高二八百字左右的作文7篇

作文教學承載着高中教學的關鍵，培養學生的語文寫作能力，既是語文素養的最終體現，也是高中新課程改革和教學大綱上都明確提出的教學目標之一。下面一起隨小編來欣賞高二年級的八百字作文吧。

　高二八百字左右的作文篇1：真正的高尚

春秋時魯國規定魯國人在別國看見淪爲奴隸的本國人，可墊錢將他贖回來後到政府報賬，孔子的一個學生贖回後沒有上報，而孔子卻說這樣妨礙了更多人被贖。因爲其他人不報帳會受損失，報賬則說明品格不如孔子學生。在我看來，孔子的做法是正確的。在當今社會，好人很多，高尚的人卻不多，真正高尚的人就更少了。

“默默無聞”“無私奉獻”……多少被人們用來讚美高尚人的成語，但這些人是真正的高尚麼?他們也許像孔子的那個學生一樣，做好事不圖回報。他們得到了人們的讚美，好像是世界上最高尚的人。但是，對整個社會而言，他們的“高尚”對社會造成的損失也並非是那一點點的高尚所能彌補的。真正的高尚應該從全社會來說，看的應該是一個人對社會所做的最大的貢獻，而不是個人的得失。

新聞上報道過：一個才華橫溢善良的大學生，奮不顧身救了一個落水的老人，自己卻獻出了寶貴的生命。他做到了捨己救人，當成了英雄，得到了無盡的讚揚。但對於整個社會呢???社會失去了一個人才，這讓社會失去了更多。這是真正的高尚麼??

那些被人們稱之爲高尚的人的做法，我並不是完全否定，他們也是出於好的出發點，但是不會從大局出發，因小失大。我們應該知道：我們是社會中的人，我們所做的應該從社會來考慮，要真正的爲了社會。我們不能讓自己的“高尚”成爲別人無形的壓力。這樣，對人們做好事的熱情之火反而是一種阻燃劑，而不是催化劑。

贈玫瑰，手留片點餘香。孔子的那個學生的做法，是一種小的高尚，爲別人默默付出，不留名，也是一種小的高尚，幫助別人尋找人生的目標，爲社會做出最大的貢獻，這纔是大的高尚。高尚不應是不求回報，也並非樹標立榜，只要能夠把自己的光芒發散到最大，便是真正的高尚。

我希望我們大家都能夠做到真正的爲了社會的高尚!

　高二八百字左右的作文篇2：人生的道路

無數稚嫩得啼哭出自身體與路面的碰撞，漸漸地，穩健的步伐代替了這些摩擦與哽咽的哭聲......

穿梭於人來人往的繁華都市中，道路平坦而寬闊，邁得平穩而自信;徘徊於泥濘的鄉間小道上，道路崎嶇而狹窄，則需要多幾分警惕與顧慮，儘管是小徑紅稀，芳郊綠遍，翠葉藏鶯。

掩面而思，久久徜徉在人生之路帶來的悲喜交加中，開始邁開大步，走一條屬於自己神祕而漫長的路。

人生的道路不象生活中的那麼簡單，並不是用“平坦”“崎嶇”可以形容的，更不是寥寥幾語就可以概括的。這條路蒼莽而幽深，不是每個人都能將它順利地走完，因爲，這需要付出太多代價。

這條路真的不好走，重重障礙阻礙着前進，它甚至伸出瘋狂惡毒的魔爪，無情地將人們推向萬劫不復的深淵也會有許多讓人難以抉擇的岔路口，其實成功與否，命運掌握在你的手中。

人生不如意事常十有八九，生活中總有坎坷挫折，雖然我們不能將這條路上的故事演繹得淋漓盡致、完美無瑕，但我們可以竭盡全力讓其更加豐富多彩，讓其呈現出人生的壯美。學習夙興夜寐，工作朝乾夕惕，只要不放棄希望，用期盼的心態引導前程，在逆境中心存喜樂，盪滌心靈，你會發現，人生的路上不止一顆珍珠。

當我們把過去的這十五年時光，化成這紙頁上的璀璨旅程，和許多人一起分享，我敢說，除了驚心動魄可以形容之外，有太多的情緒橫亙在我們心頭，悲傷，喜悅，成功，失敗......我們在人生的路上，有不甘，有難過，也有釋然。但我們都有同樣一個念頭：走好人生這條路，一起見證夢想，見證榮耀，一起展現年輕的驕傲。

回頭望望曾經留下的足跡，儘管歪歪斜斜，那些顫顫巍巍的步伐無數次讓自己跌倒，卻因此成熟了不少。

我們爲了讓人生的路更加輝煌，更加璀璨——敢於征服，勇於超越。