高考作文範文（精選20篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的高考作文，歡迎大家分享。

高考作文 篇1

自古以來，人們就說文學像人。《文如其人》是對人與機會結合的評價。這種評價是看一個人的性格。一個有好性格的人必須優雅，讓人快樂。

這種人快樂，總有一種力量，牽引着別人。能夠打動人們的心一定很好。所有美好的事物都來自真誠的心。真誠的心伴隨着世界上美好的事物出現。因此，真正的氣質是好的。

這時，誰能說一個人的寫作有問題呢？

我說，是的。不管你看到什麼樣的臉，你總是會帶來作者的真實信息。

在我的寫作中，可以說它浪漫、溫柔，但也正直。我之所以浪漫而溫柔，是因爲我有一顆柔軟的心，一顆敏感的心和一顆快樂的心，能夠仔細領會生活中的各種積極能量。在這顆心的影響下，無論我寫什麼題材，我的思想和精神都真實地再現在每個字裏。我是一個不拘小節的人，一個正直善良的人。有時候，我看到的所有人都親切地認爲我的脾氣太好了，不能給人一種柔軟和溫暖的感覺。

在這個時候，人們總是問我，“你有脾氣嗎？”

我說，我一般不生氣。如果你能讓我生氣，那一定是人們不能分享的東西。我將公正地譴責人們不能分享的東西。這一譴責給了我一種責任感。

我說，世界上每個人都應該有這種積極的能量感受，敢於承擔，敢於行動，敢於對自己的生活負責。

這時，我所看到的是一羣正直的人，一羣陽光和一羣積極的能量。這種正能量不能由一個人安裝。如果你能假裝，誰能假裝看一眼？

我們經常說一些負面的話，比如披着羊皮的狼。即使這個僞君子表現得像個僞君子，狼的本性仍然會揭示狼的真實情況。因此，沒有人能假裝自己是真正美麗的。可以裝載的東西經不起時間的洗禮。

我經常想爲什麼我的心如此柔軟。

當我面對美好的事物時，我總是欽佩和表達我的感受。那一刻，我是一個愛美的小女孩。我非常高興。因此，溫柔和浪漫讓我想知道我在哪裏。

那一刻，我喝醉了，邀請太陽和月亮一起跳舞。我想和最有緣的人談談。我會溫柔，我會忘記，我會生動。這個生動的我，我不知道世界上有什麼苦難，我只知道我是幸福的。我的幸福與財富和物質無關。我是我靈魂的幸福。我的幸福超越了我自己。超越自我的幸福是靈魂。靈魂世界是一個普通人不能一起跳舞的世界。在這個世界上，美麗是最美麗的代言。然而，我永遠不能離開這個世界，無論是公正還是溫柔。我的心與這種感覺完全一致。

這時，真正的氣質是好的。然而，文如棋是最經典的一個。這種馬是對的，沒有人有理由說像這樣寫是不對的。如果你說得不對，你就不理解文學的真正含義。我明白。在理解中，我爲生命的盛開而欣喜。

我說，擁有這樣的真實生活真好。

高考作文 篇2

前兒，那一樹一樹的海棠花開，掃除了我心中一冬的陰霾；那一抹春紅，好不容易爲我積攢了一點春的喜悅；然而，天有不測風雲，今兒卻是“剗地東風，徹夜梨花瘦。”

萬般、萬般的無奈，我只能嘆息，花開不多時，花開花謝終成空。四季輪迴，每一朵花開，積攢的都是一生的光華，誰料想，在它花開最美的時候，每一朵花都飽脹着生命綻放的熱情，還沒有來得及等來賞花、護花的人，就在這剗地東風中，花開花謝飛滿天。昔日，黛玉葬花，今日，我只能心中默唸大悲咒，願這一地花瓣，化作春泥更護花。

多想，春暖花開，面朝大海啊！

當一夜春風吹綠了小草。多想在那草地上打滾兒，匍匐在草地上，嗅着那泥土青草的清香。多想躺在草地上，沐浴着春的暖陽，用新的視角，仰望那滿地的蒲公英花開；輕輕吹散一朵朵蒲公英，乘着那蒲公英的翅膀，自由飛翔。

多想摘一朵橙色的太陽花，斜插雲鬢，心和花兒一起在陽光下燦爛。多想將那芬芳馥郁的梔子花，串成花環，戴在腕間、足頸，赤足行走在紅塵阡陌，田間小徑，讓花兒的芬芳在春風中盪漾。

“那湖畔的金柳是夕陽中的新娘，波光裏的豔影在我的心頭盪漾。”也想做一回那湖畔的金柳，在春風中嫵媚、嫋娜，夕陽的霞光就是它紅色的嫁衣。春風拂柳，柳枝在風中婀娜，如徐志摩筆下那個溫情女子，“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。”

多想做那一潭清泉，溫柔地撫摸水底那招搖的青荇，和魚兒一起自由地嬉戲。多想學那鴛鴦，“春波碧草，曉寒深處，相對沐紅衣。”多想學那燕子在樑間呢喃，在春風中譜一曲春之曲。多想化身那滿池的蓮花，濯清漣而不妖，在清風曼舞中，做一回醉芙蓉。

菜花滿地金黃芬芳，槐花滿樹潔白飄香，陣陣花香在清風中徐徐。風兒四處傳送着春的芬芳，蝴蝶翩翩着花的私語，多情的鳥兒在林蔭中鶯歌流轉。多想和你在這醉人的春天，一起“化蝶去尋花，夜夜棲芳草。”把梁祝那生死不渝的愛情故事傳播，再傳播……

多想再回那初爲人母的時候，懷抱那初生的嬰兒，在菜花從中絢爛。風暖暖地輕吹，抱着孩子那軟軟的身體，心也軟軟的、暖暖的。親吻孩子那稚嫩的臉頰，親吻孩子那嬰兒肥的小手，親吻孩子那光潔的小腳丫，輕輕撫摸孩子那綢緞般柔軟、光滑的肌膚，心兒醉了！

多想，四季少了夏、秋、冬。

春啊，究竟還要等待多久，你才能真正來臨？還是就這樣悄悄地溜走？

佛曰：人生在世如身處荊棘之中，心不動，人不妄動，不動則不傷；如心動則人妄動，傷其身痛其骨，於是體會到世間諸般痛苦！

問佛：如此這般，人間爲何還要有四季輪迴？

佛不語，拈花而笑。

月將沉，情未央，梨花落盡月又西。

高考作文 篇3

一位少年因爲看了費德勒的比賽而轉行網球，一位女孩因爲同伴都要上大學而放棄了自己喜愛的烹飪。因爲其他人而選擇什麼，放棄什麼；是對自我的巨大傷害。沒有一片相同的葉子，更何況是極爲複雜的人性。當我們選擇應該如何生活，走完富有意義的一生的時候。也許參考永遠只是參考；他人的精彩是永遠無法複製的。我們只有聆聽自己內心的呼聲，纔有可能獲得幸福與平靜。

何爲富有意義的一生，或許很多人會說對社會做出貢獻，或者成名成家，創造財富。其實，這些都是追求意義的過程中自然而然的結果，遠不是意義本身。平凡，渺小，普通，難道就沒有意義麼。追求人生的意義，是一個社會問題，但更加重要的是自我的問題。

認識你自己——這是懸掛在古希臘哲學殿堂的名言。或許先賢們更加註重的是人性的討論，但斌不妨礙我們探索每一個普通人的生活之道。認識你自己，意味着，深入挖掘普遍的人性；更意味着熟知自己的優勢，愛好與缺點。當你追尋着內心的渴望與熱愛去做一件事情，選擇一種生活，這種生活就是你的生命本身。也只有這樣，纔會賦予生命意義，意義就是真實的展現和完全的發展。

