燈永遠亮着高二讀後感

讀了吳志雲先生的《名校長吳辰評傳》，心中久久難以平靜。是一種久違的感動，是一種深深的震撼，更是一種發自肺腑的歎服。

作爲一名村小校長，有着如此的抱負和見識，不多見;作爲一個屢經磨難的女性，有着如此的堅韌和執着，不容易。作爲一個地道的農村小學造就如此輝煌和成就，不簡單。

在衆人的眼中，吳辰校長是成功者，是女強人。

人們感慨她的經歷。從書香門第走出來的天資聰穎的學子淪落爲“黑五類子女”，被-迫早早輟學，幹起了插秧、挑河泥、做瓦坯等各種苦活，從一名代課教師成長爲江蘇省首批名校長、江蘇省特級教師、全國優秀教育工作者，她從腎癌中鎮定自若的走出，她在痛失愛女後依然笑對人生，很少有人能體會那常人難以忍受的艱辛。

人們佩服她的才幹。是的，她的確多才多藝，從健康寶寶到小考第一名，從能歌善舞的優秀知青到教學能手、優秀班主任，從代課教師到小學校長等等，從普通的教育工作者到優秀企業家，無論做什麼，她總能做得最優。她從不在乎給她的舞臺有多大，只要有舞臺，她總能綻放絢爛和美麗。

人們羨慕她的機遇。去日本考察、課題得到扶持、各層領導的大開“綠燈”，校辦企業的創收等等，然而即便是同樣的機遇擺在你的眼前，你能抓住它並充分演繹出精彩嗎?

人們欣賞她的魄力。幾次重組學校，從華士中心小學到江蘇省實驗小學，從管理小學到創辦九年一貫制的江蘇省實驗學校，從華士實驗學校又到華士國際部，從小學向下延伸接軌了幼兒園，從初中向上延伸創辦了高中。接着從華士鎮走向江陰市，創建英橋國際學校。爲了改善辦學條件，增加教師福利，解決學校發展中的資金問題，她辦起了校辦企業，一搞就搞大了，一個十幾萬元的校辦小企業幾年間發展成爲“一廠四公司”資產近億元的企業集團。她幾乎創造了創業的神話。

然而更令人敬仰的是她那亙古不變的執着信念。在這個物慾橫流、信仰缺失的時代，能有着如此淳樸而又崇高的信仰，無論是對陶行知的崇拜，還是對蘇霍姆林斯基的情結，無論是立志當一名優秀教師，還是要讓農村孩子“做優秀的世界公民和永遠的中國人”這些都源於她對教育的執着信念，對人生的堅定信仰。

我一向仰慕那些有信仰的人。凡是那些爲了信仰而努力不息的人都讓我欽佩不已。在當今這個道德滑坡、信仰瓦解的後工業時代，我以爲這更是“稀土”!

記得前不久，與一位一直十分信賴的朋友談到信仰問題，結果遭致他的奚落和不屑。的確這是一個多麼書生氣的過時問題。但我不甘：難道這個社會真的不需要理想和信念，難道真得只剩下世俗和功利了嗎?

讀了《名校長吳辰評傳》，我找到了答案。我欣喜的發現，吳辰的成功，最大的動力還是來自她的信念，對教育的信念，對一個好老師、好校長的執着追求。這不就是一種樸素的信仰嗎?

也許我們沒有吳辰校長那樣的天資，那樣的機遇，那樣的書香門第和耳濡目染，也不會有她那樣的驕人業績和長長的榮譽欄。可是平庸的我們還是應該有一點自己的理想、信念，哪怕只是做好一個教師，一個對得起孩子、學校、家長的教師;做好一個家長，一個爲孩子負責，引導孩子健康成長的父(母)親;一個好公民，一個自覺遵守社會公德，履行社會責任和義務的好公民——這就是我們樸素的信仰。

我一直認爲：沒有信仰的人就如同那秋風中的落葉，它隨意飛舞，即便有片刻的精彩，卻最終不知所向;如同那水中的浮萍，雖也翠綠欲滴，卻終是隨波逐流。沒有了信仰，人生就沒有期待;沒有了信仰，人生就失去了方向;沒有了信仰，就找不到成就感、滿足感。沒有了信仰，人類會在那無窮盡的自我追問和反思中不斷的否定又否定，茫然又茫然，最終只能走向平庸和市儈，渺茫和虛無。

讀了《名校長吳辰評傳》，我堅定了自己的想法：人活着就應該有一點信仰，人生的價值就在於不斷追尋信仰的過程中所綻放的精彩。

讓我們每個人的心中都亮起一盞信仰之燈吧.