也好多了，心情也好了些。

好想看看故鄉的雪景，好多年瞎忙，過年沒回去了，一轉眼的記憶已經是十幾年前的模糊記憶了。記得那時候的冬天，一場雪過後，山山嶺嶺都白了頭，高高的山坡上山民的土屋星羅棋佈，白雪覆蓋着屋頂和房前的道場，屋後的'林坡，屋側的竹林，只有牆壁和光禿禿的樹木沒有積雪。如同瑞士的阿爾卑斯山或者亞美尼亞的高加索山一樣壯美無比。

上學放學的山路上，下山時得側着身子根據慣性一路小跑。在冰封的雪地上經常摔跤摔髒褲子。上坡時也步履蹣跚，步步難行。一個冬天鞋子都是潮溼冰冷的，不過有火烤，很舒服…

每到冬季來臨的時候，尤其是下雪的時候，這種想法愈加強烈!

這些年被俗事牽絆，身心俱疲，分身乏術，完全是爲了生存而生存，根本不是人內心的真實想法。真想好好靜下心來歇一歇，休整一下，把一切煩惱瑣碎都拋開。煮一壺閒茶，聽雪落下竹子壓斷的聲音…

高三作文300字 篇5

筱筱一節課都在竊笑，竊笑班主任那富有特色的高三式講課，數學課都開始了，她還在暗自“回味無窮”。

歷史課上，班主任在黑板上奮筆疾書，隨後轉過身，扶了扶眼鏡，開始講人文主義。在強調完：人文主義提倡個性解放，反對禁慾主義;提倡理性，反對矇昧;用人權反對神權，一切以活生生的人本“的B級知識點後，特意留下幾分鐘大談特談下一階段在班中實行“軍事管理”的問題。他說爲了更好地適應高三的學習，除了保留上學期制定的“同舟共濟，肝膽相照”的基本方針外，還要增加一條特殊準則，那就是進行“軍事管理”;杜絕任何違令行爲。有意見只可保留，不許表達出來。總而言之，要保證高考在今後相當長一段時間內至高無尚的權威。筱筱想，老師這麼講的效果的確不同凡響啊，至少全班同學對“人文主義”這個B級考點有了進一步的認識。