意義本身從來就不曾與名望、利益、財富與成就掛鉤。“意義”僅僅只是生命得到了發展與展現，這就是“意義”的意義。他一點都不世俗，一點都不功利。是我們長久以來將人生的意義套上枷鎖，披上所謂華貴的紙醉金迷的外衣。最後使我們在這些枷鎖下步履蹣跚，在那些物慾財富中迷失方向。

我們往往把結果當目的，往往把他人的成功當做自己的模版。殊不知扎克伯格用臉譜網改變我們的生活，和一位廚師通過創新得到食客普遍的讚揚；在追求人生意義上是沒有分別的。人們往往會問，這難道不是一種阿Q精神麼。既然意義只是對個人生命的展示，那麼只要做到了各自的精彩，意義本省就沒有區別。相反忽略自我會大大降低社會的創造力和幸福感，因爲爲他人而活是沉重而寡味的。

活過、愛過、寫過，這是法國大作家司湯達爲自己寫下的墓誌銘；這就是他極富意義的一生的總結。我們每個人似乎都有必要填完這些空白。我們都活着，也會愛着，但是我們如何讓生活擁有自己的精彩，取決於第三個空白。它也許僅僅是足球，是花道，也可以是文學，科學；他可以卑微與平凡，也可以是偉大與榮光。但只要它是我們內心的呼喚，只要我們在追尋這種呼喚時堅韌不屈，我們就會獲得平靜與幸福。一種不會被他人掌控和蠱惑的平靜，一種直達內心深處的生命躍動的幸福。

每一個個體都有一份自己的微光。有的藉助社會變得萬丈光芒，有的淹沒在歷史的潮流中。但我們只要讓這份微光生根發芽，燃燒我們生命的激情，就是屬於我的萬丈光芒。

高考作文 篇4

在普世價值觀中，所有的交換都是等價的，那些付出最多的人，也理應得到最好的回報，但現實卻往往與之相悖。因爲個人私心恣意地在世間胡作非爲，個人利益又不可一世地在世間橫行霸道，所以只有世人的良知踽踽獨行。

有這樣的一則小故事：小女孩用自己所有的糖果與小男孩所有的石頭交換，但小男孩卻偷偷藏起了最大、最好看的石頭，而把剩下的給了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩卻徹夜難眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真無邪的，“良知”一詞之於他們，恐怕是過重了吧。小女孩的真摯和善良讓她的小世界單純快樂，而小男孩的謊言卻使他難逃內心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更願意相信這則故事並未結束，它真正的結尾應該是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，將他私藏的石頭悉數送給她，並向她誠懇地道歉。加上這個結尾之後，人性便會歸於完整，倘若不加，我們看到的只是殘缺破碎的人性。畢竟邪惡也好，後悔也罷，只是世間一隅，難以囊括萬象。

但在這個物慾橫流的時代裏，這小小一隅就有可能被人無限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一個直接或間接的受害者，畢竟生活並非出自安徒生之手，也無人有此等情趣爲每一個惡都加上一個完美的結局。很多的惡都是終於良知的，良知的叩問已是當今社會完成自我救贖的最佳手段。“摧花狂魔”王書金現已歸案，他潛逃了十多年，內心不安，無以成眠，而在之後的庭審過程中，更是堅持認罪。由此可見，在很多時候良知的作用甚至大於法律，沒有人能夠逃過良知的叩問。曾經“紅極一時”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日會在“江湖”上銷聲匿跡，那些出賣良知的人必會受到無盡的譴責。社會弊端層見錯出，這裏有罪惡和鮮血，這裏有悲憫和血淚，這裏有無盡的潘多拉魔盒等待開啓抑或永世封閉。我們用一己之力似乎難以驅退黑暗，但是我們的良知卻如同火炬，薪火相傳，便可鑄成太陽一般的光亮。這個世界更像是來自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我們需要良知，良知的叩問有着巨大而不可比擬的力量。良知來自心底最柔軟的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在於每個人的人性都是完整的。

沒有一個人可以徹底擺脫良知，在邁上通向萬劫不復的獨木橋時，良知必將是能使他懸崖勒馬的最爲有力的繮繩。“這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代。”在狄更斯預言的這個時代裏，我們應該慶幸，還有良知與我們同行於紛繁複雜的塵世間。

高考作文 篇5

當我們回顧歷史，搖旗吶喊“舉子的時代離我們而去”的時候，高考已出其不意地壓的人喘可是氣。

將數十年勞苦付諸一紙試卷，這是中國大多數青年學生不可抗爭的命運。歷史繼續上演着九小時改變人一生的戲劇。九小時對於廣大考生來說即短暫又漫長。短暫是十年磨一劍的短暫。漫長是心徨徨然似驚似喜似哀似悲的漫長。考生們是在用這九個小時做一場盛大而隆重的賭博，賭注是數十年的勞苦學習，他們期望的開盤結局是四年的安心以及四十年的安逸。而他們中又有幾人能償所願

六月我們在高考，我們也在準備着流亡。

當然有人會說：“金榜題名”爲人生極致。然而在古代科舉視“修身、齊家、治國、平天下”爲最高的儒生境界，也早已被後世冷峻的史家揭露的體無完膚時，人們是否在研究當今的高考制度有沒有一種完善的文化體系，是不是有一種文化意識形態的支撐。回眸短暫的高考史，人們定然悚然而驚，我們在高考，而我們又不足以拿高考作爲信仰，那我們的信仰何在

當代信仰危機時代的中國，高考似乎難以成爲社會出納的載體。高考制度和大學教育不接軌是人們不願正視的問題，這正是一種不完善的文化系統的問題。缺乏統一的文化信仰，社會教育家們各施其職，但始終沒能完善，不能結合成一種統一的文化體。要想使高考制度至善至美，當務之急是完備青年學生的文化信仰。

在信仰危機的世道，考生們孜孜以求，除了可憐兮兮，苟且偷生的書生夢想之外，還有什麼呢千千萬萬讀書人爲了高考交付了自我本該斑駁陸離的青春。在高考的路上，我們沒有聽到壯闊的軍號，只剩下了哀歌聲聲。但願在新的文化制度下，我們不要見到新范進、孔乙己者流。

在現今的高考制度下，學生都是批量生產，似乎是在應試的模具中製造，然後交付給社會，個個都型號相同，不生任何枝節。而教師的處境也極爲尷尬。教師本是園丁，是育才的有機質，今卻成了應試教育下培養應試人才的工具。他們最瞭解高考，他們也最明白，我們是在高考，同時也在流亡。

六月，高考來的太突然，但流亡已註定。七月又有幾人能喜。成績好，他們在感嘆只讓十年苦讀成了今日歡笑一場的成本。成績差，他們在哀嘆十年苦讀或成了今日的一枕黃梁。千千萬萬的考生擡起頭，他們在說，高考結束了，而我們又是在哪裏。

無論成績好壞，這注定是一場流亡。

高考作文 篇6

不遠處，一個大紅戲臺引人注目，皮影正在幕布上，逆着光，重重疊疊，熠熠生輝。

依稀記得，青磚灰瓦，小橋人家。門外的一顆梧桐樹下，每到週五都會表演皮影戲，天未黑盡，老人們早已搬着凳子，輕搖蒲扇，談笑風生。

可不能少了我，我一路小跑，佔據最好的位置，靜等開幕。那一塊白絲布上印着山水花鳥，竟都是活的！鳥能飛，藏入樹後便沒了影；一條肥魚蹦出水面，趴在腳邊的大花貓“喵嗚”一聲站了起來，又再次趴下，那些巧妙的技藝深深鐫刻在我的腦海裏。白天熾熱的陽光散去，夜晚，皮影用它特有的陽光爲我描繪了一個色彩斑斕的世界。

