有關高考作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的高考作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

最大的麥穗

三個人來到麥田邊，相約看誰能採到最大的麥穗。規則是隻能採一顆，且不能回頭。

第一個下地了，他看到前面就有大朵的，但他不甘心，認爲後面還會有更大的，結果走到田的盡頭，只採到了一束小的。

第二個走了，他吸取了第一個人的教訓，沒有多貪，在前面看到一個大的，就伸手採了，可他走着走着，卻看到了更多的大的。

第三個出發了。他走了一段，停下來看了看，在相對選擇後採下了大點的。

結果，第三個人採的麥穗最大。

高考作文 篇2

這不是我不經大腦的激憤之言；而是條理清晰的論證結果。

今天拿到了期末考卷，我印象中自以爲寫得最好的一篇考場作文，拿了一個比平常更低的低分。這篇作文，或許寫的時候我傾注了太厚重的感情，那幾乎是一個十幾歲的生命能夠觸及的極限了：對於生命，對於社會，對於責任，對於仰望，這些宏大沉重的項目在心中所激盪所洶涌的，我盡力地訴諸於文字。然而閱卷老師看不到這些；而只看到了一個平淡的開頭，看到並沒有什麼華麗的詞藻，也看到沒有明朗確切的“首先，然後”的條目，就信手給了一個“此文尚通順”之級別的分數。我並不真是個傻瓜，可考來考去，每每一提筆我就把技巧忘了個一乾二淨；文章裏字字無一不按自己的好的標準來要求；我也並非完全沒有妥協，可我愈是退讓愈是拼命往模式化的路子靠，考試就愈是欺人太甚地刁難我。或許自己確實不夠聰明和靈活，可我只是覺得自己的付出沒有得到尊重。

當然，我絲毫沒有說閱卷老師不是的意思。在制度和慣例之下，人爲因素幾可忽略不計，換了是我，我也只能在極短時間裏掃一眼看看有沒有華麗的詞藻罷了。可堆砌和花哨誰又不會呢？我記得很清楚，在初一初二的時候，爸爸看了我的文章就批評說，全是堆砌起來的。當時口頭上死不認賬，心裏卻是服膺的，堆砌也確是初學者的通病。可是今天，高考告訴我們，你的文章要華麗，要有很多漂亮的詞彙，這樣才能讓老師眼前一亮，疲倦一掃。

這也罷了；初一初二的水平我如今尚拾得回。可問題就在於，作一篇像樣的高分作文幾乎還用不着初一初二的想象力和創造力，換句話說，考場作文就是毫無創造性可言的。讀者該笑話我了，說這傢伙讀了這麼多年書今天才悟到這個真理啊。確實愚鈍，但悟得亦不算晚。記得以前某次考場作文打了低分，高三的前輩安慰我說，不要緊，到了高三都會模式化。不錯！高三時會有品種齊全的模具，議論的，記敘的；寓情於景的，借古談今的，再像背英語單詞和文言實詞那樣背上幾個多功能的典故和名句，考場上往模具裏一填，哇，簡直像日本人造小汽車一樣精確無誤一絲不苟，造出來全是一模一樣的小汽車。

契訶夫老早就諷刺了“裝在套子裏面的人”，他恐怕是不認識中國人；因爲我們更糟糕，尚不需裝在套子裏藏着掖着，直接就是一個模子印出來的。這個模子做了幾千年，今天還在做還在印。美與醜、善與惡、高雅與低俗、開朗與內向，這些多元化的外在掩蓋了國人極度缺乏思想的事實。這個思想，不是愛因斯坦給了一個質能方程就能用來算出高難度的題目，不是孔子說你應該讀《詩經》便把詩經倒背如流並且加以闡述和頌揚，更不是在民族經濟騰飛的招牌下無奈地大量使用進口零件和技術。而是創新！新是什麼？要新首先就要求異，你永遠與別人相同，何來創新之談？然而從一個模子裏印出來的中國人，如何創新？！

無怪曹雪芹先生鄙視科舉考試，那原本是給文人士子最深刻的限制，於是乎他能以一己之力開創中國小說之巔峯，在幾乎沒有什麼吸收和借鑑之下，《紅樓夢》就是最了不起的創新；青蓮居士亦不曾被科考羈絆，於是乎我們才能讀到他的天馬行空氣貫長虹。我們不要總是惋惜過去舒舍予和沈從文因爲去世而使中國至今和諾貝爾文學獎無緣，也不要老是抱怨翻譯問題，倘若中國人一個個都只會寫高考滿分作文，莫說什麼諾貝爾文學獎，魯迅先生早已氣得跳出來揮筆大罵了。

高考作文形勢如此，存又何益？這樣的考試製度，莫非能起到選拔的作用？如果設立高考作文的目的只是要求高中畢業生在文字表達上無障礙，只是力求中國人在寫出的交給上司的報告中語句通順的.話，那末大可不必再繼續扼殺學生的創造力和才華了，我想現在的教學滿足這個要求綽綽有餘。如此作文，豈不如削足適履一般愚蠢。爲何在全世界都力圖衝破成規的時候，國人偏偏要拼命把自己往模子裏按？

我確實憤慨，但仍充滿希望地渴求變化；誠然，對於將在明年迎來高考的我是不可能感受改良了，我也確實有我的階級軟弱性。

我確實憤慨，但我只能妥協！

高考作文 篇3

我父親經營着一家小甜品店，整天在甜品店忙碌的父親，面對顧客的時候總是一副謙卑的形象。雖然父親靠辛勤經營甜品店將我養大，但我還是瞧不起父親對顧客的那副樣子，父親讓我放學後去甜品店幫忙，我也拒絕了。如果父親的嘮叨實在讓我受不了，我也是避開同學們，偷偷溜進店裏幫忙，我惟一可以與父親對抗的行動是堅決不吃父親做的甜品。

