有關痛苦高二作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的有關痛苦高二作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關痛苦高二作文1
我揹着書包，腳步沉重地走在回家的路上。心裏奇怪地想：奇怪！怎麼覺得頭這麼疼呢？我好想睡覺呀！
回到家後，把書包往地上一扔，一頭倒在沙發上，沉沉地睡着了。過了一會兒，我被凍醒了，可看到穿着短袖的爸爸，心想：以前我一回到家就覺得熱，今天怎麼這麼冷呢？而且，還覺得頭重腳輕的，於是，我硬撐着從沙發上下來。昏昏沉沉地走進書房，拿出體溫計，將它放進了胳膊裏。
五分鐘過去了，我拿出體溫計一看：啊！38·6度——我發燒了。這時，爸爸正好進來了，我把體溫計拿給爸爸看，爸爸吃了一驚，又摸了摸我滾燙的額頭，然後，急忙拉起我來到小區門口，擡手攔下一輛出租車，帶我去了婦幼保健院。
到了婦幼保健院，醫生給我看了看，說讓爸爸帶我去查血。爸爸帶我來到收費處，我站都不想站，只想坐，幸好有爸爸扶着。等爸爸帶我查完血，一看結果：血項偏高！但我不想打針，爸爸只好開了一些藥，帶我回家了。
第二天，我燒得更厲害了。心急如焚的爸爸、媽媽只好帶我去醫院輸液。當那閃着寒光的針頭扎進我的手背時，我心裏不禁感慨萬千：以後，我一定要好好保護好自己的身體，這樣爸爸、媽媽就不會因爲我而着急了！
有關痛苦高二作文2
今天下午，去學校時，看見一個人身上有很多血，我沒多管閒事。就進學校了。因爲我怕他訛我。
來到班裏，第1解說：胡冰浩，他說剛剛那件事的過程。我們學校門口有個人上初中，爲了提前回家，於是就翻欄杆，剛翻過去就被石頭絆倒了，剛好有個人跑着從那裏過，一不小心就踩着了他的眼睛，把他的眼睛踩爆了。
第2解說：胡冰翰，他說的也是絆倒了，可是就在絆倒的一瞬間一個車像電一般的駛過來，在他沒完全倒下的一刻，悲劇就發生了。一下子就撞着了他的`眼睛，他也飛了2米，眼珠被撞爆了。
第3解說：司小超，他說的是一個人被車撞了一下，腦漿都被撞了出來。從這點可一看出他的車速很快。而且，這個案件還是在交警大隊的門口。
第4解說：崔龍龍，他說的最詳細，他說，一個青年人，騎着自行車，追着他的女朋友，還喊着：“紫薇、紫薇”，不但不用手扶着自行車的把，還假裝騎馬，結果，過減速帶的時候摔倒了，有可能被自行車的把扎到了眼睛，也有可能，摔倒的時候磕到了臉，流血了。
你知道我爲什麼把題目寫成死亡與痛苦的四種解說嗎？因爲先在不知道他現在咋樣，是活還是死，有四個人解說了這個案件的整個過程。
不管他們是說的對誰說的錯，不管到底是怎樣受傷的，也不知道現在咋樣，我代表我們全部師生祝你早日康復。
有關痛苦高二作文3
這幾天是我最痛苦的日子，因爲我得了病毒性感冒。
星期三早晨，天才矇矇亮，媽媽叫我起牀，我卻四肢無力，根本無法站起來，媽媽摸了摸我的額頭說：“可能是發燒了，快點起來去看看吧！”說完，立即幫我穿好衣服，我有氣無力地下牀去刷牙、洗臉，然後上了醫院。
到了醫院，只見人山人海，過了好一會兒才輪到我，醫生開始給我診斷，先拿出溫度計給我測體溫，接着看喉嚨，說：“39°，發燒了，要掛點滴。”我一聽頭都大了，但也無可奈何，等媽媽拿好藥，護士阿姨來給我扎針，我感覺頭昏昏的，覺得全身似乎在燃燒，連看動畫片的力氣都沒有，媽媽在旁邊守着我，讓我不停地喝水，儘管這樣，我還是感覺難受，上帝呀！爲什麼讓我生病啊！以前，我還特希望生病，因爲生病了，什麼都不用做，想幹什麼就幹什麼，想吃什麼就吃什麼，還不用學習，爸爸媽媽也不會說什麼，可經過這次生病，讓我深刻體會到生病的滋味是那麼痛苦，那麼難受。
這就是我痛苦的三天，吃藥、輸液、睡覺，希望這痛苦的日子再也不要來臨。
有關痛苦高二作文4
茶館裏很暗，人也很少。
茶客們聚在一張桌子前，目光凝聚在桌上的一張紙上，上書：生活。
到底什麼是生活？大家思考着。
許久，一位扎着羊角辮的姑娘開了口：“生活是賭，賭青春！賭愛情！賭成功！我是一位高三的學生，學習使我變得像一個木偶，被人牽扯着，沒有輕鬆，沒有自由，我的生活像這兒一樣陰沉，昏暗。”