孩子們總是坐不住的，便一窩蜂嬉笑着跑到幕後，一探究竟。看着那晃動的彩色人影，聽着那奇妙的配音，稚嫩的臉龐上也跳動着陽光。皮影戲就這樣陪伴我度過了整個童年，定格爲我記憶中最美的畫面。

長大後，離開了那個美妙的地方，也時常想念。它們像一幅美麗的畫卷，亦或是一首婉轉憂傷的詩，值得細細回味。可現在，那滿臉溝壑笑容慈祥的表演的老人在哪兒？那承載着記憶充滿着想象的皮影戲在哪兒？就像日落了，陽光西沉，禽鳥飛回，曲終人散。想及此，心頭一陣微酸，大浪淘沙，屬於皮影戲的陽光難道真的再也沒有了嗎？

繁忙的生活讓我們漸漸淡忘了皮影戲。一日回家途中，看到一個院子的桌上擺滿了皮影，那白絲布，架子，一樣不少，讓人感到久違的溫暖。一位老人走出來看到了我，見我一直盯着皮影，問道“喜歡？”我點點頭，他拿了一個紙板做的皮影遞給了我，說道：“現在愛看皮影戲的人不多了啊，真正瞭解它的又是少之又少，但它可是優秀的民族文化啊，我有生之年還要給孩子們演下去！”他臉上篤定的笑容，宛如一縷陽光照進心房，讓我倍受感動。

後來在一次表演會上，我有幸又看到了久違的皮影戲，那份愜意踏實仍舊未變。晚間，飄着一點雪，熙攘的人羣擠滿了廣場，有的是追憶，有的是圖新奇，音樂響起，彩色的皮影在眼前晃動，彷彿又回到兒時的梧桐樹下，那無數個春夏秋冬，回憶和現實交織在一起，一絲惆悵，一絲感慨，眼前的一切漸漸變得模糊，皮影在幕布上，逆着光，重重疊疊……

原來，在這個城市的一角，一直有人守護着那份淳樸的民俗風情，默默地傳承這別具一格的傳統文化，爲守護心中的陽光堅持着，努力着！讓我不禁感嘆：陽光一直都在！

高考作文 篇7

感動，存在於我們生命中的點點滴滴；感動，或讓我們流淚。或讓我們高興。在我的記憶中，一個黃山的小男孩讓我感動，他把那心靈的花粉灑向我的內心深處。

記得，在幾年前，去黃山旅遊時，導遊告訴我們，不要去坐轎子，或讓它們揹包，否則，會被騙走許多的錢。聽了導遊的話，我頓時認爲黃山人充滿了惡意。

黃山的風景很美，一路上光顧着拍照留念，沒有注意到導遊的隊伍愈行愈遠。一下子，我們發現，我們已經和隊伍落開了。

我們急忙打電話給導遊，但因爲他們已經走到了山頂的附近，無法回來，只能讓我們自己上山，天色越來越晚，風也越來越大，風聲如同一隻猛虎在號叫，令人毛骨悚然。就在這時，一個小男孩從前面走了過來，他衣衫破舊，鞋子破了一個大洞，腳趾也露了出來，褲子上打滿了補丁，我立馬警覺起來：這一定不是好人。

他看見我們，便走來問：“有什麼要幫忙嗎？”我惡狠狠地回了一句：“去，沒你的事。”但理智的父親看了看無盡的上路，無可奈何地說：“那你幫我們指個路吧。”看見我們倦怠的樣子，小男孩不由分說地背起了一個最沉的包，引我們上山。

到了山頂，他已經累地氣喘吁吁，汗流浹背，豆大的汗水從他臉上滾落；身上的汗水也已經浸溼了他單薄的衣衫，衣服貼在他身上，更顯出他竹枝般的身軀；一陣山風吹過，他便瑟瑟發抖起來。父親拿出50元交給他，他看了看，擺擺手，剛勉強從嘴裏擠出一個不字，我便打斷他：“50元還不夠，難道要500嗎？”頓時，他的臉如同熟透了的西紅柿，他在口袋裏摸索一陣，掏出了一把皺巴巴的錢，小心翼翼地點出40元找給我爸，一下子我呆了：他只要10元。找完錢他頭也不回地轉身離去。我的心情錯綜起來，既有對他的愧疚，也有因爲他的感動。看着他漸行漸遠的背影，我懂了許多：我知道了要去無私地幫助他人，去感動他人，撒潑那花粉。

從那時起，我學會了感動，我認識了去感動，也懂得了被感動，他那花粉漸漸撒潑在我們的心頭。

或許，我從未像他感動我那樣去感動過他人；或許，我幫助的人實在太少；或許，我並沒太好地將花粉撒潑出去……但我相信，會有更多的人撒潑那花粉，那愛的花粉，那感動的花粉，那心靈的花粉。

多一點感動，世間纔會變得美好，對一點感動，社會纔會更和諧，對一點感動，心靈的花粉纔會被無限次方地傳播。感動，其實離我們很近，要用心去感知它，接受它。讓我們的一生在感動中度過。

高考作文 篇8

一羣麻雀飛過，驚擾了正在安眠的大樹，早晨的清風愛撫着大地，叫喚着：“花兒，草兒，該起牀了。”我走在馬路上，踩着筆直的斑馬線，數着步數，猜想着還要幾步才能到家。

“滴滴——”一陣喇叭聲擾亂了我的思緒，莫名的，空氣中夾雜着一股血腥味。回眸一看，地上臥着一隻雛雁，鮮血染紅了它純白的羽毛，雙翅還在倔強的扇動着。身邊的大雁，趴雛雁，雙眼裏寫滿了恐慌，它用它翅膀，愛撫雛雁的臉頰，不停的喊着：“小孩，你如何了?別睡!快起來，母親帶你回家。”那聲音嘶啞中攜帶淒涼，只見那隻雛雁的眼皮正在往下垂着，每當將要合上時，掙扎了一會兒，閉上了，雙翅也垂在血潭裏，離開了嗎?

此時的我不由得對大雁生起憐憫之心，剛失去我們的兒女又會是什麼樣的悲痛，這就是所謂的白髮人送黑髮人嗎?

看，那隻大雁就像一個瘋子似的，慌亂的用我們的雙翅在空中拍打“啊啊啊”，口裏的喊叫聲至始至終都沒停過，彷彿還在期盼着它會醒來，會喊它一聲“母親”可是那不像小草，枯萎了還會在成長。

這個時候，我想起了我的媽媽，她也想這隻大雁一樣愛我。

不知過了多長時間，湛藍的天空中又出現了一兩隻大雁，他們降落在地上，用翅膀推着那不願離去的大雁，彷彿在說：“醒醒吧，她已經離開了，你應該更好的活下去，讓它安心。”或許是聽進了勸告，只見她忽然飛向空中，由於拍打時間過長，使它飛行時看上去有的吃力，想丟了魂似的，彷彿一不小心就會脫落下來。

當我覺得事情結束的時候，只見那隻大雁又回來了，只是這次它口裏叼了一件衣服，不大但也能蓋住身體，不漂亮但也沒到處破洞，它把衣服改在那過世的雛雁身上，然後趴在雛雁身上好久，嘴巴一張一合，想要怎麼說，卻說不出聲音來。