突然有一天，我們小區來了兩個漂亮而時尚的女孩，她們居然在父親的甜品店對面開了一家甜品店。由於她們的甜品店裝飾別緻，一時間顧客盈門，而父親的甜品店則日漸冷清。一家是落後的傳統手工製作，一家是現代化機器工藝；一邊是糟老頭掌櫃，一邊是兩個青春靚麗的女孩經營，不說顧客了，就連我都想去那兩個女孩的店裏看看。

一年一度的甜品大賽又到了。我和很多人心裏都非常清楚，今年的甜品大賽冠軍非那兩位女孩莫屬，而我的父親，與甜品大王的稱號再也無緣了。只有父親一副胸有成竹的樣子，他說：“喬恩，今年比賽就由你來當我的助手吧。”往年不都是母親當父親的助手嗎？怎麼今年非得讓我去給他當助手呢？我心裏嘀咕着，但嘴上卻不敢說。

果然，現場的氣氛比我想像的還要糟糕，偏偏最後上臺比賽的又是我的父親和那兩個女孩。在臺上一亮相，雙方之間的差距便顯現出來了。不管是評委還是觀衆，幾乎所有人的目光都被那兩個漂亮女孩吸引過去了。我跟在父親身後，窘得無地自容。可父親並不理會我與衆人的情緒，只管埋頭幹活。父親一會兒跟我說，喬恩，你快點將這些豆子磨了。一會兒又吩咐我，喬恩，將蜜糖罐打開。

終於兩家的作品都完成了，兩個女孩的作品讓在座的所有人都驚呼了起來。原來她們做的是電腦雕花西瓜盅，經過調色後冰鎮製成。首先顏色就給人一種視覺上的美感。

預料之中的，評委們對兩個女孩的作品由衷讚歎。我幾乎要勸父親放棄比賽趕緊回家，免得在衆人面前丟醜，就在這時，我聽到了評委們對父親作品的評價。評委們的意見是，父親的作品雖然不如兩個女孩的多姿多彩，但在口感和營養上要更勝一籌，因爲父親採用的是全手工製作，並且所選原料全是綠色食品原料。最後，評委宣佈，今年的甜品大王還是父親！不僅我，現場所有的觀衆都被這一意外的結果驚呆了，30秒鐘的寂靜過後，全場爆發出了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。這時，我看見一直在靜靜地傾聽評委們點評的父親，平靜的臉上終於露出了欣慰的笑容。我被這巨大的榮譽鼓舞着，緊緊地擁抱着父親說：“爸爸，我們贏了！”

父親在我的耳邊說：“喬恩，你聽着，不管外表如何美麗，如果沒有內涵，持久不了。你需要記住的是，不管做事還是做人，樸素、真誠永遠是我們的原則。”現在，我已成了父親的接班人，不但繼承了父親做甜品的原則，也繼承了父親做人的原則。

高考作文 篇4

布萊爾曾說過：一個人年輕時若是保守黨，就太沒有心肝，但一個人年老時若是自由黨，就太欠成熟。或許，張揚屬於年輕人，內斂屬於老人。

蘇軾高唱：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。李清照低吟：這次第，怎一個愁字了得?或許，張揚屬於男子，內斂屬於女子。

張揚，讓陽光燦爛普照大地，讓萬物復甦;內斂，讓月光撒下的清輝伴着失眠的人入睡;張揚，讓滾滾長江水無休無止;內斂，讓漫漫撒哈拉沙漠中的駝鈴悅耳動聽。

張揚與內斂，孰是孰非呢?

過於張揚，烈日會使草木枯萎;過於內斂，黑暗會讓趕路的行人恐慌;過於張揚，江水會決堤：過於內斂，駝鈴無法給迷路的人指明方向。

原來，張揚與內斂誰也離不開誰。

年輕人和老人都需要張揚也需要內斂;男子和女子既要懂得張揚也要懂得內斂。

張揚自己的青春，人生纔會燦爛多彩。然而過於張揚就成了張狂。張狂是幼稚的表現，它可能會讓你跌入萬丈深淵。

韓信點兵，多多益善。面對着劉邦別有用意的提問，韓信低頭看着棋局，漫不經心地回答。在關鍵時刻，他不懂得內斂，依然口出狂言。殊不知他這句話更加堅定了劉邦要滅掉他的決心。張狂使他將自己推向死亡。我們要懂得在張揚中學會內斂。

內斂自己的個性，生活纔會更安全。然而過於內斂就成了冷漠，成了懦弱。古往今來，有多少文人志士感慨着壯志難酬，英雄無用武之地呢。他們渴望着識

千里馬的伯樂，然而又有多少人能像呂尚碧溪垂釣，得遇重人的文王那般幸運呢?在期望與失望中等待，結果只能是抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁。我們要學會在內斂中張揚自己。

我們要新穎，要多變，張揚自己的個性，讓生活之水沸騰;我們要規範，要穩定，要內斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。

內斂，是寒冷時媽媽送來的一衣溫暖，是酷熱時爸爸送來的一陣涼意，是口渴時的一壺清涼，是下雨時的一傘叮嚀。

張揚，是歡快時的大聲歌唱，是悲傷時的放肆呼喊，是歡聚時的載歌載舞，是離別時追着火車跑的背影。

人生中，用內斂和張揚來表達我們的愛，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會讓青山黯然。別忘了張揚，也別忘了內斂。