一位小夥子站起來走向窗口，他拉開窗簾說：“看看外面，陽光照耀着每一個人，你爲什麼不去享受它呢？生活並不是只有昏暗，而是要積極把握的，爭取的……
話音未落，一位年近花甲的老人鼓起掌來。
“是啊，小夥子說的對，生活是要把握，不要消沉，我經歷的多了，妻子生了重病，孩子又小……這日子就要過不去了。”一名大漢哽咽了，端起一杯茶，一飲而盡。
“我也是下崗工人，”不知什麼時候茶館老闆從門裏走出來了，“我也失望過，迷茫過，可是老天又不會憐憫你……”茶客陷入了沉思中……
生活，到底什麼是生活？應該怎樣去把握？我想，生活雖然有挫折，道路雖然崎嶇，但如果把握挫折與崎嶇，它們也將帶來信心，甘甜與快樂。白巖鬆有本書叫《痛並快樂着》。是啊，生活需要去追求，去品嚐，而關鍵在於把握。
陶淵明的隱幽之生，我以絕妙；
霍元甲一世英明，我以絕妙。
把握生活，崎嶇的路上堅強的走吧！痛苦經歷過，甘甜亦無窮！
把握生活，才能擁有美好人生。
有關痛苦高二作文5
說到這舞蹈，我可是又愛又恨哪！愛，我從小就喜歡跳舞，對它愛也是正常的。那恨呢？自然也是它，每一次下叉、下腰……現在回想起來，那簡直絕了！
在我5歲時，媽媽帶我去學了跳舞，原因就是女孩子應該練練形體。可那時候，我覺得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對舞蹈就沒有別的定義了。
在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我並沒有真正體會到舞蹈的樂趣，直到那一天……
我的水杯忘在教室裏了，我回去取，看見老師在教一羣大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴着優美的旋律，我看呆了，忘了自己來這是幹嘛的了。
老師看見了我，就示意他們休息，走過來問我：“回來幹嗎？”我這纔回過神來：“噢，我水杯忘在教室裏了，回來拿。”老師就說：“哦，你去拿吧。”我點了點頭，拿了水杯就走了。
在這以後的每一堂課，我都格外認真，同學們都問我爲什麼。我笑而不語，我當然不會告訴他們是因爲一個意外，激發了我對舞蹈的興趣。
學習了舞蹈一年後的一天，我回到家，看着自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉念又想，如果一個人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什麼，我這才幾雙鞋嘛。
我想起了我國著名的舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海裏，已經浮現出了楊麗萍訓練時痛苦的畫面，但也正是這樣纔有了美妙的舞蹈。
唉，舞蹈在我眼中就是一項痛苦與快樂的結合，讓人在痛苦中快樂着！
有關痛苦高二作文6
“上帝啊!快來救救我們吧!下一節又要上體育了!”
也許有人會問：“不就上個體育課嗎?有什麼恐怖的。”
不信我就給你們講講最近我們體育課的內容吧!要麼圍着跑道跑，一直跑到下課;要麼跑完一圈然後衝刺跑四圈!上次體育課有許多同學反映沒有力氣，喘着粗氣回家。
這個星期四，我們又上體育課了!在上課之前我不小心摔倒戳傷了手腕，一動就疼，可我沒有告訴老師，怕老師說我一頓：“傷在手上，能影響跑步嗎?”。
於是，我忍着手疼跑完了熱身的那一圈。接着又是“老一套”： 衝刺跑四圈!
我忍着痛跑完了兩圈，快跑完第三圈的時候腿又崴了，到了最後一圈我已是口乾舌燥、氣喘吁吁了!我想：還有最後一圈了，不管怎樣都要堅持下來，跑完這一圈就放學了，就可以回家喝水了……
想着想着，嘴脣開始溼潤了!又有了些體力。
“太好了，終於到了終點!”這時下課的鈴聲響了，往常單調的鈴聲也變得如此悅耳，好像在爲我高興。
我慢慢地走回了家，喝了五六杯水，才覺得有了些涼爽，我又躺了一會兒，疲倦隨風而去。
我向媽媽訴說今天體育課上的委屈，但媽媽卻說：“上體育課的目的是讓你們強身健體，現在吃點苦對你們是有好處的。”
我現在終於明白了：我這麼胖，想有個好身體，不刻苦鍛鍊還真不行呢!