無聲無息眼淚已劃過我的嘴角，這就是母愛嗎?“冉冉!”，我順着聲音看去，是母親在喊我。她急忙跑過了用那飽經風霜的手捧住我的臉，身上的燒飯的圍裙還沒卸下，皺着眉頭說：“你去哪了?我還以爲你出事了呢，沒事就還，走，大家回家，外面的風打在臉上怪冷的，我還給你燒了你愛吃的紅燒魚和紫菜湯。”我盯着那寫滿疲倦二字的臉，心中像吃了蜜糖一般甜。

一羣麻雀飛過，驚擾了正在午休的大樹，溫暖的清風愛撫着大地，叫喚着：“花兒，草兒，該回家吃飯了”我和母親手挽着手像家走去。

高考作文 篇9

古有唐太宗“以銅爲鏡，可以正衣冠；以人爲鏡，可以明得失；以史爲鏡，可以知興替。”可見，鏡雖方寸之物，卻功效無比。然而，現今還有多少人會高懸—面明鏡於心頭，讓靈光穿過靈魂的陰暗之處，打造光亮的人生？但我始終相信，嚮往光明之人，總會以理智分辨明暗，青睞光亮照亮人生之路，摘取明鏡照亮奮鬥征程。

佛語中有“菩提本無樹，明鏡亦非臺，時時勤拂拭，勿使惹塵埃”之語，它告誡了人們修身的重要性。在物慾橫流的社會中行走的人，難免沾上名利之心，並任其發展。最終，原本高懸心頭的明鏡被銅臭和酒色之氣所吞噬，心靈愈來愈麻木，忘記了曾經的誓言，忘記了曾經緊繫心頭的信念。於是墮落、腐化，拋棄“明鏡”，給心靈安上一面昏鏡。現實會給這樣的人最真切的懲罰。

其實，每個人出生時上代就已經爲其“買”了一面純潔、樸實的“明鏡”，高懸於心頭，日夜提醒大家，然而，當成長爲大人時踏入社會熔爐，發現“高懸的明鏡”已經疲憊不堪，於是在某一個不爲人知的深夜，將鏡子偷偷地更換。他們聽不見上帝沉重的嘆息，他們看不見人間天堂的美妙，他們忘記了小時候虔誠地在思想品德課上聽老師給自己講解的品德、情操。

有人說，魯迅先生以筆作匕首，然而我覺得他更似一面鏡子，一面可以看得清任何瑕疵的明鏡。先生解讀國民的劣根性，時而痛斥，時而怒罵，酣暢淋漓。先生的文字似一面面明鏡，不僅將一切營蠅苟狗者的嘴臉照得清清楚楚，而且還照出了我們這個有着幾千年文明古國的反思。先生對自己也是嚴厲的，時時反省，時而懺悔，於是先生和先生的文字都始終被人仰望，因爲他和它都是我們民族急需購買的明鏡。

一個沒有自知之明的民族是可悲的，因爲它永遠也弄不懂淺薄與深刻的真正涵義；一個沒有自知之明的國家是危險的，總以爲自己是宇宙的中心，等到推開窗戶向遠方眺望的時候，卻已經兵臨城下。唯有記取明鏡，拋棄昏鏡，才能永遠閒看花開花落，雲捲雲舒。

在現實生活中，有些人青睞“昏鏡”，自以爲從此可以走向光亮，殊不知黑暗已經悄然來臨。而真正的智者，無論身處怎樣的環境，遭受怎樣的際遇，總能購取理想奮鬥的“明鏡”，終會走出一條光亮的人生之路。

所以，朋友，我勸你且記住了——青睞光亮，讓我們唯取“明鏡”！

高考作文 篇10

生活總會爲大家留點什麼，痛苦、疾病、快樂、幸福……無論生活留下什麼，大家都不應該怨恨、嘲弄、冷漠，而應誠心誠意地感謝生活，感謝生活給大家這所有。

看大仲馬的書，讀到過如此的文字：他終於從槍林彈雨中站了起來，愛撫着流血的身體，仰天大笑：“感謝上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，它告訴我我還活着，還擁有生命和期望。”

是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予大家的最大的恩賜了。它告訴大家，活着，就有快樂，就有痛苦，就有期望。

有一句話說得好：當上帝關上所有些門，他會留給你一扇窗。生活也是如此，在給了你失望、苦痛、坎坷之時，也給了你快樂和幸福，給了你豐富的體驗及回味。它蘊含着無限的風光與期望，等着你去發現去探索，等着你去悲傷去享受。它不吝嗇，不會關掉所有些門窗叫你終生身處絕境；它不虛僞，不會用香甜的糖果迷醉你的身心，而使你迷茫了探尋的眼睛；它不僞善，不欺騙，不做作也不世故，不論你是貧民還是高官一律同等看待。

一旦你掌握以快樂、感恩之心對待生活，那你就會對日常的所有心存感激，就會以一種樂觀的方法賞析生活，評價生活。

記得那首情真意切的歌嗎？“看時光飛逝，我祈禱明天，每一個小小夢想可以慢慢地達成，我是這樣平凡，卻又這樣幸運，我要說聲謝謝你，在我生命中的每一天。”

當着名主持人楊瀾手持話筒、眼角含淚，用朦朧低迴的方法演唱這首歌時，我聽出了她對生活的敬意和感激！

生活給予大家還遠遠不止這部分。

它還教給大家責任，教會大家如何正確對待責任、運用道義；教會大家怎麼樣在實踐的過程中、在生命的長河裏，掌握拼搏，掌握掙扎，掌握堅強，掌握忍耐，掌握以一顆平和的心去愛戴，去擁抱生活賜予大家的所有。

感謝生活，它讓我看到美，讓我瞭解生命的意義；它讓我走近善，走進貧瘠的土地播種良知與善良；它讓我認識愛，讓我在長久的尋覓裏聽到愛的腳步向我飛奔而來。

生活本身就好似腳下的路一樣，一眼看不到邊；它或許彎曲、狹窄、陰溼；或許筆直、寬闊、明朗。不管它有多少坎坷與障礙，生活一直會愈來愈好的，就像大家腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻一直一直向前的。

感謝生活，讓這樣平凡的我擁有了那樣多寶貴的情愫。

感謝生活，讓我在溫長的歲月裏掌握了感謝！

高考作文 篇11

好朋友，如果你進行一天的學習，返回家裏，是不是感覺自身的頭又大又沉呢?

好朋友，如果你應對一大堆課堂教學教材、習題集時，是不是感覺自身的頭能爆炸了呢?

好朋友，如果你取得作文題目時，是不是感覺愈來愈欠缺設計靈感，愈來愈無法落筆呢?

好朋友，你是不是感覺自身的頭髮越來越少，一天到晚昏昏沉沉，大腦不足醒悟，思維遲鈍，創造力欠缺呢?

假如你發生了以上病症，大家在這裏很再三地提示你:你的人腦存有着明顯的身心健康困境，可能隨時隨地影響到你的身心健康乃至性命。

你應該有那樣的歷經:如果你洗好頭後，會感覺自已很輕輕鬆鬆，大腦很醒悟。假如你能堅持不懈天天洗頭得話，你能意外驚喜地發覺你的秀髮愈來愈烏黑亮麗，越來越有光澤度。

實際上不僅秀髮必須維護保養，人腦內部也必須開展身心健康醫護。我們都知道，人腦容積非常大，但終究是有侷限的。人從一出世就不斷向人腦輸人各式各樣的信息內容，因爲信息內容的來源於範圍廣、量大且亂七八糟，大家的人腦早就被填得寥寥無幾，幾近飽和。尤其是衆多青少年，每日要接納很多的專業知識，要身亡很多的神經細胞，而休息不好又造成人腦無法得到非常好的歇息，久而久之，神經細胞越來越低，人腦魅力日益變弱，邏輯思維主題活動越來越遲鈍，乃至危害到中樞系統，導致全部活力的衰退，嚴重危害到人們身心健康。這般來看，發生以上這些不適感病症也就無可避免了。

是否那樣的情況沒法更改了呢?回答是否認的。自己本着一心一意爲祖國的將來服務項目的標準，通過數年刻苦鑽研，總算創造發明了一種融入時代潮流的新科技洗髮液—可靈可利納米技術高效率洗髮香波。這類洗髮液選用當今社會領先科技—納米材料，將智能化系統的納米技術活性物質加微信好友洗髮液，在輕輕鬆鬆洗頭髮的與此同時根據頭髮立即進入大腦皮質，將天文數字一樣的信息內容開展收集整理，並縮小儲存。更主要的是，這類智能化系統的化學物質對於學員，能依據存儲的信息內容梳理出相對應的學習的方法、解題等，並可以儲存等同於20個英國皇室公共圖書館經營規模的試題應考資源，以達到衆多學員的急切要求。只需堅持不懈應用本商品，將確保你運用安心，學得高興，考試能夠順利通過溫馨!

高考作文 篇12

小巷的深處是家麪店，主人是位老人。

老人一頭白髮，精瘦。當他悠閒地坐在門前臺階上抽菸時，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

麪店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，麪店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。於是，人們被香味從睡夢中拖也，走進小店，端坐於桌前，等待着自己的一碗清香。這時，我才洞悟：此店若有了招牌，便俗了。

小麪店人少時，便由老人的兒子招呼着。人多時，就由老人來協調。每法上班族和學生黨急着離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬於趕時趕刻的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完後，向周圍的人道個謝，攜着衆人的善意目光走出去。迎來求學的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。

每當有人誇讚時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應承，並炫耀自己的湯麪——麪條是自家手製的，魯是到鄉下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井裏挑來的。有人打趣：“老人家，你的祕訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪裏是什麼祕訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢?”

老人的兒子也是廚師。熟客們會發現，父子倆的面頗爲不同。所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小夥子的面。”至於我，編愛老人的面。老人的麪筋道，叔叔的面偏軟;老人的面，味輕，叔叔的面偏重。有人說：“小夥子的面是酒，宜趁熱享用;老人的面似茶，宜慢慢回味。”的確，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬麪條時，那香氣才由麪條的縫遼隙中迸濺出來。麪條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧，也許便是特靈魂留在面中了。

終於一日，小巷被拆，小麪館也搬到另一條小巷。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗麪，面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了。”

後來，我又去吃一次面。老人已經不在，但叔叔的面裏卻分明有幾分父親的影子。至於在客人間熟念地招呼的，卻是一位與我差不多大的小夥子了……

高考作文 篇13

小飛今天心情不錯，向好多用人單位投出了應聘書，總算有一家電話通知他今天去面試了。在這個找個工作崗位，比大海撈針還難的社會時，有機會降臨了，能不讓小飛高興了。(大海撈針的比喻雖有誇張，但可以對下文的故事起到鋪墊作用。)

機會只青睞有準備的人。小飛站在鏡子前，精心地整理着着裝，他哼着小調，步伐輕盈。他怕只怕沒有面試機會，對於面試本身，他到是一點不擔心，因爲，昨天，他剛去植入了智慧芯片。科學家告訴他，無論教官問你什麼，你都能準確地作答的。既然這樣，他還有什麼可以擔心的呢?

他這樣想着，不由地加快了腳步。

到了面試場地，小飛發現來應聘的人比平時多了好幾位，他們有些人正在聽音樂，而有的呢，正在筆記本電腦上打着遊戲。小飛從他們的身邊掠過，嘴角上揚，心中不免爲他們可憐!

面試開始了。小飛看着前面的那些人進進出出，臉上總是波瀾不驚，但他並沒有因此而產生恐懼感。終於輪到小飛了。小飛昂首挺胸，步履有力地走進了考場，他眼光落到從三位部長級人物身上，很快在腦海裏搜索到他們的喜好，於是，滿心歡喜地作自我介紹，聲音因激動有些顫動，但很自信。

“你有滑植入智慧芯片嗎?”在小飛介紹完後，一倍考官這樣問他。

小飛沒有想到會問這樣的問題，猶豫了一會說：“有!”

“那你打算麼利用芯片?”

“怎麼利用?”小飛眼睛輪了一輪說，“當然是爲公司服務。”

“我們憑什麼相信你?”

“這……”

“前段時間，我們的合作伙伴招入了幾個員工，他們都和你一樣植入了芯片，卻不想他們利用芯片將他們公司的機密全部盜走了。現在，你能用什麼讓我們相信你呢?”

小飛站在那裏，吱唔着說不出話來，汗水從他的額頭一顆顆地冒出來。

考官將一份報紙放在小飛面前，上面報道的就是前幾天，那幾個利用大腦植入芯片盜竊商業機密的犯罪分子的新聞。

小飛不斷地爲自己辯解，但聲音越來越小，原來，整齊的髮型也變得也因他的激動，而開始有些凌亂，但一切都無可挽回。

剛纔那些應試者都沒有植入芯片嗎?他們的從容意味着他們被錄用了嗎?

小飛深吸了一口氣，他已明白了考官的意思，他向他們行了禮，說了一聲“謝謝“，便轉身離去。走到門口時，一倍考官叫住了他，問他：”有沒有想過取下芯片?”

“能!”小飛毫不猶豫地回答說。

小飛走在街上，摸了摸自己的後腦，握緊拳頭，準備去找科學家取出芯片，然後回家，爲下一回面試作準備。

高考作文 篇14

我父親經營着一家小甜品店，整天在甜品店忙碌的父親，面對顧客的時候總是一副謙卑的形象。雖然父親靠辛勤經營甜品店將我養大，但我還是瞧不起父親對顧客的那副樣子，父親讓我放學後去甜品店幫忙，我也拒絕了。如果父親的嘮叨實在讓我受不了，我也是避開同學們，偷偷溜進店裏幫忙，我惟一可以與父親對抗的行動是堅決不吃父親做的甜品。

突然有一天，我們小區來了兩個漂亮而時尚的女孩，她們居然在父親的甜品店對面開了一家甜品店。由於她們的甜品店裝飾別緻，一時間顧客盈門，而父親的甜品店則日漸冷清。一家是落後的傳統手工製作，一家是現代化機器工藝；一邊是糟老頭掌櫃，一邊是兩個青春靚麗的女孩經營，不說顧客了，就連我都想去那兩個女孩的店裏看看。

一年一度的甜品大賽又到了。我和很多人心裏都非常清楚，今年的甜品大賽冠軍非那兩位女孩莫屬，而我的父親，與甜品大王的稱號再也無緣了。只有父親一副胸有成竹的樣子，他說：“喬恩，今年比賽就由你來當我的助手吧。”往年不都是母親當父親的助手嗎？怎麼今年非得讓我去給他當助手呢？我心裏嘀咕着，但嘴上卻不敢說。

果然，現場的氣氛比我想像的還要糟糕，偏偏最後上臺比賽的又是我的父親和那兩個女孩。在臺上一亮相，雙方之間的差距便顯現出來了。不管是評委還是觀衆，幾乎所有人的目光都被那兩個漂亮女孩吸引過去了。我跟在父親身後，窘得無地自容。可父親並不理會我與衆人的情緒，只管埋頭幹活。父親一會兒跟我說，喬恩，你快點將這些豆子磨了。一會兒又吩咐我，喬恩，將蜜糖罐打開。

終於兩家的作品都完成了，兩個女孩的作品讓在座的所有人都驚呼了起來。原來她們做的是電腦雕花西瓜盅，經過調色後冰鎮製成。首先顏色就給人一種視覺上的美感。

預料之中的，評委們對兩個女孩的作品由衷讚歎。我幾乎要勸父親放棄比賽趕緊回家，免得在衆人面前丟醜，就在這時，我聽到了評委們對父親作品的評價。評委們的意見是，父親的作品雖然不如兩個女孩的多姿多彩，但在口感和營養上要更勝一籌，因爲父親採用的是全手工製作，並且所選原料全是綠色食品原料。最後，評委宣佈，今年的甜品大王還是父親！不僅我，現場所有的觀衆都被這一意外的結果驚呆了，30秒鐘的寂靜過後，全場爆發出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。這時，我看見一直在靜靜地傾聽評委們點評的父親，平靜的臉上終於露出了欣慰的笑容。我被這巨大的榮譽鼓舞着，緊緊地擁抱着父親說：“爸爸，我們贏了！”

父親在我的耳邊說：“喬恩，你聽着，不管外表如何美麗，如果沒有內涵，持久不了。你需要記住的是，不管做事還是做人，樸素、真誠永遠是我們的原則。”現在，我已成了父親的接班人，不但繼承了父親做甜品的原則，也繼承了父親做人的原則。

高考作文 篇15

“昔者莊周夢爲蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與!不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢爲蝴蝶與，蝴蝶之夢爲周與?周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂‘物化’。”

我看見“莊周”，第一想的不是那《莊子》中思想極爲強烈的《逍遙嘆》，《養生主》。，而是那篇幅極短的《莊周夢蝶》。也許是它給了我一個極大的感慨。我自是達不到夢蝶就能領悟到“物化”的境界。

人爲何存在於這世界上呢?這個世界有罪惡和骯髒，有人無法避免的慾望，人心險惡，在我們面對千千萬笑臉的背後，一閃而過的奸詐誰能感覺的到。人有何以凌駕於萬物之上，高人一等，在這個弱肉強食的社會裏，每個人心裏的天使和惡魔每時每刻都在指引我們走向兩個不同的地方，電視裏演的“最終正義戰勝了邪惡”往往是不可能的'，那個被踢飛的總是天使。

“人之初，性本善。”是孔子的學說，人真的性本善麼，從孃胎裏就進行的“輔導”，學不會嗎?也許真如同莊周所說“不知周之夢爲蝴蝶與，蝴蝶之夢爲周與?”。

願我們真生活在一個夢境當中，我們這邊的人爲了實現另外一邊人的貪婪，慾望而存在，他們一睡着就是我們一個新生兒的誕生，醒來，就意味着我們其中一人的死亡，也許，那邊是茫茫草原，那裏的人與動物是平等的，快樂與幸福是相對的，人像動物一樣生長，狂奔在藍天白雲之間，夜晚，在山峯之上嚎叫，他們在水裏遨遊，騎着鵰在天空中飛翔，像《阿凡達》一樣，享受野性與野性之間的狂野，那纔是我向往的地方。

“祕駕良難辨，司夢併成虛。未驗周爲蝶，安知人作魚。”人生如幻，變化無常，時光易逝，富貴不可求的惆悵與感嘆……李白在《古風五十九首》中寫道：“莊周夢蝴蝶，蝴蝶爲莊周。一體更變易，萬事良悠悠。乃知蓬萊水，復作清淺流。青門種瓜人，舊日東陵侯。富貴固如此，營營何所求。”

人生本如蝴蝶夢一般，變化莫測，昔日的東陵侯，現在成了城外的種瓜人，富貴哪有定數，又怎值得去追求呢?白居易仕途遭受挫折，理想破滅時，整日也如在夢中：“鹿疑鄭相終難辨，蝶化莊生詎可知。假使如今不是夢，能長於夢幾多時。”(《疑夢二首》)是蝴蝶化爲莊周呢，還是莊周化爲蝴蝶，誰又能分得清楚?

縱然現在不是活在夢中，但又與夢有什麼區別?人生真是一場夢。宋人梅堯臣對此也有深切的感受：“忽忽枕前蝴蝶夢，悠悠覺後利名塵。無窮今日明朝事，有限生來死去人。”人生就如蝴蝶夢，富貴名利作塵埃。因此詩人陸游在晚年告誡人們說：“世言皇帝華胥境，千古榛荒孰再遊。但解消搖化蝴蝶，不須富貴慕蚍蜉。”(出自百度)

莊周夢蝶已經成了千古詩人的精神寄託。那短篇的“昔者莊周夢爲蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適志與!不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢爲蝴蝶與，蝴蝶之夢爲周與?周與蝴蝶，則必有分矣。此之謂‘物化’。”永記心中。

高考作文 篇16

我的天空裏沒有太陽總是黑夜，但並不愛，因爲有東西代替了太陽。

——題記

臺灣張文亮先生的短詩《牽着一隻蝸牛去散步》引起我的注意，上帝給我派了一個任務，讓我帶着一隻蝸牛去散步，可即使我知道蝸牛並不能走得太快，卻還是依舊不斷去催，除了責備她唬她。蝸牛也只能用抱歉的眼光看着我，彷彿說“我已經盡力了。”詩中並沒有提及這個故事的結尾到最後蝸牛是否做到，而我也是否如願以償的完成了任務呢？答案無法得知。

但是吸引我的我的並不是這個故事的結局，而是他所陳述的三個角色，上帝我蝸牛，上帝給我佈置一項看似不可完成的任務，到底是出於什麼用心，並且我和蝸牛的關係也會因爲這項任務發生什麼樣的改變呢？迷霧層層在不斷召喚着我去探索。

深夜微風不斷搖曳的身姿，膝蓋上的書頁被吹的嘩嘩作想響和木搖椅上帶來咯吱咯吱的聲音交相輝映。使帶着困惑的我漸漸合上了眼皮。

夏日的微光懶懶的灑在樹葉上，窗外鳴蟬不斷的叫囂着，彷彿要與天空爭個高下。這時候的我依然呆呆佇立在陽光與青石板將匯的地方，發出發清脆悅耳的嘀嗒聲。可卻渾然不在意雙目，緊緊注視精神上的鏡頭，生怕錯過什麼時間，一分一秒的流逝着，萬籟俱靜，鳴蟬也閉起了嘴巴已經得知自己的做法，也不過是以卵擊石。我也知道自己所等之人再也不會出現轉身，只留一地被陽光浸染的失望與無奈。

我和她已經6年來的好友，那時候的我總想與她做一輩子的至交，孩童時代的懵懂總是以爲友情是那麼的長久與甜美。喜歡輔導她學習時，彈她的額頭。額頭，說她笨，喜歡看到她在演講臺上激情四溢是自信的樣子。她是那麼的完美自信和是同學老師的歡迎。雖然站在她的身邊，我會感到自卑。可我也是會在在別人面前說出她是我的好朋友時候的自豪。時光的飛逝永遠都是那麼的出乎意料。

不知不覺已經到畢業即將分離的時日，我和她日漸疏遠。她的大方和開朗爲她吸引許多更加優秀和優秀的至交老友。她的優秀也不允許只是我一個人欣賞。交談也從往日的無話不說變爲只剩下日常禮貌的問好。我拼盡全力追逐上她的喜歡她所感興趣的。拼命學習也只爲與她並肩時說一聲好巧。可是我累了，我再也不想奔跑，因爲前路她的身影也早已無影無蹤。青石巷裏也早無那把青色的雨傘…

“喵”樓下野貓的叫聲將夢中的我驚醒。胸膛起伏不定，和額頭上密集的汗珠，似乎見證着我所經歷的。腦中的疑惑也被解開，思路也逐漸清晰…

詩中上帝所佈置的任務是猶如人世間對友情的考驗。我蝸牛也象徵着兩種不同的人。而束縛他們的連線彼此間的友誼。而作爲這條路上引導員的我，對於蝸牛的牽引不能過急也不能過慢而是應該尋找一個剛好適合蝸牛的速度，慢慢陪着它行走。而蝸牛也不能自身的原因而去放棄進步的機會，需要不斷的努力追趕上前方的人。

共同努力，對方永遠是自己眼中最美的星辰。任務也會有所完成的可能。友情也會有不斷進步成長的可能。

高考作文 篇17

一直折斷了翅膀的蝴蝶，她一開始爲自己的無法飛行感到很苦惱。她獨自在鬆軟的泥土上彷徨。但是她後來發現，曾經有着翅膀的她只醉心於飛行覓食工作，卻從來沒有真正地與自然融爲一體。於是，他要親密接觸自然。她在花叢中跳舞，翅膀顯得很笨拙生硬;在樹上聽小鳥們的獨奏或對唱。日復一日，她的翅膀被友善的小動物朋友們修好了，但大家相信，重新埋頭工作的她，不會忘記這段美好的日子……正如缺失了一角的圓，雖然不圓滿，但卻因緩慢下來，而收穫的是無盡的快樂和幸福。

事實，人無完人，金無足赤。在生活中追求完美的我們，向着夢想的終點線終日地忙碌奔波，可是在途中才發現，目的地原來是地平線，永遠無法到達。這樣快速地奔跑，忽略了許多美好的景物，這也就是蘇子瞻所說的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不錯，一切事物固有缺點，就像所有人都有毛病一樣。可是，缺陷有時並不影響我們對美好事物的追求。

古代一士族，其子在過年的時候不慎將家中價值連城的花瓶打碎，本以爲會捱到叱罵，未想主人笑吟吟的將碎片收起，重新擺到原處，並題字曰：“年年碎碎，歲歲年年，歲末又是一年春。”“碎”與“歲”諧音，一隻殘破的花瓶，經過大度的美好祝願式的解讀，竟爲家中增添了許多喜氣。可見，不完美的人事，經美好的認識，也能獲得一種美感。

其實，殘缺也是一種另類之美。古今中外的一些名家，他們的作品殘缺而出名。西方最著名的雕塑—斷臂維納斯。一名絕世美人，竟然失去了雙臂，多麼令人嘆惋。可是各位雕塑學界的大師們經過無數次修補後，竟發現無論如何也無法使她長上胳臂而更加完美，殘缺得精妙絕倫，構思震撼了所有的人。於是“斷臂維納斯”以其無可否認的殘缺美，登上了收藏品中的至尊地位。

還有，我國宋代的哥窯瓷器。原本的瓷器光亮如鮮，但所有的瓷器都是一個樣子便是平庸之極。只因對競爭對手的羨慕嫉妒恨，將冷水倒入還未出爐的瓷器中。在商家的角度來看，這便又是一大筆損失。可誰知光亮的瓷器上多出一圈冰裂紋，看似殘缺之物卻又有其鶴立雞羣之處，反而成了搶手貨。據此可以得出，殘缺有時並非劣勢，如果周圍人過於平庸，殘缺反而是一種特點，一種優勢。可見，殘缺也是一種另類之美。

追求與享受，是生活之車的兩輪。有人說太完美有時也太累，太過於新鮮亮麗，它的保鮮期反而越短。不如帶着殘缺活着，讓我們始終追求着，拼搏着，儘管世界上沒有十全十美。但也不能放任自流，要努力改正自己的缺點，讓殘缺變成一種特色，讓缺點成爲自己身上發光的，可持續發展的增長點。

蝴蝶終於姍姍回來，她修復了殘缺的翅膀後懂得一個道理：生活中不光是速度和覓食，還有幸福和快樂的追求與分享。在成長的路途上，時常停下來跟小蟲說說話，聞聞花香，

欣賞風景，接納大自然的恩賜，在幸福中煽動翅膀，隨着風兒一起歌唱，美哉，妙不可言!

高考作文 篇18

千島湖以它清澈的湖水、幽靜的小，吸島引了四面八方的中外遊客。今年“五一”勞動節，我們一家子也有幸遊覽了千島湖。

早晨四點，天色還很早，我們就乘大巴出發了。一出城，只見窗外的霧很濃，寒風不時地鑽進車廂，汽車在馬路上小心翼翼地開着。我很激動，極力向遠處望去，可惜只能看到路邊的樹，不一會兒，我迷迷糊糊地睡着了……

等我醒來，天早已大亮，霧也散了，我打開車窗，向遠出望去，心情格外舒暢，車子行駛了近七個小時，終於到達了目的地。導遊說；“千島湖所在地浙江建德市，城市人口雖與金壇一樣多，面積除去千島湖卻小得可憐，它只有一條主要街，第二條街道還是爲了旅遊業的發展才新建的。”因爲城市人口擁擠，所以那裏樓房很高，一般在6至8層，我們到了賓館已12點，大家隨便吃了點午飯，休息了一會兒，又坐上車去千島湖。

一路邊全是山，遠處的山峯連綿起伏，近處的經過太陽的滋潤，顯得更加青翠。車子開到了半路，我們開到了波濤滾滾的新安江，還看見新安江水利發電站。導遊說：“沒有新安江就沒有美麗的千島湖，因爲千島湖是因爲修建了新安江水力發電站而形成的。它一共有9個閘門，這閘門有時開6個，有時開4個。只有96年特大洪水的時候纔開了9個。”導遊介紹，開閘門時是很雄偉壯觀的。遺憾的是我無法見到，只能憑自己的想象發揮了。車子在山路上盤旋行駛，過了半個小時，我們到了千島湖，這時的遊客可真多，我在來往是人羣中都快被擠成“壓縮餅乾”了。好難等啊，簡直是度秒如年，等了好長時間，我們終於登上了“明珠”號遊船。我站在甲板上興奮地眺望那煙波浩淼的湖水，此時此刻，此情此景，我無以用言語表達，只有迅速的按下快門，記錄下一幅一幅精彩的畫面……

我們首先遊覽了天池島，它是森林公園，顧名思義，自然有許多樹啦，這一點也不假，那裏的松樹翠綠欲滴，高高的杉木有一棟樓房高，細細的大紅葉子漂亮極了，樹的茂密用一手遮天來形容，一點也不過份，在寬厚的樹陰下，我分明見到的是一片涼爽世界，不知道火辣辣的太陽正當頭曬，沿着彎彎曲曲的小徑，好不容易爬上山頂，誰知一下子又鑽進了黑乎乎的山洞。咦？什麼聲音這麼動聽，當我迫不及待地摸出洞定眼一看，哇！好一個壯麗的瀑布，它呼嘯着向我們奔來。溪裏兩隻白天鵝在水面上梳洗着自己潔白亮麗的羽毛，活潑的金魚向岸邊投食的遊客紛紛涌來，你爭我奪，有趣極了！走上溼漉漉的臺階，就是瀑布的頂端，呵：原來是人造瀑布，真可以以假亂真了。

走出瀑布，再拐個彎，來到了吊橋。望着搖搖晃晃的吊橋，我緊張得要命，吊橋建在兩座高高的山崖之間，有幾十米長，窄窄地，下面是急流的溪水。我的心快蹦出來了，我十分小心地挪動着蓮花碎步，緊跟在爸爸後面，生怕萬一有個閃失，那樣就完完了。正想着，吊橋被前面膽大的大哥哥使勁地搖晃起來，我拼命似的抓住爸爸，渾身直冒冷汗，當我驚恐萬分的走完吊橋，心裏還在咚咚直跳，好險啊！真是刺激到家了。

高考作文 篇19

天累了，海累了，我們都累了。

聽，海那邊傳來訇訇咆哮聲，好似千軍混戰，萬馬奔騰。遠遠望去，整個海面都波動起來了，浪一個推着一個向前衝，擊打在岩石上濺起白花。

海醒了，看風景的人也醒了。

“烽火連三月，家書抵萬金。”生於戰亂年代的杜甫，心裏渴望和平，期望安定，長期在外漂泊，也去過很多旅遊勝地，可他的心始終不在這些風景之上，他的心一直都有一個牽掛，那就是他的家，家對他來說，就是最美的風景。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”生於盛世，也樂得安閒，每日把酒言歡，飲酒賦詩，便是李白豪放灑脫性格的由來，愛玩似乎是他的天性，說走就走的旅行也常發生，對他而言，風景就是看遍祖國大好河山。“細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。”大概楊萬里生來就與荷花有着不解之緣，見到荷花必賦詩也成了他的習慣。他愛荷花，他愛看荷花，荷花在他眼裏就是最美的風景。

川端康成稱自己與自然的關係是“幸運的邂逅。”大概是因爲他熱愛自然，熱愛自然的風景。然而曹文軒卻在《失去風景的時代》一文提到現代文學已不在關注風景，儘管川端康成在談到《伊豆的舞女》時說他唯一的遺憾就是風景少了些。誠然，風景是現代的寫作中必不可少的一個元素，但實際上，真正的風景又那是單靠筆下的文字能刻畫得了的呢？

風景是需要去發現的。季羨林在清華園裏當教授時，經常會到一條小道上去因爲他在那兒發現了會纏繞在大樹上的常青藤，他會每天都去看它，看它開花，看它枯萎，第二年再長出來……聽起來很平常，可是如果不用心去發現，即使你走過一片花園你也不會看見吧。

在有些人眼裏，風景是別人擁有的。“你站在橋上看風景，看風景的人在看你。”古時候有一個國王喜歡種樹，他種了會結籽的橡樹和高大的松樹。有一天國王來到花園裏，橡樹奄奄一息，國王問它怎麼了，它說：“我羨慕松樹高大俊秀，真希望能變成它那樣，可惜……”國王一看，松樹也一副焉了的樣子，松鼠說：“你看，橡樹多好啊，渾身都是寶，再看看我，唉……”國王聽了大笑：“你們啊，都只看到了別人的好卻不曾想自己的優點，也許有人就喜歡你們這些優點呢？”兩棵樹聽了恍然大悟。都開始關注自己的優點，併發揮優點，最終都長得高達茂盛，成爲一處風景。

風景可以成爲一個爲之奮鬥的目標。東晉時期，武陵人以捕魚爲業，卻在無意之間發現了“世外桃源。”從此構建一個這樣的家園就成了他們的目標。

面對風景，它給予我們的不單單是視覺的享受，更有心靈的震撼。面對風景，我們需要一種平和的心態，才能像李白那樣“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

面對生活裏的一切，不管是順境也好，逆境也罷，鮮花也好，荊棘也是如此，請把它當作生命中的風景。

不必仰望別人，自己亦是風景。

高考作文 篇20

入夜漸微涼，繁華落地成霜。

荒涼破敗的老屋，斑駁着歲月的痕跡。漆黑的瓦礫鋪在屋頂，泛灰的牆壁掉落了舊時的石灰，唯一的一扇窗子緊閉着，廳堂的木門大敞着。不大的廳堂只有一張木製的桌子、一張竹製的躺椅，還有一張高懸着的黑白照。一個孤獨的身影背手站立，目不轉睛地盯着那照片，看着照片裏微笑的老婦人，想着他那遠在天國的愛妻——哦，也是我的太婆！

十多年前的老屋，不是老屋。它總是歡快地笑着、鬧着，不時和自然玩耍。它有着青黑的瓦礫、雪白的牆壁、嶄新的傢俱。對了，還有桌子上熱乎的糖水和幾顆甜甜的糖果。

我愛到太婆家去，因爲那裏有我最愛的。我牽着奶奶的手，蹦蹦跳跳地走向太婆家。太婆，一個溫和的老人。她一雙明眸閃耀着太陽般的光亮，蒼老的臉上總是紅潤泛着光澤，還常常洋溢着笑容，露出幾顆黃色的牙齒。老遠，她就向我們揮手，呼喚着我。我掙開奶奶的手，一路奔向太婆的懷抱，一下子衝進她的懷裏，甜甜地喚一聲“太婆”，待她露出慈祥的微笑，一雙佈滿老繭的粗糙的手撫摸我的頭頂。我嫺熟地探入她的口袋，從中摸出我愛吃的糖果，剝開，放入嘴裏。哦，真甜！直甜進了我的心裏！

不知是哪一回，我踮着腳，伸手扳向太婆放在桌上的糖水，杯子打翻，滾燙的糖水澆在我稚嫩的手臂上，我發出撕心裂肺的哭喊。太婆聞聲衝進廚房，一把抱住我，心疼地吹着我手臂上的傷口，輕聲細語哄着我。老屋似也被我嚇壞了，窗子“吱呀吱呀”響個不停，像在詢問我的創傷，又像在安慰我不要哭泣。

此後，老屋經過風雨的洗禮，有了時間留下的腳印。它靜靜立在原地，瓦礫有些變黑，牆壁不再是雪白，添上了幾筆孩子們的“畫作”，木門還是那樣的顏色，那扇窗子似乎有些破了，但勉強還可以遮蔽些雨水。廳堂的幾把長凳坐滿了幾位長輩，笑着侃侃而談，看見我來，招呼着我過去。我走向前，再次看到那躺在躺椅上幾乎不能動彈的身影，瞳孔依舊不停收縮。待我含淚走進廳堂，走到這皮膚暗淡無光，飽經風霜，臉上皺紋更深，牙齒幾乎掉光，雙脣皺縮，身上蓋着厚厚的被子，頭無力地靠在躺椅上，微睜着渾濁的雙眼的老人的面前，幾個長輩，握着太婆的手，指着我問道：“這是誰啊，還記得不？”太婆努力睜着眼，一雙骨瘦如柴的手吃力地向上擡，向我伸出，不一會兒又顫抖着轉向那不遠處的木桌，嘴裏“啊啊”幾聲。我順着她的手看過去，那略舊的桌子上，赫然是幾顆糖！我的淚水終於決堤了，跑出了這哭泣的老屋。

日月如梭，時光飛逝，如今滄海桑田，終是枯葉成堆。老屋已破敗，窗子在風的吹動下發出“嘎吱嘎吱”的聲響，廳堂的木門淡褪了顏色。老屋彷彿失去了靈魂。老屋後面不遠處，立了一座孤寂的墳。青翠的松柏屹立在墓旁。墓前，震天動地的哭聲縈繞天際。不知名的鳥兒“嘎嘎”叫喚，啼落了枯黃的樹葉，冰冷的寒風一陣又一陣地哀號，吹得枝葉颯颯，吹得人心惶惶。曾經的一幕幕場景浮現在我的腦海，掠過我的心頭，最後，徒留那蒼老的身影在老屋中徘徊，踽踽獨行。不知是誰，輕輕呢喃：“物是人非事事休，欲語淚先流……”

有人說，回憶是一座橋。我在孤寂的夜裏彷徨，恍惚間看到前方那向我招手的蒼老的身影，如在昨日，須臾的年月風乾淚痕，歲月的車轍碾過枯黃的落葉，留下悲哀的呻吟，那是老屋發出的一聲嘆息嗎？